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第一篇：學(xué)生自查報(bào)告

根據(jù)XX區(qū)學(xué)生資助中心的工作安排和《XX省教育廳XX省財(cái)政廳轉(zhuǎn)發(fā)的通知》（X教函〔20xx〕XX號(hào)）文件精神，現(xiàn)將我校資助工作相關(guān)情況報(bào)告如下：

1、組織管理方面：

學(xué)校結(jié)合上級(jí)部門(mén)相關(guān)學(xué)生資助文件制定了《XX市XX區(qū)XX學(xué)校教育資助管理工作方案》；成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的教育資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)資助管理辦公室，以學(xué)校財(cái)務(wù)人員、學(xué)籍管理員、資助管理員、班主任為成員，學(xué)校資助人員配備到位、穩(wěn)定，所需設(shè)施設(shè)備完備；檔案管理和資金管理嚴(yán)格按要求實(shí)施、比較規(guī)范，相關(guān)資料齊全。

2、資助項(xiàng)目落實(shí)方面

學(xué)生受助資格和審批流程嚴(yán)格按上級(jí)文件要求進(jìn)行，受理學(xué)生資助及時(shí)，資助對(duì)象、受理資助的流程符合規(guī)定要求，資料齊備、手續(xù)完善；受理學(xué)生資助及時(shí)，資助對(duì)象、受理資助的流程符合規(guī)定要求，資料齊備、手續(xù)完善，無(wú)任何抵扣現(xiàn)象發(fā)生。

3、經(jīng)費(fèi)使用管理方面

資金發(fā)放嚴(yán)格按上級(jí)部門(mén)要求的標(biāo)準(zhǔn)和方式及時(shí)發(fā)放，無(wú)截留、挪用及虛報(bào)冒領(lǐng)現(xiàn)象發(fā)生。20xx―20xx學(xué)年度的資金已按要求全部發(fā)放；

4、宣傳育人方面：

學(xué)校利用展板、網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)會(huì)等多渠道宣傳資助政策，公開(kāi)監(jiān)督舉報(bào)途徑與電話，接受社會(huì)監(jiān)督；通過(guò)班會(huì)、學(xué)校感恩活動(dòng)等全方位開(kāi)展感恩勵(lì)志教育。存在的問(wèn)題與不足：

1、貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。由于種種原因，因?yàn)檎咴颍谪毨纳鐓^(qū)認(rèn)定方面，涉及面太廣，從申請(qǐng)到最后落實(shí)，有幾個(gè)月的時(shí)間，因此在貧困生的認(rèn)定主要是以班主任及學(xué)校，因此在對(duì)學(xué)生的家庭情況的把握上有些不易。

2、部分學(xué)生及家長(zhǎng)礙于情面，隱瞞家庭經(jīng)濟(jì)困難現(xiàn)狀、甚至直接拒絕申請(qǐng)資助。

3、學(xué)校學(xué)生資助相關(guān)的`各類照片收集欠缺。

資助工作是一項(xiàng)愛(ài)心工程，惠民工程。在今后的工作中，學(xué)校將加強(qiáng)學(xué)生資助工作的計(jì)劃性，及時(shí)總結(jié)存在的問(wèn)題與不足，并加以完善；繼續(xù)督促各班主任不斷深入到每一個(gè)學(xué)生家庭宣傳政策，全面了解學(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟(jì)狀況，一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女，切實(shí)做到不重不漏滿覆蓋。

第二篇：學(xué)生資助工作情況自查報(bào)告

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生資助政策，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)政策的通知，全面落實(shí)義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受生活補(bǔ)助費(fèi)政策。我校2013年中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金管理、發(fā)放工作。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)

為規(guī)范學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金發(fā)放管理行為，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作能按上級(jí)文件貫徹落實(shí)，對(duì)獲得家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)的學(xué)生建立檔案，實(shí)行專人管理。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家政策，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓好此項(xiàng)工作。

