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第一篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)社會實踐報告

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

學(xué)生社會實踐報告

題 目： 大學(xué)生使用手機情況的調(diào)查 學(xué)

院： 電子工程與自動化學(xué)院 專

業(yè)： 自動化

【社會實踐目的與要求】走出課堂，參與社會實踐活動，運用馬克思主義、中國特色社會主義理論的立場、觀點和方法，調(diào)查了解、體驗有關(guān)人生、理想、愛國、道德、法律等方面的實際問題，增強識別和抵制錯誤思想行為侵襲的能力，通過實踐教學(xué)這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠運用所學(xué)理論去認(rèn)識社會、指導(dǎo)實踐，在接觸、參與社會實踐中

接受教育、加深對所學(xué)基本理論的理解，培養(yǎng)觀察問題、分析問題和解決問題的能力，提升適應(yīng)社會的綜合素質(zhì)與技能。

【社會實踐計劃】按照教學(xué)計劃用兩周進行。第一周分為若干小組，討論社會實踐主題內(nèi)容、工作流程并教學(xué)實踐活動；第二周總結(jié)、撰寫實踐報告、制作PPT等。

【參考題目 】 1.大學(xué)生生活狀況調(diào)查.2.采訪學(xué)長、老師、名人的大學(xué)生活與感悟.3.調(diào)查8個人的成長軌跡。4.參觀桂林市區(qū)愛國主義基地。5調(diào)查桂林市區(qū)企業(yè)、農(nóng)村的民生問題.6.大學(xué)生誠信狀況調(diào)查.7.大學(xué)生禮儀行為與觀念調(diào)查.8環(huán)境保護、低碳生活調(diào)查.9.旁聽法庭審理案件.【社會實踐目的】

隨著社會信息化進程的加快，高新科技產(chǎn)品成為消費熱點，手機已經(jīng)為其代表之一。高中或許有些同學(xué)因?qū)W習(xí)原因手機的使用受限，但在大學(xué)校園里，無手機不生活，尤其是在校園網(wǎng)覆蓋下，手機成為使用

面最廣的通訊工具。然而，大學(xué)生如何使用手機，是否會影響到學(xué)習(xí)、生活以及身體，這些是我們現(xiàn)在想弄清的問題。抱著這些疑問，我們在我校對在校大學(xué)生的手機使用情況這個大學(xué)生生活狀況的子命題進行了抽樣調(diào)查 【社會實踐時間】 14周至15周 【社會實踐題目】

在校大學(xué)生手機使用情況調(diào)查 【社會實踐內(nèi)容與收獲】 調(diào)查方法：

1.由調(diào)查小組成員共同協(xié)商確定問卷內(nèi)容，制作成電子版調(diào)查問卷。 2.打印及復(fù)印問卷。

3.利用放學(xué)的人流高峰期發(fā)放調(diào)查問卷進行調(diào)查。 4.調(diào)查完成后，由全體小組成員對調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析。

問卷內(nèi)容見附錄

5.本次調(diào)查共發(fā)放200份調(diào)查問卷，收回調(diào)查問卷153份。 調(diào)查結(jié)果

具體如下：調(diào)查對象中男女大約各半。其中大一60人，大二41人，大三29人，大四23人。調(diào)查內(nèi)容及分析：

1．大學(xué)生手機價位和品牌情況：

通過調(diào)查顯示：有63%同學(xué)的手機價位在800—1600元之間，17%的同學(xué)手機價位在1600—2000元之間，9%的同學(xué)手機價格在800元以下，還有11%同學(xué)手機價格在2000元以上。在這些同學(xué)之中，有62%的同學(xué)選擇三星這一牌子，其他的如蘋果5%，三星11%，還有22%的同學(xué)使用的是國產(chǎn)品牌手機。最近幾年，三星公司以其產(chǎn)品質(zhì)量好、功能多、外行美觀，適合學(xué)生使用而受到多數(shù)同學(xué)的青睞。同樣，隨著電子技術(shù)的高速發(fā)展，一些國產(chǎn)的手機如華為和中興功能也很不錯，價格也不高，也越來越受同學(xué)們的歡迎。還有數(shù)據(jù)顯示，同學(xué)們對山寨機的看法褒貶不一，18%的同學(xué)選擇支持，11%的同學(xué)選擇反對，71%的同學(xué)對山寨機的看法無所謂。2.大學(xué)生手機使用情況：

就大學(xué)生現(xiàn)在的手機使用情況來看，有48%的同學(xué)手機主要是用來打電話、發(fā)短信，有38%的同學(xué)手機主要是用來上網(wǎng)，還有14%的同學(xué)手機主要是用來看電子書。在課堂上，有40%的同學(xué)偶爾玩手機，37%的人一般，14%的人經(jīng)常玩手機，還有9%的人上課手機不離手。從這兩方面看，大學(xué)生在手機的利用使用方面還不是很好，很大一部分人使用手機主要是娛樂休閑。調(diào)查數(shù)據(jù)還顯示：有60%的同學(xué)選擇的服務(wù)商是移動，21%的同學(xué)選擇聯(lián)通，還有19%的同學(xué)選擇電信。絕大多數(shù)人選擇中國移動作為服務(wù)商，因為在桂電，中國移動信號好、網(wǎng)點也多，同時中國移動的服務(wù)業(yè)務(wù)也比較多，被大多數(shù)大學(xué)生所喜歡。3.每天總共使用手機時間的多少

關(guān)于這個問題，不少同學(xué)感覺難以確定，因此只是估計了一下時間，但還是具有一定的參考價值。在各個選項中只有4%的同學(xué)選擇

了半小時以下。28%的同學(xué)覺得自己每天使用手機大概在半小時和一小時之間。當(dāng)然，還有一部分同學(xué)選擇的是一小時到兩小時之間。人數(shù)最多的則是選擇了兩小時以上，占調(diào)查人數(shù)的38%。他們多數(shù)是在煲電話粥，或者了上網(wǎng)。而根據(jù)相關(guān)實驗顯示，如果每天使用手機超過兩小時會對身體造成較大的傷害，特別是對使用手機上網(wǎng)對視網(wǎng)膜的傷害。因此可以看出，在這方面，我們的同學(xué)在這方面有點過度了。4.對手機輻射的認(rèn)識

