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第一篇：個(gè)人述職報(bào)告范文

轉(zhuǎn)瞬一年又要過(guò)去了，我在擔(dān)當(dāng)急診婦產(chǎn)科護(hù)士長(zhǎng)期間，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在科主任和護(hù)理部主任的協(xié)助和支持下，使婦產(chǎn)科護(hù)理工作得以正常運(yùn)行。這一年來(lái)，為進(jìn)一步適應(yīng)醫(yī)療市場(chǎng)形勢(shì)，圍繞醫(yī)院的開(kāi)展規(guī)劃，本著“以病人為中心”，以“效勞、質(zhì)量、安全”為工作重點(diǎn)的效勞理念，順當(dāng)完成了本職工作：不斷創(chuàng)新管理方式，提升孕、產(chǎn)婦、新生兒的護(hù)理水平，提高社會(huì)滿足度，并為婦產(chǎn)科護(hù)士締造輕松和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)將一年來(lái)的工作狀況述職如下：

一、20xx年工作狀況回憶

作為婦產(chǎn)科的護(hù)士長(zhǎng)，我工作主動(dòng)、負(fù)責(zé)，每天謹(jǐn)慎檢查各項(xiàng)護(hù)理工作的落實(shí)狀況，并依據(jù)每天的工作須要和改變，隨時(shí)調(diào)整工作方案，始終保持婦產(chǎn)科的工作秩序有條不紊。在工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題能剛好解決，處理問(wèn)題堅(jiān)決、敏捷。踴躍駕馭人員狀況，對(duì)每位護(hù)士的工作實(shí)力做到心中有數(shù)，知人善任，人盡其才，充分發(fā)揮護(hù)士群體的潛力。在工作中擅長(zhǎng)總結(jié)，經(jīng)?；剡^(guò)頭來(lái)對(duì)自己的工作進(jìn)展反思、總結(jié)，找出差距，使工作不斷完善。除了做好日常工作，我還緊抓婦產(chǎn)科的整體管理工作不放松。

〔1〕強(qiáng)化學(xué)習(xí)，做科室?guī)ь^人

在競(jìng)爭(zhēng)劇烈的形勢(shì)下，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，才能使自己在競(jìng)爭(zhēng)中不斷前

進(jìn)，不斷適應(yīng)時(shí)代的開(kāi)展。今年以來(lái)，我特殊注意自己的廉潔自律性，吃苦在前、享受在后，帶病堅(jiān)持工作，親自巡查各崗；努力提高自己的思想相識(shí)，踴躍參加護(hù)理支部建立，使本科室呈現(xiàn)一派踴躍向上的朝氣和活力。要做好婦產(chǎn)科的護(hù)士長(zhǎng)，就要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，在繁忙的工作之余，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)和嫻熟駕馭操作技能，并在媒體和網(wǎng)絡(luò)上查閱婦產(chǎn)科的相關(guān)資料，學(xué)習(xí)和探究，以提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)水平。此外，本年度還參與了護(hù)理的在職教育，并取得良好成果；通過(guò)外出考察學(xué)習(xí)，帶回來(lái)一些先進(jìn)的管理經(jīng)歷，并踴躍總結(jié)臨床經(jīng)歷?？傊?，我始終踴躍采納最適合自己的各種方式來(lái)拓寬學(xué)問(wèn)面，力求精湛與廣博，并使之在臨床護(hù)理工作中運(yùn)用自如。在管理實(shí)力上，我注意駕馭用人藝術(shù)，將每位護(hù)士的工作都一分為二對(duì)待，揚(yáng)長(zhǎng)避短，知人善用，分工授權(quán)，使之人盡其才，充分調(diào)動(dòng)大家主動(dòng)參加管理的意識(shí)，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，增加主子翁責(zé)任感，提高護(hù)理工作效率。今年以來(lái)，我在發(fā)表了篇文章。

〔2〕加強(qiáng)教育，提升隊(duì)伍素養(yǎng)

