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第一篇：化工廠實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的
作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)好理論知識(shí)，上好第一堂課，還要懂得理論與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)習(xí)，是在校生寓理論于實(shí)踐的重要途徑。對(duì)于我們化工專業(yè)來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)更是不可或缺的，為此，其被作為一個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目列入專業(yè)教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃中。其目的在于通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生獲得基本生產(chǎn)的感性知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面；此外，專業(yè)實(shí)習(xí)又是培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生具有吃苦耐勞精神，提高學(xué)生業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道，也是學(xué)生接觸社會(huì)、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國(guó)情的一個(gè)重要途徑，逐步實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)我們初步擔(dān)任技術(shù)工作的能力、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能；體驗(yàn)企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些實(shí)際知識(shí)，對(duì)于我們學(xué)習(xí)后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)
20xx年9月X日―――――20xx年9月X日柳州化工廠硝酸分廠
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在胡老師的帶領(lǐng)下，我們到了柳州化工股份有限公司的合成分廠、凈化分廠參觀實(shí)習(xí)，每組分別在崗一個(gè)星期。在工廠師傅們的帶領(lǐng)下到現(xiàn)場(chǎng)初步了解生產(chǎn)流程、原理以及設(shè)備的功能等。在現(xiàn)場(chǎng)了解和熟悉各個(gè)車間的生產(chǎn)流程、各流程原理及設(shè)備裝置的功能，并對(duì)化工行業(yè)有所了解。
我們小組在硝酸分廠進(jìn)行實(shí)習(xí)。該工藝流程主要完成
1、安全知識(shí)和事故處理、生產(chǎn)工藝流程的理論學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)行工廠實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，將理論知識(shí)消化，了解設(shè)備運(yùn)行以及廠區(qū)布局設(shè)計(jì)。
硝酸一分廠主要產(chǎn)品是：稀硝酸、亞硝酸鈉、硝酸鈉。硝酸分廠生產(chǎn)工藝流程中需要明白硝酸鈉、亞硝酸鈉生產(chǎn)工藝原理及硝酸生產(chǎn)工藝原理，氧化工藝流程、溶堿工藝流程、堿吸收工藝流程、。轉(zhuǎn)化工藝流程、蒸發(fā)工藝流程、結(jié)晶工藝流程、分離工藝流程。
目前，國(guó)內(nèi)外硝酸尾氣的處理可歸納為三大類，即：催化劑還原法、各種溶劑吸收法和固體物質(zhì)（如分子篩）吸附法。
四、心得體會(huì)
20xx年9月，我們來(lái)到柳州化工有限公司實(shí)習(xí)。我們?cè)谶@里實(shí)習(xí)了近一個(gè)月。在這一月的時(shí)間里，我們主要在車間里實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且可以使自己更進(jìn)一步接近社會(huì)，體會(huì)到市場(chǎng)跳動(dòng)的脈搏，如果說(shuō)在象牙塔是看市場(chǎng)，還是比較感性的話，那么當(dāng)你身臨企業(yè)，直接接觸到企業(yè)的生產(chǎn)與銷售的話，就理性得多。因?yàn)椋谑袌?chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的約束，從采購(gòu)、生產(chǎn)到銷售都與市場(chǎng)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，如何開(kāi)拓市場(chǎng)，如何保證企業(yè)的生存發(fā)展，這一切的一切都是那么的現(xiàn)實(shí)。于是理性的判斷就顯得重要了。在企業(yè)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(zhǎng)。
在這一個(gè)多月的時(shí)間里，下到生產(chǎn)車間后，先了解整個(gè)硝酸生產(chǎn)的流程，看了生產(chǎn)硝酸的整套設(shè)備，對(duì)整個(gè)車間的生產(chǎn)活動(dòng)有了基本認(rèn)識(shí)，這對(duì)我們熟悉企業(yè)，進(jìn)行實(shí)務(wù)操作打下良好基礎(chǔ)。其中，先前我們對(duì)硝酸的生產(chǎn)幾乎一無(wú)所知，但下到車間之后，我們不僅了解了生產(chǎn)流程，還進(jìn)一步了解了硝酸的生產(chǎn)工藝流程和用途。在熟悉了車間的生產(chǎn)流程后，工作人員拿了以前的交接班記錄和中間產(chǎn)品申請(qǐng)單和報(bào)表等資料給我們看，在翻看這些資料的過(guò)程中，有不懂或弄不清楚的資料，積極向師傅請(qǐng)教，在他們的耐心指導(dǎo)下，我們對(duì)車間的整個(gè)產(chǎn)品檢驗(yàn)的程序方法有了一定上的認(rèn)識(shí)。