（一）是學(xué)校成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：廖柱旺；副組長(zhǎng)：陳炳芳、吳聚勇、潘德榮、覃建富（具體負(fù)責(zé)）；組員：覃輝華、黃超坤、王文林、吳志軍等人對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行全程管理，負(fù)責(zé)對(duì)全校家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督；

（二）是組織學(xué)校管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，熟悉家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助政策的有關(guān)政策法規(guī)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。

2、實(shí)行宣傳公示制度，透明享受補(bǔ)助人的情況

幾年來(lái)，我校公示工作流程，通過(guò)對(duì)這一政策進(jìn)行大力宣傳，利用早操、集會(huì)、廣播、主題班會(huì)和全體師生大會(huì)等形式進(jìn)行宣傳資助政策，并在校內(nèi)張貼有關(guān)文件宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。學(xué)校設(shè)有專門(mén)的宣傳專欄，還將每個(gè)學(xué)期享受家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助學(xué)生的名單公示在專欄內(nèi)，公示舉報(bào)電話，以便學(xué)校主動(dòng)接受家長(zhǎng)、社會(huì)各界提出的意見(jiàn)和建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題。做到了公開(kāi)、公正、公平的原則，確保補(bǔ)助資金發(fā)放到家庭經(jīng)濟(jì)最困難的學(xué)生。根據(jù)上級(jí)的指示，把五月作為學(xué)生資助政策宣傳月，還開(kāi)展了助學(xué)政策助我成才的征文比賽等活動(dòng)。

3、設(shè)有資助辦公室專人負(fù)責(zé)

辦公室設(shè)有專門(mén)的檔案柜存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄里公示有工作流程，宣傳專欄有農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生資助政策。

4、有評(píng)議、評(píng)審、審核及發(fā)放流程

我校設(shè)有班級(jí)評(píng)議小組、評(píng)審小組和審核小組，先由班級(jí)評(píng)議小組評(píng)議每個(gè)享受家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助學(xué)生的名單，再由評(píng)審小組評(píng)議再交審核小組確保無(wú)誤后評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，確保補(bǔ)助資金發(fā)放到家庭經(jīng)濟(jì)最困難的學(xué)生。資金發(fā)放流程：學(xué)校派專人管理，按要求有序地操作，20xx年足額付到學(xué)校食堂并及時(shí)發(fā)放到學(xué)生的就餐卡中，沒(méi)有挪用或事物抵頂?shù)惹闆r，也沒(méi)有冒領(lǐng)代領(lǐng)錯(cuò)發(fā)的現(xiàn)象。建立了資助助學(xué)工作長(zhǎng)效機(jī)制。

5、我校在家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作上，組織學(xué)生申請(qǐng)資助程序及受助名單符合規(guī)定，學(xué)校成立有工作小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行宣傳，學(xué)生先寫(xiě)好申請(qǐng)交給班主任，班主任根據(jù)學(xué)生遞交的申請(qǐng)書(shū)和上級(jí)規(guī)定的寄宿生比例，初步核定班級(jí)受助學(xué)生人數(shù)，并在班級(jí)進(jìn)行班級(jí)評(píng)議，然后把人數(shù)上報(bào)學(xué)校，經(jīng)學(xué)校評(píng)審小組再次評(píng)議，確定全校受助人數(shù)，并將受助學(xué)生名單進(jìn)行公示，公示無(wú)異議后，經(jīng)評(píng)審小組決定、領(lǐng)導(dǎo)審批簽字后，將補(bǔ)助資金足額付到學(xué)校食堂并及時(shí)發(fā)放到學(xué)生的就餐卡中。然后讓學(xué)生確認(rèn)補(bǔ)助資金已到位。