由于婦產(chǎn)科的工作性質(zhì)及嚴(yán)格要求，護(hù)士始終處于病人治療及視察的第一線、因此，護(hù)理人員的素養(yǎng)如何，將干脆關(guān)系到婦產(chǎn)科的工作效率。這一年來(lái)，本科室護(hù)士的培訓(xùn)工作是我工作之重點(diǎn)，在本科室護(hù)士的后續(xù)教育中，我采納了在職培訓(xùn)，外出進(jìn)修，自學(xué)與考核相結(jié)合等方法，并結(jié)合醫(yī)療定期舉辦科內(nèi)業(yè)務(wù)講座及參與護(hù)理查房，嚴(yán)格遵照20xx年婦產(chǎn)科護(hù)士培訓(xùn)打算進(jìn)展培訓(xùn)并考核，全科護(hù)理人員均參與了護(hù)理?？苹虮究频脑诼毥逃瑥臉I(yè)務(wù)技能、管理理論等方面強(qiáng)化年輕護(hù)士的培訓(xùn)，使她們盡快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干。緊抓護(hù)理質(zhì)量和優(yōu)秀效勞的培訓(xùn)，保證患者根底護(hù)理到位率，對(duì)護(hù)士加強(qiáng)監(jiān)視，全面完成了護(hù)理人員年度理論及操作考核，合格率達(dá)%。一年的培訓(xùn)使得本科室護(hù)士能勝任日常工作。

〔3〕建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度

結(jié)合等方法，并結(jié)合醫(yī)療定期舉辦科內(nèi)業(yè)務(wù)講座及參與護(hù)理查房，嚴(yán)格遵照20xx年婦產(chǎn)科護(hù)士培訓(xùn)打算進(jìn)展培訓(xùn)并考核，全科護(hù)理人員均參與了護(hù)理?？苹虮究频脑诼毥逃瑥臉I(yè)務(wù)技能、管理理論等方面強(qiáng)化年輕護(hù)士的培訓(xùn)，使她們盡快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干。緊抓護(hù)理質(zhì)量和優(yōu)秀效勞的培訓(xùn)，保證患者根底護(hù)理到位率，對(duì)護(hù)士加強(qiáng)監(jiān)視，全面完成了護(hù)理人員年度理論及操作考核，合格率達(dá)%。一年的培訓(xùn)使得本科室護(hù)士能勝任日常工作。

〔3〕建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度

婦產(chǎn)科是本院一個(gè)重要的科室，醫(yī)療護(hù)理任務(wù)繁重，為此，今年以來(lái)，我組織科室人員建立健全了一套嚴(yán)格周密、切實(shí)可行的制度常規(guī)，以保證本科室護(hù)理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。本年度，在原有的管理制度和崗位操作標(biāo)準(zhǔn)的根底上，不斷完善和修改，在交接班制度上，實(shí)行“五不交、不接”：本班任務(wù)沒(méi)有完成者不交、不接；護(hù)士站、治療室、病室衛(wèi)生差不交、不接；用過(guò)物品未整理著不交、不接；孕、產(chǎn)婦、新生兒護(hù)理不周，床鋪不干凈者不交、不接；特別治療不清晰者不交、不接。另外，還增加了各項(xiàng)護(hù)理操作常規(guī)，急救藥品、毒麻藥品每日每班清點(diǎn)制，無(wú)菌物品管理制度，護(hù)士培訓(xùn)打算，消毒隔離制度等，制定的同時(shí)催促，檢查執(zhí)行狀況，各項(xiàng)制度常規(guī)保證了各項(xiàng)工作有章可循，從而使本科室秩序井然，忙而不亂，其工作效能得以充分發(fā)揮。

〔4〕無(wú)微不至，樹(shù)文明新風(fēng)

護(hù)士的工作就是要做好日?；颊叩淖o(hù)理工作，這是護(hù)理最根本的要求；今年我踴躍響應(yīng)護(hù)理倡議“微笑暖人心、真情待病人”的護(hù)理效

勞活動(dòng)，帶著本科室全體護(hù)理人員以病人的反響為第一，以病人的要求為第一，以病人的滿足程度為第一，用最愛(ài)護(hù)的心去理解病人的難處和痛處，為病人供應(yīng)主動(dòng)和預(yù)料之外的效勞；讓病人從內(nèi)心感受到我們的無(wú)微不至的關(guān)心和真誠(chéng)的溫情。