總之，這次實(shí)習(xí)是有收獲的，自己也有許多心得體會(huì)。首先，感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會(huì)計(jì)人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個(gè)和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會(huì)在企業(yè)中“人和萬(wàn)事興”的要義。其次，作為企業(yè)的一員，無(wú)論是其他工作人員，還是會(huì)計(jì)人員，在進(jìn)行自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的工作中，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。西大農(nóng)藥廠，即將面臨“改制”的調(diào)整，這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會(huì)”企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，先前所享有的一些優(yōu)惠政策，將隨著改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農(nóng)藥廠將更直接的面臨市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)，接受殘酷的規(guī)則約束，為了企業(yè)的生存、發(fā)展，就得創(chuàng)新，以變求生存，用新促發(fā)展，西大農(nóng)藥廠在面臨新一輪發(fā)展的時(shí)期，應(yīng)鼓勵(lì)員工大膽創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。經(jīng)過(guò)這四周的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得自己多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實(shí)，拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。體驗(yàn)了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。在向社會(huì)提供服務(wù)的同時(shí)，是自己所學(xué)的知識(shí)得以運(yùn)用于實(shí)踐，提高了自身的工作學(xué)習(xí)能力。也培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，同時(shí)深感自己各方面的不足。我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信自己在今后的學(xué)習(xí)工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色！
第二篇：化工的實(shí)習(xí)報(bào)告
對(duì)于學(xué)習(xí)化學(xué)工程與工藝專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，具有必須的生產(chǎn)實(shí)踐本事是十分有必要的，去化工廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們專業(yè)課學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的一部分。所以在20xx年我去了xx化工廠實(shí)習(xí)。
我們工科生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是理論結(jié)合實(shí)踐、培養(yǎng)高級(jí)工程技術(shù)人才，為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)以及工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)這次去江蘇連云港xx化工廠的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們了解到化工工藝流程和主要機(jī)械設(shè)備的實(shí)踐知識(shí)，了解化工生產(chǎn)的概況，為以后更加專業(yè)的學(xué)習(xí)增強(qiáng)了全局意識(shí)，提高了對(duì)所學(xué)知識(shí)觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的本事。此次實(shí)習(xí)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但在堿廠各車間工藝員與負(fù)責(zé)人的細(xì)心介紹和指導(dǎo)下，我感覺(jué)受益匪淺，對(duì)此次實(shí)習(xí)十分肯定。
一、實(shí)習(xí)目的
經(jīng)過(guò)對(duì)...化工各車間的實(shí)際學(xué)習(xí)，初步了解聯(lián)合制減法原理和工藝流程、各車間的主要設(shè)備以及特點(diǎn)、各車間崗位的特點(diǎn)，并且對(duì)江蘇省連云港xx化工廠的發(fā)展歷史、企業(yè)模式等做相關(guān)了解。經(jīng)過(guò)對(duì)化工設(shè)備的實(shí)際學(xué)習(xí)，了解其工作原理。
在學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)后，經(jīng)過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固書本知識(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)手實(shí)踐技能，豐富與提高理論知識(shí)；同時(shí)接觸了解生產(chǎn)的形式，以及實(shí)際生產(chǎn)有可能遇到的問(wèn)題以及解決方法；最終，為以后融入社會(huì)上崗工作供給機(jī)會(huì)。
二、實(shí)習(xí)單位
連云港xx化工有限公司
企業(yè)簡(jiǎn)介：江蘇xx化學(xué)工業(yè)集團(tuán)有限公司是由原連云港化肥廠改制成立的國(guó)有獨(dú)資公司。企業(yè)始建于19xx年，19xx年投產(chǎn)，是全國(guó)首批小聯(lián)堿企業(yè)，生產(chǎn)本事3000噸，經(jīng)過(guò)30年的發(fā)展，目前擁有固定資產(chǎn)2.3億，占地22萬(wàn)M2，員工2365人，19xx年兼并一個(gè)企業(yè)，托管一個(gè)企業(yè)，19xx年生產(chǎn)本事擴(kuò)大到10萬(wàn)噸，完成工業(yè)總產(chǎn)值2.2億，銷售收入2.1億，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1200萬(wàn)元，企業(yè)被評(píng)為（或命名）無(wú)泄漏工廠二級(jí)計(jì)量單位，市十佳領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)單位，化工部清潔禮貌工廠。部、省化肥生產(chǎn)管理先進(jìn)企業(yè)稱號(hào)，省、市邯鋼先進(jìn)單位，蕕得“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
