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第一篇：客房實訓(xùn)的心得體會

經(jīng)過在酒店客房部實習(xí)，我認(rèn)識到客房部工作內(nèi)容和職責(zé)都是復(fù)雜繁多的。此外，我了解到客房部的領(lǐng)班、主管和經(jīng)理等管理人員基本都是從基層服務(wù)員一步一步走上來的，他們對基層員工很理解，也很熱情，比如我們的客房部經(jīng)理就曾親身給我們做鋪床示范。而且，每當(dāng)酒店接待重要的客人時，一般由主管甚至經(jīng)理親身打掃客房，一絲不妥也絕不忽視。由此可知，注重細(xì)節(jié)是酒店每一位員工不可忽視的技能。

在學(xué)校中的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我了解到酒店行業(yè)是很重視理論和細(xì)節(jié)的，但是在實習(xí)中才體現(xiàn)到酒店重視細(xì)節(jié)會細(xì)到連物品的擺放都有規(guī)則。在實習(xí)中學(xué)到的都基層服務(wù)員的工作技能，在工作過程中我盡量結(jié)合理論知識加以熟練。

另外，我了解到在管理的過程中要處理好和下屬的關(guān)系，而要做到這點，最重要的是需求務(wù)實，一個成功的治理者必定是這樣發(fā)為的，成功的治理者能把一切員工聯(lián)合起來，這樣完成的是整個企業(yè)的管理。所以，日后酒店需要的管理人才，必定是經(jīng)驗豐厚的，而不是一個具有高學(xué)歷卻沒有實踐經(jīng)歷作為支撐理論的人。酒店需要的服務(wù)員也必定是很有操作技能，極為注重細(xì)節(jié)的人。

在工作中，固然我只是充任一名普通服務(wù)員的角色，但我的服務(wù)也絕不是可以忽略的。在實習(xí)期間，我發(fā)覺要能自如的做好一項服務(wù)，就必須正視自己的服務(wù)態(tài)度，用樂觀的心態(tài)去面對每一天的工作，要主動去完成自己的工作，而不是由于工作量比例的大小去抱怨，因為抱怨是毫無作用的。

我在工作中也曾存在失誤，是同事們給了我一次又一次的鼓勵，使我對工作更有熱誠。米爾蘭德教師曾說過：年輕人天生就需求鼓勵。是的，正是這一次次的鼓勵使我在工作中勇敢地面對難關(guān)，不時地進(jìn)步。

這次實習(xí)讓我對社會有了新的概念、新的認(rèn)識，當(dāng)我走在這座城市的街頭，穿越于蕓蕓眾生之中，我感覺到了自己的渺小，而這個社會是如此的繁雜、無邊無際。在酒店實習(xí)過后，當(dāng)我再次面對這大千世界，我的想法和觀念是如此的現(xiàn)實，然而我的襟懷卻不夠?qū)拸V，我只能靜靜地去察看去感受去錘煉。但是我已經(jīng)處于畢業(yè)的邊緣，再沒有校園作為我的庇護(hù)，我只能在殘酷的社會中摸索，付出加倍的努力去贏取我的人生。

第二篇：實訓(xùn)心得體會

轉(zhuǎn)眼間我的實習(xí)生涯已經(jīng)進(jìn)行了一個月的時間。一個月前我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到滄州市第五中學(xué)，經(jīng)過這幾個月的實習(xí)，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習(xí)過程中，我們所學(xué)的知識終于得到了實踐?；仡欉@段時間的實習(xí)工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。

作為一名實習(xí)美術(shù)教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己實踐起來覺得并非想象中的容易。在實習(xí)開始的第一周，我便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課。開始，我都不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的狀態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

在整個實習(xí)過程中，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，也是這次實習(xí)的中心點。在結(jié)束了一周的見習(xí)后，自然步入了教學(xué)工作中，指導(dǎo)老師要求我在上課前，必須有一份詳細(xì)的教案和幾次試講，這樣成功之后，才可以正式步入講臺。所以，教學(xué)的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會查閱大量有關(guān)的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點，比如問題情境的設(shè)置，學(xué)生的提問，如何突破這節(jié)課的重難點以及板書的設(shè)計。至于試講，是一個讓自己更加熟練教案和教學(xué)語言的過程，只有全面了解了課本知識和熟悉了教案，我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入，更好地講授知識點，更好地加強與學(xué)生的互動，這樣才能活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生上課的積極性，當(dāng)然教學(xué)過程也是一個由生到熟的過程，對于完全沒有教學(xué)經(jīng)驗的我來講，肯定會存在這樣或那樣的不足與缺點。比如我上的第一節(jié)課，我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，比如板書設(shè)計過于凌亂，上課銜接不到位，語言不夠生動與學(xué)生的互動很少等。上一堂課容易，上一堂好課很難，這是我實習(xí)最深的體會。