〔5〕以人為本，抓好帶教實(shí)習(xí)

今年，我科室新近名實(shí)習(xí)生，為切實(shí)做好實(shí)習(xí)生帶教管理工作，我敬重她們的身心開(kāi)展的階段性特點(diǎn)，敬重她們的職業(yè)需求，以人性化的教育管理，引導(dǎo)她們快速提高護(hù)理技能，盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)崗位工作，造就正確的職業(yè)觀，為將來(lái)的職業(yè)開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)根底。

一是以學(xué)員身心成長(zhǎng)與職業(yè)開(kāi)展為本，愛(ài)心關(guān)注學(xué)員心理動(dòng)態(tài)。我組織帶教教師加強(qiáng)與學(xué)員的溝通溝通，以平易近人的看法接近學(xué)生，深化了解其心理動(dòng)態(tài)，進(jìn)而采納相應(yīng)的措施。

二是以造就學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)為本，熱心輔導(dǎo)與培訓(xùn)。

1、采納鼓舞式教育，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷學(xué)員的進(jìn)步與成長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)員點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都應(yīng)當(dāng)賜予大力的表?yè)P(yáng)與確定，讓學(xué)員充分感受到自我的進(jìn)步，體驗(yàn)勝利的感覺(jué)，堅(jiān)決職業(yè)信念；同時(shí)讓學(xué)員承受護(hù)理崗位的工作現(xiàn)實(shí)，明白護(hù)理工作的性質(zhì)就是處理繁雜瑣碎的事務(wù)，就是位患者供應(yīng)耐性周到的`效勞。

2、請(qǐng)四周的優(yōu)秀護(hù)理人員講解并描述自己的工作經(jīng)驗(yàn)，介紹先進(jìn)的事跡，用“現(xiàn)身說(shuō)法”，協(xié)助學(xué)員樹(shù)立正確的職業(yè)觀。

3、定期召開(kāi)經(jīng)歷溝通會(huì)，每隔一段時(shí)間，組織學(xué)員召開(kāi)座談會(huì)，既要談?wù)搶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)成果，還要溝通如何與四周領(lǐng)導(dǎo)同事建立和

諧融洽的關(guān)系，如何建立良好的醫(yī)患關(guān)系。

二、20xx年工作打算

回憶一年的工作，工作中的風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)，我不僅能在工作時(shí)埋下頭去忘我地工作，吃苦耐勞，富有團(tuán)隊(duì)合作精神，具有必須的組織、協(xié)調(diào)和交際實(shí)力，且面對(duì)困難從不氣餒，能夠冷靜、堅(jiān)決和全面的去處理，有著劇烈的上進(jìn)心和永不服輸?shù)母蓜?。雖然在工作上取得了必須成果，但同時(shí)，我也醒悟地相識(shí)到自己的缺乏，主要是綜合分析危機(jī)的實(shí)力離上級(jí)的要求還是有必須的差距。今后，我要接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)，駕馭做好護(hù)士長(zhǎng)工作必備的學(xué)問(wèn)與技能，以科學(xué)發(fā)展觀的要求參照自己，衡量自己，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以創(chuàng)新開(kāi)展的工作思路，奮勉努力，攻堅(jiān)破難，把各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新的水平，為醫(yī)院的開(kāi)展，做出我應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

〔1〕穩(wěn)固護(hù)理質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改良、不斷提高的根本目標(biāo)。接著帶著全科護(hù)士剛好摸索、總結(jié)行之有效的根底護(hù)理新方法，并形成標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高根底護(hù)理技巧，提高病人的舒適感及滿足度。

〔2〕改良學(xué)習(xí)方法，有效加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，并接著強(qiáng)化根底和專科操作訓(xùn)練，提高護(hù)理技能。制定的確可行和有效的三基理論、?？茖W(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)打算，將三基和?？评碚摪磧?nèi)容分篇，每月每篇人人考核過(guò)關(guān)，并設(shè)立嘉獎(jiǎng)制度進(jìn)展鼓舞。

