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第一篇：淺析紅色文化對當代大學生的影響

淺析紅色文化對當代大學生的影響

內(nèi)容摘要：一個人的信念，成就一個人的未來；一代青年人的信念，成就一個民族的未來，讓我們擔當起青年人的責任，用同樣的青春去書寫一個不一樣的未來。這就是一百年后的我們向一百年前的他們所許下的最莊重的諾言！我們將自己的人生融入中華民族的歷史，融入中華文化的傳承，讓世界看到了中華民族偉大復興的光明前景?！?/p>

關(guān)鍵詞：紅色文化 當代大學生 影響 繼承

紅色文化是中華民族的特色文化，它是中國人民最寶貴的精神財富。弘揚紅色文化有助于當代大學生堅定理想信念、培育民族精神和愛國情感、樹立社會主義核心價值觀。

紅色文化是中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的長期革命實踐中，以馬克思主義為指導，以革命戰(zhàn)爭年代和和平建設時期所遺留的紀念地、標志物及其承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為基本內(nèi)容的一種特色文化，是中國人民寶貴的精神財富。它以愛國主義和革命傳統(tǒng)教育為主線，蘊涵著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，是社會圭義核心價值體系教育的天然載體，是國家文化軟實力的強力支撐。紅色文化的實質(zhì)主要體現(xiàn)為理想信念、集體主義精神、群眾利益至上、艱苦奮斗、積極向上。紅色文化是一種先進的社會意識形態(tài)，它是千百萬革命志士前仆后繼推翻“三座大山”的文化，也是人民軍隊英勇善戰(zhàn)打敗中外強敵的文化，還是億萬人民鼓足干勁建立和建設社會主義國家的文化。它承接著過去、啟迪著現(xiàn)實、昭示著未來，具有特定的歷史性和鮮明的現(xiàn)實性，它是時代精神不斷發(fā)展創(chuàng)新的堅實文化基質(zhì)，是當代大學生寶貴的精神食糧，紅色文化建設涉及到民族精神的坐標與社會發(fā)展的導向。

大學是一塊圣地。在這里成長著中國最優(yōu)秀的學者，豐博的學識，閃光的才智，莊嚴無畏的獨立思想，這一切又與先于天下的嚴峻思考，耿介不阿的人格操守以及勇銳的抗爭精神相結(jié)合。前一段時間在網(wǎng)上看到這么一則報道：粗心男子丟失“買房巨款” 天大研究生苦等6小時完璧歸，我認為這種極度負責任的態(tài)度，急他人所急、想他人所想的思想品質(zhì)正是在年輕的大學生中急于提倡和弘揚的，這種精神和品格是值得我

們學習和推崇的。從他身上投射出的品德和風尚為我們塑造了一個良好的大學生形象。

紅色文化核心精神內(nèi)涵紅色文化是中國人民在特定歷史時期經(jīng)過長期的革命斗爭實踐形成和產(chǎn)生、與中國傳統(tǒng)文化和民族精神相融合、具有中國特色和中華民族特色的先進文化形式。它植根于中國土壤，發(fā)展于新民主主義革命時期，伴隨著新中國的成立而產(chǎn)生。審視和回顧“紅色文化”的發(fā)生歷程，可以發(fā)現(xiàn)紅色文化的核心精神內(nèi)涵主要體現(xiàn)在理想信念、求真務實、廉潔自律和艱苦奮斗等四方面。

伴隨著時代的發(fā)展，伴隨著中國特色社會主義事業(yè)進程的推進，紅色文化的作用仍然不可低估，對大學生思想道德教育的影響仍然巨大，主要體現(xiàn)在如下方面：

(一)有利于幫助當代大學生樹立強國觀念紅色文化作為我國博大精深的文化體系中的一部分，是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下形成和發(fā)展的基于中國革命實踐和歷史文化的一種先進文化。紅色文化見證了中國共產(chǎn)黨的革命歷史和中國特色社會主義事業(yè)的建設，是無數(shù)無產(chǎn)階級革命先烈從事革命活動的鮮活而生動的歷史見證，是中國特色社會主義事業(yè)建設的歷史見證。