第三篇：學(xué)生自查報(bào)告

一、指導(dǎo)思想

平臺(tái)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育就是平臺(tái)學(xué)生良好行為習(xí)慣的平臺(tái)。從行為訓(xùn)練入手，綜合多種平臺(tái)方法，全面提高學(xué)生的知、情、意、行，最終形成平臺(tái)的行為習(xí)慣。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和平臺(tái)我校學(xué)生思想品德教育平臺(tái)，提高廣大學(xué)生的平臺(tái)素養(yǎng)，結(jié)合本校平臺(tái)思想實(shí)際及德育工作平臺(tái)和特點(diǎn)，擬訂本平臺(tái)。

二、工作目標(biāo)

在平臺(tái)抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從平臺(tái)衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方平臺(tái)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的平臺(tái)教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹(shù)立良好平臺(tái)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大平臺(tái)。各班在抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)的平臺(tái)的養(yǎng)成等方面有較大的平臺(tái)，并以此建立我校平臺(tái)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、實(shí)施細(xì)則

(一)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的平臺(tái)習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，它是一個(gè)人文明的平臺(tái)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)平臺(tái)的尊重。

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。

飯前便后洗手。

2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。

3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和平臺(tái)書(shū)包。

4、不在平臺(tái)上亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。

5、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不在校園及公共平臺(tái)亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

(二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。

舉止是一平臺(tái)在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的平臺(tái)是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。

1、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)行注目禮，高唱國(guó)歌。

2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起等平臺(tái)用語(yǔ)。

3、在平臺(tái)別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。

4、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。

5、不平臺(tái)、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的平臺(tái)。

6、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不平臺(tái)、不嘲笑。

7、集合出入按指定路線和順序，不插隊(duì)、不推搡，不爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。

8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門(mén)，待主人應(yīng)聲許可方可推門(mén)進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊報(bào)告。

9、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢(shì)正確。

10、積極參加大平臺(tái)活動(dòng)，能自覺(jué)鍛煉身體。

(三)、安全平臺(tái)養(yǎng)成教育。

安全是平臺(tái)活動(dòng)的前提，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記安全第一的平臺(tái)是順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的平臺(tái)。

1、不在平臺(tái)上玩耍、追逐，當(dāng)心來(lái)往車(chē)輛，做到一停二看三通過(guò)，走人行橫道線。

2、不平臺(tái)施工工地和危險(xiǎn)地段玩耍。

3、沒(méi)有平臺(tái)的帶領(lǐng)，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

4、不平臺(tái)，不觸摸電器設(shè)備。

5、不準(zhǔn)爬樹(shù)，不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹(shù)木的圍欄上，不在走廊樓梯等處平臺(tái)打鬧。

6、進(jìn)行平臺(tái)活動(dòng)，要明確要求，聽(tīng)從平臺(tái)，使用體育器材要掌握要領(lǐng)，不做平臺(tái)威脅到自己和他人的平臺(tái)動(dòng)作。

7、參加勞動(dòng)時(shí)要注意勞動(dòng)安全，擦洗門(mén)窗時(shí)，不要把身子探出平臺(tái)。

8、不購(gòu)買(mǎi)平臺(tái)商品，學(xué)會(huì)辨別過(guò)期變質(zhì)食物。

9、不得聽(tīng)從和跟隨不平臺(tái)的人離開(kāi)學(xué)校或平臺(tái)。在平臺(tái)的活動(dòng)中，我覺(jué)得我比上次進(jìn)步了平臺(tái)，向老師、家長(zhǎng)們提問(wèn)時(shí)也充分顯現(xiàn)出了我大膽的個(gè)性。每當(dāng)組員遇到困難時(shí)，我總能及時(shí)的.平臺(tái)援助之手和他們一起平臺(tái)，排除困難。在平臺(tái)活動(dòng)中，我的平臺(tái)責(zé)任心和應(yīng)變能力得到了明顯的平臺(tái)，因此，我希望在下平臺(tái)的研究性活動(dòng)中，能夠獲得更多的平臺(tái)收獲!這樣實(shí)踐的平臺(tái)，見(jiàn)證了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程。我曾經(jīng)認(rèn)為這樣的活動(dòng)soeasy，但誰(shuí)知道行動(dòng)起來(lái)，我們都暈頭轉(zhuǎn)向了。然而，經(jīng)過(guò)這樣的平臺(tái)實(shí)踐，我覺(jué)得自己的平臺(tái)能力有了很大的平臺(tái)。