主要產(chǎn)品：磷酸；純堿；碳酸鈉（重質(zhì)）；碳酸氫鈉；焦亞硫酸鈉；氯化銨；磷酸氫鈣；硅酸鈉；氨基甲酸銨；氮肥；合成氨；氯化銨（農(nóng)用）；混配復(fù)合肥料；煤氣；
三、實(shí)習(xí)資料
（一）實(shí)習(xí)過(guò)程
進(jìn)廠第一天由學(xué)長(zhǎng)和老員工對(duì)該廠生產(chǎn)工藝進(jìn)行介紹，并講述一些實(shí)習(xí)過(guò)程的安全要領(lǐng)。后面由車間工藝員介紹和解說(shuō)該車間工藝流程和設(shè)備以及操作控制，并帶領(lǐng)參觀各個(gè)設(shè)備并作詳細(xì)介紹。我們認(rèn)真聽(tīng)講并作相應(yīng)筆記。
（二）聯(lián)合制堿法的方法、原理及特點(diǎn)
（三）氨合成過(guò)程
（四）石灰乳制備的原理及工藝條件
（五）氨的回收
1、目的：循環(huán)利用、節(jié)儉成本、減少氨損失。含氨料液：過(guò)濾母液、淡液。游離氨：直接蒸出；結(jié)合氨：加石灰乳蒸出
2、原理：加熱段：蒸出游離氨；預(yù)灰桶：結(jié)合氨、游離氨；灰乳蒸餾段：蒸出游離氨
3、廢液中的氨含量。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
雖然僅有短暫的三天實(shí)習(xí)時(shí)間，可是我們從當(dāng)初的一知半解到此刻熟悉每個(gè)工序，并理解其含義，都是自我每一天不斷的摸索和員工耐心的教導(dǎo)息息相關(guān)。在剛過(guò)去的這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多，成長(zhǎng)了很多。能夠說(shuō)這短短的三天，不僅僅是在學(xué)習(xí)上邁出的一小步，更是我大學(xué)生活邁出的一大步。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我感覺(jué)到作為一個(gè)從事化工行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，自身的職責(zé)重大，關(guān)系自身、家庭與社會(huì)。更讓我學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)，豐富了生活水平，提高了知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用本事，并對(duì)以后就業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。從此次學(xué)習(xí)中讓我體會(huì)到了自身的許多不足之處，以前專業(yè)知識(shí)的有些不懂的地方一下暴露了出來(lái)，沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)體系，并且與實(shí)際結(jié)合。但這都只是開(kāi)始，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足之處，以便于以后在崗位上能做得更加出色，為企業(yè)的發(fā)展，社會(huì)的提高貢獻(xiàn)自我的力量。
即使我們?cè)趯W(xué)校里將理論課學(xué)的很透徹，可是我們不會(huì)將其運(yùn)用于實(shí)際中，所以我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到很多問(wèn)題，可是在師傅們的講解下，我們很好地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合。我認(rèn)為，我們以后應(yīng)當(dāng)多安排幾次實(shí)習(xí)，以便于我們更好地學(xué)以致用。
第三篇：化學(xué)教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告
內(nèi)容摘要：為期4次的見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，這些在54中學(xué)聽(tīng)課的日子讓我感受到了作為教師的榮耀，同時(shí)也體會(huì)到作為一個(gè)園丁的辛勞，發(fā)現(xiàn)一些即將畢業(yè)的前輩們的不足處，也更堅(jiān)定了自己的弱勢(shì)，做好一個(gè)普通的中學(xué)教師也不是一件簡(jiǎn)單的事。
現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識(shí)，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，有較為廣博的知識(shí)面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)要求教師有正確的人生觀和價(jià)值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。
關(guān)鍵字：
教育見(jiàn)習(xí)
教師學(xué)生
化學(xué)
酸
堿
鹽
為期4次的見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，這些在54中學(xué)聽(tīng)課的日子讓我感受到了作為教師的榮耀，同時(shí)也體會(huì)到作為一個(gè)園丁的辛勞，發(fā)現(xiàn)一些即將畢業(yè)的前輩們的不足處，也更堅(jiān)定了自己的弱勢(shì)，做好一個(gè)普通的中學(xué)教師也不是一件簡(jiǎn)單的事。
現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識(shí)，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，有較為廣博的知識(shí)面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)要求教師有正確的人生觀和價(jià)值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。
下面就是我對(duì)此次見(jiàn)習(xí)過(guò)程的對(duì)比分析：
08年10月15日
哈爾濱第54中學(xué)
初四·二班
授課人：王濤老師
常見(jiàn)的酸和堿。
課程安排：
一、現(xiàn)場(chǎng)默寫10個(gè)化學(xué)式（5~10分鐘）在書寫過(guò)程中提醒大家注意化合價(jià)，收回紙條現(xiàn)場(chǎng)更正。
分析：
1、根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線多次的刺激能減少遺忘率，由于中學(xué)生自主能力差不可能所有的學(xué)生都會(huì)把學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)鞏固。所以選用具有代表性的化學(xué)式用紙條默寫的形式充分提高了學(xué)生的主動(dòng)性。
