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第一篇：學(xué)生個(gè)人自檢自查報(bào)告

為了更好地貫徹落實(shí)《關(guān)于切實(shí)減輕中學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)》的通知精神，積極營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康、主動(dòng)發(fā)展的良好教育環(huán)境，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力使學(xué)生生動(dòng)活潑，健康成長(zhǎng)，我校于近期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了自檢自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，保障“減負(fù)”工作有效落實(shí)

1.學(xué)期初，學(xué)校及時(shí)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)教導(dǎo)主任為組員的減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，為我校減負(fù)工作保駕護(hù)航。

2.根據(jù)有關(guān)精神，制訂了相關(guān)的教師考核制度；如：備課制度、上課制度、作業(yè)布置與批改制度、考勤制度等。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師“減負(fù)”意識(shí)

1.加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)減負(fù)的相關(guān)文件，明確“減負(fù)”工作的重要意義。

2.在校內(nèi)繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng)，要求學(xué)校的每位教師伸出自己熱情的手關(guān)愛和幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，做到減負(fù)不減效，保證學(xué)校的教育質(zhì)量。

3.提高教師的減負(fù)意識(shí)，嚴(yán)格遵守雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假放假的規(guī)定。嚴(yán)禁教師在雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生開展任何形式的教學(xué)活動(dòng)。

三、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)

1.堅(jiān)持“一個(gè)”原則：以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一教師思想認(rèn)識(shí)。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，在教師。為此，學(xué)校把規(guī)范教學(xué)秩序，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，提高教學(xué)質(zhì)量的工作放在首位。根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際做出規(guī)定和具體措施。

2.把握“兩個(gè)”前提：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的.課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃設(shè)置課程和課時(shí)，開齊課程，開足課時(shí)，不隨意增減課程課時(shí)，不隨意提高或降低教學(xué)要求。依據(jù)兒童學(xué)習(xí)和生活規(guī)律，合理安排每天作息時(shí)間并確保學(xué)生每天有1小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間。

3.做到“三不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求學(xué)生購(gòu)買教輔資料；不準(zhǔn)統(tǒng)一全班學(xué)生的作業(yè)本和本夾子；不準(zhǔn)實(shí)行“題海戰(zhàn)術(shù)”；

4.要求“四精”：精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，精心批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

這些舉措，不僅規(guī)范了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，而且有效地遏制了加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為，把學(xué)生從不堪負(fù)重的課業(yè)中解放出來(lái)，學(xué)生的思維活躍了，學(xué)習(xí)興趣高漲了，動(dòng)手的機(jī)會(huì)增多了，活動(dòng)的參與率提高了，學(xué)生的全面素質(zhì)得到了較好的培養(yǎng)。當(dāng)然，在幾年以來(lái)的減負(fù)工作中我們也遇到了一些有待解決的問(wèn)題，具體如下：

（1）學(xué)校雖然在減負(fù)，但校外的課余輔導(dǎo)班卻層出不窮，無(wú)疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（2）個(gè)別教師教學(xué)觀念落后、課堂教學(xué)方法陳舊，無(wú)形中加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（3）減輕中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生家長(zhǎng)也是個(gè)重要因素。部分家長(zhǎng)望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，自行給孩子買各種學(xué)習(xí)資料讓孩子完成，想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量，認(rèn)為做得越多越好，越難越好，違背了教育規(guī)律和認(rèn)識(shí)規(guī)律，形成了一種學(xué)校教師減負(fù)，家長(zhǎng)加壓的怪現(xiàn)象。

總之，中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是困擾著我國(guó)基礎(chǔ)教育的頑癥，也是社會(huì)各界人士十分關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，壓抑著學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，損害學(xué)生身心健康，必須加以改革。需要通過(guò)教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育來(lái)做到，既要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)學(xué)生既獲得全面發(fā)展，又能發(fā)展各自的個(gè)性特長(zhǎng)。在今后工作實(shí)踐中我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，創(chuàng)新教法，探索具有我校特色的“提效減負(fù)”工作之路，期望通過(guò)我們的努力向社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生交上滿意的答卷。

第二篇：學(xué)生自查報(bào)告

一年來(lái)，在院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下，在我系黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，我系團(tuán)總支的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞我系團(tuán)學(xué)的工作思路，以服務(wù)同學(xué)為宗旨，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)同學(xué)們開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)和能力，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生會(huì)“從同學(xué)中來(lái)，到同學(xué)中去”的核心作用。