手機輻射對人類的危害很大，遠遠高于固定電話，使用手機會造成記憶力受損、睡眠紊亂、頭痛、癲癇及血壓上升的現(xiàn)象。然而作為大學(xué)生的手機使用者是否了解這些電磁污染呢？在參與調(diào)查者中沒有人選擇“完全不清楚手機輻射”，表明幾乎所有人都知道手機輻射。可是只有20%的人知道自己手機的輻射值，并且沒人知道手機輻射在多少范圍內(nèi)安全，也沒人知道我國對手機輻射的相關(guān)規(guī)定。在眾多手機使用者中，絕大多數(shù)人都是初略知道個大概，清楚危害卻不重視危害，在桂電這個工科院校尚且如此，可見對手機輻射危害的普及刻不容緩。大部分人是知道一些手機防輻射的方法的，最簡單最徹底的方法是減少手機的使用度。不過根據(jù)數(shù)據(jù)顯示我國手機使用者數(shù)量仍在高速增長。接近三分之二的手機用戶直言在選擇手機的時候不會考慮手機輻射的大小。

通過這個問題可以反映出，我們作為當(dāng)代的大學(xué)生，還是有很多沒有注意或者說引起重視，甚至一些和自己的身體健康密切相關(guān)的問題。在這方面我們還有很多需要去改變。

5.課堂上使用手機

在不討論調(diào)查結(jié)果前也可以很現(xiàn)實的說，這是我們現(xiàn)在大學(xué)生的一大問題?！笆謾C黨” 一詞應(yīng)該也是這么由來的。而調(diào)查結(jié)果可以說很好的驗證了這一說法。每個同學(xué)都有過上課玩手機的經(jīng)歷，而大部分同學(xué)選擇了一般會玩的選項，具體來說是63%的同學(xué)。只有18%的同學(xué)選擇沒有在課堂上玩手機的習(xí)慣，另外還有19%的同學(xué)選擇了逢課必玩?？梢哉f，這個問題在我們的學(xué)校時很嚴(yán)重的 6.大學(xué)生每月話費消費情況：

調(diào)查中顯示，就手機話費的消費情況看，有64%的同學(xué)每月的話費在50元以下，19%的同學(xué)每月話費在50—80元之間，11 %的同學(xué)每月話費在80—100元之間，還有6%的同學(xué)月話費在100元以上。而有53%的同學(xué)每月的生活費在300—500元之間，有40%的同學(xué)每月生活費在500—700元，還有少部分人每月生活費在700元以上。從這些數(shù)據(jù)中可以看出手機話費在大學(xué)生每月生活費中占了相當(dāng)一部分比例?？梢钥闯?，理性消費還是占據(jù)了大多數(shù)，但是這其中也有些特例，某學(xué)生在接受我們問卷調(diào)查時和我們提到，自己和寢室的一個室友，由于異地戀“打”的火熱，每個月煲電話粥話費得300多。這或許就不是理性的戀愛以及消費了吧？或許應(yīng)該引起我們的擔(dān)憂。調(diào)查體會：

這次問卷調(diào)查主要調(diào)查了大學(xué)生的手機使用情況和對手機購買以及消費等的一些看法，總體來說，本次問卷調(diào)查已經(jīng)達到了預(yù)期的目的，可同學(xué)們對于手機的認(rèn)識還有一些需要改進?；诖?，結(jié)合廣外問卷

提供的情況，我們總結(jié)出以下幾點建議： 1.關(guān)于購買手機的建議

中國目前還只是一個發(fā)展中國家，可是每年都有調(diào)查顯示，我們是全球奢侈品消費最多的國家。雖然說手機現(xiàn)在不是奢侈品，但是建議我們養(yǎng)成一個良好的消費習(xí)慣，形成節(jié)約的意識。手機能夠不更換就盡量不更換，即使更換一個手機對某些同學(xué)來說是一件微不足道的事。我們還應(yīng)該摒棄那種為跟上時代，趕上潮流，或者為了體驗新款而更換手機的理由。另外，我們還建議我們的同學(xué)將一部分注意力放在我們的國產(chǎn)手機上，雖然它們現(xiàn)在大部分還不及國外那些名牌，但是你們的支持會成為它們不竭的發(fā)展動力，最終成為我們自己的民族品牌何況，如今的國產(chǎn)機一取得不小的進步。2.關(guān)于使用手機的建議：

現(xiàn)在手機功能不斷增加，使得很多同學(xué)手機使用的頻率以及時間都持續(xù)的增加。在此，要求大家不要使用手機是不可能也不科學(xué)的，但我們希望大家掌握一個度，使用時間和場合的度。根據(jù)我們的調(diào)查分析，有很多同學(xué)沒有這個意識，每天使用兩個多小時以上。要知道現(xiàn)在的手機輻射還是很大的，使用時間過長對身體的影響將會非常的大。另外，需要特別指出的是，很多同學(xué)喜歡睡覺時將手機放在枕頭旁，這是一個很不好的習(xí)慣，我們希望有這習(xí)慣的人能夠予以糾正。再者，我們也希望我們的同學(xué)在課堂上不要使用手機，很多人說因為老師講的沒意思所以自己才玩手機的，其實墮落是不需要理由的，更不應(yīng)該

從老師身上找借口。端正我們自己的學(xué)習(xí)態(tài)度才是解決的方式！當(dāng)然，如果學(xué)校和老師能夠予以一定的監(jiān)督，會有更好的效果。3.關(guān)于手機話費的建議

對于手機話費這個問題，我們或許不應(yīng)該予以太多評論，畢竟每個人的情況都不一樣。但我們必須遵循的一點，那就是節(jié)約。對于電話過多的同學(xué)來說，或許可以選擇親情包，長話包之類的，或者也可以試試微信，QQ在線通話之類的方式。對于短信比較多的同學(xué)，也可以根據(jù)自己的需要選擇合適的短信包。這些都是節(jié)約的措施。辦法總比困難多，是吧？

1.