2、在書寫中教師走下講臺(tái)觀看大家的書寫情況有利于抓住重難點(diǎn)在公布答案時(shí)有選擇的解釋一下?？s小了師生間的距離。
3、收條后及時(shí)把答案公布。只一點(diǎn)又是一項(xiàng)對(duì)寫錯(cuò)的學(xué)生的重復(fù)記憶。并且對(duì)全對(duì)的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，帶動(dòng)了這節(jié)課的活躍氣氛。
二、以提問(wèn)形式回憶酸堿鹽的定義并舉例說(shuō)明生活中的酸堿鹽。（5分鐘）
分
析：
1、加強(qiáng)酸堿鹽的理解，由舉例一方面是對(duì)酸堿鹽抽象的概念具體化，另一方面增加了大家學(xué)習(xí)的興趣?；瘜W(xué)——無(wú)處不在。
2、引入正題。
三、（1）講述酸堿指示劑
由提問(wèn)和回憶二氧化碳的性質(zhì)，回憶過(guò)去曾講述的水、二氧化碳成酸的實(shí)驗(yàn)引入鑒別酸的指示劑——紫色石蕊試劑。在此講述了發(fā)現(xiàn)者——波義耳。
分析：由回憶的要點(diǎn)都是考試?？嫉?。沒(méi)有考的教育也是不全面的教育，顯然也是不符合素質(zhì)教育的要求的。誰(shuí)也不會(huì)認(rèn)為“交白卷”是素質(zhì)教育的表現(xiàn)。然而，素質(zhì)教育要求培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的公民，而不是培養(yǎng)考試得高分，其余不沾邊的高分低能的公民，事實(shí)上，隨著考試內(nèi)容即考試方式方法的不斷改進(jìn)，高分低能現(xiàn)象也在逐漸將少至最低程度，所以說(shuō)考試素質(zhì)教育的方向是一致的。但如何提高素質(zhì)呢，就需要教師能傳人以知識(shí)的時(shí)候用發(fā)現(xiàn)者的閃光點(diǎn)來(lái)教育大家多觀察、多思考。在此也許大家對(duì)波義耳不是很了解但又可提出牛頓來(lái)告訴大家要用心觀察探索自然。因?yàn)榕ｎD和波義耳都有著共同的特點(diǎn)。那就是對(duì)自然的好奇和對(duì)科學(xué)的執(zhí)著，奇跡就在身邊只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。
（2）由學(xué)生讀52頁(yè)有關(guān)硝酸銨的內(nèi)容。由汽車氣囊間接介紹了硝酸銨的現(xiàn)實(shí)作用，并讓學(xué)生主動(dòng)聞氣味。
分
析：
1、用實(shí)實(shí)在在的事物讓大家領(lǐng)會(huì)它的物理性質(zhì)，不但加深了記憶而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生的熱情使本節(jié)課逐漸進(jìn)入了高潮。
2、學(xué)習(xí)化學(xué)的良好的動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)就有一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過(guò)程，即好奇—興趣—喜愛(ài)—愛(ài)好—熱愛(ài)?；瘜W(xué)教師往往利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化、狀態(tài)改變、氣味等奇異現(xiàn)象來(lái)引起學(xué)生的好奇心。但好奇是一種比較原始的、本能的、不穩(wěn)定的認(rèn)識(shí)傾向。接著，教師友通過(guò)形象生動(dòng)、準(zhǔn)確明白的講授以及性質(zhì)聯(lián)系用途、理論聯(lián)系實(shí)際等教學(xué)手段和方法加以引導(dǎo)和鞏固，逐漸使好奇心發(fā)展成興趣。
（3）師用裝了適量石蕊的試管“變魔術(shù)”，之后又讓生主動(dòng)上講臺(tái)做演示實(shí)驗(yàn)，由在座的學(xué)生指操作錯(cuò)誤。
分
析：
1、根據(jù)心理學(xué)初中的學(xué)生一方面比較活躍另一方面特別喜歡給別人指錯(cuò)，指出別人的錯(cuò)誤自己便會(huì)得到滿足。所以大家會(huì)看的更加的認(rèn)真，進(jìn)而對(duì)知識(shí)鞏固性越強(qiáng)。
2、在此高潮之際教師恰到好處的指明了考試的要點(diǎn)即：酸遇石蕊變紅，堿遇石蕊變藍(lán)。并強(qiáng)調(diào)是指示劑變色。
（4）由“封建迷信”導(dǎo)入對(duì)另一指示劑酚酞的認(rèn)識(shí)。同樣做演示實(shí)驗(yàn)，由生觀察現(xiàn)象。
（5）閱讀52頁(yè)內(nèi)容填寫53頁(yè)空。后老師進(jìn)行更正。
分
析：趁熱及時(shí)鞏固新知識(shí)，強(qiáng)化記憶。
四、常見(jiàn)的酸（鹽酸、硫酸、硝酸本堂只講鹽酸）
（1）鹽酸的物理性質(zhì)：強(qiáng)調(diào)鹽酸是HCI氣體的水溶液是混合物。
（2）由學(xué)生觀察鹽酸的顏色進(jìn)而指出——“純凈”的鹽酸是一種無(wú)色液體，工業(yè)的鹽酸因含有雜質(zhì)而顯黃色。
（3）由學(xué)生聞氣味得出鹽酸的物理性質(zhì)——由刺激性氣味的無(wú)色液體。
分析：理論的說(shuō)服力需要有豐富生動(dòng)的知識(shí)來(lái)體現(xiàn)，教師必須具有廣博的知識(shí)背景，才能在教學(xué)中，從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問(wèn)題以廣博的知識(shí)提高理論的說(shuō)服力，增強(qiáng)自己的教學(xué)魅力，“教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。
08年10月15日
哈爾濱第54中學(xué)初四
硫酸
由于有2位師姐講的都是硫酸所以不做具體分析。
剛聽(tīng)完王老師的課帶著一點(diǎn)點(diǎn)的欽佩來(lái)聽(tīng)了丁師姐的課，首先在整體上我們一致發(fā)現(xiàn)了存在的不足之處：沒(méi)有了生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)也沒(méi)有了廣博的知識(shí)涵養(yǎng)課堂只是單純的說(shuō)教。“雙基”教學(xué)本身就是素質(zhì)教育的重要組成部分。有人提出：實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視程度是素質(zhì)教育的重要標(biāo)志?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生建立和鞏固化學(xué)基本概念和基本理論、獲取化學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)科技素質(zhì)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的操作技能、創(chuàng)造性思維能力、觀察能力等。