一、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)思想政治教育與組織建設(shè)

（一）強(qiáng)化思想政治教育，提升學(xué)生干部思想政治覺(jué)悟

學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)是學(xué)生會(huì)開展工作的一個(gè)前提和必要條件。在開學(xué)之初，根據(jù)我系黨總支、團(tuán)總支的要求，我系學(xué)生會(huì)針對(duì)我系學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)情況，積極組織、開展了一系列的學(xué)生干部思想政治教育，如：“鄧小平理論與”學(xué)習(xí)室、干部培訓(xùn)會(huì)、系級(jí)黨校、團(tuán)校以及我系學(xué)生黨員干部同學(xué)“一幫一”活動(dòng)等。同時(shí)，我系學(xué)生會(huì)也經(jīng)常通過(guò)“以會(huì)帶訓(xùn)”方式來(lái)提升我系學(xué)生干部的思想素質(zhì)。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開展，不僅提升了我系學(xué)生干部同學(xué)的思想政治素質(zhì)，也為我系學(xué)生干部加強(qiáng)黨的政策、理論、方針的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。在我系全體學(xué)生黨員中，有近90%的同志為我系學(xué)生會(huì)本屆學(xué)生干部或上屆學(xué)生干部。

（二）建立健全學(xué)生會(huì)組織機(jī)構(gòu)和制度，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員管理

學(xué)生會(huì)的內(nèi)部建設(shè)工作向來(lái)是我系學(xué)生會(huì)工作的重點(diǎn)，因?yàn)槲覀兩钪粋€(gè)組織需要得到發(fā)展就必須不斷完善和更新其管理制度及管理方法，在此基礎(chǔ)上，我系學(xué)生會(huì)根據(jù)自身實(shí)際情況，適時(shí)適度的進(jìn)行內(nèi)部建設(shè)，主要從以下幾個(gè)方面入手：根據(jù)以往學(xué)生會(huì)的工作經(jīng)驗(yàn)及現(xiàn)實(shí)的工作目標(biāo)，通過(guò)征求各部門意見的方式，制定了學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，該制度主要包括：會(huì)議管理、文檔管理、公物管理、工作日志管理等。我系學(xué)生會(huì)內(nèi)部規(guī)章制度的制定得到了有效的貫徹實(shí)施，在組織內(nèi)部反響良好。很大程度上使得學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作通過(guò)管理?xiàng)l款的方式得到了有序開展。除此之外，我系學(xué)生會(huì)還大力吸收院系學(xué)生會(huì)先進(jìn)的管理方式，并結(jié)合自身現(xiàn)狀做出適當(dāng)修改，來(lái)不斷完善自身管理。在學(xué)生會(huì)總體進(jìn)行內(nèi)部建設(shè)的同時(shí)，學(xué)生會(huì)各部門也從其部門的實(shí)際情況出發(fā)，制定相應(yīng)的部門職責(zé)和管理制度，在很大程度上明確了部門職責(zé)，為學(xué)生會(huì)整體建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)工作的'指導(dǎo)和全體干部的培訓(xùn)

我系學(xué)生會(huì)嚴(yán)格遵照《旅游系學(xué)生會(huì)工作規(guī)章制度》對(duì)學(xué)生會(huì)的干部同學(xué)進(jìn)行定期和不定期的培訓(xùn)，有針對(duì)性的指導(dǎo)干部同學(xué)解決在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，為他們順利開展各項(xiàng)工作提供有力的保障和指導(dǎo)。如我們通過(guò)長(zhǎng)期的“崗位培訓(xùn)”、“工作經(jīng)驗(yàn)交流”等，極大的促進(jìn)了我系學(xué)生會(huì)干部的成長(zhǎng)和成熟,其每次到場(chǎng)干部的培訓(xùn)面達(dá)到100%。對(duì)于個(gè)別干部同學(xué)在工作表現(xiàn)出來(lái)的不恰當(dāng)方式方法，我們也及時(shí)與之交流，對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的跟蹤觀察，如果確實(shí)不適合繼續(xù)擔(dān)任干部職責(zé)，我們將果斷做出處理。每年一度的評(píng)優(yōu)工作中產(chǎn)生的優(yōu)秀學(xué)生干部，在全系同學(xué)中起到了很好的示范作用，也有效確保學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和先進(jìn)性。同時(shí)，我系學(xué)生會(huì)還制定了一系列相關(guān)的條例及制度來(lái)規(guī)范我系學(xué)生會(huì)干部的職能，調(diào)動(dòng)每位學(xué)生會(huì)干部的積極性，發(fā)揮其業(yè)務(wù)特長(zhǎng)，逐步使我系學(xué)生會(huì)工作邁上新的臺(tái)階。