附1：關(guān)于大學(xué)生使用手機情況的調(diào)查報告

1.您現(xiàn)在擁有自己的手機嗎？

A.有

B.沒有

2.您擁有的手機的品牌是什么？

A.蘋果

B.小米

C.三星.D..LG

E.HTC F.聯(lián)想

F.華為 G.OPPO

H.中興

I.其他 3.您的手機是什么時候買的？

A.高三

B.大一

C.大二

D.其他

4.您每天主要使用手機做什么？

A.打電話發(fā)短信

B.上網(wǎng)、聊天

C.看電子書、聽歌、游戲

D.其他 5.您對手機的輻射了解嗎？

A完全不了解

B.只聽說過 C.了解，但不在乎

D.了解，并盡量避免 6.您每天總共使用手機的時間是多長？

A.半小時以下

B.半小時到一小時之間

C.一小時到兩小時之間 D.兩小時以上

7.您在課堂上經(jīng)常玩手機嗎？

A.沒這習(xí)慣

B.偶爾

C.一般會玩

D.課上一定會玩 8.您每月的花費大概是多少？

A.25元以下

B.25元到50元之間

C.50元到75元之間

D.75元到100元之間

E.100元以上

9.您覺得大學(xué)階段可以不使用手機嗎？

A.想做就能做到

B.不能做到 10.您的性別？

A.男

B.女

附2：廣外調(diào)查問卷表

大學(xué)生手機使用問卷[hu](點擊可連接到網(wǎng)頁)部分截圖：

附3：發(fā)放調(diào)查問卷現(xiàn)場圖片

后記：

在這需要說明的是，本次實踐的大部分內(nèi)容仍是我們組通力合作完成的。在此向這兩周付出辛勤努力的本組組員表示敬意，對廣外應(yīng)用心

理系相關(guān)同學(xué)的支持說聲謝謝，還要感謝抽空接受我們問卷調(diào)查的同學(xué)們，是你們的耐心和坦誠才有這份實驗報告的誕生。謝謝各位!

第二篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)社會實踐選題

思想政治理論課實踐教學(xué)社會調(diào)查指導(dǎo)選題（可自選，但自選的題目經(jīng)老師同意方可）

1．民生工程改善的現(xiàn)狀分析

2．當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析

3．消除兩極分化、實現(xiàn)共同富裕的路徑分析

4．關(guān)于“科學(xué)發(fā)展觀”、“和諧社會”的典型調(diào)查與分析

5．當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點新變化調(diào)查研究

6．留守兒童問題的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

7．農(nóng)民收入問題調(diào)查

8．農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢

9．貧困大學(xué)生問題調(diào)查

10．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化典型案例調(diào)查與研究

11．農(nóng)村醫(yī)療保險體系建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查

12．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整典型調(diào)查

13．當(dāng)前城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析

14．生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析

15．農(nóng)村低保問題調(diào)查與研究

16．當(dāng)代農(nóng)村老齡化問題的調(diào)查與分析

17．社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

18．農(nóng)村勞動力問題調(diào)查與研究

19．當(dāng)前居民生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析

20．社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析

21．社會公平正義與收入分配方式的關(guān)系研究

22．當(dāng)前就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究

23．當(dāng)前家庭保姆問題調(diào)查

24．當(dāng)前社區(qū)服務(wù)問題調(diào)查研究

25．家庭暴力問題研究

26．老年人家庭贍養(yǎng)問題

27．婦女地位及婦女問題調(diào)查研究

28．當(dāng)代社會變遷中消費文化興起問題調(diào)查研究

29．社會生活中中介組織的現(xiàn)狀、成因及發(fā)展趨勢

30．農(nóng)村生育觀的變化趨勢及原因分析

31．農(nóng)地征用中侵犯農(nóng)民利益情況調(diào)查研究

32．農(nóng)民對土地的意識變遷及其成因調(diào)查

33．城市中農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考

34．網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響調(diào)查與研究

35．當(dāng)前干部群眾關(guān)心的社會熱點問題及加強輿論引導(dǎo)的對策建議

36．當(dāng)前值得注意的社會動向及其分析

37．當(dāng)前學(xué)校亂收費問題調(diào)查研究

38．稅費改革對農(nóng)村義務(wù)教育的影響

39．當(dāng)前中學(xué)新課改的跟蹤調(diào)查研究

40．當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查

41．當(dāng)前推進中小學(xué)素質(zhì)教育的調(diào)查研究

42．學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究

43．大學(xué)生參加社會實踐的意義和途徑方式調(diào)查研究

44．中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大中小學(xué)教育

45．當(dāng)前我國民辦教育發(fā)展典型調(diào)查

46．我國私營企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查

47．中國家族企業(yè)問題調(diào)查研究

48．企業(yè)在創(chuàng)新中發(fā)展的典型調(diào)查與分析

49．非法傳銷活動的調(diào)查與分析

50．沿淮災(zāi)后安置工作的調(diào)查研究

51．影響和諧社會的因素調(diào)查分析

52．反腐倡廉的典型調(diào)查和案例分析

53．村民自治中的問題與對策研究

54．農(nóng)村醫(yī)療現(xiàn)狀調(diào)查與分析

55．當(dāng)前中學(xué)生抽煙情況的調(diào)查分析

56．城市社區(qū)發(fā)展調(diào)查與研究

57．農(nóng)村中小學(xué)義務(wù)教育實施情況調(diào)查與分析

58．農(nóng)民在全面建設(shè)小康社會中的地位

59．中高等職業(yè)學(xué)校（學(xué)院）培養(yǎng)目標(biāo)定位分析

60．社會主義新農(nóng)村建設(shè)實施情況調(diào)查研究

附件二：

1.農(nóng)村現(xiàn)行醫(yī)療保障的調(diào)查與分析

2.和諧建設(shè)大學(xué)校園的調(diào)查

3.農(nóng)村教育教學(xué)資源現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

4.進城務(wù)工青年生活狀況與心態(tài)調(diào)查

5.對紅色旅游資源進校園的調(diào)查研究

6.本村在農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整中的具體做法或本村農(nóng)民種植觀念的新變化。