還有一點(diǎn)要說(shuō)的是缺少適度的點(diǎn)撥，雖然只有一眼半語(yǔ)，卻能一針見(jiàn)血，達(dá)到心有靈犀一點(diǎn)通的最佳效果。及時(shí)性要符合學(xué)生的心里特點(diǎn)把我學(xué)生的思維脈搏，點(diǎn)在節(jié)骨眼上，撥在必要的時(shí)刻，即點(diǎn)在學(xué)生思維冥茫之時(shí)，才有助于學(xué)生思維開(kāi)竅，思路接通，推動(dòng)思維的延伸。授課過(guò)程中的范例，目的不只是讓學(xué)生會(huì)解某一道題，而是通過(guò)思路和方法上的點(diǎn)撥，讓學(xué)生舉一反三，觸類旁通，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，也就是給人以魚的同時(shí)，教人以漁。
當(dāng)然我們也認(rèn)識(shí)到自己將來(lái)也許還不及師姐他們，但我們認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的所在總會(huì)適度的改善自己的綜合條件。以實(shí)驗(yàn)為武器用豐富的理論做子彈直指問(wèn)題的所在，當(dāng)然將來(lái)也許讓問(wèn)題的碎片留給學(xué)生思考的空間。
08年10月17日哈爾濱第54中學(xué)初三·四班
為什么單獨(dú)拿出這篇分析呢主要覺(jué)得她這是一堂習(xí)題課區(qū)別于以往的講授新課。
內(nèi)容：對(duì)練習(xí)冊(cè)的內(nèi)容更正。
優(yōu)點(diǎn)：師姐的態(tài)度比較溫和與學(xué)生間的關(guān)系比較好；重點(diǎn)的方程式由學(xué)生在黑板上寫出，由學(xué)生指出錯(cuò)誤；每個(gè)人都有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
缺點(diǎn)：?jiǎn)渭兊膶?duì)答案，只是口述解題沒(méi)有板書，缺少知識(shí)的聯(lián)系性。我覺(jué)得最大的缺點(diǎn)在于整節(jié)課全部只站在一個(gè)位置拿著一本書既然不了解學(xué)生答題的情況就應(yīng)當(dāng)常下來(lái)走動(dòng)一下，也不至于沒(méi)有目的通講。
下面是我的一點(diǎn)感悟：
現(xiàn)代的化學(xué)教育不再是單純的按照教科書講授純理論的知識(shí)，老師漸漸的“退出”課堂，真正的教育應(yīng)當(dāng)是老師點(diǎn)撥，學(xué)生思考培養(yǎng)熱愛(ài)化學(xué)的公民。學(xué)化學(xué)我們都很自豪的會(huì)說(shuō)化學(xué)就在我們的身邊，既然化學(xué)在我們身邊我們又用那些具有說(shuō)服力的語(yǔ)言證明我們的觀點(diǎn)呢？如果科技、自然都有著與化學(xué)密切的關(guān)系，而我們又將多少現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成果用化學(xué)引入課堂呢？如果說(shuō)我們僅僅引用古代發(fā)現(xiàn)者的故事教育我們的學(xué)生，時(shí)代又該怎么進(jìn)步呢？我們用我們老祖宗的東西揭示新的事物！
我們常常說(shuō)創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，如果不把新鮮的事物引入課堂的話，那我們和祖國(guó)未來(lái)的接班人緊緊抱著的只是一棵腐朽的樹木。
以上只是我在見(jiàn)習(xí)過(guò)程的一些所見(jiàn)所想，在分析中，自己覺(jué)得有班門弄斧的嫌疑，但確是我的真實(shí)想法。也在這次見(jiàn)習(xí)中學(xué)到許多東西，希望將來(lái)能成為一個(gè)合格的教師。
第四篇：化學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
年級(jí)：2013級(jí)
專業(yè)：材料化學(xué)
姓名：張引弟
學(xué)號(hào)：2013111094
觀摩實(shí)習(xí)報(bào)告
前言
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
三、指導(dǎo)老師
四、實(shí)習(xí)目的
五、實(shí)習(xí)單位概況
六、實(shí)習(xí)內(nèi)容
七、實(shí)習(xí)心得體會(huì)及總結(jié)
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一、實(shí)習(xí)時(shí)間
時(shí)間：7月19日至25日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
地點(diǎn)：江蘇省張家港市
三、指導(dǎo)老師
指導(dǎo)老師：王小芳、趙景嬋、郭媛、姚付軍、趙軍龍、陳平
四、實(shí)習(xí)目的
1.通過(guò)參觀實(shí)習(xí)提高學(xué)生的安全素養(yǎng)與規(guī)范操作意識(shí) 2.通過(guò)參觀增加學(xué)生對(duì)具體生產(chǎn)工藝與流程的了解
3.通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際使學(xué)生全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析判斷工作中的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力
4.通過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神等優(yōu)良品德，為勝任以后的工作打好基礎(chǔ)。
5．通過(guò)全面了解該企業(yè)的生產(chǎn)全過(guò)程，細(xì)致分析各環(huán)節(jié)的自動(dòng)控制系統(tǒng)，從而加深學(xué)生對(duì)自動(dòng)化系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自學(xué)的能力。 6.開(kāi)拓視野，完善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，達(dá)到鍛煉能力的目的
五、實(shí)習(xí)單位概況
1.江蘇飛翔化工集團(tuán)
