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第一篇：教師自查自糾報告
通過領(lǐng)會教育局整頓工作作風(fēng)動員大會精神并認真學(xué)習(xí)學(xué)校黨委相關(guān)文件，深刻地認識到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想作風(fēng)、工作作用和生活作風(fēng)方面存在的問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：
一、思想作風(fēng)
1、思想作風(fēng)不足之處思想上覺悟不高，認識不夠，總認為一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，反正“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)。
2、思想作風(fēng)整改措施強化主動學(xué)習(xí)，加強思想建設(shè)，勇于承擔(dān)自己的職責(zé)，樹立“眾人拾柴火焰高”的團隊意識，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。
二、工作作風(fēng)
1、工作作風(fēng)優(yōu)點：作風(fēng)踏實，積極主動，認真遵守學(xué)校各類工作紀律。始終堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，探討職業(yè)教育的特征及其規(guī)律。教學(xué)認真，對每一堂課均高度負責(zé)，各班級各門課程教學(xué)效果良好，認真書寫各種授課計劃、教案等教學(xué)文件材料。按質(zhì)按量完成各項教學(xué)計劃和教學(xué)總結(jié)工作。能直接向?qū)W生承認教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中的錯誤和不足，尊崇教學(xué)的神圣。積極參加學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)工作。工作能力工作積極主動，認真負責(zé)。工作中勤于計劃，力求實效，善于總結(jié)，有始有終。通過學(xué)習(xí)，初步具備工作溝通協(xié)調(diào)能力。
2、工作作風(fēng)不足之處工作過程中協(xié)調(diào)和團結(jié)做得不到位，工作中溝通能力不強。工作中有某些事情上不夠虛心，在教學(xué)實施中有打擊學(xué)生積極性的情況存在。
3、工作作風(fēng)整改措施嚴于剖析自己，正確認識自己的優(yōu)點和不足，工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。結(jié)合國家對職業(yè)教育的改革實踐，認真學(xué)習(xí)職業(yè)教育課程理論和職業(yè)教育教學(xué)理論，勇于探索實踐，吸取先進專業(yè)知識和職業(yè)教育的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)教育教學(xué)思想和教學(xué)理念。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，多鼓勵，少批評，增強學(xué)生的自信心。因材施教，認真教育每一位學(xué)生。隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。
三、生活作風(fēng)
1、生活作風(fēng)的優(yōu)點生活作風(fēng)正派，為人正直，無不良嗜好。始終克守人類的主流價值觀和社會主義優(yōu)良價值觀，決不做危害社會、損害他人、危險自己的事。尊重知識，尊崇真理，
2、生活作風(fēng)不足之處生活或工作中缺少靈活性，變通能力較差。
3、生活作風(fēng)整改措施努力學(xué)習(xí)溝通技巧，熱情對人，虛心做人。做事注重協(xié)調(diào)性，注重策略。
第二篇：教師違規(guī)行為自查自糾報告
依據(jù)xx市訓(xùn)練局《關(guān)于對全市公辦中學(xué)校校及公中學(xué)校老師補課辦班專項檢查的通知》精神，根據(jù)市教體局、鎮(zhèn)中心校的詳細部署，我校馬上召開全體老師會議，傳達貫徹落實通知精神，對相關(guān)工作進行了周密部署。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)成立組織
我校成立由劉增旺校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的老師有償家教專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行"一把手負總責(zé)，分管負責(zé)人詳細負責(zé)的工作機制，明確工作要求，落實責(zé)任分工，按序開展工作，通過自查整改活動，提升訓(xùn)練整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次有償家教專項整治工作取得實實在在的成效。
二、提高熟悉明確要求
我們利用政治學(xué)習(xí)會議時間，組織全體老師仔細學(xué)習(xí)文件及相關(guān)的法律法規(guī)，吃透文件精神，全面熟識、把握市關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定要求，增加依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導(dǎo)全校老師恪守老師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護老師形象，爭做人民滿足的老師。
