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第一篇：幼兒園的大班語(yǔ)言課教案
設(shè)計(jì)思路：
最近小朋友談?wù)摰脑掝}經(jīng)常是關(guān)于狗幫主人看門，貓捉老鼠，鳥(niǎo)捉蟲(chóng)等等及其一些動(dòng)物幫助人的故事，于是我結(jié)合主題《動(dòng)物世界》之《我與動(dòng)物交朋友》設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒懂得幫助他人會(huì)使人快樂(lè)，激發(fā)幼兒樂(lè)于助人的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷，想象。
2、運(yùn)用自己的語(yǔ)言，大膽地講述，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)別人講述。
3、懂得幫助他人會(huì)使人快樂(lè)，激發(fā)幼兒樂(lè)于助人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、房子圖片5張(1號(hào)房沒(méi)有門和窗，2號(hào)房沒(méi)有瓦片，3號(hào)房?jī)A斜有裂縫，4號(hào)房完美可是隔壁住著小貓，五號(hào)房外形完美。)
2、圖畫一張，傷心老鼠頭飾一個(gè)，開(kāi)心老鼠頭飾若干。
3、金牌30塊
4、錄音機(jī)，磁帶
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示圖畫，啟發(fā)幼兒討論：老鼠為什么不開(kāi)心?
2、教師戴上傷心老鼠的頭飾，以傷心的口吻說(shuō)：
3、啟發(fā)幼兒幫幫老鼠的忙，為老鼠找房子。
出示1―4號(hào)房子，布置在活動(dòng)室四周，讓幼兒分散自由觀察。
提問(wèn)：
①這座房子怎么樣?
②你覺(jué)得合適嗎?
③為什么?
4、組織集體討論：
①這四座房子怎么樣?
②適合小老鼠呢?
③你從什么地方看出來(lái)不適合呢?
5、出示5號(hào)房子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步圍繞問(wèn)題觀察討論。
提問(wèn)：
①看看這座5號(hào)房子怎樣?
②住進(jìn)去安全嗎?
6、引導(dǎo)幼兒想辦法幫1――4號(hào)房子修理好。
7、出示開(kāi)心老鼠，表?yè)P(yáng)小朋友幫它選擇了舒適又安全的房屋，并送小禮物，讓幼兒體驗(yàn)互相幫助的快樂(lè)。
8、在《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》的音樂(lè)聲中共同慶祝，活動(dòng)自由結(jié)束。
第二篇：三年的變化大班社會(huì)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)看看、比比、說(shuō)說(shuō)，了解自己與他人的成長(zhǎng)過(guò)程，知道自己的成長(zhǎng)與家人、老師、許多人的幫助是分不開(kāi)的。
2.感受自己的成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
3.用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)家人、老師等人的感謝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
①視頻錄像：小中大幼兒成長(zhǎng)的足跡；②小中大幼兒照片、幼兒手印、足印圖及繪畫作品多套；③幼兒成長(zhǎng)圖片一套；④兒童音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）了解他人的成長(zhǎng)過(guò)程
1、談話，導(dǎo)入課題。
2、播放視頻，觀看不同年齡段幼兒在園的生活活動(dòng)。
3、分段討論，說(shuō)說(shuō)小中大幼兒的變化。
（二）排一排、比一比、說(shuō)一說(shuō)
1、照片排序：按小→大排序，比較照片從小到大的變化。
2、幼兒作品排序：出示幼兒足印圖，哪些是小班寶寶的足?。磕男┦侵邪鄬殞毜淖阌。磕男┦谴蟀鄬殞毜淖阌?？感知寶寶一年一個(gè)樣，身體越長(zhǎng)越大。
3、出示幼兒繪畫作品，按小中大排序。說(shuō)說(shuō)為什么這樣排？感知隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒的能力逐漸增強(qiáng)。
4、幼兒操作：把幼兒照片、手印圖、足印圖拿出來(lái)看一看、比一比、量一量，按小中大歸類，同時(shí)播放小與大的音樂(lè)。
（三）說(shuō)說(shuō)自己的變化
1、以前你上小班的時(shí)候是什么樣子？
2、通過(guò)三年幼兒園的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？現(xiàn)在你有哪些變化？
3、看圖說(shuō)話，用一句話說(shuō)出以前的你是什么樣子？現(xiàn)在的你又是什么樣子的。
4、這些本領(lǐng)是誰(shuí)教你的，在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，哪些人幫助過(guò)你？
（四）用自己喜歡的方式表達(dá)感謝之情
1、你應(yīng)該感謝哪些人？如：個(gè)子長(zhǎng)高、身體變強(qiáng)壯、自理能力增強(qiáng)、懂事聽(tīng)話應(yīng)該感謝誰(shuí)？會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事應(yīng)該感謝誰(shuí)等等。
2、說(shuō)說(shuō)用什么樣的方式來(lái)表達(dá)你的感激之心？
