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第一篇：政教主任述職報(bào)告

一、老老實(shí)實(shí)服從安排

開學(xué)初，我已經(jīng)做好了幼教部開學(xué)全面準(zhǔn)備工作，沒想到開學(xué)校委會研究決定我接任小學(xué)部政教主任，當(dāng)時(shí)確實(shí)七上八下，不知所措，甚至可以說是十分不愿意。但是作為已經(jīng)是在校工作五個(gè)年頭，深知學(xué)校的工作大局是什么？作為一名員工最起碼的自我要求是什么？當(dāng)然更多的是想到人生需要不斷地接受新的嘗試，不斷地接受新的挑戰(zhàn)。作為民辦學(xué)校的一員，沒有比服從大局更重要的了，在校工作的四五年，我可以說能夠老老實(shí)實(shí)地服從學(xué)校的安排，這是對學(xué)校的最大感恩。

新的工作必有新的挑戰(zhàn)，作為兩個(gè)年級的科學(xué)教師，從學(xué)科教學(xué)任務(wù)看，我是小學(xué)部工作量相對較輕的教師之一，但更多的精力得思考政教工作這樣一個(gè)對我而言全新的領(lǐng)域，要做到教學(xué)與管理工作兩不誤，還真的不輕松：不會的要慢慢學(xué)會去做，不懂的得迅速請教盡力去做；想到的要全心去做，沒有想到的在知道后快速補(bǔ)救；別人在備課時(shí)自己要去室外巡視，別人在休息自己要晚間寢室備課，雙休別人可以輕松了自己還得分析上周工作得失；去年12月因?yàn)橹蛋唷⑼獬雠嘤?xùn)和加班，居然一個(gè)月沒有回家。因?yàn)榧热唤尤瘟诉@個(gè)崗位的工作，就得在其位、謀其職、思其責(zé)、為其事。

二、踏踏實(shí)實(shí)履行職責(zé)

原來是管理幼兒園事務(wù)，主持保育教育業(yè)務(wù)，經(jīng)過近五年的歷練，雖然沒有多大起色，基本上輕車熟路。新的崗位得摸著石頭過河，在認(rèn)真參閱歷年的'政教工作月歷表的基礎(chǔ)上，結(jié)合校委會新學(xué)期工作要點(diǎn)，政教處堅(jiān)持以“愛在陽光下、美在我身邊”德育主題教育活動為主線，以國旗下講話、周五放學(xué)集中訓(xùn)話、每周主題班會和體育藝術(shù)節(jié)等活動為載體，突出做好行為習(xí)慣養(yǎng)成、區(qū)域衛(wèi)生監(jiān)管、學(xué)生安全管理、班級文化建設(shè)、教師值班值日、節(jié)日假日活動、家校共育、政教信息檔案八大工作重點(diǎn)，緊緊圍繞教育教學(xué)工作重心和上級臨時(shí)安排的工作任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生會和少先隊(duì)自我管理作用，基本上做到了政教工作每天有作為、每周有主題、每月有活動、學(xué)期有效果。通過上級的多次檢查，對我們的工作是充分肯定的。

作為一名教師，無論是備教輔改考日常工作，還是幾次大型檢測和教學(xué)活動，不敢說走在前列，但能忠誠執(zhí)行教務(wù)處的統(tǒng)一安排，始終不渝地踐行“天天有進(jìn)步、個(gè)個(gè)有提高、人人有發(fā)展”的陽光教育思想內(nèi)核，做好培優(yōu)與輔差，在每次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查結(jié)論我自己是滿意的，期末檢測成績是可喜的。

三、實(shí)實(shí)在在反思得失

回首過去的工作，從幼教部業(yè)務(wù)副園長到小學(xué)部政教主任的角色轉(zhuǎn)換，從幼兒園游戲活動的組織者到小學(xué)高段統(tǒng)考學(xué)科的執(zhí)教人的身份跨越，毫不夸張地說，每一節(jié)課不敢懈怠，生怕誤人子弟；每一天如履薄冰，生怕有什么閃失；每一次活動畏首畏尾，生怕有什么紕漏。反思起來，有三點(diǎn)體會：