7.城鎮(zhèn)企業(yè)在改革挖潛中如何謀求發(fā)展。

8.怎樣解決分配貧富差異，建立和諧社會。

9.人的日常行為、公德意識與環(huán)境（自然）的關(guān)系及對策。

10.城鄉(xiāng)的傳統(tǒng)道德（風(fēng)俗習(xí)慣）與法律或現(xiàn)代意識的矛盾沖突。

11.社會企業(yè)對大學(xué)生素質(zhì)能力要求的調(diào)查分析

12.當(dāng)?shù)剞r(nóng)村普及九年義務(wù)教育情況及分析

13.新農(nóng)村建設(shè)問題研究

14.某社區(qū)、村、鎮(zhèn)精神文明建設(shè)的情況調(diào)查

15.×××地區(qū)市民保險意識的調(diào)查

16.×××社區(qū)建設(shè)方面的調(diào)查

17.某地(城鎮(zhèn)、街道、社區(qū))積極推動下崗職工再就業(yè)情況的調(diào)查

18.下崗職工再就業(yè)心態(tài)調(diào)查

19.大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)狀況調(diào)研

20.當(dāng)?shù)刈匀粸?zāi)害和環(huán)保問題調(diào)研

21.當(dāng)代中學(xué)生睡眠狀況的調(diào)查

22.×××中學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的調(diào)查與分析

23.科技興農(nóng)的典型調(diào)研

24.引起當(dāng)代青少年“網(wǎng)癮”現(xiàn)象的原因調(diào)查

25.當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)首選職業(yè)的調(diào)查與分析

26.當(dāng)代大學(xué)生心理壓力的調(diào)查與分析

27.當(dāng)代大學(xué)生榮辱觀的調(diào)查與分析

28.××地區(qū)高校學(xué)生校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查與分析

29.調(diào)查社會轉(zhuǎn)型時期青年倫理價值觀的狀況

30.農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移情況及其原因調(diào)研分析

31.關(guān)于大學(xué)生勞動觀念的調(diào)查與分析

32.關(guān)于大學(xué)生為人民服務(wù)意識的調(diào)查與分析

33.關(guān)于大學(xué)生人際關(guān)系的調(diào)查與分析

34.關(guān)于大學(xué)生艱苦奮斗意識的調(diào)查與分析

35.關(guān)于節(jié)約型社會建設(shè)的調(diào)研

36.關(guān)于大學(xué)生課堂行為規(guī)范的調(diào)查

37.關(guān)于大學(xué)生新生宿舍人際關(guān)系適應(yīng)情況調(diào)查

38.關(guān)于大學(xué)生考證熱的心理調(diào)查

39.關(guān)于大學(xué)生消費狀況調(diào)查

40.關(guān)于在校大學(xué)生參軍入伍狀況調(diào)查

41.關(guān)于大學(xué)生理財?shù)恼{(diào)查

42.關(guān)于大學(xué)生手機使用情況的調(diào)查

43．關(guān)于大學(xué)生自私現(xiàn)象分析

44.關(guān)于大學(xué)生幸福感程度的調(diào)查

45.關(guān)于大學(xué)生特困生心理狀況調(diào)查

46.關(guān)于大學(xué)生集體意識和集體榮譽感的調(diào)查

47.關(guān)于大學(xué)生交友最看重品質(zhì)的調(diào)查

48.關(guān)于大學(xué)生作弊現(xiàn)象的道德與法律思考

49.關(guān)于大學(xué)社團對大學(xué)生思想行為影響的調(diào)查

50.關(guān)于大學(xué)生兼職情況的調(diào)查

第三篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的社會實踐報告

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的社會實踐報告

緊張而又充實的社會實踐結(jié)束了，這段時間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，不妨坐下來好好寫寫實踐報告吧。那么你會寫實踐報告嗎？下面是小編為大家收集的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的社會實踐報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、實踐方案

1、活動背景

自改革開放以來，隨著經(jīng)濟迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進步，人們生活水平的不斷提高，對環(huán)境的沖擊和壓力越來越大，亂丟生活垃圾的現(xiàn)象無處不在，對環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染。池塘、河道兩旁等地方，隨處可見各種生活垃圾，更為嚴(yán)重的是這些生活垃圾多由一些無法或很難分解的物質(zhì)組成，對土壤、地下水、大氣造成的現(xiàn)實危害和潛在危害更是在不斷增加，會產(chǎn)生多種有害氣體包括二惡英之類的劇毒物質(zhì)，污染空氣，同時產(chǎn)生大量的殘渣。垃圾處理方法多不理想。生活垃圾數(shù)量大、增長速度快，組成成份越來越復(fù)雜，給人們帶來的危害越來越大，這已是不容爭議的事實。是什么原因使生活垃圾到處泛濫，既影響環(huán)境，又影響人們健康呢？

1、人們對垃圾危害認(rèn)識不夠，人們多忽視了垃圾的危害。

2、生活垃圾處理方法不當(dāng)。多使用焚燒、掩埋、堆肥。這些方法破壞土壤、危害生物、淤塞河床、污染水質(zhì)……對空氣、土壤、水質(zhì)等造成不同程度的影響。我們作為二十一世紀(jì)的小主人，首先應(yīng)該行動起來，從自身做起，自覺清除身邊的垃圾，創(chuàng)造一個干凈而美麗的生活環(huán)境。

2、活動目的

（1）鼓勵同學(xué)從社會、自然和科學(xué)等不同角度考察并理解環(huán)境問題，激發(fā)同學(xué)對環(huán)境問題的關(guān)注及好奇心，鼓勵他們積極參與解決環(huán)境問題的活動。通過同學(xué)的親身參與，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗和個性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮同學(xué)的自主性，培養(yǎng)同學(xué)樂于探究、勤于動手、敢于實踐的精神。通過活動，培養(yǎng)同學(xué)動手實踐的能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)同學(xué)正確的價值觀，培養(yǎng)資源意識。

（2）培養(yǎng)收集、處理信息的`能力，能將自己的研究成果通過不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。培養(yǎng)同學(xué)在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進同學(xué)綜合實踐能力的發(fā)展。經(jīng)過小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。

（3）通過活動，使同學(xué)了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。明白綠色生活涵義，引領(lǐng)同學(xué)走進環(huán)保世界，體驗現(xiàn)實世界生活，提高同學(xué)對自然、社會和自我之間的聯(lián)系的整體認(rèn)識，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力，并身體力行。

3、實踐意義

通過社會實踐活動在實踐中鍛煉自身，親身了解環(huán)境保護的重要性，用實際行動去愛護身邊的環(huán)境，領(lǐng)會國家的相關(guān)政策對社會的積極影響；作為大學(xué)生，我們感到自己的責(zé)任重大，在努力學(xué)習(xí)的同時，要主動擔(dān)負起歷史賦予我們的使命，在學(xué)習(xí)和實踐中不斷成長，為祖國建設(shè)貢獻自己的青春和力量。