（四）實(shí)施“后備軍建設(shè)工程”，并積極向院學(xué)生會(huì)推薦優(yōu)秀學(xué)生

我系學(xué)生會(huì)在組織建設(shè)上十分注重“后備軍建設(shè)”，在日常工作中重視對(duì)一批高素質(zhì)學(xué)生的培養(yǎng)并樹立一些表現(xiàn)突出、工作優(yōu)秀的干部同學(xué)作為學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)這部分學(xué)生的示范作用，加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)我系干部同學(xué)們的意識(shí)教育，在全系同學(xué)中起到了很好的教育和示范作用。同時(shí)，也積極支持學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的工作，多次向院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)推薦優(yōu)秀同學(xué)作為培養(yǎng)對(duì)象。目前，我系在院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)就職的干部有：院學(xué)生會(huì)主席彭鴻淼、副主席左玉嬋、院社聯(lián)主席王偉東等。

二、結(jié)合自身專業(yè)特色，全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育

為了使我系的素質(zhì)拓展培訓(xùn)能夠確實(shí)有效的開展，我系專門成立了以李家發(fā)主任、李慶副主任、李家智副書記為主要領(lǐng)導(dǎo)，所有專業(yè)教師為指導(dǎo)的素質(zhì)拓展中心。

在次基礎(chǔ)上，我系學(xué)生會(huì)成立了與此相適應(yīng)的素質(zhì)拓展小組，建立了專門的素質(zhì)拓展機(jī)構(gòu)和制度，為素質(zhì)拓展培訓(xùn)的實(shí)施提供保障。根據(jù)我系素質(zhì)拓展中心的相關(guān)計(jì)劃，學(xué)生會(huì)組織開展了一系列與我系學(xué)生自身專業(yè)特色相結(jié)合的培訓(xùn)，如：導(dǎo)游服務(wù)與講解技能培訓(xùn)、適用公關(guān)技巧培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、舞蹈培訓(xùn)等各類有助于提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)的培訓(xùn)。為了檢驗(yàn)及總結(jié)培訓(xùn)成果，在我系素質(zhì)拓展中心的大力支持下，我系學(xué)生會(huì)積極組織開展了各類與培訓(xùn)相對(duì)應(yīng)的素質(zhì)大賽，其中，導(dǎo)游大賽、餐飲大賽作為我系的品牌活動(dòng)，多次受到了全系師生及院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。通過(guò)這一系列素質(zhì)拓展培訓(xùn)及大賽的開展幫助全系同學(xué)完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提高同學(xué)的思想道德、科學(xué)文化、身心體能等方面的綜合素質(zhì)，使同學(xué)具備將來(lái)從事本專業(yè)的素質(zhì)和技能要求，為同學(xué)擴(kuò)大就業(yè)面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。值得一提的是由我系學(xué)生會(huì)文娛部開展的舞蹈培訓(xùn)班，在上學(xué)期也取得了驕人的成績(jī)，培訓(xùn)班成員在重慶教育學(xué)院炫舞大賽中獲得了第一名和第三名。

三、協(xié)助我系開展素質(zhì)拓展計(jì)劃，推進(jìn)素質(zhì)拓展進(jìn)程

圍繞“增強(qiáng)團(tuán)員青年綜合素質(zhì)和提高實(shí)踐能力”思想為重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)反映同學(xué)們的素質(zhì)拓展要求，盡量使我系素質(zhì)拓展得到圓滿的實(shí)施，并使我系同學(xué)的綜合素質(zhì)得到一定程度的提高。

（一）建立實(shí)踐基地，力求提高綜合工作能力

在我系多年來(lái)努力開拓與全市各大旅行社、高星級(jí)國(guó)際酒店建立的社會(huì)實(shí)踐基地基礎(chǔ)上，在我系素質(zhì)拓展中心的指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)有計(jì)劃、有步驟地組織同學(xué)們?cè)诠?jié)假日到實(shí)踐基地學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、工作，尋求更多的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，具統(tǒng)計(jì)，近一年來(lái)，到各大酒店旅行外派實(shí)習(xí)的我系學(xué)生多達(dá)800人次。實(shí)踐基地的建立使我系學(xué)生在今后走入社會(huì)的工作中能更加熟練做下了鋪墊，滿足了適應(yīng)社會(huì)與就業(yè)的需要。