集團(tuán)2011年銷售額達(dá)65億RMB。江蘇飛翔集團(tuán)擁有四大業(yè)務(wù)板塊:無(wú)機(jī)材料(IM)、單體和水溶性高分子(MWSP)，精細(xì)有機(jī)化學(xué)品(FOC)，聚合物和工程塑料(PEP)。集團(tuán)分別在江蘇濱海、張家港鳳凰、張家港揚(yáng)子江化工園和連云港東海打造了四大化工生產(chǎn)基地，以世界級(jí)的生產(chǎn)制造能力給予四大業(yè)務(wù)板塊以強(qiáng)有力的支持。江蘇飛翔化工集團(tuán)始終關(guān)注對(duì)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展科技研發(fā)的投入，在過(guò)去的10余年間，集團(tuán)已經(jīng)建成多個(gè)科技創(chuàng)新平臺(tái)包括國(guó)家博士后科研工作站、江蘇省級(jí)工程技術(shù)研究中心、大連
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世慕化學(xué)，以及飛翔新材料研究院。同時(shí)，集團(tuán)還與國(guó)內(nèi)知名大學(xué)、研發(fā)機(jī)構(gòu)和國(guó)際客戶建立了多個(gè)科技研發(fā)合作項(xiàng)目 2.國(guó)泰華榮新材料有限責(zé)任公司
張家港市國(guó)泰華榮化工新材料有限公司成立于2000年，是一家以鋰電池材料、有機(jī)硅材料為發(fā)展方向的國(guó)家火炬計(jì)劃重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)，是世界三大鋰電池電解液供應(yīng)商之一和國(guó)內(nèi)主要的硅烷偶聯(lián)劑制造商。承擔(dān)國(guó)家86
3、國(guó)家火炬等在內(nèi)的多項(xiàng)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，承擔(dān)包括江蘇省科技成果轉(zhuǎn)化資金資助項(xiàng)目在內(nèi)的多項(xiàng)省級(jí)項(xiàng)目，獲得江蘇省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)在內(nèi)的多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，企業(yè)資信等級(jí)AAA級(jí)。公司裝備技術(shù)、生產(chǎn)規(guī)模、技術(shù)水平和市場(chǎng)占有率在國(guó)內(nèi)均處于領(lǐng)先地位?！癏UARONG”牌硅烷偶聯(lián)劑和“SHINESTAR”牌鋰離子電池電解液在國(guó)內(nèi)外同行業(yè)享有較高的知名度。 3.永昌化工集團(tuán)
江蘇華昌化工股份有限公司是一家以基礎(chǔ)化工為主，精細(xì)化工，生物化工并舉的現(xiàn)代化企業(yè)，是國(guó)家大型企業(yè)，1999年由張家港化肥廠進(jìn)行股份制改造而來(lái)，企業(yè)的主要產(chǎn)品為合成氨，尿素，純堿，氯化銨，精甲醇，復(fù)合肥，精細(xì)化工產(chǎn)品和熱電產(chǎn)品。多年來(lái)，公司始終堅(jiān)持以發(fā)展和提高為主題，樹立強(qiáng)烈的爭(zhēng)先意識(shí)，經(jīng)濟(jì)總量和經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)增長(zhǎng)，公司始終瞄準(zhǔn)科技前沿，加大技改投入，清除瓶頸制約，努力提高實(shí)物產(chǎn)量，降低各種消耗，各項(xiàng)主要指標(biāo)均居全國(guó)同行業(yè)前列
六、實(shí)習(xí)內(nèi)容
8月20號(hào)將近十一點(diǎn)的時(shí)候我們同行所有人在無(wú)錫火車站集中乘車赴張家港，休息之后，晚上七點(diǎn)半江蘇飛翔化工集團(tuán)副總經(jīng)理繆惠平召開(kāi)講座，他敘述著自己的生平經(jīng)歷，自己的職業(yè)生涯，大家互動(dòng)的很好，大部分都是就業(yè)形勢(shì)，就業(yè)要求之類的話題，這次實(shí)習(xí)也就本著這樣的目的正式拉開(kāi)帷幕。
張家港第一站，張家港市文化中心綜合展示館，記錄了50年來(lái)張家港翻天覆地的變化，其中有一個(gè)板塊“百姓見(jiàn)證”，那一張洋溢著幸福的笑容無(wú)不讓人傾慕。沿路經(jīng)過(guò)暨陽(yáng)湖生態(tài)園，到達(dá)張家港沙洲湖科技園。參觀了清華大學(xué)研究院以及哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究院以及他們的一些科研項(xiàng)目。21號(hào)的行程走了一半，新鮮感和勞頓感一并充斥著，但是這絕對(duì)是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的一天。下午我們到達(dá)了永聯(lián)小鎮(zhèn)，一個(gè)集工業(yè)農(nóng)業(yè)商業(yè)于一體的村，可以說(shuō)是小康社會(huì)的最佳代表，創(chuàng)始人本著敢于創(chuàng)新，不輕易放
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棄的態(tài)度甚至承受著不為家人所理解的壓力，一步一步走向了成功。百姓利益永遠(yuǎn)在第一位，合并周圍的村落帶著大家共同富裕。
22號(hào)，此次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)觀摩地點(diǎn)之一，江蘇飛翔化工集團(tuán)，位于張家港市鳳凰鎮(zhèn)，重點(diǎn)參觀了污水處理系統(tǒng)，這是化工行業(yè)，最頭疼也是最重要的部分，他們采用微生物分解垃圾凈化水質(zhì)。風(fēng)景是實(shí)習(xí)附加給我們的，參觀了鳳凰山，河陽(yáng)山歌館還有恬莊古街。不過(guò)，美景也好，科技也好，他們真的是有做的很好。
23號(hào)我們觀摩了國(guó)泰華榮化工和華昌化工公司之后，去了張家港保稅化工交易市場(chǎng)，每天所有化工品的輸入輸出都在不斷更新，經(jīng)濟(jì)是結(jié)果也是手段，在張家港港口看見(jiàn)了大的貨船還有集裝箱。第二天，一覺(jué)睡醒，授牌儀式結(jié)束我們就赴無(wú)錫火車站了，19小時(shí)的車程，感覺(jué)比比四天還久，就這樣，匆匆忙忙，實(shí)習(xí)結(jié)束了。
七、實(shí)習(xí)心得體會(huì)及總結(jié)
談起這次實(shí)習(xí)，總覺(jué)得好不現(xiàn)實(shí)，可能是時(shí)間太快太過(guò)匆忙，也可能是有太多從沒(méi)接觸過(guò)的東西，一遍之后，并沒(méi)能很熟識(shí)。
大二，就在下學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，要去實(shí)習(xí)就已經(jīng)傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。院里的這次機(jī)會(huì)，無(wú)論對(duì)于我們這一級(jí)還是院系都是特別好的機(jī)會(huì)。19號(hào)大家都坐上了那列那個(gè)基本都是自己人的火車上，從小到大有坐過(guò)好多次火車，這是唯一的一次，懷著好奇，一直到入住酒店，滿滿的都是精神頭。