上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個過硬的基本功，包括普通話的標(biāo)準(zhǔn)，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學(xué)生參與到這堂課，發(fā)散他們的思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，不是簡單的傳授知識，而是要讓學(xué)生明白這個道理，然后自主去學(xué)習(xí)。所以，在上課的時候，我都會強調(diào)，不要認(rèn)為老師講的都是對的，要抱著懷疑的態(tài)度來學(xué)習(xí)，有不懂的可以跟老師講，我講的不對的，你們可以再去查閱資料，務(wù)必真正弄懂這個問題。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法，比如學(xué)生注意力分散的時候，我們可以想辦法來吸引學(xué)生的注意力，有時穿插一兩個幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛，然后馬上又可以進(jìn)入到課堂中來。經(jīng)過這幾個月的實習(xí)時間，美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科，也是一門藝術(shù)課。

第三篇：護(hù)理實習(xí)實訓(xùn)心得體會

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在福田醫(yī)院的實習(xí)生涯就要結(jié)束了。

在學(xué)校的時候，實習(xí)對于我來說，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待，但也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

我就這樣帶著一份希翼和一份茫然來到了深圳市福田人民醫(yī)院，開始了我的實習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個醫(yī)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)醫(yī)生，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一名合格的實習(xí)醫(yī)生，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入手

在開始實習(xí)的前兩個科室，就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動規(guī)定做操作，可這樣老師又覺得我學(xué)習(xí)不夠主動。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。再加上我是專科生，與本科實習(xí)生比起來，欠缺很多，理論知識不夠扎實。在帶教老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，漸漸的我看到了我的進(jìn)步，即使是一點點的進(jìn)步，老師們也會鼓勵我，即使我犯了錯也會給我講原因，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。帶教老師起到了一個引導(dǎo)的作用，我慢慢的開始有了自己的思路，有了對工作的興趣，不管多苦多累，我依然會加倍努力，不辜負(fù)老師們對我的期望!

第四篇：鋪床實訓(xùn)心得體會

12月2日中午，我們的教官讓我們集合在大禮堂，要叫我們疊被子。之前，我們已經(jīng)去過了“蔣村消防中隊”，對疊被子已經(jīng)有了一些知識。今天沒想到又能“溫故而知新”。

我和對面的同學(xué)抓住草席，教官放好被子以后，攤開，準(zhǔn)備開始疊。教官在疊的過程中，一直都把疊被子叫做“打被子”，可能是出于習(xí)慣吧。疊被子最早的一步和我們通常的疊法差不多，也就是把寬寬的被子這兩折，把它折得細(xì)細(xì)的，然后把它撫平。

但是第二步就不同了。知道為什么部隊里的軍人為什么能把被子疊得方方正正、整整齊齊嗎？就是因為他們在疊被子的時候用了“切”這種方法。教官在被子差不多三分之一的地方用手指用力地來回切了許多次，可以看見一道明顯的痕跡。然后，他按住切過的地方，將短的一邊翻了過去，再把另一端也這樣折好，最后在中間切了一下，把被子疊了起來，還做了一些整理。

我們看到這被子，都快驚呆了。折疊好的被子每面都是平的，頗像一塊豆腐干。解散以后，我們各自回到了自己的營房，按照教官教我們的疊法疊起了被子。疊到了一半，我感到奇怪了。為什么我切了是來刀，疊出來的被子還是圓的呢？是我的方法不對，還是力氣太小，還是被套有問題？真奇怪。

第五篇：鋪床實訓(xùn)心得體會

今天是軍訓(xùn)的第一天。莊嚴(yán)的開營儀式結(jié)束后，我們開始學(xué)習(xí)實踐活動的一項重要科目：整理內(nèi)務(wù)。

周教官帶領(lǐng)同學(xué)們到宿舍前列好隊，周教官從寢室里取出床板、墊子、被單、枕頭、毛巾被以及軍被。首先她將墊子鋪床板上，又把被單鋪在墊子上，將兩頭多余的地方往里裹，再把所有的皺紋抹平。接著，她又拿出軍被。先把軍被鋪平，把它縱向分成三等份，再疊成一個長方形。再把軍被橫向分成三等份，將兩頭往里疊。中間部分用手拱起一道坎，再把兩頭重疊在一起。最后把軍被上的皺紋抹去，把四個角掐直。周教官示范的一絲不茍，我們也目不轉(zhuǎn)睛地盯著，迫不及待的想要自己動手試試了。不一會，一床軟軟的軍被，經(jīng)教官一修整，就變成了一塊方方正正的“豆腐塊”。引來同學(xué)們一陣驚奇的贊嘆聲。