（二）重視青年志愿者隊(duì)伍的建立，開展富有積極意義的志愿者活動(dòng)

我系學(xué)生會(huì)自創(chuàng)辦“青年自愿者協(xié)會(huì)”成立以來(lái)，便在我系黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，在院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下，積極主動(dòng)地組織我系同學(xué)以豐富多彩的形式開展各種活動(dòng)，充實(shí)業(yè)余生活，鼓勵(lì)同學(xué)參加活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，協(xié)會(huì)通過(guò)開展服務(wù)社區(qū)等公益活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任心，通過(guò)活動(dòng)讓他們了解了社會(huì)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心。此外，我系學(xué)生會(huì)還積極配合我系暑期“三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)”，積極從全系各班級(jí)集體和全體學(xué)生干部中選拔一批優(yōu)秀的同學(xué)參與其中，并取得了很好的社會(huì)反響；在上學(xué)年度我系學(xué)生會(huì)依托主題團(tuán)日活動(dòng)為契機(jī)，組織我系廣大青年者深入南紀(jì)門社區(qū)開展志愿服務(wù)，受到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和居民的一致好評(píng)。

四、有效促進(jìn)我系文體活動(dòng)的開展，積極參與學(xué)院內(nèi)、外各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

（一）我系學(xué)生會(huì)緊緊圍繞我系制定的大學(xué)生“素質(zhì)教育”這一主題，深入校園生活開展豐富多彩的文體活動(dòng)

在傳統(tǒng)活動(dòng)內(nèi)容和方式的基礎(chǔ)上，加以創(chuàng)新，使文化活動(dòng)更具有時(shí)代特征，為同學(xué)們樂(lè)于參與，體現(xiàn)群眾性、創(chuàng)造性、時(shí)代性的統(tǒng)一。我系學(xué)生會(huì)舉辦了迎新晚會(huì)、美化寢室比賽等活動(dòng)，還積極組織參加院級(jí)以上各種活動(dòng)如：元旦晚會(huì)、百事校園歌手大賽、百事校園炫舞大賽、新生演講比賽等等，并為院、系奪得優(yōu)異的成績(jī)。

（二）我系鼓勵(lì)和推選同學(xué)參加各種市級(jí)、院級(jí)各種活動(dòng)

為使我系學(xué)生在各方面都得到相應(yīng)的鍛煉，我系學(xué)生會(huì)積極鼓勵(lì)和推薦我系各班優(yōu)秀學(xué)生參與我院和市內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，同時(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中我系學(xué)生也獲得較好的成績(jī)。如：百事校園歌手大賽我系參賽同學(xué)獲得第三名、百事校園炫舞大賽我系參賽同學(xué)分別獲得第一名和第三名，新生演講比賽我系參賽同學(xué)獲得第二名等。

在這些活動(dòng)中鍛煉青年學(xué)生們的膽量和毅力，展現(xiàn)他們的特長(zhǎng)與風(fēng)采，讓他們發(fā)現(xiàn)自己、證明自己、提高自己。

第三篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人自查報(bào)告

為深入推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，改進(jìn)作風(fēng)，提高效能，我局緊緊圍繞中心工作，重點(diǎn)針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部“廉而不勤”、執(zhí)法人員“吃拿卡要”等方面的突出問(wèn)題進(jìn)行查擺，并制定了行之有效的整改措施，以轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，提升工作效能，提高城市管理水平。現(xiàn)就我局專項(xiàng)整治自查自糾工作情況報(bào)告如下：

一、廣開渠道，認(rèn)真查擺“三為”突出問(wèn)題

為做好查擺問(wèn)題工作，根據(jù)工作特點(diǎn)、部門職能和崗位職責(zé)，我局開展了多種形式的征集意見活動(dòng)，一是通過(guò)座談和個(gè)別訪談等形式，廣泛聽取環(huán)衛(wèi)工人、城管隊(duì)員、服務(wù)對(duì)象、退休職工對(duì)我局干部作風(fēng)建設(shè)等方面的意見和建議。二是發(fā)放征求意見表，征求街道城管辦、管理服務(wù)對(duì)象，對(duì)我局領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部工作作風(fēng)和工作效能的意見和建議。三是在局機(jī)關(guān)和各城管中隊(duì)設(shè)置意見箱，充分聽取意見和建議。同時(shí)對(duì)征求到的意見和建議進(jìn)行分類梳理，并分層次原汁原味地轉(zhuǎn)達(dá)反饋。