4、實踐內(nèi)容

（1）環(huán)境保護相關(guān)知識的專題培訓(xùn)

（2）在星海公園義務(wù)清掃

（3）留意游客對垃圾箱的標(biāo)識的認(rèn)知

（4）問卷調(diào)查

（5）自制宣傳板展示，環(huán)境保護宣言收集

（6）實踐心得

5、實踐流程

（1）借用多媒體教室，舉行環(huán)境保護專題班會，向同學(xué)介紹環(huán)境保護的相關(guān)知識，讓同學(xué)們粗略掌握一定的知識基礎(chǔ)。

（2）提前制作宣傳板。主題為“環(huán)境保護，從我做起”。

（3）以班為單位，集體到星海公園進行義務(wù)清掃。出發(fā)前要分為5個小組，選出小組長。準(zhǔn)備好清掃工具，宣傳板，班旗等相關(guān)物品，并進行安全教育！要保證本次實踐活動的安全性。各小組長需管理好本組成員及清掃工具，如遇緊急情況，立即與班長聯(lián)系。

（4）5組同學(xué)中3組進行義務(wù)清掃，1組同學(xué)進行環(huán)境保護相關(guān)知識宣傳，并收集環(huán)境保護宣言，黏貼于展板上。最后一組同學(xué)負責(zé)調(diào)查問卷及對游客對垃圾箱的標(biāo)識的認(rèn)知的調(diào)查，并對結(jié)果進行記錄分析，本組同學(xué)要保證數(shù)據(jù)的真實性，會有攝像機全程錄像！活動從下午2點開始至下午4點?；顒咏Y(jié)束后，由班長帶隊返校。

（5）每個小組寫一份實踐過程報告，至少1000字。

（6）每人寫一份不少于100字的實踐心得。

（7）匯總調(diào)查數(shù)據(jù)、圖片、錄像和實踐心得，制作實踐報告。

6、實踐分工

參與實踐活動人數(shù)：31人（31人）

班長：曹振宇負責(zé)協(xié)調(diào)整體，本次實踐活動的設(shè)計以及環(huán)境保護相關(guān)知識培訓(xùn)的主持，對大家進行監(jiān)督、照相和錄像。

二、實踐過程

《環(huán)境保護知識DD垃圾分類》宣傳講座

時間：12月2日星期五

地點：西部校區(qū)化工綜合樓B103

出席人數(shù)：28人（31人）注：3人因創(chuàng)新實驗課請假。

過程：

本次講座由班長主持，目的在于讓大家知道什么是垃圾分類？為什么要垃圾分類？怎樣可以更好的做到垃圾分類？

講座由水污染、汽車尾氣污染和工業(yè)污染引入正題：生活垃圾。

緊接著，班長為大家解釋了什么是垃圾分類。垃圾分類就是把可回收垃圾和不可回收垃圾分開投放，廢棄物如果丟棄就是廢渣，就要污染環(huán)境。其實，任何廢棄物都是放錯了地方的資源，如果我們開動腦筋，它們都應(yīng)該有回收和利用的價值。

本次講座大家收獲了許多有關(guān)環(huán)保的知識，例如：4月22日是“世界地球日”；垃圾分類可以回收再生資源，減少環(huán)境污染，節(jié)約資源；生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾；可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類；人類對垃圾處理的方法具體分為四種、它們分別是綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥等等。

講座的第二個環(huán)節(jié)是知識競答環(huán)節(jié)。我們讓同學(xué)按排分組，每一排為一組，回答問題。

（第一組）

（第二組）

（大家在努力思考）

（第三組）

（第四組）

此環(huán)節(jié)是為了了解大家對本次講座知識的吸收情況，回答問題時，大家積極踴躍的回答，雖然有個別題目大家給的答案不是很確切，但是大家已經(jīng)基本了解了垃圾分類的基礎(chǔ)知識。從這一環(huán)節(jié)中同學(xué)們的表現(xiàn)可以充分看出環(huán)保已經(jīng)深入人心，緊接著，我們的講座也在同學(xué)們的高漲情緒中進入了尾聲。

最后一個環(huán)節(jié)是宣誓環(huán)節(jié)。由班長帶領(lǐng)大家鄭重宣誓：

我們以共青團團員的名義宣誓：

一定把身邊的垃圾分類扔進垃圾箱；

并進行廢舊電池的回收；

對廢舊材料進行分類資源化處理處置；

自覺學(xué)習(xí)環(huán)保知識，提高環(huán)保意識；

并帶動身邊的朋友、親人參與環(huán)保行動，積極向社會宣傳環(huán)保知識！

第四篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》社會實踐教學(xué)大綱定稿

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》社會實踐教學(xué)大綱

本大綱以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，適應(yīng)全面建設(shè)小康社會對人才培養(yǎng)的需要和大學(xué)生個體學(xué)習(xí)、成才的需要，結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)內(nèi)容，使課程的實踐教學(xué)規(guī)范化、制度化。

一、實踐教學(xué)的目的

1、制訂本大綱，旨在全面貫徹黨的教育方針，全面提高《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實踐教學(xué)水平和質(zhì)量，提高《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)的針對性和實效性，促進大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高。

2、在教學(xué)改革中，把實踐教學(xué)納入整個教育改革，其目的是深化課堂理論教學(xué)，提高大學(xué)生實踐能力，讓大學(xué)生在實踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德。

3、在實踐教學(xué)中，幫助大學(xué)生運用馬克思主義立場觀點去分析實際問題，解決實際問題，提高大學(xué)生的認(rèn)識能力、思辨能力和實踐能力。

4、通過實踐教學(xué)，使大學(xué)生更好地掌握課堂理論學(xué)習(xí)知識，在實踐中學(xué)會做事，學(xué)會做人。使他們成為全面建設(shè)小康社會的建設(shè)者和接班人。

二、實踐教學(xué)的要求

本課程社會實踐教學(xué)包括“選題——實踐——論文成果——小組交流”四個主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生帶著問題進行實際調(diào)研，運用知識理論解決實際問題，在實踐中提高理論聯(lián)系實際的創(chuàng)新能力。總的要求是：