〔3〕強(qiáng)化護(hù)理安全意識(shí)，加強(qiáng)全員安全教育。堅(jiān)持現(xiàn)行的制度，每周利用晨會(huì)組織學(xué)習(xí)、提問(wèn)職責(zé)制度，并予以安全警示。制定職責(zé)制度、應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí)和考核打算，每季度進(jìn)展考核一次，在原有根底

上不斷強(qiáng)化，并利用每月全科護(hù)士例會(huì)分析當(dāng)月全院及科內(nèi)的安全隱患，提出防范措施。

第二篇：個(gè)人述職報(bào)告范文

一個(gè)學(xué)期在這繁忙而充實(shí)的時(shí)間里不知不覺(jué)中又過(guò)去了，下面我就本學(xué)期的教育教學(xué)工作向大家做一匯報(bào)：

作為一位語(yǔ)文老師，本著為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我始終堅(jiān)持陶行知先生的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，留意用自己的人格魅力感染學(xué)生，到達(dá)“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果，工作態(tài)度端正，凡事認(rèn)真負(fù)責(zé)，除非不做，要做就盡可能做到最好，同時(shí)也保持一顆平常心，多看生活中特別是學(xué)生美好的一面，用親切的笑臉與學(xué)生們交換，所以學(xué)生總說(shuō)：“老師你的笑臉很漂亮?！弊寣W(xué)生因喜歡我的人而愿意學(xué)習(xí)。

根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的生理與心理發(fā)育特點(diǎn)，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主，堅(jiān)持公正公平的，對(duì)良好表現(xiàn)的學(xué)生當(dāng)面及時(shí)的表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)其他學(xué)生以此為榜樣相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生及時(shí)指出錯(cuò)誤，引導(dǎo)他自覺(jué)改錯(cuò)，在與學(xué)生交往中留意理解和尊重，盡可能不傷害到學(xué)生的自尊心。

古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，“讀”的重要性從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)就深植學(xué)生們的心田，在本學(xué)期內(nèi)我牢牢掌控“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂布滿朗朗的讀書(shū)聲。本學(xué)期內(nèi)大部份學(xué)生能夠熟讀乃至是流利背誦《日有所誦》上下兩冊(cè)、《書(shū)山有路》、《秋天的童話》等多篇童謠故事。上課的時(shí)候，我側(cè)重于讀，但也重視讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒(méi)有甚么效果的。LOcaLhOst從方式方法上來(lái)講，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，比賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是比賽“讀”了。通過(guò)延續(xù)而不中斷的朗誦記憶，這學(xué)期學(xué)生們都取得了不同的使人可喜的進(jìn)步，識(shí)字量有了質(zhì)的飛越，理解力加強(qiáng)，記憶力明顯進(jìn)步，學(xué)生們還能通過(guò)故事自我教育自我束縛。

在幾十年的語(yǔ)文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書(shū)本，死記硬背，是絕對(duì)出不了成績(jī)的`。對(duì)“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，不但重視學(xué)生們?cè)谡n堂中“活”起來(lái)，更鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，讓學(xué)習(xí)是為生活服務(wù)，在生活中進(jìn)行學(xué)習(xí)。由此舉行了一系列的活動(dòng)，如走進(jìn)臨沂科技館，全班競(jìng)讀《木偶奇遇記》，摘抄美詞好句，繪制讀書(shū)卡片等等。通過(guò)一系列的活動(dòng)，在此進(jìn)程中擴(kuò)大了學(xué)生們的視野，培養(yǎng)了學(xué)生們的責(zé)任心、自信心，學(xué)習(xí)同時(shí)也是一件布滿了愉悅快樂(lè)的事情。

作為一位教師，我以為要始終堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的條件。

帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可讓學(xué)生覺(jué)得你是真心腸關(guān)心他，縮短了師生之間的間隔，同時(shí)，他們犯了甚么錯(cuò)誤，也*就輕易接受你的教育，很快地加以改正。這類愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

2、仔細(xì)、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交換，學(xué)生是能夠接受的。

3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)惜的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)老年教師，我深知“老牛自知傍晚晚，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。