結(jié)束：播放輕音樂(lè)，幼兒自由選擇自己喜歡的方式去感謝恩人。
第三篇：幼兒園的大班語(yǔ)言課教案
活動(dòng)目的：
1、在看圖講述的基礎(chǔ)上，理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌。
2、能正確發(fā)出：“摘”、“啥”。
3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動(dòng)的興趣。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片三幅，每個(gè)幼兒一片“彩云”。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌
活動(dòng)流程：
（一）根據(jù)圖片內(nèi)容講述。
老師帶來(lái)了三幅畫，你看看圖片上說(shuō)了什么？
出示圖片一，提問(wèn)：你認(rèn)為圖片上什么最美麗？為什么？
出示圖片二，提問(wèn)：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)：“摘”。
出示圖片三，提問(wèn)：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的？糾正“啥”的發(fā)音。
（二）學(xué)習(xí)兒歌。
1）老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。
2）幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
3）分組和個(gè)別幼兒朗誦。
（三）創(chuàng)編兒歌。
1）給每個(gè)幼兒一片彩云，引導(dǎo)幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進(jìn)兒歌里。
2）先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
3）每個(gè)幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號(hào)的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽(tīng)。
4）請(qǐng)幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽(tīng)，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。
5）同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。
（四）延伸活動(dòng)：
回家之后，請(qǐng)爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來(lái)，以后我們?cè)僬?qǐng)你教給大家。
第四篇：幼兒園的大班語(yǔ)言課教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解故事情節(jié)，感受故事中人物的心理變化。
2．知道在遇到困難時(shí)，要積極樂(lè)觀的面對(duì)。
3．體驗(yàn)故事情節(jié)的起伏給人帶來(lái)的閱讀樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幻燈、白板。
2．自制鹿角4對(duì)、狹小的門、自主閱讀小圖人手一份。
3．三組圖片：穿衣服；出門；下樓梯。
4．新年音樂(lè)、新年裝飾品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1．用探照燈形式出示鹿角
教師：猜猜它是誰(shuí)？
幼兒：梅花鹿。
2．教師：那我們把梅花鹿請(qǐng)出來(lái)吧。
3．教師：猜猜小女孩頭上為什么會(huì)有鹿角？
幼兒1：她帶的頭飾。
幼兒2：她帶的發(fā)箍。
幼兒3：她覺(jué)得好玩，帶著玩的。
（環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：導(dǎo)入時(shí)，我運(yùn)用聚光燈的形式讓幼兒看鹿角猜猜是誰(shuí)，當(dāng)孩子們都覺(jué)得毫無(wú)懸念是梅花鹿時(shí)，突然出現(xiàn)小女孩，一個(gè)強(qiáng)烈的轉(zhuǎn)折令人措手不及，這個(gè)跳躍的基調(diào)也迎合了這本繪本起伏的情節(jié)需要。）
二、理解故事。
（一）觀察封面：
1．教師：故事的名字叫《妞妞的鹿角》。
2．教師：妞妞的`頭上長(zhǎng)出了鹿角，媽媽看到會(huì)怎么樣？
幼兒1：媽媽看到了會(huì)很害怕。
幼兒2：媽媽看到了會(huì)嚇?biāo)懒恕?/p>
幼兒3：媽媽看到了會(huì)很生氣。
3．自主閱讀
教師：媽媽會(huì)想哪些辦法呢？
幼兒1：會(huì)帶妞妞去看醫(yī)生。
幼兒2：讓她吃藥。
幼兒3：把妞妞的鹿角藏起來(lái)。
4.教師：老師給你們準(zhǔn)備了一幅圖，請(qǐng)你按照上面的數(shù)字順序仔細(xì)看，答案就藏在里面。
第五篇：三年的變化大班社會(huì)教案
《地表的變化》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、過(guò)程與方法：
能通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)巖石的風(fēng)化作用。
學(xué)會(huì)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，認(rèn)識(shí)河流的搬運(yùn)作用。