二、深入剖析，客觀查擺“三為”突出問(wèn)題

(一)存在廉而不勤的問(wèn)題

1、我局作為同基層群眾直接溝通的部門，少數(shù)干部職工缺乏應(yīng)有的工作責(zé)任感和使命感，工作敷衍應(yīng)付，不求有功，但求無(wú)過(guò)，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，憑個(gè)人喜惡辦事，熱衷于形式主義。多年來(lái)存在的老舊化糞池的安全隱患問(wèn)題，老舊市政設(shè)施破損嚴(yán)重問(wèn)題，城區(qū)的燒烤規(guī)劃問(wèn)題，無(wú)物管小區(qū)的管理問(wèn)題就避而不談。導(dǎo)致這些問(wèn)題拖了又拖，至今也沒(méi)有拿出相關(guān)的解決辦法，同時(shí)在工作中缺乏長(zhǎng)效管理意識(shí)和工作機(jī)制，只講完成任務(wù)，不求精益求精，導(dǎo)致工作長(zhǎng)期出現(xiàn)反彈，市容秩序和環(huán)境衛(wèi)生時(shí)好時(shí)壞。

2、少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作不深入，不具體。習(xí)慣于辦公室辦公，習(xí)慣于電話聽匯報(bào)，習(xí)慣于遠(yuǎn)程指揮。出現(xiàn)困難問(wèn)題時(shí)有的班子成員不愿意主動(dòng)走出機(jī)關(guān)，深入城管隊(duì)伍、服務(wù)對(duì)象中對(duì)尋找解決問(wèn)題的辦法，而是閉門造車，脫離實(shí)際的`分析，在新情況新形勢(shì)如何開展城市管理學(xué)習(xí)的不夠深入。

3、滿足現(xiàn)狀，缺乏銳意進(jìn)取精神，對(duì)困難缺乏斗志，思想上不求進(jìn)步，精神上沒(méi)有動(dòng)力，滿足于既有“地位”，缺乏創(chuàng)新，放松思想，不再追求進(jìn)步。

(二)“中梗阻”“踢皮球”的問(wèn)題

1、少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)相關(guān)分工看太清楚，沒(méi)有站在全局的高度看待問(wèn)題，注重部門利益，各打各的“小九九”，遇事“踢皮球”，導(dǎo)致很多工作難以開展。比如揚(yáng)塵治理工作，即涉及環(huán)境衛(wèi)生工作也涉及市容執(zhí)法工作，兩個(gè)部門之間工作協(xié)調(diào)存在問(wèn)題，各部門各自為政，缺少團(tuán)隊(duì)合作精神，導(dǎo)致工作效果開展不佳。

2、個(gè)別干部職工對(duì)工作挑三揀四，好辦、易辦，在辦公室就能辦的的工作就做，難辦、要跑路、要斗硬、要下功夫思考的工作就推諉。對(duì)市級(jí)部門和區(qū)委、區(qū)政府交辦的工作不認(rèn)真思考，馬虎應(yīng)對(duì)，與上級(jí)部門和區(qū)委區(qū)政府相關(guān)部門的溝通對(duì)接存在“大懶支小懶”的情況，不親力親為，不過(guò)細(xì)，造成工作脫節(jié)。

(三)吃拿卡要的問(wèn)題

由于城管隊(duì)伍人員較為復(fù)雜，在招聘時(shí)未嚴(yán)把思想關(guān)卡，導(dǎo)致部分城管執(zhí)法隊(duì)員執(zhí)法水平低下，簡(jiǎn)單粗放，亂執(zhí)法、粗暴執(zhí)法、不依程序執(zhí)法，甚至出現(xiàn)“吃拿卡要”行為。