實(shí)習(xí)安排了當(dāng)天晚上的講座，飛翔公司的總經(jīng)理繆總給我們講述了他的經(jīng)歷，這二十年來(lái)，聽(tīng)過(guò)好多成功人士的故事，像他這樣精通理科、經(jīng)濟(jì)、管理的人并不多，大家互動(dòng)的很多。本科生與研究生畢業(yè)待遇之類的問(wèn)題也被陸陸續(xù)續(xù)提出來(lái)，他雖然說(shuō)著本科生是步入事業(yè)單位思維還沒(méi)被禁錮的新生命，，可是作為我們自己這些擔(dān)憂與顧慮還是依舊存在，畢竟是將要出巢的鳥做第一次飛翔。
我覺(jué)得給我留下最深印象的是永聯(lián)村的紀(jì)錄片，初到永聯(lián)村，看到的就只有繁榮的景象。永聯(lián)村的創(chuàng)始人是一個(gè)退伍的軍人，他借助那邊地形地勢(shì)以及自己的勇氣走出了第一步，并且?guī)椭R近村共同富裕，經(jīng)歷過(guò)生死的人身上散發(fā)著一種特殊的魅力，或者當(dāng)兵的人在我的心里總是很特別。工業(yè)農(nóng)業(yè)一體化，百姓足不出戶，應(yīng)有盡有，作為創(chuàng)始人，百姓的利益在第一位，最玩笑的一句話，是我們班男生說(shuō)的:讓我嫁到這里吧。
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實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)，重點(diǎn)還是回到實(shí)習(xí)上來(lái)，我們參觀好幾個(gè)化工廠，就是實(shí)驗(yàn)室放大版，大號(hào)燒瓶，大號(hào)量筒，當(dāng)然實(shí)驗(yàn)條件并不是放大那么簡(jiǎn)單。由于我們還只是大二，主要以觀摩為主，并未實(shí)際操作。其中一個(gè)工業(yè)園，他們最突出的地方就是他們對(duì)廢液廢氣進(jìn)行了處理，作為化工類單位，最重要不是經(jīng)濟(jì)效益，而是是否危害環(huán)境，這也是有關(guān)單位及百姓關(guān)心的問(wèn)題。他們還擁有自己的農(nóng)業(yè)園，灌溉所用的水資源就是處理過(guò)的水，如果農(nóng)業(yè)園的作物出現(xiàn)異常就說(shuō)明他們工業(yè)園那邊有污染，這都是一體化的。通過(guò)實(shí)習(xí)， 我們既對(duì)中發(fā)廠的安全管理有一個(gè)初步了解，對(duì)化工行業(yè)的特殊性有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)及自我防護(hù)的能力，又能了解中發(fā)化工廠的生產(chǎn)情況和工藝流程，對(duì)所學(xué)專業(yè)有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)所學(xué)專業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占的地位與作用有所了解，增強(qiáng)我們對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)化工產(chǎn)業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)，工作等各方面有切身體會(huì)。實(shí)習(xí)是大學(xué)本科的必修課程，是理論聯(lián)系實(shí)際、為以后就業(yè)打下感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的非常重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們鞏固、擴(kuò)大和加深了從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，親眼目睹了各廠房實(shí)際運(yùn)用化工方面的知識(shí)進(jìn)行生產(chǎn)的過(guò)程，并初步學(xué)習(xí)化工廠生產(chǎn)崗位基本操作技能，對(duì)化工生產(chǎn)有了更深刻的理解和體會(huì) 。
本次參觀實(shí)習(xí)收獲主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參觀企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了時(shí)間知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高。而是提高了實(shí)際學(xué)習(xí)能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，三是通過(guò)這次參觀實(shí)驗(yàn)了解了我們的就業(yè)方向和工作環(huán)境。四是參觀實(shí)習(xí)后的轉(zhuǎn)變，我對(duì)工廠有了大致的了解，也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后，抓住在學(xué)校的兩年機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平，為正式的工作做準(zhǔn)備。面對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)狀，我們也要做好心理準(zhǔn)備，社會(huì)讓我們認(rèn)清自己，明確自己的目標(biāo)并為之不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，為將來(lái)走入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
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實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)：
指導(dǎo)老師簽名：
日期：年月日
6
附：
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
第五篇：應(yīng)用化學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的
1、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際使學(xué)生全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析判斷生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。
2、通過(guò)對(duì)企業(yè)的了解進(jìn)一步使學(xué)生對(duì)將來(lái)所從事的職業(yè)有初步的認(rèn)識(shí)。