三、自查自糾強化熟悉。
我校樂觀開展老師有償家教自查自糾活動，仔細對比河南省訓(xùn)練廳《義務(wù)訓(xùn)練階段辦學(xué)行為十不準》、《規(guī)范收費十條禁令》及三門峽市訓(xùn)練局《關(guān)于禁止老師從事有償家教違規(guī)辦班補課的'通知》的文件要求進行排查，嚴禁學(xué)校舉辦或參加舉辦向同學(xué)收費的各種培訓(xùn)班、補習(xí)班、特長班、競賽班、提高班等，全部規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容必需納入正常教學(xué)環(huán)節(jié)。嚴禁學(xué)校將訓(xùn)練教學(xué)場地、資源等租用給社會辦學(xué)機構(gòu)或個人用于舉辦面對中學(xué)校生的各種收費培訓(xùn)班、補習(xí)班、特長班、競賽班、提高班等。
嚴禁老師組織任何形式的有償家教、有償補課；老師之間相互介紹同學(xué)為對方供應(yīng)有償家教生源；利用所教學(xué)科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進行集體家教；為退休老師介紹有償家教生源并從中獲利等。嚴禁老師與社會辦學(xué)機構(gòu)或個人合作舉辦面對中學(xué)校生的各種收費培訓(xùn)班、補習(xí)班、提高班等有償培訓(xùn)。嚴禁老師以替課或臨時給別人代課等名義進行補課。
四、建章立制嚴厲追究
此次專項治理活動中，經(jīng)過自查，我校無違規(guī)辦班和亂收費行為，我校老師不存在有償家教、補課等違紀行為。但為了進一步加強管理，我們制定了以下規(guī)章制度：
1、對一年內(nèi)發(fā)覺并查實一起有償家教的，對違反規(guī)定的老師調(diào)離訓(xùn)練一線崗位，年度師德考核直接定為不合格。
2、對同一老師一年內(nèi)連續(xù)兩次被查實參加有償家教的，調(diào)離訓(xùn)練一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除違反規(guī)定老師的聘任職稱，二年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級。
3、同一老師一年內(nèi)連續(xù)三次被查實參加有償家教的，調(diào)離訓(xùn)練一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除聘任職稱，三年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級。
五、家校聯(lián)動三位一體。
我們將通過校訊通平臺向廣闊家長宣揚有償家教的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目為孩子補課行為。鼓舞同學(xué)利用假期開展讀書、實踐活動，引導(dǎo)同學(xué)走進社會，拒絕盲目補課，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。通過家校聯(lián)手，營造一個學(xué)校、家庭、社會"三位一體的抵制在職老師有償家教的良好氛圍。
通過專項整治工作，營造了良好的社會氛圍，樹立和維護學(xué)校及老師的良好形象，提高了社會滿足度，取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現(xiàn)象消失"反彈，學(xué)校與學(xué)校全體在職教職工簽訂不從事有償補習(xí)活動目標責(zé)任書，并設(shè)立舉報電話，聘請師德建設(shè)行風(fēng)監(jiān)督員，接受社會監(jiān)督，努力辦好人民滿足訓(xùn)練！
第三篇：個人七查七看自查報告
先進性教育活動結(jié)束之后，我所嚴格按照交通局黨委的部署，認真貫徹xx號文件的要求，對先進性教育活動整改提高階段工作進行了全面“回頭看”工作，對照“七查七看”的內(nèi)容，認真進行自查，收到了先進性教育更加深化的良好效果，取得了更加滿意的成績，概括起來主要做了以下幾方面的工作：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位
先進性教育活動是項近段時期政治教育的中心環(huán)節(jié)和政治任務(wù)。先進性教育活動“回頭看”是先進性教育活動的繼續(xù)和深化，也是我所整改提高階段的再學(xué)習(xí)，再深化，再提高。先進性教育活動之后，如何切實結(jié)合我所實際，把先進性教育不斷引向深入，認真搞好“回頭看”，引起了所主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，但仍然看到在黨員中存在著不同的認識，一是多數(shù)同志存在厭戰(zhàn)情緒，認為，先進性教育活動，已經(jīng)結(jié)束，該學(xué)的已經(jīng)學(xué)了，該查找的問題已經(jīng)都找出來了，需要整改的問題也對號入座都進行了，再搞也就是老一套。二是認為“回頭看”是領(lǐng)導(dǎo)事，對己無關(guān)。三是認為工作忙沒時間，怕完不成任務(wù)。針對上述存在的問題，黨支部不失時機地召開了支委會，分析研究了這些問題，認為存在這些問題，主要是對先進性教育活動“回頭看”的認識不足，重視不夠，必須抓好全體黨員對先進性教育活動的認識，只有統(tǒng)一思想，提高認識，認識到位，“回頭看”的工作才能到位，才能把先進性教育活動不斷推向高潮，才能對照自己存在的問題落實到位，不然的話“回頭看”的工作只能是走過場，流形式。