一是創(chuàng)新德育工作模式是政教工作的靈魂。我校從去年春季學(xué)期起，啟動了“愛在陽光下、美在我身邊”的德育主題教育活動，讓老師欣賞學(xué)生之美、學(xué)生發(fā)現(xiàn)同伴之美、孩子踐行師長之美、家長發(fā)掘孩子之美、社會贊賞陽光之美，這是結(jié)合我校實(shí)際的德育工作創(chuàng)新，是我們政教工作的抓手。盡管我們的活動形式還不很豐富、活動影響力還不夠明顯，但我深深體會到這個(gè)活動會讓師生感受得到，讓政教工作鮮活起來，這個(gè)活動必須深入持久地堅(jiān)持。

二是強(qiáng)化政教處自身建設(shè)是政教工作的基石。反思一學(xué)期的工作，我始終堅(jiān)持“服務(wù)育人”的理念，不避重就輕，不瞻前顧后，不陽奉陰違。我深知本學(xué)期政教工作仍然存在安排布置多、檢查督辦弱；流于形式多、實(shí)際效果弱；按部就班多，開拓創(chuàng)新弱等問題，這“三多三弱”有待今后改進(jìn)，要改進(jìn)工作，必須從我們自身學(xué)習(xí)和知識更新做起，從工作方式轉(zhuǎn)變和工作方法改進(jìn)做起。說實(shí)在話，過去工作如果有得罪同事之處，不是個(gè)性使然，就是方法欠妥，但我可以敞敞亮亮地說，都是為了工作，沒有私怨，懇望得到諒解。

三是班主任積極支持配合是政教工作的關(guān)鍵。如果說過去工作比較順當(dāng)，還得益于各位班主任和總務(wù)處、教導(dǎo)處的通力協(xié)作。過去一年最大的體會是：政教工作是依靠班級建設(shè)支撐起來的，若有一個(gè)班掣肘，就會影響全盤。從初任政教主任的忐忑不安，到從容淡定的履職工作，是因?yàn)橛写蟛糠职嘀魅味αο嘀?、雷厲風(fēng)行，才增強(qiáng)了政教工作的信心和勇氣。謹(jǐn)此我想真誠地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝同事們對我的包容、理解與幫助。

四、認(rèn)認(rèn)真真謀劃來年

校長常說：政教處與教導(dǎo)處、總務(wù)處合稱學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的三駕馬車，服務(wù)質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量同等重要。特別是我們學(xué)校留守兒童居多，隔代監(jiān)護(hù)人居多，贏得家長就贏得了陽光教育的美好未來，政教工作舉足輕重，任重道遠(yuǎn)。通過冷靜思考，對于下學(xué)期的政教工作有三點(diǎn)打算：

一是把德育主題教育實(shí)踐活動實(shí)在化。從老師欣賞學(xué)生之美、學(xué)生發(fā)現(xiàn)同伴之美、孩子踐行師長之美，延伸到家長發(fā)掘孩子之美、社會贊賞陽光之美，要通過 “愛在陽光下、美在我身邊”主題教育活動，做出特色、做出效果，使陽光教育更具有活力，陽光教育思想更具有魅力，是陽光小學(xué)和江北鄉(xiāng)親幼兒園更具有社會影響力。

二是把“三大”習(xí)慣養(yǎng)成教育活動經(jīng)常化。我們學(xué)校一直遵循“習(xí)慣為首、能力為重、全面發(fā)展、陽光成長”學(xué)生培養(yǎng)思路，我們一直引以自豪的就是陽光少年習(xí)慣養(yǎng)成好，下一步政教工作不僅要弘揚(yáng)來之不易的習(xí)慣養(yǎng)成教育成果，更要強(qiáng)化養(yǎng)成教育，通過文明禮儀教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育具體化，把習(xí)慣養(yǎng)成教育打造成陽光教育的金字招牌。