3、通過(guò)參觀實(shí)習(xí)提高學(xué)生的安全素養(yǎng)與規(guī)范操作意識(shí)。
4、通過(guò)參觀增加學(xué)生對(duì)具體生產(chǎn)工藝與流程的了解。
5、通過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神等優(yōu)良品德，為勝任以后的工作打好基礎(chǔ)。
二、本次實(shí)習(xí)的單位及單位概況。
1、XX集團(tuán)
XX集團(tuán)醫(yī)用高分子制品股份有限公司及其附屬公司主要從事研發(fā)、生產(chǎn)及銷售醫(yī)用耗材、骨科材料、心臟支架等。該公司為國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展（863）計(jì)劃成果產(chǎn)業(yè)化基地、國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)。該集團(tuán)擁有一個(gè)由18個(gè)銷售辦事處及21個(gè)客戶聯(lián)絡(luò)中心和107多家城市代表處組成的龐大銷售網(wǎng)絡(luò)，并已建立廣泛的客戶基礎(chǔ)，其產(chǎn)品銷售予5，400多家醫(yī)療單位和分銷商。該集團(tuán)生產(chǎn)的產(chǎn)品種類多達(dá)150余種，產(chǎn)品規(guī)格超過(guò)5000種，產(chǎn)品可分為六大系列。
1）一次性使用醫(yī)療耗材及原料。
2）骨科材料及工具。
3）醫(yī)用針制品。
4）血液凈化系列耗材。
5）心臟支架產(chǎn)品。
6）用于藥品包裝的預(yù)充式注射器。
2、XX化工有限公司
XX化工有限公司是威海金泓高分子有限公司與美國(guó)羅門哈斯公司出資組建的合資企業(yè)，雙方將攜手為中國(guó)建筑和pvc包裝材料市場(chǎng)提供全系列優(yōu)質(zhì)塑料添加劑產(chǎn)品和一流技術(shù)支持。公司于XX年3月5日成立，注冊(cè)資金1100萬(wàn)美元。XX化工有限公司以威海金泓高分子位于威海市的工廠為基地，主要生產(chǎn)面向中國(guó)和其他新興市場(chǎng)的甲基丙烯酸甲酯—丁二烯—苯乙烯共聚物（mbs）、丙烯酸酯類抗沖改性劑（aim）和丙烯酸酯類加工助劑。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
第一天，我們參觀了離市區(qū)較近的XX企業(yè)，在威高里，我們首先參觀了XX的一個(gè)高分子實(shí)驗(yàn)室，對(duì)其流程有了大體的認(rèn)識(shí)，實(shí)驗(yàn)室共分研發(fā)室，配料室，檢測(cè)室等。在研發(fā)室里，一些工作人員正在忙碌的工作，他們將粉末狀原始原料經(jīng)多次加工生產(chǎn)成顆粒狀白色固體。在研發(fā)室里，我們也認(rèn)識(shí)了許多半自動(dòng)化的機(jī)器，其原理是我們所不知的，同學(xué)們對(duì)這些機(jī)器都產(chǎn)生了濃厚的興趣。離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，我們?cè)诮庹f(shuō)人員的帶領(lǐng)下，了解了威高的概況及歷史，然后立刻參觀了威高的展廳，里面陳列的是威高的各種產(chǎn)品，共涉及醫(yī)療器械，藥物，軍事航空等多領(lǐng)域。出來(lái)后，我們乘車去了威高的另一個(gè)工廠，該車間生產(chǎn)衛(wèi)條件要求高，所以大家換上了白大褂，頭套，鞋套進(jìn)入?yún)⒂^，這次我們參觀的是一個(gè)自動(dòng)的吹膜過(guò)程，通過(guò)高溫加熱，然后鼓風(fēng)，將原料吹成模具的形狀。結(jié)束后，我們第一天的行程就完成了。
第二天，我們經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途跋涉，來(lái)到了金泓羅門哈斯，這次是真正的化工廠，所以在入廠之前，我們先接受了正式的入廠安全教育。然后我們?cè)诎踩a(chǎn)部門的負(fù)責(zé)人的引導(dǎo)下進(jìn)入了工廠，首先我們先來(lái)到會(huì)議室，負(fù)責(zé)人李博士給我們講解了金泓羅門哈斯的大體情況，其中給我們留下深刻印象的是該公司對(duì)于安全方面的問(wèn)題尤為重視，自建廠以來(lái)，從未發(fā)生過(guò)安全事故。然后，同學(xué)們對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中及公司的一些問(wèn)題進(jìn)行了提問(wèn)，大家也都得到了較為滿意的答案。了解過(guò)后，我們派代表參觀了工廠，同學(xué)們都很興奮。
四、感想與總結(jié)
實(shí)習(xí)是大學(xué)里必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，一直以來(lái)，我們作為學(xué)生，只是一味地獲取知識(shí)，真正實(shí)踐的機(jī)會(huì)少之又少。所謂“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，大學(xué)生讀的書不一定上萬(wàn)卷，但卻不少，從小一直讀到大，而行的路卻太少了。所以我覺(jué)得參觀實(shí)習(xí)具有重大的意義，他提供我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從中去發(fā)覺(jué)自己所學(xué)的與真正應(yīng)用的是不相符的，是不是在大學(xué)里學(xué)的知識(shí)出了校園就用不上。通過(guò)實(shí)習(xí)，可以了解自己與理想的差距，在以后的學(xué)習(xí)中，可以有側(cè)重地彌補(bǔ)某些方面的不足。所以我要說(shuō)實(shí)習(xí)的日子過(guò)得很平淡，但絕對(duì)是值得付出的。
在這次實(shí)習(xí)的時(shí)間里我們收獲了很多，讓我們?cè)谄綍r(shí)課堂上的理論知識(shí)有機(jī)的與實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系到了一起、工作的環(huán)境往往和大學(xué)環(huán)境截然不同，大學(xué)生活是輕松的、舒適的。而一旦走上工作崗位，那種氛圍將不復(fù)存在，伴隨著的將是緊張、忙碌、競(jìng)爭(zhēng)，如果我們不能正確看待自己，不想如何去適應(yīng)現(xiàn)有的生活，而有的是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的抱怨和不滿，這樣的話，我們不但不能在所在的崗位上有所發(fā)展，很可能會(huì)被淘汰。
很感謝學(xué)院為我們提供了這次實(shí)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)。