(四)漠視群眾的問(wèn)題

城管工作存在特殊性，一方面是面臨生存問(wèn)題的攤販群體，另一方面是占道擾民的不規(guī)范現(xiàn)象，開展城管執(zhí)法工作難，管理者與被管理對(duì)象之間的矛盾大，部分執(zhí)法人員在開展工作中存在管理思維死板，服務(wù)思維淡薄的現(xiàn)象，在工作沒(méi)有做好相關(guān)的解釋工作，造成部分群眾不理解城管執(zhí)法工作，加劇了矛盾的產(chǎn)生。

三、問(wèn)題的根源

針對(duì)查擺出的問(wèn)題，我局進(jìn)行了深入剖析，抓住問(wèn)題實(shí)質(zhì)，深挖思想根源，找準(zhǔn)問(wèn)題存在癥結(jié)，一是工作中缺乏競(jìng)爭(zhēng)氛圍，少數(shù)同志在本職崗位上工作平平，不犯錯(cuò)誤，總認(rèn)為過(guò)得去就行，單位也沒(méi)有嚴(yán)格依照有關(guān)規(guī)定糾正這些人的思想和行為，造成這些人缺乏立足本職鉆研業(yè)務(wù)的精神，業(yè)務(wù)水平不高，辦事效率低下，影響了整個(gè)機(jī)關(guān)的工作效能;二是官本位思想時(shí)有存在，部分干部職工總認(rèn)為行政管理部門是執(zhí)法管理的主體，僅僅把自己當(dāng)成管理者、執(zhí)法者，沒(méi)有真正樹立服務(wù)的理念，強(qiáng)化管理而淡化服務(wù)，在服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)的切入點(diǎn)等方面都還達(dá)不到高標(biāo)準(zhǔn)，難以充分滿足群眾需求，此外主動(dòng)服務(wù)、創(chuàng)新服務(wù)的意識(shí)還不夠強(qiáng);三是思想還沒(méi)有徹底解放，很多方面還不能突破體制和機(jī)制的限制，缺乏憂患意識(shí)和進(jìn)取精神，思想上固步自封，難字當(dāng)頭，缺乏改革創(chuàng)新的膽略;與時(shí)俱進(jìn)做得不夠，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)，不能適應(yīng)信息時(shí)代要求，解決日常工作難題感覺(jué)束手無(wú)策;四是制度落實(shí)缺乏有效監(jiān)督，導(dǎo)致違規(guī)違章現(xiàn)象偶有發(fā)生，懲防機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制還不夠健全，部分干職工思想懈怠，對(duì)工作缺乏熱情，制度執(zhí)行過(guò)程中存在好人主義傾向，一些干部怕得罪人，不敢管，不愿管，工作起來(lái)和稀泥，制度自然難以以落實(shí)到位。

四、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真整改“三為”突出問(wèn)題

(一)提高認(rèn)識(shí)，集中宣傳教育

緊緊圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”、“十個(gè)不準(zhǔn)”的要求，全面落實(shí)干部職工隊(duì)伍管理的各項(xiàng)措施，大力加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，不斷提高城管系統(tǒng)干部職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想政治素質(zhì)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)、法律意識(shí)、大局意識(shí)、中心意識(shí)。同時(shí)，牢牢堅(jiān)持“晚抓不如早抓，被動(dòng)抓不如主動(dòng)抓”的工作思路，在思想上高度重視紀(jì)律作風(fēng)教育整頓工作，針對(duì)本單位本系統(tǒng)干部職工中存在的突出問(wèn)題，講危害、打招呼、提要求，真正讓全體干部職工受到教育、受到觸動(dòng)、受到警醒。

(二)結(jié)合實(shí)際，確保整治效果

一是繼續(xù)落實(shí)“十不準(zhǔn)”的執(zhí)法紀(jì)律，在各中隊(duì)開展自查自糾工作，嚴(yán)禁重管理、輕服務(wù)，以罰代法、以言代法;執(zhí)法監(jiān)管方式不當(dāng)吃拿卡要、粗暴執(zhí)法、酒后執(zhí)法等違紀(jì)現(xiàn)象;二是加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法人員進(jìn)行素質(zhì)培訓(xùn)和法制培訓(xùn)，切實(shí)提高執(zhí)法人員的綜合素質(zhì);三是加強(qiáng)對(duì)城管輿論的正確引導(dǎo)，發(fā)揮輿論引導(dǎo)的主動(dòng)性,以正確的輿論導(dǎo)向促進(jìn)城管工作,獲得人民理解支持,塑造城管形象。

(三)加強(qiáng)督查，強(qiáng)化整改落實(shí)