三是把政教管理工作制度化。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我進(jìn)一步相信：制度管人管事，既是傳統(tǒng)的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，也是新時(shí)期學(xué)校政教工作的必要手段。新的學(xué)期加大班級管理制度的執(zhí)行力度和校園綜治安全責(zé)任的落實(shí)力度，健全政教管理機(jī)制，勢在必行，特別是在學(xué)生評價(jià)、班級管理考核、家校共育機(jī)制等方面，探究新思路，研究新舉措。

以上這些是我一些不成熟的思考與預(yù)想，期盼通過各位的攜手合作與鼎力幫助，力促新學(xué)期政教工作百尺竿頭，更進(jìn)一步。

第二篇：政教主任述職報(bào)告

本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校安排，我主持學(xué)校政教處工作，并承擔(dān)高二（1）、（2）、（3）、（12）、（13）班生物教學(xué)工作，主持通過學(xué)校省“平安校園”的驗(yàn)收，個(gè)人被評為宿遷市高中生物學(xué)科帶頭人等?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況匯報(bào)如下：

一、政治思想素質(zhì)：

加強(qiáng)思想修養(yǎng)，在思想和行動上與學(xué)校保持高度一致。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和政策水平、管理水平，加強(qiáng)工作的落實(shí)力、執(zhí)行力，勇于反省，嚴(yán)于律已，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范及省“五嚴(yán)”要求，做到以身立教、為人師表，堅(jiān)持大事講原則、小事講風(fēng)格，嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，不從事有償家教，不接受學(xué)生家長吃請，不請學(xué)生家長辦私事。

二、政教處工作：

1、狠抓德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提升德育隊(duì)伍的管理水平、育人水平。

①制訂、完善并實(shí)施了《江蘇省**中學(xué)德育課程體系》、《江蘇省**中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)和行為習(xí)慣管理的實(shí)施細(xì)則》、《江蘇省**中學(xué)班級管理細(xì)則》。

②創(chuàng)刊、編印兩期《**班主任》，明確班主任工作要點(diǎn)。

③完善了班主任每月學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流機(jī)制，堅(jiān)持高中部月例會及管理主任例會。

④進(jìn)一步優(yōu)化德育隊(duì)伍的過程管理。

2、加強(qiáng)班級集體建設(shè)，狠抓文明禮儀的養(yǎng)成教育，凸顯我校德育特色，強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育及常規(guī)管理工作。

①狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范及文明禮儀的宣傳教育活動，營造文明向上的育人環(huán)境。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《江蘇省**中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《江蘇省**中學(xué)學(xué)生文明禮儀常規(guī)》、《江蘇省**中學(xué)學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求》、《江蘇省**中學(xué)學(xué)生“十不準(zhǔn)”》。

②強(qiáng)化了一日常規(guī)的量化考核。每日多次不定時(shí)對全校各班級進(jìn)行常規(guī)考核檢查，期末全面考核，評定了“優(yōu)秀班集體”等。

③加強(qiáng)生活區(qū)學(xué)生宿舍、食堂就餐的管理力度，。評選“文明宿舍”、“優(yōu)秀室長”、“文明室員”。

④加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，提升了校園環(huán)境的育人效能。

引導(dǎo)各班級設(shè)計(jì)班徽、班旗、班風(fēng)。評選“文明教室”、“文明宿舍”、“明星學(xué)生”、“文明禮儀先進(jìn)個(gè)人”，舉行班徽、班旗、班風(fēng)展評。

⑤評選首屆“感動**十大人物”，以優(yōu)秀教師、學(xué)生的先進(jìn)事件，宣傳、引導(dǎo)

3、加強(qiáng)法制教育，推進(jìn)公德教育，創(chuàng)新德育工作途徑。

①聘請縣檢察院副檢察長唐春雨等同志為我校同學(xué)作了法制講座，切實(shí)有效地利用好宣傳陣地，大力開展公民道德宣傳教育和法制宣傳教育。

②借助櫥窗、報(bào)欄，開展多種形式的教育活動，激發(fā)學(xué)生“學(xué)法、知法、懂法、守法、護(hù)法”的積極性和主動性。

③抓實(shí)抓好問題生的.教育，完善問題生檔案，落實(shí)幫扶措施。

④完善特困生檔案，幫助4名困難學(xué)生解決吃飯問題。

⑤大力開展創(chuàng)建省級“平安校園”活動。制定了消防、意外傷害等十八項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，完善、健全28項(xiàng)規(guī)章制度，明確安全責(zé)任及分工，排查安全隱患，落實(shí)整改措施。