第一、堅持用社會主義核心價值體系的理論觀點指導(dǎo)社會實踐，培養(yǎng)大學(xué)生努力形成理論聯(lián)系實際的創(chuàng)新能力。

第二、學(xué)生從開始社會實踐選題、成立社會實踐課題小組，整個社會實踐活動任課教師和指導(dǎo)老師全程跟蹤指導(dǎo)，在課堂教學(xué)和社會實踐活動結(jié)束后，撰寫調(diào)研報告或?qū)嵺`論文。

第三、社會實踐課題要圍繞《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程主題，最終完成的實踐成果要以本課程學(xué)科理論為支撐。

第四、成績評定由社會實踐過程評價、實踐成果評閱和交流答辯（優(yōu)秀）等方面組成。

三、實踐教學(xué)的主要方式和方法

社會實踐以分組調(diào)研的方式來進行，老師提供實踐參考課題，學(xué)生可按自愿組合的原則形成學(xué)習(xí)小組（每小組人數(shù)5-10人），每個學(xué)習(xí)小組推選出1至2名課題負責(zé)人。根據(jù)學(xué)習(xí)小組的興趣和實際情況選定一個研究課題（一般不鼓勵自擬題目），制定課題研究計劃。每個學(xué)習(xí)小組的課題研究計劃包括課題名稱、大綱、人員分工和進度等。整個活動在任課教師的統(tǒng)一組織和指導(dǎo)下進行。教師通過與課題負責(zé)同學(xué)的及時溝通、聯(lián)系，進行指導(dǎo)和管理。

四、社會實踐成果考核要求

1、社會實踐總分由小組成績（小組ppt與調(diào)研報告）與個人成績（社會實踐個人體會）構(gòu)成，各占50%，社會實踐成績占學(xué)生最后總成績的50%。

2、實踐課題調(diào)研要求每個學(xué)習(xí)小組上交項目登記表，要求明確小組成員的分工，并在報告中附上每一位成員承擔(dān)的任務(wù)和完成情況說明，還要求在報告后附上調(diào)查問卷樣本及統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析說明。調(diào)研最終成果要求調(diào)研小組交一篇相關(guān)調(diào)研報告及報告PPT，小組成員每人交一篇社會實踐心得體會。字?jǐn)?shù)不少于2000字。

4、要求遞交實踐報告的同時，提供親自參加課題調(diào)研實踐的證明材料，證明材料包括實踐時拍攝的相關(guān)照片、實踐單位提供的書面證明等，把證明附在實踐報告后面，或根據(jù)需要穿插在報告中。并將此作為評分的依據(jù)之一。

五、附選題：

1、改革前與改革后三十年來家庭生活狀況的變遷

2、選取上海郊區(qū)的一個村鎮(zhèn)，調(diào)查一下當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)社會主義新郊區(qū)的最新進展

3、結(jié)合文明工程的要求，調(diào)查上海建橋?qū)W院校園不文明現(xiàn)象調(diào)查

4、您在大學(xué)時是如何確立成才的目標(biāo)的？——訪問我校專兼職教師

5、大學(xué)生請阿姨打掃寢室、廳衛(wèi)生原因調(diào)查、分析

6、我校部分優(yōu)秀學(xué)生成才之路調(diào)查分析

7、大學(xué)生職業(yè)理想、生活理想和社會理想的狀況分析

8、上海建橋?qū)W院學(xué)生消費狀況調(diào)查

9、感恩回報社會篇：利用節(jié)假日為敬老院及他人提供力所能及的服務(wù)和體會

10、對上海市旅游景點旅游者文明狀況進行調(diào)查

11、采訪已經(jīng)走上工作崗位的校友，請他們談?wù)勅绾螕駱I(yè)以及就業(yè)后的感受

12、周邊地區(qū)外來務(wù)工人員的生活狀況調(diào)查

13、上海公共交通公德狀況的調(diào)查

14、大學(xué)生法律意識調(diào)查

15、現(xiàn)代大學(xué)生心理壓力分析

16、每周日至周四晚8：30-10：30學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況的調(diào)查

17、上海青年人關(guān)注環(huán)境保護的程度怎樣？

18、從當(dāng)前世界遭遇金融風(fēng)暴，看有中國特色社會主義的優(yōu)越性

19、走近小白菜——尋訪我校世博志愿者 20、從世博會看中國人文明素質(zhì)的提升

21、后世博時代的校園環(huán)保狀況與對策

22、文明修身與大學(xué)生成才

23、我?！叭Y十無”實施情況調(diào)研

24、當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明現(xiàn)狀調(diào)研

第五篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課實踐報告

恪守誠信

——《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課實踐報告

一、實踐規(guī)劃：

社會誠信現(xiàn)在看來是最重要的，誠信做人才可以做的冠名磊落。在這個競爭激烈的社會，誠信是每個人立足社會不可或缺的無形資本。恪守誠信是每個大學(xué)生每個人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴(yán)和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會的機遇。每一個大學(xué)生在步入社會之前，都應(yīng)該認(rèn)真地分析評價一下自己的價值觀和人生理念，把誠信這兩個字刻進我們心靈的深處，用一生的言行去實踐它。只有當(dāng)我們對于誠信的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一個寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會的棟梁之材。可是隨著社會主義道德價值觀的缺失，誠信受到了極大的挑戰(zhàn)，這才是目前最值得去我們?nèi)プ⒁獾氖虑?。誠信開始在社會上出現(xiàn)了很大的裂痕，在不斷的成長中得到更大的發(fā)展，這才是最的重要的，將誠信進行下去。誠信即誠實守信，是民族幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，社會誠信度在逐漸下降。這種現(xiàn)象也不同程度地到了青少年一代。為了了解大學(xué)生的誠信現(xiàn)狀，現(xiàn)對本學(xué)校學(xué)生進行了問卷調(diào)查，希望從中可以發(fā)現(xiàn)問題，并找出有效解決問題的方法。

二、實踐過程：

為進行這次社會實踐調(diào)查，五月三日下午在沁園廣場特意對全校學(xué)生進了這次問卷調(diào)查，旨在更加詳細地對當(dāng)今大學(xué)生的誠信問題做以了解。從調(diào)查問卷表中顯示，中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀不容樂觀，主要是由于代社會風(fēng)氣不正，虛假事物過多，嚴(yán)重腐蝕了中學(xué)生的健康思想，使中學(xué)生對社會事物的誠信度逐漸下降?，F(xiàn)從中學(xué)生對社會、學(xué)校、家庭三個方面的誠信現(xiàn)狀進行歸納總結(jié)。