6月20日上午,支部書記結(jié)合xx號文件，傳達到了交通局黨委的部署和具體要求，并立足我所全體黨員的思想實際，從三個方面進行了動員：一是先進性教育的長期性和“回頭看”的重要性，及必要性，把“回頭看”的工作自始至終搞好;二是針對同志們的不同糊涂認識進行了變證講解，打消同志們的思想顧慮;三是如何搞好“七查七看”工作;四是提出了具體要求和措施。通過教育動員討論，使大家明確了方向，端正了態(tài)度，統(tǒng)一了認識，樹立了信心，下定了決心。中隊長說：“通過動員我們的心明了，眼亮了，勁足了，思想通了，我們要決心把回頭看的工作一抓到底，抓出實效，取得成果，用實際行動，把沒有得到解決的存在問題，落實到位?！?/p>
二、認真對待，措施到位
為了貫徹落實各級黨員對先進性教育活動“回頭看”的要求，真正把“回頭看”的工作，扎實有效地開展起，確保整改提高階段工作達到預(yù)期目的，取得扎實成效，使先進性教育活動真正成為群眾滿意工程，結(jié)合我所實際工作，所支部決定在6月下旬集中10天時間，進行先進性教育活動“回頭看”，一時支部書記仍然承擔(dān)第一責(zé)任人，做到了學(xué)習(xí)、組織、引導(dǎo)、督導(dǎo)落實五帶頭，分管領(lǐng)導(dǎo)落實直接責(zé)任;二是堅持人員、時間、精力、效果四落實，做到“六有”即：學(xué)習(xí)有方案、有計劃、有記錄、有教材、有筆記、有考勤;三是始終貫徹邊學(xué)邊改的方針，做到，兩不誤，雙豐收，把“回頭看”的工作與崗位責(zé)任，工作制度等具體工作相結(jié)合，從而有效地促進和保證了“回頭看”工作順利進行。
三、“七查七看”，效果到位
按照文件和各級黨委的要求，我所在開展先進性教育活動“回頭看”中，首先積極開展了“七查七看”工作，從班子到每個黨員都進行了逐項對照檢查，積極開展討論，使大家真正把整改階段的突出問題得到整改和落實，在對照檢查中，大家一致認為從“七查七看”內(nèi)容來看，我所黨支部在先進性教育活動中做得比較好，各項工作都符合要求，問題找得透，找得準，改得快，效果好，切實做到了“兩不誤”實現(xiàn)了“兩促進”，群眾對整改階段的滿意率達到了100%，但是仍然看到存在有一定的距離：一是在學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想上，效果還不十分突出，立黨為公，執(zhí)法為民，真心實意為群眾辦好事、事實事，解難事上做的還不夠;二是在協(xié)調(diào)法院上訴案件執(zhí)行，沒有得到完全落實;三是路政管理工作還存著這樣或那樣的不足。在此同時，每個黨員也進行了認真自查，每人都對整改情況進行了小結(jié)，重點總結(jié)了思想上的收獲，保持共產(chǎn)黨員先進性教育的認識，本人在改進作風(fēng)，服務(wù)群眾，辦實事辦好事的情況，使思想覺悟得到更進一步的提高。
其次，針對存在問題，結(jié)合交通部公路五年大檢查工作，在路政管理上下大功夫，在解決具體問題上下大功夫。認真開展了“十二查、十二看、十二解決問題”即：
1、查路政執(zhí)法主體是否明確，看過去執(zhí)法使用法律條款是否準確無誤，解決行政執(zhí)法上水平。
2、查公路路產(chǎn)賠償是否規(guī)范，看賠償標準是否到位準確，解決是否存在“三亂”收費。
3、查路政許可權(quán)限、程序、條件是否符合相關(guān)法律規(guī)定，看執(zhí)法程序是否完備，解決是否有違法行為。
4、查路政巡查是否規(guī)范，看路政巡查是否到位，解決工作敷衍了事。
5、查崗位、職責(zé)、行為是否清晰，看各項制度是否落實，解決有章不循，我行我素。
6、查路政執(zhí)法人員的培訓(xùn)、考核、評議是否及時，看獎懲是否兌現(xiàn)、解決好壞一個樣的問題。
7、查路政檔案管理是否規(guī)范，看檔案手續(xù)是否完備，解決缺啥補啥問題。
8、查非公路標志、馬路市場是否分離，看集鎮(zhèn)市場是否暢通非公路標志是否清除，解決公路暢、潔、綠、美環(huán)境。
9、查違章建筑、亂栽、亂放是否存在，看公路控制區(qū)，是否規(guī)范管理、解決陳舊性違章建筑沒有拆除和法制化水平。
10、查車輛沿公路加水，看沿路加水點管理是否進入輔道加水，解決加水點是否規(guī)范管理問題。
11、查沿路新建房屋門前邊溝修建是否落實，看質(zhì)量標準是否低下，解決新修邊溝標準質(zhì)量問題。
12、查路政巡查車輛是否做到專用，看路政巡查車輛管理是否落實制度，管理到位，解決非路巡用車問題。
在此基礎(chǔ)上針對自查中存在問題，進行梳理，擴大成果。要求各中隊會同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)將轄線路段，非公路標志清除遷移距公路邊緣1.5米以外;協(xié)調(diào)法院加大執(zhí)法力度，對于公路沿線的加水點進行規(guī)范，對于合法的加水點進行規(guī)范性管理，切實達到標準要求;對于擅自在公路上加水的要堅決予以取締，一要加大對拉沙、拋撒物污車輛的管理，保持經(jīng)常性的路面整浩;要集中精力、整治“三秋期”間在公路上曬糧;要認真清理整頓在公路上的龍門架。對予政府批準的龍門架，必須要有完善的手續(xù)，沒有手續(xù)的要迅速補辦手續(xù)，確保合法性，未經(jīng)政府批準的，要嚴格按制度辦事，創(chuàng)造良好的公路環(huán)境，目前上述工作得到全面落實。