如今，中國已經(jīng)告別了積貧積弱的歷史，處于一個快速發(fā)展的時期，社會主義現(xiàn)代化建設的第二步戰(zhàn)略目標已順利實現(xiàn)，綜合國力顯著提升；社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立，人民生活總體上已實現(xiàn)小康；全方位的對外開放格局基本形成，各項社會事業(yè)全面進步；社會主義精神文明建設和民主法治建設取得了新的成果。只有擁有強大的國力，國家才能免受外來侵略和壓迫，堅定不移地屹立于世界之林。弘揚紅色文化，有利于幫助當代大學生樹立強國觀念，發(fā)奮圖強，加快推進中華民族的偉大復興，把我國建設得更加繁榮富強。

(二)有利于幫助當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，離不開紅色文化這一寶貴的精神財富。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀已經(jīng)成為紅色文化在當代的主要價值體現(xiàn)之一。弘揚紅色文化，有助于大學生樹立和形成正確的“三觀”和馬克思主義道德觀，為構(gòu)建社會主義和諧社會奠定思想基礎。

弘揚紅色文化，是當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的現(xiàn)實需要。紅色文化蘊含著堅定的社會主義和共產(chǎn)主義信仰，以及全心全意為人民服務的精神品質(zhì)，與正確的世界觀、人生觀和價值觀以及馬克思主義榮辱觀在內(nèi)涵和價值取向上是一致的。弘揚紅色文化，有利于積極引導當代大學生不斷樹立和形成正確

的人生觀、價值觀和世界觀，有利于促使大學生繼續(xù)保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風和團結(jié)協(xié)作、樂于助人的優(yōu)秀品德。

(三)有利于幫助當代大學生樹立團結(jié)協(xié)作、以人為本的精神正如毛澤東所說：“團結(jié)一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會被我們戰(zhàn)勝的”。依靠這種團結(jié)協(xié)作的精神，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民克服了一個又一個的重大困難和挑戰(zhàn)。團結(jié)協(xié)作精神在工作中可以有效地提高工作效率，獲得良好的工作成績。無論是2008年汶川抗震救災，還是2009年的抗擊“禽流感”戰(zhàn)役和2010年的玉樹地震、舟曲泥石流中搶險救災，全國各族人民充分發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的高貴精神，無私奉獻，為抗震救災的勝利開展做出了巨大的貢獻。

弘揚紅色文化，有利于幫助當代大學生樹立團結(jié)協(xié)作、以人為本的精神，在當代社會發(fā)展中具有重要的意義。大學生的成長與成才，與團結(jié)協(xié)作和以人為本的精神密切相關(guān)，有了團結(jié)協(xié)作和以人為本的精神作指導，才有可能克服一個又一個的困難，在前進的道路中取得一個又一個的成功。

一個人的信念，成就一個人的未來；一代青年人的信念，成就一個民族的未來，讓我們擔當起青年人的責任，用同樣的青春去書寫一個不一樣的未來。這就是一百年后的我們向一百年前的他們所許下的最莊重的諾言！我們將自己的人生融入中華民族的歷史，融入中華文化的傳承，讓世界看到了中華民族偉大復興的光明前景?！?/p>

參考文獻：

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第二篇：紅色旅游與大學生思想政治論文

紅色旅游與大學生思想政治論文

標題：淺談紅色旅游

老師：

學號：

姓名：

成都理工大學

淺談紅色旅游

什么是紅色旅游？“紅色”代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的革命事業(yè)，所以大多數(shù)人都認為紅色旅游便是去游覽中革命老區(qū)的旅游活動。簡單扼要，卻又不失主意。但卻過于簡明，缺乏具體思想。這便是我們最平常的理解。

書上對“紅色旅游”給了一個內(nèi)涵豐富的概念：紅色旅游主要是指以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民在革命和建設時期建樹豐功偉績所形成的紀念地、標志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡、和革命精神為內(nèi)涵，組織接待旅游者開展緬懷學習，參觀游覽的主題性旅游活動。紅色旅游是實現(xiàn)學習革命精神，接受革命傳統(tǒng)教育和振奮精神，放松身心，增加我們的閱歷的旅游活動。它是紅色人文景觀和綠色自然風光相結(jié)合，把革命傳統(tǒng)教育與促進旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來的一種新型的主題旅游形式，是紅色革命精神與現(xiàn)代旅游經(jīng)濟的結(jié)晶。其打造的紅色旅游線路和經(jīng)典景區(qū)，既可以觀賞沿途風景，也可以了解有點革命歷史，增長革命斗爭知識，學習革命斗爭精神，培養(yǎng)我們的時代精神，使之成為一種文化，并一代代的傳承下去。