1.大學(xué)生對社會的誠信現(xiàn)狀：

在調(diào)查問卷表中，關(guān)于中學(xué)生對社會的誠信問題，共提出了五個小問題，問題及結(jié)果如下：

(1)如果你走在街上，發(fā)現(xiàn)乞丐或殘疾人在路邊討錢，你會不會向他（她）投錢？結(jié)果認(rèn)為“會”的占50％，認(rèn)為“不會”的占50％。

(2)如果你走在街上，突然有人走上前來，要你幫他（她）照看行李，你會不會幫他（她）照看？認(rèn)為結(jié)果“會”的占37％，認(rèn)為“不會”的占63％。

(3)如果你走在街上，突然有人走上前來，說自己遠在外省，錢都用光了，不能回家，要你資助他（她）車費，你會不會給他（她）錢？結(jié)果認(rèn)為“會”的占15％，認(rèn)為“不會”的占85％。

(4)你討厭不守信用的人嗎？結(jié)果認(rèn)為“討厭”的占100％，認(rèn)為“不討厭”的占0％。

(5)你認(rèn)為你是個守信用的人？結(jié)果認(rèn)為“是”的占93％，認(rèn)為“不是”的占7％

2、中學(xué)生對學(xué)誠信現(xiàn)狀

在調(diào)查問卷表中，關(guān)于中學(xué)生對學(xué)校的誠信問題，共了提出4個小問題，其結(jié)果如下：

(1)你對你的班主任或任課教師的誠信度是多少？結(jié)果認(rèn)為誠信度從70％——100％的占70％，70％以下的占21％。

(2)如果你班同學(xué)找你借錢物時，你會不會相信他（她）一定會還給你？結(jié)果認(rèn)

為“會”的占88％，認(rèn)為“不會”的占12％。

(3)你相不相信學(xué)校的收費是嚴(yán)格按照物價部門核定標(biāo)準(zhǔn)收取的？結(jié)果認(rèn)為“相

信”的占6％，認(rèn)為“不相信”的占94％。

(4)你對你所就讀的學(xué)校誠信度是多少？結(jié)果認(rèn)為誠信度從70％——100％的占

48％，70％以下的占52％

3、中學(xué)生對家庭的誠信現(xiàn)狀

在調(diào)查問卷表中，關(guān)于中學(xué)生對家庭的誠信問題，共了提出3個小問題，其

結(jié)果如下：

(1)你認(rèn)為你的父母對你信不信任？結(jié)果認(rèn)為“相信”的占93％，認(rèn)為“不相信”的占7％。

(2)你認(rèn)為你父母會不會對你說謊？結(jié)果認(rèn)為“會”的占18％，認(rèn)為“不會”的占82％。

(3)你對你的父母誠信度是多少？結(jié)果認(rèn)為誠信度從70％——100％的占98％，70％以下的占2％

三、實踐效果：

從調(diào)查問卷結(jié)果來看，中學(xué)生對調(diào)查中的誠信對象誠信度高低的順序是家庭、學(xué)

校、社會，其對社會的誠信度較低，對家庭的誠信度較高。形成這種結(jié)果的原因

有如下幾點。

1、父母愛——人類的天性，是中學(xué)生對家庭誠信度較高的原因。

家庭是中學(xué)生的港灣，是中學(xué)生的溫床，人一出生所接受的教育是家庭教育。

父母對自己的兒女是真誠的，對兒女的關(guān)心和照顧也是無微不至的。在父母眼里

兒女永遠是長不大的，好象山中的小樹苗長得再高大，也永遠離不開那座山。兒

女對自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下來的一塊肉，怎么會不

心疼呢？

2、社會不良思想的入侵。

由于中學(xué)生正處在模仿性極強的年齡階段，對社會事物較強的好奇心，非常

容易接受外界不健康的思想，對于不正當(dāng)行為具有的強烈的模仿心態(tài)。中學(xué)生的思想可塑性較強，并具有一定叛逆心理，對于好的事物不易接受，而對于壞的事

物卻接受較快。所以，稍不注意正確引導(dǎo)，就會使他們走進思想的誤區(qū)。

3、學(xué)校內(nèi)部管理不善，形成了中學(xué)生對學(xué)校誠信度下降的結(jié)果。

有些學(xué)校內(nèi)部管理制度不完善，沒有注重學(xué)生的道德教育，讓學(xué)生形成不思

進取、散漫的學(xué)習(xí)、生活，并產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。有些教師對學(xué)生聲色俱厲，諷

刺挖苦學(xué)生，違背教育規(guī)律，肆意增加學(xué)生負擔(dān)，片面追求考分，這些都在一定

程度上反映出教師職業(yè)道德失范，有損教師的光輝形象，也降低了學(xué)生對教師的誠信度。此外，學(xué)校收費方面不太規(guī)范，也在一定程度上影響了學(xué)生對學(xué)校的誠

信度。

四、實踐感受：

提高中學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)中學(xué)生的社會責(zé)任感，是全社會都應(yīng)該來關(guān)心的話題。對大學(xué)生進行誠信教育要求高目標(biāo)，但要從低起點，從基本行為抓起。

要培養(yǎng)大學(xué)生的事業(yè)心、責(zé)任感，平等競爭的意識，獨立自主人格和對規(guī)則的虔

誠態(tài)度，讓他們在日常的同學(xué)交往中、在學(xué)習(xí)和考試過程中做到言行一致、拒絕

作弊、誠實守信，并逐漸幫助他們樹立正確的道德觀和價值觀。學(xué)校樹立以誠信

為本的觀念，進一步加強管理，杜絕種種不誠信現(xiàn)象的發(fā)生。對學(xué)生的誠信教育

不能僅僅停留于口號，停留于課堂灌輸，停留于形式，而應(yīng)從學(xué)校管理、教師形

象上做起，以學(xué)校的誠信、教師的誠信來影響學(xué)生，教育學(xué)生。大學(xué)生是社會高素質(zhì)人才，將擔(dān)當(dāng)社會重任。而面對另人擔(dān)憂的大學(xué)生誠信問題，解決大學(xué)生誠信問題迫不及待。