能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論。
2、知識(shí)與技能：
知道巖石的風(fēng)化作用，河流的搬運(yùn)作用。
知道地球的外部力量對(duì)地表形態(tài)改變的作用。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
對(duì)獨(dú)特的地貌景觀具有好奇心和求知欲。
認(rèn)識(shí)到地表形態(tài)是不斷變化的，樹(shù)立科學(xué)的自然觀。
教學(xué)準(zhǔn)備：
分組實(shí)驗(yàn)材料：酒精燈、火柴、鑷子、小塊板巖、燒杯、木條、沙和泥土的混合物、沙盤、塑料杯、水盆等。
資料：有關(guān)溶洞、石林、卵石等圖片或錄像帶、光盤。
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程：
第一課時(shí)
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)奇特的地表形態(tài)
1、出示展板
這是你們?cè)谡n后收集的獨(dú)特的地貌景觀，讓我們來(lái)共同欣賞，你能說(shuō)出一些關(guān)于它們的小知識(shí)嗎？
2、你能夠靠自己的力量也造出與圖中一樣的地貌景觀嗎？那么這些奇特的景觀是怎樣形成的呢？是誰(shuí)的杰作？說(shuō)說(shuō)你的看法。
活動(dòng)二、認(rèn)識(shí)溫度對(duì)巖石的影響
1、出示圖：
大巖石圖卵石、沙子和泥土圖
2、①巖石是堅(jiān)硬無(wú)比的，為什么一些巨大的巖石最后會(huì)變成細(xì)小的沙子和泥土呢？
②學(xué)生提出假設(shè)與猜想。
③通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。讓我們用身邊的石頭來(lái)做做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你們的猜想。
學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：
1、用鑷子夾住一小塊石頭，放在酒精燈火焰上加熱一段時(shí)間。
2、將小石頭投入到冷水中。
3、重復(fù)上述步驟多次，觀察石頭發(fā)生了什么變化。
④實(shí)驗(yàn)匯報(bào)（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述）
巖石也有熱脹冷縮的作用。白天、夜晚溫差的變化，夏季、冬季溫差的變化，都會(huì)引起巖石體積的膨脹和收縮。天長(zhǎng)日久，巖石結(jié)構(gòu)就會(huì)受到破壞，產(chǎn)生裂隙。
⑤討論交流：還有哪些力量會(huì)使巖石破碎呢？
結(jié)合P36教學(xué)圖指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解水結(jié)冰與融化、植物生長(zhǎng)等也會(huì)對(duì)巖石破碎產(chǎn)生巨大的影響。
⑥小結(jié)：風(fēng)化作用――無(wú)論怎樣堅(jiān)硬的巖石，一旦出露或接近地表，直接與水（圈）、大氣（圈）、生物（圈）接觸，在地表的物體和化學(xué)環(huán)境作用下，都會(huì)逐漸發(fā)生疏松、崩解和化學(xué)成分的改變，變成大小不等的巖石和土層。
第六篇：幼兒園的大班語(yǔ)言課教案
活動(dòng)名稱：
《顛倒世界》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事，借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感，自然地進(jìn)行顛倒前后的比較對(duì)照。
2、能用語(yǔ)言、繪畫大膽表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事磁帶、繪畫工具等
活動(dòng)過(guò)程：
一、傾聽(tīng)故事
1、烏鴉亞伯來(lái)到了一個(gè)怎樣的地方？
2、為什么說(shuō)這是一個(gè)奇怪的地方？
3、看到這樣一個(gè)顛倒的世界，亞伯的心里會(huì)怎么樣想呢？
二、討論
1、聽(tīng)了這個(gè)故事后，你心里有什么想法嗎？（引導(dǎo)幼兒講講心里的感受，如，有趣、滑稽、可笑、奇怪等）
2、顛倒的世界里什么事情都顛倒過(guò)來(lái)了，你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過(guò)來(lái)的奇怪事兒?jiǎn)?？如果愿意的話，可以和好朋友一起講一講，也可以把你想到的畫下來(lái)。
三、繪畫：顛倒世界
1、幼兒將自己想像出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、你講我猜。幼兒可互相猜測(cè)別人繪畫的意思，再聽(tīng)聽(tīng)作者自己的介紹。
故事：顛倒世界
有只烏鴉名字叫亞伯。它很喜歡飛到各種各樣的地方去看看。
有一天亞伯飛到一個(gè)奇怪的地方。它看到一只小老鼠在追一只大貓。亞伯想：真奇怪，別的地方都是貓?jiān)谧防鲜?，這里這么是老鼠在追貓呀？
正在這個(gè)時(shí)候，亞伯看到了更奇怪的事情：一個(gè)人拉著馬車，馬卻坐在車上。真奇怪，別的地方都是馬拉車，人坐車，這兒怎么是人拉車，馬坐車？
烏鴉亞伯又看到了奇怪事情。有個(gè)小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺(jué)呢！亞伯想：這真是一個(gè)顛倒的世界，什么事情都顛倒過(guò)來(lái)了，老爺爺坐到搖籃里，小孩子哄老爺爺睡覺(jué)。烏鴉亞伯在這個(gè)世界里飛來(lái)飛去，看到了許許多多奇怪的事情。
你知道烏鴉亞伯看到了哪些顛倒過(guò)來(lái)的奇怪事嗎？
