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第一篇：試用期個人述職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

從20xx年x月至今，我進公司工作將近三個月時間。這段時間，我收獲很多，對我的人生的成長，思維的成熟具有重要的意義。三個月，一段人生的成長，一次角色的轉(zhuǎn)變，從學(xué)校到公司，由學(xué)生變?yōu)橐幻镜膯T工，整天面對的不再是老師和同學(xué)，而是領(lǐng)導(dǎo)和同事?，F(xiàn)在的生活環(huán)境和生活方式與以前迥然不同，但不管怎樣我已經(jīng)幸運的邁出了走向社會的第一步。

作為一個初入職場的新人，剛進公司的不安情緒，不知如何跟同事和上司溝通交流，不知該怎樣把工作做得更好。但是這三個月以來，在公司寬松融洽的工作氛圍下，經(jīng)過項目經(jīng)理和同事的悉心關(guān)懷和耐心指導(dǎo)，我很快的完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變，在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也基本熟悉了工作流程，最重要的是接觸和學(xué)習(xí)了不少的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識，很好地完成了各項任務(wù)。

做好了自己的本職工作，使我的工作能力和為人處世方面都取得了不小的進步。在這三個月的工作和生活中，我一直嚴格要求自己，遵守公司的各項規(guī)章制度。盡心盡力，履行自己的工作職責(zé)，認真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)。

當然我在工作中還存在一定的問題和不足，對相關(guān)知識情況了解的還不夠詳細和充實，掌握的技術(shù)手段還不夠多；需要繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己的知識水平和網(wǎng)絡(luò)維護能力，加強分析和解決實際問題的能力；同時團隊協(xié)作能力也需要進一步增強等。作為初入職場的我，在工作中難免出現(xiàn)一些差錯需要同事的批評和監(jiān)督。但這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在以后處理各種問題時考慮得更加全面。在公司的這段時間里，我學(xué)到了很多，感悟了很多。因此我更加迫切的實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的價值。我一定會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來！

　　述職人：xxx

　　20xx年x月x日

第二篇：試用期個人述職報告

很幸運，我來到了xx中學(xué)；很開心，遇到了我現(xiàn)在所帶的35位學(xué)生；很充實，在這里的每一天。

不知道從什么時候，我開始對這所最初沒有感覺的學(xué)校有了感覺，也許是看到每天認真幸福工作而又團結(jié)的同事；也許是越來越多的和學(xué)生的交流與學(xué)習(xí)；也許是每天起床都能感受到這里的新鮮空氣；也許，是這里的一草一木，甚至是一條蛇、一只蚊子……

不知是傳媒人與生俱來的這種正能量，還是真的只是自己心態(tài)的原因，在這里做傳媒老師的每一天好像讓自己的生活歸于了平靜，沒有波瀾不驚，沒有喧嘩浮躁，有的只是內(nèi)心的寧靜與認真。但是每一天，內(nèi)心都充滿了正能量，這種正能量在言語中，也在行動中，做課件對于我們來說沒有一點問題，但是每一次的教案、研學(xué)案對于我這個剛剛進入正規(guī)化學(xué)校的人來說顯然是有些困難的，特別是教案，幾乎要求把課堂說的每一句話都要寫出來，這對于學(xué)語言的我們來說，我真的不知道我寫出來的教案，想說的話能不能在課堂上實踐出來，經(jīng)過多次試驗，我發(fā)現(xiàn)如果僅僅只是靠教案來說，會顯得太生硬，因為語言的多變性，還有學(xué)生的表現(xiàn)，隨時可能會把重點轉(zhuǎn)到另一個問題上。所以，取其精華去其糟粕，在保證學(xué)生吸收知識的前提下用教案做輔助，但是課堂的多變性還是以學(xué)生為主。研學(xué)案，增強了在教學(xué)時的記憶力，問題評價，時間的把握，更保障了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

在小課的學(xué)習(xí)中，充分挑戰(zhàn)了一個老師的忍耐程度，以前我真的覺得我是一個很有耐心的老師，但是，遇見了他們，我就發(fā)現(xiàn)我再也沒有耐心了……一次次的發(fā)音糾正，一次次的講解，一次次的示范，一次次的讓他們?nèi)ハ肴ンw會舌位與口型，我深刻體會到了以前我的老師對我的那種恨鐵不成鋼的心情，同時我也感受到了這種替學(xué)生著急的狀態(tài)。我知道，這一切，只是因為愛！因為愛他們，所以希望他們能好好的聽每一節(jié)課，吸收每一個知識點；因為愛他們，所以希望他們在發(fā)音的時候舌位、口型都要完美；因為愛他們，所以希望他們能夠快速的解決掉自己語音上的不足……然而，一次書面的總結(jié)讓我看到了其實有很多學(xué)生都是很想學(xué)好普通話的，只是因為他們的語言環(huán)境致使他們在學(xué)習(xí)語音的時候舌頭的靈活度不夠，唇形不正確。正是因為這樣，所以，我才要更有耐心的給他們輔導(dǎo)、交流、改正，要相信也要記得：沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有教不會的老師。時刻警醒自己，換一個方法，也許學(xué)生就能接受；再耐心一些，也許下一秒，他們就能悟出來了。相信自己，也相信他們！

這個地方雖然不大，卻每天都能看到老師和學(xué)生熱情洋溢的微笑；這個地方雖然離家很遠，同事和學(xué)生的關(guān)心卻讓我感受到了溫暖，這個地方雖然不繁華；卻讓我在這里體會到了人生需要沉淀、需要成長！我想，我會越來越愛這個地方，正如四年前的我很愛我的大學(xué)一樣！

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師！