其三，針對沒有徹底解決的突出問題集中整治。上訴行政案件執(zhí)行難，始終阻礙著我們的工作。解難就得迎難而上，所長xx會同副所長xx親自找到法院院長進行工作協(xié)調(diào)，做了大量的工作取得了院長和法院同志們的`支持，第二天院長新自帶隊到xx地區(qū)執(zhí)行案件，使某些執(zhí)行案件得到了落實，被執(zhí)行人抗法不執(zhí)行得到了處理，同時還寫了悔過書。第三天我所會同法院工作人員到312西線張貼了悔過書，沿路廣大群眾受到了教育，使擅自沿路加水得到有效控制。
總之，我所的先進性活動“回頭看”工作，經(jīng)過認真的自查對照檢查，做到了“三個到位”，即認識到位、措施到位、效果到位，達到了預(yù)期的目的，受到良好的效果，取得了明顯成績，在今后的工作更加鞏固和擴大成果
第四篇：師德師風(fēng)自查自糾報告
為了深入貫徹落實《萬寧市師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，我校在萬寧市教育局師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了第一階段師德師風(fēng)建設(shè)的動員部署、學(xué)習(xí)教育，積極參加教育實踐活動，圍繞“講文明，樹形象；強師德，做良師”主題舉辦師德論壇，進一步拓寬師德建設(shè)渠道，使全體教職員工深化思想認識，達成師德師風(fēng)建設(shè)共識。
秉承著第一階段師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)的熱潮，本學(xué)年以來，我校在市教育局、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，組織全體教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省教育廳文件的“五查五評”要求，深入開展問題查擺、民主評議等一系列活動。針對“五查五評”的主要內(nèi)容，要求教師們積極開展自查自評，準確查找存在突出問題，開展自評、同事互評、學(xué)生評議、家長評議等?；顒娱_展至今，取得了可喜的成績，使我校教師隊伍的道德修養(yǎng)再度提升到了一個新的高度?，F(xiàn)對我校師德師風(fēng)建設(shè)自查情況匯報如下：
一、主要成績具體表現(xiàn)：
1、思想認識較高
在政治思想方面， 我校教師能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德，認真完成組織交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。
2、自我檢查認真
針對檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習(xí)，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準主要矛盾。通過我校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組為教師搭載的各類平臺，促進教師之間、師生之間，家校之間的相互聯(lián)系，使教師加深了對師德教育理解，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的問題
和不足之處。通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
3、查擺準確、評議主動
通過全體教師對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，學(xué)校針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)我校教師在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點問題提出整改意見，力爭使我校存在比較強烈的問題得到明顯改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，改善工作、生活上的缺陷，調(diào)動了教師們的積極性和主動性。
4、創(chuàng)先爭優(yōu)，效果明顯
學(xué)校實行的師德師風(fēng)建設(shè)措施，讓老師們在實施新課改的過程中，對教育教學(xué)理解得更細致、更深入。在教學(xué)實踐中扎扎實實的學(xué)習(xí)、鉆研，反復(fù)的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨,做到學(xué)、問、思、辨、行有機結(jié)合，潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機會，幫助老師們豐富了工作動機，明確了努力方向，使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學(xué)校逐步形成符合長遠發(fā)展規(guī)劃的辦學(xué)特色。形成了有目標、有計劃、有檢查、有總結(jié)的“有法可依”的管理體系。學(xué)校各項工作有章可循，井然有序，并在20xx年11月通過了海南省規(guī)范化學(xué)校的督導(dǎo)評估驗收，成為萬寧市第一所省級規(guī)范化農(nóng)村中心學(xué)校。
二、存在問題：
山根鎮(zhèn)中心學(xué)校教師師德師風(fēng)的主流是很好的，他們忠誠教育，確實可歌可贊。金無足赤，人無完人?；厥姿歼^，也存在如下一些問題：
1、個別教師對師德建設(shè)活動認識不明確，重視程度不夠，認為只要個人業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。