周教官示范完畢后，就讓我們自行練習(xí)。一開始，同學(xué)們都信心十足，連忙將鋪好的床被拆了下來，學(xué)著教官的樣子做了起來，教官也不時會過來指點指點，鋪床是難不倒我們心靈手巧的同學(xué)們，可是疊軍被就給我們出了一道難題?？粗姳辉谥芙坦偈掷?，不一會就成了一塊漂亮的“豆腐塊”，可到自己手中它就不聽話了。擺弄來，擺弄去的，它就像一條泥鰍似的--怎么也不肯聽我們的話，十分不合作。同學(xué)們不是疊錯就是沒把被子的形狀疊好。這可急得同學(xué)們汗流浹背。忽然，我們靈機一動，想起了合作，我們各自找到自己的伙伴。你一鋪、我一疊，干得可歡了，一不小心疊錯了，也不曾有抱怨。

終于，在同學(xué)們的努力下，一個個看著不怎么正宗的豆腐塊被疊了出來?？粗约旱膭趧映晒?，同學(xué)們都很開心。

第六篇：實訓(xùn)的心得

一、實習(xí)時間：

20xx.xx.xx―20xx.xx.xx。

二、實習(xí)地點：

建筑模型制作教室。

三、實習(xí)目的：

這次模型制作課程實習(xí)的主要目的是，通過動手操作方式來加強我們學(xué)生對空間的認(rèn)識以及模型的制作能力，鍛煉到我們做事情的耐性與細(xì)心，理解模型制作在設(shè)計中的重要性，進(jìn)而掌握模型制作的基本工具、方法和過程，鍛煉手的實踐能力，完善設(shè)計知識和設(shè)計實踐能力以及團(tuán)隊合作能力。

四、實習(xí)過程：

此次實習(xí)，我們分兩大組，大組又分四小組，每小組四人，分工明確，盡可能的發(fā)揮各自的特長，為我們的團(tuán)隊出一份力。此次我們做的是概念性的山體模型。為使兩組有區(qū)別，所使材料顏色也有所不同，一組山體使用白色kt板，建筑則使用abs板噴灰漆，另一組顏色恰恰相反，使用厚紙箱噴灰漆，然后建筑則是白色abs板，配景與建筑相呼應(yīng)。此次我們做的模型是后者。

前期我們準(zhǔn)備綠植配景以及準(zhǔn)備模型制作所需材料、工具（紙箱、模型刀、膠水、尺子、剪刀、噴漆、顏料、雙面膠、砂紙等材料）。每人準(zhǔn)備紙箱（作為山體）還有樹杈（作為山地配景，校內(nèi)尋找樹杈老師篩選小組成員打磨噴漆）。然后每小組兩兩分工，一半負(fù)責(zé)模型尺寸并用cad表達(dá)出來，另一半則負(fù)責(zé)修剪打磨泡沫圓球作為配景。由于我們負(fù)責(zé)山體，工程量較大，于是同學(xué)們合力按照尺寸把紙箱裁成不規(guī)則的形狀（堆積成山體）打磨，還有負(fù)責(zé)建筑的同學(xué)按照比例算好尺寸，通過這樣的合理分工，我們的前期工作快速順利的完成。接下來就是我們的重要環(huán)節(jié)了。

中期工作也就是我們的模型制作過程了，從前期到現(xiàn)在，我們隊的同學(xué)對待自己負(fù)責(zé)的任務(wù)都特別的認(rèn)真、細(xì)心。模型制作開始了，我們再次的討論、分配任務(wù)。負(fù)責(zé)建筑的同學(xué)利用kt板abs板在雕刻機上按照尺寸雕刻出來，然后合力粘接。我們組負(fù)責(zé)山體，先是在底盤上比劃篩選然后利用厚雙面膠粘接，初步形成山體，然后噴上灰色噴漆，由于噴上灰漆后效果不是很理想，于是又經(jīng)過探討老師指導(dǎo)，決定在山體刷膠粘結(jié)上綠色的草坪，中途雖說有一些失誤，但經(jīng)過老師的指導(dǎo)整體效果完成得很好。

前期和中期完成得很好，后期我們主要負(fù)責(zé)把建筑在山體上放到合適的位置在山體增加配景，調(diào)整建筑，這個過程很快完成。

五、實習(xí)體會：

首先，通過這學(xué)期的模型課，我感覺受益匪淺，最基本的，我對一些常用的模型制作材料的特性和加工工藝有了了解，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會將這些知識運用在設(shè)計中。在制作過程中，我深刻感覺到，沒有一件事是簡單的，就連在板子上刻一道口子都要十分小心，太輕浪費時間，太重容易刻偏釘子斷，制作過程中老師對尺寸沒有太多要求，我們的靈活性很大，憑著感覺來，導(dǎo)致好多板子報廢，所以每件事我們都要認(rèn)真對待！有的同學(xué)為了盡快制作完成，結(jié)果模型出現(xiàn)了很多問題，以至于成品質(zhì)量粗糙。所以做事要膽大心細(xì)，做到高質(zhì)量高效率。

最后，通過這次實習(xí)，讓我再次明白了一個團(tuán)隊合作的重要性，所以這次的實習(xí)不僅讓我在模型制作上有有了很多的認(rèn)識了解，而且還提高了自己的團(tuán)隊合作能力，這對我以后的工作將會有很大的幫助。