4、結(jié)合建國六十周年紀(jì)念活動，弘揚(yáng)民族精神，大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育；

5、加強(qiáng)心理健康教育，加強(qiáng)家校聯(lián)誼，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

6、加強(qiáng)德育科研，提升德育水平，促進(jìn)德育可持續(xù)發(fā)展。強(qiáng)化德育基地建設(shè)。扎實(shí)做好甲型H1N1流感防控工作

三、不足及今后努力方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)德育科研，提升德育工作水平；

2、加強(qiáng)文明禮儀教育的計(jì)劃性及過程管理，把“文明禮儀教育進(jìn)課堂”活動的師資培養(yǎng)、教材編寫、活動安排落到實(shí)處；

3、提升學(xué)生道德素養(yǎng)和文明禮儀修養(yǎng)；

4、使我校德育工作在蘇北有較大示范引領(lǐng)作用。

第三篇：年級主任周述職報(bào)告

本學(xué)期，我擔(dān)任的是四年二班的班主任工作?；仡櫯c學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。一提起班主任的工作，我就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞，尤其是身為小學(xué)班主任，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作，恐怕幾天幾夜也說不完，現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來概述我的班主任工作：

一、親近學(xué)生，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田

我們著名教育家夏丏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見，一切成功的教育都必須基于愛，借助于愛，歸結(jié)與愛，愛是教育的靈魂和真諦。其實(shí)，一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生，包括那些學(xué)習(xí)差，紀(jì)律差，資質(zhì)差的學(xué)生。這一點(diǎn)我深有體會，記得剛邁上三尺講臺的時(shí)候，我曾立下豪言壯志：在今后的工作中，我一定要平等的對待每一位學(xué)生，絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的愛!起初，我做到了：在工作中，耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。那時(shí)，我看到的是他們每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處，可是隨著時(shí)間的推移，我的耐心沒了，真心也淡了，取而代之的是不斷地批評、指責(zé)和抱怨?？粗@些孩子的眼神一天天黯淡下去，臉上的笑容也不在燦爛，我的心里有說不出的難受。細(xì)細(xì)想來，在班里許多人之中最孤獨(dú)無助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生，每天面對的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵(lì)的話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動，并銘記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

二、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格管理

古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從?！敝逃壹永飳幰舱f過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你?！边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹立榜樣。例如：我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片等雜物。在班會課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前順手撿起來扔進(jìn)垃圾袋里。過了一段時(shí)間，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此，在校園里看到垃圾學(xué)生也能主動撿拾。我抓住機(jī)會，對他們進(jìn)行大力表揚(yáng)，為其他學(xué)生樹立典范。久而久之，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;為進(jìn)一步擴(kuò)大勝利成果，我發(fā)動全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。

三、善于抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo)。

一個(gè)好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。同學(xué)們的具體意識比較淡泊，班級缺少凝聚力。于是，我留心抓住身邊的每一次機(jī)會，對大家進(jìn)行教育如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù)，樹立“我為人人，人人為我”的思想，樹立學(xué)生的集體主義精神。同時(shí)，我還抓住每一次主題隊(duì)會、主題班會，在班級管理工作中，我本著“多表揚(yáng)、少批評、樹正氣、壓歪風(fēng)”的宗旨，努力打造一個(gè)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體。

總體看來，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如：放學(xué)的秩序，課間操的秩序不規(guī)范，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位。隨著教齡的增長，我越來越深切地領(lǐng)會到班主任工作看似簡單，實(shí)踐起來卻很難。它是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。不可小看這項(xiàng)工作。因此，在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問，爭取把自己的班主任工作做得更加完善。