嚴(yán)格落實(shí)首問(wèn)責(zé)任制及一崗雙責(zé)、崗位目標(biāo)責(zé)任制等規(guī)章制度，嚴(yán)查嚴(yán)管“十不準(zhǔn)”違規(guī)違紀(jì)的問(wèn)題，并切實(shí)做到“發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)查一起”。通過(guò)抓不落實(shí)的事，來(lái)追究不作為的人。對(duì)為官不為、廉而不勤、消極怠工的干部，要嚴(yán)肅批評(píng)、誡勉談話、調(diào)整崗位、待崗處理直至免職處理;對(duì)存在“中梗阻”、“踢皮球”問(wèn)題的干部職工，以及在重要崗位長(zhǎng)期任職、群眾意見大的干部職工，進(jìn)行輪崗交流，包括跨部門交流;對(duì)“不作為、慢作為、亂作為”問(wèn)題嚴(yán)重的，進(jìn)行黨紀(jì)政紀(jì)處理。

第四篇：學(xué)生自查報(bào)告

近期，我省連續(xù)發(fā)生兩起教師毆打體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，在社會(huì)造成了不良影響。我校雖然沒(méi)有針對(duì)此類現(xiàn)象，我校高度重視，專門進(jìn)行了研究，開展了師德教育大討論，組織廣大教師進(jìn)行反思，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的不足之處，提出加強(qiáng)師德建設(shè)的具體措施，堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生等行為。

一、充分認(rèn)識(shí)體罰或變相體罰學(xué)生的嚴(yán)重性和危害性

教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。我國(guó)《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！逼浯谓處燇w罰學(xué)生是侵權(quán)行為，它侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、健康權(quán)和人格權(quán)。體罰學(xué)生要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定，對(duì)體罰學(xué)生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔(dān)三種法律責(zé)任：

（1）行政法律責(zé)任，實(shí)施體罰者應(yīng)受到行政處分或行政處罰；

（2）民事法律責(zé)任，實(shí)施體罰者所在單位承擔(dān)民事賠償責(zé)任，實(shí)施體罰者不直接承擔(dān)民事責(zé)任，但有被追償?shù)牧x務(wù)；

（3）刑事法律責(zé)任，實(shí)施體罰情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)受到刑罰處罰。

二、加強(qiáng)教育和管理，杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生

學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件及《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《學(xué)校管理?xiàng)l例》，針對(duì)體罰學(xué)生事件認(rèn)真進(jìn)行討論，增強(qiáng)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感，提高教師依法從教水平。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，以言傳身教感染和教育學(xué)生。全體教職工檢查了自己以往的工作，全校沒(méi)有體罰學(xué)生的現(xiàn)象，大家進(jìn)一步表示，在以后的工作中，不斷改進(jìn)工作，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生事件發(fā)生。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。要完善制度，加強(qiáng)管理，嚴(yán)肅獎(jiǎng)懲，把職業(yè)道德建設(shè)做為教師培訓(xùn)和考評(píng)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同行政獎(jiǎng)懲、職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗等緊密掛鉤，實(shí)行“一票否決制”，對(duì)違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報(bào)經(jīng)查實(shí)，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對(duì)當(dāng)事人和學(xué)校做出嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。對(duì)經(jīng)常違規(guī)的教師，應(yīng)重點(diǎn)教育，必要時(shí)依法予以辭退。對(duì)于嚴(yán)重體罰學(xué)生、摧殘學(xué)生身心健康的，要依法提交司法機(jī)關(guān)給予追究法律責(zé)任。

三、加強(qiáng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，防范教師違法違規(guī)行為的.發(fā)生

學(xué)校要高度重視加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，防范和杜絕體罰或變相體罰學(xué)生行為工作，把它作為創(chuàng)建“和諧校園”、“文明學(xué)校”和“平安校園”的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓緊抓實(shí)抓好。要加強(qiáng)教職員工的職業(yè)道德教育，使師德規(guī)范成為教職員工普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺(jué)按照要求履行教師職責(zé)。要進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡和師德標(biāo)兵評(píng)比等活動(dòng)，推廣典型，激勵(lì)教師全面提升師德水平，大力培育教師學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，樹立教師隊(duì)伍嶄新風(fēng)貌。要根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和相關(guān)規(guī)章制度，結(jié)合本園實(shí)際，建立和完善體罰或變相體罰學(xué)生行為的處理制度，使體罰或變相體罰學(xué)生行為的處理規(guī)范化、制度化，用制度約束學(xué)校和每一位教職員工。