對紅色旅游的評價，主要從美學觀賞性、歷史文化性、科學性、奇特性和旅游功能這五個方向進行。美學觀賞性主要是從其外在自然風光與內(nèi)在歷史傳承景點的結(jié)合去評價的，研究其整體格局。歷史文化性主要是從其在革命時期的重要性來評判的，研究其歷史厚重性?？茖W性主要是從其布局和歷史內(nèi)容出發(fā)，研究其在革命時期的戰(zhàn)略性和領(lǐng)導人的戰(zhàn)略思維。奇特性主要是從其特殊區(qū)位出發(fā)，研究其在革

命時期的地理位置。旅游功能主要從其旅游的作用出發(fā)，研究其對我們尤其是青少年的教育作用。

紅色旅游的特性主要有三點，即學習性、故事性、參與性。

一、學習性

紅色旅游的學習性，主要是指以學習中國革命歷史為目的，以旅游為手段，學習和旅游現(xiàn)結(jié)合。但這種學習不宜以灌輸式的“現(xiàn)場報告會”為形式，而應醞造出自我啟發(fā)的教育氛圍，形成寓教于游的輕松模式，達到“游中學，學中游”。

中國人的旅游與學習總是緊密相連在一起，“讀萬卷書，行萬里路”就體現(xiàn)了這一傳統(tǒng)?，F(xiàn)在開展的紅色旅游，正是這個優(yōu)良傳統(tǒng)的發(fā)揚光大。這可以歸類于修學的大類，定位于朝覲“革命圣地”的專題旅游，列入學校、機關(guān)、企事業(yè)單位、黨團工會組織的愛國主義教育的序列。

二、故事性

故事性是相對于說教而言的，反映出人們對歷史吸引物的取舍觀。現(xiàn)在的一些紅色旅游景點，給人的感覺是在參觀“中國革命歷史博物館”的地區(qū)展覽，千篇一律，千人一面，靜態(tài)有余，動態(tài)不足，缺乏厚重的歷史感、獨特的親切感和賞心悅目的美感。這些地方除了經(jīng)濟落后，展陳手段單一等因素外，也有英雄史觀等陳舊觀念的人為缺陷。要讓紅色旅游健康發(fā)展，讓它成為有強烈吸引力的大眾愿意購買的旅游產(chǎn)品，還需要妥善的處理紅色教育與長規(guī)旅游的關(guān)系，關(guān)鍵在于以小見大，以人說史。歷史景點往往形象、生動、有趣，容易讓英雄走

向群眾，貼近群眾生活，長生親和力。所以，我們在發(fā)展紅色旅游時，要深入發(fā)掘紅色旅游中的歷史人物故事，既要反映“大人物”在歷史中的重要作用，更要通過“小人物”的故事，提示人民群眾創(chuàng)造歷史的真諦，使歷史鮮活起來。

三、參與性

有一些紅色旅游景點的條件較為艱苦，為改變這樣的狀況，少數(shù)景點努力過頭，出現(xiàn)城鎮(zhèn)化，商業(yè)化，舒適化的傾向，順害了紅色旅游的本質(zhì)特點。為避免這樣的現(xiàn)象，紅色旅游區(qū)應緊跟經(jīng)濟的潮流，突出旅游節(jié)目的參與性。紅色旅游本身就是一種實踐性的學習。組織者要注意規(guī)劃出“原汁原味”的特色來。組織游者親生體驗革命生活，感受厚重的革命歷史。

紅色旅游可以促進經(jīng)濟和社會的發(fā)展，有利于我們特別是青少年養(yǎng)成刻苦耐勞，迎難而上的革命精神，有利于鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨的執(zhí)政能力。它既是一項經(jīng)濟工程，更是文化工程、整治工程，是一項利黨利國利明的重大措施。因此，我們在開展紅色旅游時，要以“科學發(fā)展觀”和“三個代表精神”為指導，努力構(gòu)建和諧輕松的紅色旅游環(huán)境。