2、教育教學(xué)常規(guī)工作永遠是學(xué)校工作中的主陣地。我校部分上了年紀的教師教學(xué)形式單調(diào)，缺乏新課程改革形勢下的靈活性，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。另外有個別教師不認真鉆研業(yè)務(wù)，不求上進，不喜歡
動腦，不喜歡動手，常規(guī)工作沒有很好完成。個別家長對此反映較大。
3、缺乏事業(yè)心。個別教師由于受到社會上金錢至上，權(quán)錢交換等不正之風(fēng)的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學(xué)科不負責(zé)任，不認真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生不認真。
4、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。
5、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。有個別教師對學(xué)生缺乏愛心,教育教學(xué)方法簡單粗暴，有排擠差生，隨意挖苦學(xué)生的現(xiàn)象。
7、缺乏師表。有的教師儀表不整，穿著打扮庸俗，舉止粗俗，言語臟污。有的在社會上參與。有的教師自由主義泛濫，學(xué)校坐班制形同虛設(shè)。
三、原因分析：
剖析根源，應(yīng)該說是學(xué)校在教師師德建設(shè)方面出現(xiàn)了缺損。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，來自各方的挑戰(zhàn)使教師的心理準備不足,他們看到了市場的經(jīng)濟利益,卻忽視了社會的人文價值,忽視了怎樣做人的真蒂。急功近利，超前消費，享樂至上的觀點，正在腐蝕著教師的心靈，使教師失去了對環(huán)境的適應(yīng)能力和自控能力。其次是放松了政治理論和時事的學(xué)習(xí)，在個人世界觀、人生觀、價值觀上發(fā)生了偏差，為教育獻身的精神淡化了，敬業(yè)、勤業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)也淡化了，惡劣的工作作風(fēng)滋生了。
1、學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)不到位對教師職業(yè)道德的影響。學(xué)校忽略了對教師職業(yè)道德知、情、意、行發(fā)展規(guī)律的認識,忽略了師德師風(fēng)建設(shè)過程的管理,尤其是對突出師德問題整治不力,如對教師重使用、輕培訓(xùn),重管理、輕教育,重業(yè)務(wù)能力的提高、輕職業(yè)道德的培養(yǎng),同時在評職、評優(yōu)、評先等方面沒有建立起嚴格的、行之有效的師德評價、考核、激勵機制,這就難免導(dǎo)致我校個別教師職業(yè)道德的滑坡。
2、教師素質(zhì)參差不齊是我校部分教師師德觀念薄弱的一個重要
的原因。目前我校從正規(guī)師范院校畢業(yè)分配的教師只有27位，大部分教師都是通過民師轉(zhuǎn)正、接班頂替、招工等不同渠道走上教師崗位，在這些教師中占有一定比例的人員文化程度低，專業(yè)知識基礎(chǔ)、職業(yè)道德觀念等相對較為薄弱。在教育教學(xué)實踐中，差距相對較為明顯，且小農(nóng)思想根深蒂固，看重眼前的個人利益，這是影響學(xué)校師德建設(shè)工作的重要因素。
3、相當(dāng)一部分教師的內(nèi)心處境堪憂。有的自卑心態(tài)嚴重，最怕有朝一日被下崗；有的熱衷攀比，認為自己與進機關(guān)、做生意的同學(xué)比，待遇差別太大，心理時常處于不平衡狀態(tài)；有的猜忌心很強，在評職、評優(yōu)、提拔、晉級等方面的不順心總愛遷怒于別人；有的虛榮心理明顯；有的性格憂郁孤僻；有的存在逆反心理。由于存在上述心理問題，不可避免地對學(xué)校、個人教育教學(xué)工作帶來影響。
4、教師自身因素對職業(yè)道德的影響。我校個別教師缺乏正確的人生觀和價值觀,享樂主義思想嚴重,不注重加強個人修養(yǎng),缺乏應(yīng)有的'職業(yè)操守。困難面前缺乏斗志,壓力面前缺乏挑戰(zhàn)。特別是個別青年教師,缺少艱苦奮斗的精神,缺少吃苦耐勞的品格,意志力薄弱。另外,青年教師的工資低,收入有限,與從事其他行業(yè)的同齡人相比,他們在贍養(yǎng)父母、教育子女、購買住房等方面壓力很大等等。凡此種種，會不同程度的影響了我校個別教師自身對正確職業(yè)道德的堅守。
四、整改方向：
針對上述師德建設(shè)中存在的問題，學(xué)校決定從以下幾個方面加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)工作。
（一）主體方向
1、進一步加強對我校教師在師德師風(fēng)建設(shè)理論上的學(xué)習(xí)，從思想上、行動上提高教師的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想；提高教師的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)建立健全有關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范教職工言行。結(jié)合我校實際，
把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山根鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案》、《山根鎮(zhèn)中心學(xué)校教師工作考核方案》中師德部分等內(nèi)容再具體細化，制定出本校具體的師德標準，規(guī)范約束教職工的一言一行。