第四篇：學(xué)生自查報(bào)告

為了進(jìn)一步提高我院學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)院團(tuán)委、學(xué)工處召開(kāi)了干部培訓(xùn)大會(huì)；培訓(xùn)的觀念“學(xué)生干部的定位”、“學(xué)成干部的工作方法與藝術(shù)”；以及學(xué)生干部小組方案演繹，團(tuán)隊(duì)協(xié)作―戶外拓展活動(dòng)的培訓(xùn)。

經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)，作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法。此外，還應(yīng)具有堅(jiān)不可摧的心理素質(zhì)，指點(diǎn)江山的能力潛質(zhì)，高瞻遠(yuǎn)矚的現(xiàn)代觀念，懂得說(shuō)話的基本藝術(shù)等。從中受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勥@次干部培訓(xùn)的心得體會(huì)和我在今后工作當(dāng)中的打算。

優(yōu)秀學(xué)生干部的兩個(gè)條件：

（1）具有堅(jiān)定正確的政治方向，德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu)。

（2）素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強(qiáng)的工作能力，

在同學(xué)中有很大的威信，能主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)工作，積極組織開(kāi)展各項(xiàng)工作，有突出的'工作成績(jī)，能起到骨干和帶頭作用。

通過(guò)干事培訓(xùn)的學(xué)習(xí)我應(yīng)該學(xué)會(huì)做到以幾點(diǎn)：

1、通過(guò)各種行動(dòng)讓團(tuán)委學(xué)生會(huì)可以有條不紊地運(yùn)做起來(lái)，使得各部門(mén)之間達(dá)到最好的協(xié)調(diào)，做好配合，組織更多有意義的活動(dòng)。

2、組織好本部門(mén)的各項(xiàng)活動(dòng)，使得各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順利進(jìn)行，從而提高干事干部的能力和積極性。

4、提高工作效率，培養(yǎng)樸素的工作作風(fēng)。

5、遵守紀(jì)律，并按照學(xué)生會(huì)的工作管理制度做好每項(xiàng)工作，爭(zhēng)做表率，樹(shù)立好學(xué)生干部的形象。

能有機(jī)會(huì)參加學(xué)舉辦的培訓(xùn)，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好團(tuán)委學(xué)生會(huì)及班里的每一件事情，為學(xué)生會(huì)和廣大同學(xué)添磚加瓦，獻(xiàn)出我的一份力量。

第五篇：學(xué)生實(shí)習(xí)管理自查報(bào)告

一、實(shí)習(xí)安全管理體系構(gòu)建與執(zhí)行情況

安全管理制度建設(shè)：介紹制定的學(xué)生實(shí)習(xí)安全規(guī)定，包括實(shí)習(xí)前的安全教育、實(shí)習(xí)過(guò)程中的.安全管理及應(yīng)急預(yù)案等內(nèi)容。

實(shí)習(xí)安全責(zé)任落實(shí)：明確學(xué)校、指導(dǎo)教師以及實(shí)習(xí)單位在學(xué)生實(shí)習(xí)安全方面的職責(zé)和義務(wù)。

二、自查中發(fā)現(xiàn)的安全管理問(wèn)題

實(shí)習(xí)環(huán)境安全隱患（如實(shí)習(xí)場(chǎng)所設(shè)施設(shè)備、勞動(dòng)保護(hù)措施等）。

實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的安全操作規(guī)程遵守不到位的問(wèn)題。

安全教育與培訓(xùn)實(shí)效性不足等方面的情況。

三、改進(jìn)措施與實(shí)施效果

針對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患和問(wèn)題，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，并詳細(xì)說(shuō)明具體實(shí)施情況及整改后取得的效果。