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第一篇：幼兒園教師個人述職報告簡短范文

XX年過去了?；仡櫧衲甑墓ぷ鳎胰〉昧顺煽?，也存在不足。在這一年里，我始終堅持幼兒園的工作程序，自覺履行教師的職責，能夠?qū)φ招碌木V要嘗試進行教育改革，教育目標明確，態(tài)度端正，關愛兒童，愛孩子，做一名教師。以下是我一年來的工作述職：

一、在思想政治方面：

我能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，自覺遵守園區(qū)規(guī)章制度，團結同事，和睦相處，共同做好課堂工作。

二、教學工作

在過去的一年里，我跨越了兩個年齡段的教學工作，主要負責語言、計算和英語的教學。為了更好地開展工作，他們經(jīng)常利用業(yè)余時間閱讀學前教育書籍，學習商業(yè)，并在教學時間充分利用理論知識。合理組織班級各項活動。發(fā)展兒童智力，培養(yǎng)兒童良好的習慣性和活潑開朗的性格。在教學中，要認真貫徹綱要精神，結合兒童的年齡特點，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變觀念，大膽投身教育改革的洪流。我設計的“有用的篩子”教學活動，運用新的教學理念，讓孩子們積極探索，發(fā)現(xiàn)問題。通過操作、游戲等環(huán)節(jié)，孩子們可以在活動中輕松獲得知識和體驗樂趣。本次活動獲幼兒園評估三等獎。

在語言教學活動中，我注重培養(yǎng)孩子的口語表達能力，并在教師中開設了活動角，圍繞教材營造語言環(huán)境，增加孩子的語言交流機會，鼓勵他們開拓進取，與他人溝通，大膽表達。早期閱讀是語言教學的重要內(nèi)容。為了提高孩子們的閱讀能力，我采用了最新的教學方法。如故事素養(yǎng)、童謠素養(yǎng)等。在此基礎上，我大膽嘗試，不斷創(chuàng)新教學方法。在半天的活動中，向家長展示的兒童歌曲識字活動“花頸”受到了家長的高度贊揚。

隨著學前教育的快速發(fā)展和社會對幼兒園教育要求的提高，幼兒園增加了英語課程。為了更勝任英語教學。平時，我經(jīng)常向英語水平好的老師請教，并利用休息時間向?qū)Ｂ毨蠋煂W習語音，使我的英語口語更加規(guī)范。在教學活動中，除了給孩子們一個語言環(huán)境外，還注重培養(yǎng)孩子們對英語活動的興趣。

在《幼兒園工作條例》中指出，幼兒園德育工作應注重情感教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。在一天的生活和活動中。在德育活動中，我從兒童的年齡開始，運用主人公游戲、移情訓練、故事教育等情感體驗，從而達到內(nèi)化德育的目的。

三、家長工作

在做好教學活動的同時，我非常重視家庭教育的作用。主動做好家庭聯(lián)系，讓家長成為我們的教育伙伴。我們的辦公室開設家庭窗口，每月定期更換材料，向家長宣傳教育政策，并通過家庭書籍與家長真誠溝通。家長會結束后，家長半天的活動和家長應該面對面交流，互相交流信息。定期向家長反饋孩子的發(fā)展情況，幫助家長樹立正確的教育觀，與家長探討幼兒教育的新思路、新方法，讓家長更好地了解自己的孩子，了解幼兒教育的作用，在家里共同教育，從而大大提高孩子的各方面素質(zhì)。

在這一年里，我能夠自覺地履行我作為一名教師的職責。我的工作既有成績也有缺點。在未來的工作中，我會提高自己，把工作做得更好。

第二篇：教師個人述職報告簡短范文

尊敬的領導：

通過這一學期的學習發(fā)現(xiàn)，舞蹈老師在教學過程中不能是主觀隨意的，應該依據(jù)教學對象的`年齡、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應的教學方法。以下是本學期的總結的幾點：對于初學者來說，以前沒有接觸過，協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感都不好，但是模仿能力很強，他們善于模仿教師的舞蹈動作，雖然不易理解教師對動作所作的理論講解和分析，只要認真模仿，一樣做的`很棒，這是我們要抓住的重點。

一、教授新的動作

1、教授新動作時，教師首先應當給學生正確的示范，同時要求教師講清動作規(guī)格和要領，說明動作的形態(tài)和用力的方法。教師在講解時語言要簡練，要精講多練，把大部分時間用在反復練習上。

2、動作規(guī)格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度，而把所有動作一股腦兒交給學生，這樣做不僅學生記不住，而且也達不到預期的教學效果。而要耐心細致地一個動作一個動作、一個一個人地糾正學生動作上的差誤。

3、要選擇有效的訓練步驟。經(jīng)過由簡至繁、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一開始即練習"完成體"顯然都是不適當?shù)?，前者不僅浪費時間，而且容易造成動作機械、不連貫的毛病;后者會使學生難以正確地完成動作。

4、教授新動作或開技巧"法兒"，教師要認真?zhèn)湔n。學生往往是先入為主。一個動作初學時養(yǎng)成的毛病，以后改正極為費力，甚至難以改正。

5、教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里。上課時不要當著學生的面不斷地翻備課本來進行教學。這樣做不僅浪費時間，而且十分影響教學效果。何況教師應當成為學生的榜樣，而教師是要求學生記住動作和節(jié)奏的。

二、糾正動作要有計劃、有目的、有重點

所謂"有重點"就是不能"頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳"，看見什么毛病就糾正什么毛病，這樣會造成課堂教學雜亂無章，使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態(tài)。應該在備課時把易出問題的地方分清楚，那些事口頭上說的，那些是要重點強調(diào)的，邊做邊提示，及時找出原因。

根據(jù)以上情況，我計劃下個學期的教學內(nèi)容減少，主抓學生的舞蹈感覺和舞蹈體態(tài)的練習，把自己的速度放慢，爭取顧及到上課的每一個學生。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日