3、采取多種形式大力加強師德師風(fēng)建設(shè)工作。本年度學(xué)校要通過師德承諾、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、組織召開師德座談會等形式，開展系列教育活動；并堅持教職工政治學(xué)習(xí)制度，組織教職工學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、實事政治、開展師德師風(fēng)大討論等，對教職工進行正面教育和引導(dǎo)；定期檢查教師政治學(xué)習(xí)筆記，檢驗學(xué)習(xí)成果，務(wù)求抓出實效。
4、領(lǐng)導(dǎo)班子要以身作則，率先垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭踐行《規(guī)范》，從我做起。要根據(jù)各自分工和崗位，積極進取、勇于創(chuàng)新、敢擔(dān)責(zé)任、勤政廉政、恪盡職守，當(dāng)好群眾師德的楷模。
5、開展評比活動。學(xué)校將在師德建設(shè)活動工作中開展師德互評活動，即“學(xué)生評老師，教師評校長，家長評學(xué)?！?。
6、在教育教學(xué)活動中，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的領(lǐng)頭雁作用，引導(dǎo)每一位教師都能夠暢談教育心得，獲得新知，尋找新的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。骨干教師們勇挑重擔(dān)，積極配合學(xué)校安排，開展“骨干送教下鄉(xiāng)”“師徒結(jié)對”“骨干網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”等的一系列活動，著力促進我校教師在教育教學(xué)理念上的轉(zhuǎn)變。
（二）個體方向
要求我校教師要努力做到：
1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。
2、為人師表。作為教師，自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
3、嚴謹治學(xué)。認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、關(guān)愛學(xué)生。平等地對待班級里的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進步時給予表揚，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生要努力做到動之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。
5、尊重家長。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教。
6、廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對家長、對學(xué)生要一視同仁，拒絕請客送禮。
7、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不進行第二職業(yè)和參與等不良習(xí)慣。
8、認真執(zhí)行萬寧市中小學(xué)教師師德“十要”和“十不準”，樹立起人民教師的良好形象。
總之，我校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的很扎實，在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！钡墓ぷ髂繕耍Υ蛟鞜o私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次、特色上水平而不懈努力！
第五篇：教師個人自查自糾報告
作為學(xué)校的一員，本人認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時改正，總體情況如下：
一、政治思想方面
本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德、忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表、
二、教育教學(xué)方面
作為一名數(shù)學(xué)教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量、所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致、在平時的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，
三、存在的主要問題：
1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，聽課少，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來、
2、業(yè)務(wù)研究方面：能夠積極主動的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步、對業(yè)務(wù)知識的深入掌握不夠重視，對問題采取逃避的方法，自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗、