五、結(jié)語：

調(diào)查中反映出種種誠信缺失問題，讓我們擔(dān)心，大學(xué)生是國家未來各個領(lǐng)域的骨干，如果大學(xué)生誠信缺失了，我們還怎么談社會的道德建設(shè)呢？國家還能有什么發(fā)展呢？ 誠信對創(chuàng)業(yè)如此重要，我會讓它伴我永遠！

第六篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)社會實踐報告

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

學(xué)生社會實踐報告

題 目： 大學(xué)生消費水平和生活習(xí)慣調(diào)查 學(xué)

院：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院 專

業(yè)：產(chǎn)品設(shè)計

小組成員：王藝臻

令利敏 王婕妤 王海玉

指導(dǎo)教師：耿麗萍

制作時間：2013/11/27

【社會實踐目的】在當(dāng)代市場經(jīng)濟的大背景下，如何把自己手中有限的資金花得合理等值理性已經(jīng)成為了人們?nèi)找嫠妓鞯囊粋€問題。我們大學(xué)生作為一個龐大而特殊的消費群體，更是對這個問題有著自己特殊的見解與體會。自從我們踏入大學(xué)校門的那一天起，我們離開了父母，開始了真正意義上的生活自理。不同于其他社會消費群體的消費心理和行為以及消費觀念的超前和消費實力的滯后，這些都對大學(xué)生的消費觀念產(chǎn)生了很大的影響。其中個人消費作為日常生活中的一個重要組成部分，自然也就成了人們所關(guān)注的重點。為了更好地了解和分析當(dāng)代大學(xué)生的消費情況，我們選取了這一主題展開了問卷調(diào)查。

【社會實踐時間】2013.11.20___2013/11/27 【社會實踐內(nèi)容與收獲】隨著改革開放的進一步深化，我國的經(jīng)濟實力、綜合國力不斷增強，人民生活水平不斷提高，消費問題顯得尤為重要。伴隨著高校的不斷擴招，從1998到XX年，短短7年，中國大學(xué)生僅總數(shù)就從108萬激增到XX多萬。大學(xué)生人數(shù)大幅度增加，愈加作為一個特殊的消費群體出現(xiàn)。同時大學(xué)生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質(zhì)相對較好的群體，具有表率和示范的作用。他們既具有青年前期的年輕人消費觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費觀。重視大學(xué)生消費的新變化，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費觀，不僅有益于大學(xué)生的健康成長，也將會對社會消費的正確引導(dǎo)起到良好的示范作用。因此全面細致地了解大學(xué)生的消費狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費觀則成為用社會主義榮辱觀教育大學(xué)生的重點。

當(dāng)代大學(xué)生不僅消費能力在提高，而且在消費結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學(xué)習(xí)消費外，當(dāng)代大學(xué)生會選擇將越來越多的支出用于網(wǎng)絡(luò)通信、交際、戀愛等諸多方面。針對在校大學(xué)生消費較高的現(xiàn)象，太原師范學(xué)院教育系副教授相力對他所教的niit052班的43個學(xué)生做了一項“在校大學(xué)生月生活費多少”的調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，月費用1000元以上的人占20%，月費用500-1000元的人，占50左右%，月費用500元以下的人，占30%

左右。在他們班的學(xué)生當(dāng)中，超過35%的學(xué)生擁有電腦、約60%的大學(xué)生擁有手機，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費用支出較以往在大學(xué)生的消費支出中占據(jù)了更大的份額。

調(diào)查表示，在中國，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上大學(xué)了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導(dǎo)致部分家庭財政透支，還容易使孩子養(yǎng)成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習(xí)慣。他的研究發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生消費中的趨同心理、攀比心理。大學(xué)生的消費心理由于所處的環(huán)境以及他們由于自身的群體化特征，往往采取與大多數(shù)人相一致的消費行為，多數(shù)同學(xué)在消費過程中“從眾”性較強，這也就是大學(xué)生消費時的“趨同心理”。趨同心理表現(xiàn)為消費者看到別人購買某種物品時，哪怕這一物品自己本身并不那么需要，也會隨大流購買，以保證自己與群體的一致性。而趨同心理如果不加以正確的引導(dǎo)就會發(fā)展成為攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理實際上是一種超越自我價值的自我虛構(gòu)，表現(xiàn)在對物質(zhì)生活的高欲望——追名牌、追流行。許多大學(xué)生就是這樣以擁有各類名牌(而不是用優(yōu)異的學(xué)業(yè)或特殊的才華)作為炫耀的資本！

總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)目前同學(xué)們的消費重點較過去發(fā)生了很大的變化，在整個消費結(jié)構(gòu)中人際消費戀愛消費所占比重過大，成為消費大頭，電子產(chǎn)品消費也逐步上升。而學(xué)習(xí)之初伙食費支出相對下降，雖然同學(xué)總體消費偏低，但是消費結(jié)構(gòu)內(nèi)部出現(xiàn)不平衡，根據(jù)問卷調(diào)查情況有以下各項消費支出總額與其所說的總消費支出兩者并不一致，從側(cè)面反映出同學(xué)對自己平日開支沒有數(shù)。

雖然從我們現(xiàn)實的消費層面上看不出有明顯重品牌的傾向，但不代表以后沒有，畢竟目前得消費方式極大程度上受到客觀經(jīng)濟條件制約，作為一沒有獨立經(jīng)濟來源的特殊消費群體我們大學(xué)生應(yīng)該更多的追求一種精神上舒適物質(zhì)上合適的生活，無計劃的消費方式，不平橫的消費結(jié)構(gòu)不利于我們形成比較規(guī)律，健康的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)

在被調(diào)查對象中34.6%的同學(xué)說不清楚自己屬于哪種消費類型，33.9%的同學(xué)是超前消費型，“今朝有酒今朝醉”形的消費方式，不考慮長久，他對我們得生活影響就更加嚴(yán)重了，我們反對超前消費，也反對鋪張浪費和攀比性消費提“量入為出，合理消費”。發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立了健康的消費觀念，同時我們也建議，學(xué)校在平時的教學(xué)工作中加強對同學(xué)們的理財教育提高我們的財商，通過不斷努力使我們大學(xué)生能夠合情消費。更好的去適應(yīng)社會