第五篇：學(xué)生自查報(bào)告

一、指導(dǎo)思想

平臺(tái)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育就是平臺(tái)學(xué)生良好行為習(xí)慣的平臺(tái)。從行為訓(xùn)練入手，綜合多種平臺(tái)方法，全面提高學(xué)生的知、情、意、行，最終形成平臺(tái)的行為習(xí)慣。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和平臺(tái)我校學(xué)生思想品德教育平臺(tái)，提高廣大學(xué)生的平臺(tái)素養(yǎng)，結(jié)合本校平臺(tái)思想實(shí)際及德育工作平臺(tái)和特點(diǎn)，擬訂本平臺(tái)。

二、工作目標(biāo)

在平臺(tái)抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從平臺(tái)衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方平臺(tái)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的平臺(tái)教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好平臺(tái)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大平臺(tái)。各班在抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)的平臺(tái)的養(yǎng)成等方面有較大的平臺(tái)，并以此建立我校平臺(tái)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、實(shí)施細(xì)則

(一)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的平臺(tái)習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，它是一個(gè)人文明的平臺(tái)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)平臺(tái)的尊重。

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。

飯前便后洗手。

2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。

3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和平臺(tái)書包。

4、不在平臺(tái)上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共平臺(tái)亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

(二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。

舉止是一平臺(tái)在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的平臺(tái)是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。

1、熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)行注目禮，高唱國(guó)歌。

2、見到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起等平臺(tái)用語(yǔ)。

3、在平臺(tái)別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。

4、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。

5、不平臺(tái)、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的平臺(tái)。

6、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不平臺(tái)、不嘲笑。

7、集合出入按指定路線和順序，不插隊(duì)、不推搡，不爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。

8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊報(bào)告。

9、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢(shì)正確。

10、積極參加大平臺(tái)活動(dòng)，能自覺(jué)鍛煉身體。

(三)、安全平臺(tái)養(yǎng)成教育。

安全是平臺(tái)活動(dòng)的前提，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記安全第一的平臺(tái)是順利開展各項(xiàng)活動(dòng)的平臺(tái)。

1、不在平臺(tái)上玩耍、追逐，當(dāng)心來(lái)往車輛，做到一停二看三通過(guò)，走人行橫道線。

2、不平臺(tái)施工工地和危險(xiǎn)地段玩耍。

3、沒(méi)有平臺(tái)的帶領(lǐng)，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

4、不平臺(tái)，不觸摸電器設(shè)備。

5、不準(zhǔn)爬樹，不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處平臺(tái)打鬧。

6、進(jìn)行平臺(tái)活動(dòng)，要明確要求，聽從平臺(tái)，使用體育器材要掌握要領(lǐng)，不做平臺(tái)威脅到自己和他人的平臺(tái)動(dòng)作。

7、參加勞動(dòng)時(shí)要注意勞動(dòng)安全，擦洗門窗時(shí)，不要把身子探出平臺(tái)。

8、不購(gòu)買平臺(tái)商品，學(xué)會(huì)辨別過(guò)期變質(zhì)食物。

9、不得聽從和跟隨不平臺(tái)的人離開學(xué)?；蚱脚_(tái)。在平臺(tái)的活動(dòng)中，我覺(jué)得我比上次進(jìn)步了平臺(tái)，向老師、家長(zhǎng)們提問(wèn)時(shí)也充分顯現(xiàn)出了我大膽的個(gè)性。每當(dāng)組員遇到困難時(shí)，我總能及時(shí)的.平臺(tái)援助之手和他們一起平臺(tái)，排除困難。在平臺(tái)活動(dòng)中，我的平臺(tái)責(zé)任心和應(yīng)變能力得到了明顯的平臺(tái)，因此，我希望在下平臺(tái)的研究性活動(dòng)中，能夠獲得更多的平臺(tái)收獲!這樣實(shí)踐的平臺(tái)，見證了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程。我曾經(jīng)認(rèn)為這樣的活動(dòng)soeasy，但誰(shuí)知道行動(dòng)起來(lái)，我們都暈頭轉(zhuǎn)向了。然而，經(jīng)過(guò)這樣的平臺(tái)實(shí)踐，我覺(jué)得自己的平臺(tái)能力有了很大的平臺(tái)。