3、工作作風(fēng)方面：對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不要花費太多的精力可以把事情做好、做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神、
四、改進措施：
1、努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家、目前對我而言，的問題是要加強教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、
2、學(xué)習(xí)有利于提高我們的.知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)、多聽各位教師的課程，遇到不會的問題虛心向各位老師請教，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教、
3、樹立起良好的師德風(fēng)范、為廣大學(xué)生做出榜樣，切實做好教書育人工作、
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻，做一名合格的青年教師、
第六篇：幼兒教師自查自糾報告
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的團體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面提高也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，以便更好地提高自我的各項工作水平!
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
僅有經(jīng)過多種渠道七不斷地學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在這學(xué)期中，進取參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
我進取參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認真參加課改活動，充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。這學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。
二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域。
在課改活動中，能進取參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會《幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，進取開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的進取性大大增強，開展分小組活動，使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情景及時教育，使每個幼兒都能有提高。
三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
這學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情景、午休情景、活動情景。對提高的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師進取配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效果;四!是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入團體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，經(jīng)過一年的培養(yǎng)班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大提高。
四、突出特色，打造雙語教學(xué)。
作為“雙語班”的教師，首先我對自我嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語教師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。
除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時，讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的進取性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時，讓幼兒經(jīng)過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在趣味的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。
在工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語進取性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。
