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時光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間踏上工作崗位已經(jīng)有十年了,回首來時路,我的心情難以言表。從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安,一切仿佛就發(fā)生在昨天仍然歷歷在目。而今天,經(jīng)過十年多的實踐與鍛煉,我已經(jīng)體驗到了教師這一職業(yè)的諸多滋味:有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長的快樂,這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。而我也清楚地知道,這些還僅僅是一個序曲。為了更好地完成后面的樂章,我要做的還有很多,很多。
一、思想方面
我覺得一名好老師不僅僅是教學(xué)好,還要做到師德好。首先不能擺架子,要有親和力,不能讓學(xué)生在剛接觸你時,就產(chǎn)生一種抵觸心理。我記得我原來的老師跟我講過,如果一個學(xué)生他喜歡你這個老師,那么他同意也喜歡你這門學(xué)科,我相信兇老師沒一個人學(xué)生會喜歡。要從真正意義上去關(guān)愛學(xué)生,不能體罰學(xué)生,侮辱學(xué)生,傷學(xué)生的自尊心。我覺得在這方面,我還是做得不錯。在我教學(xué)的班級中,面對每個班級每個學(xué)生我盡量做到平等對待、一視同仁,用微笑面對每一個學(xué)生,和他們用心交流,用心溝通。脫下嚴師的外衣和他們?nèi)跒橐惑w。讓他們知道我不僅僅是他們的良師,也是他們益友,是一個讓他們可以信賴、可以傾訴的好朋友。經(jīng)過我的努力,學(xué)年度我所帶的班級獲得“亳州市先進班集體”。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)方面,我非常感謝學(xué)校很多老師。在學(xué)校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽課日,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師來我班聽課,聽課后總是很及時給我反饋,給予我的課堂教學(xué)提出很多建設(shè)性的意見。比如,教學(xué)中要設(shè)計一些能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的游戲或活動,在教學(xué)內(nèi)容方面要根據(jù)本班學(xué)生的實際,適當降低難度,使每一個學(xué)生都要有所得。為了上好每一節(jié)課,我為此準備了多媒體課件,還手工制作教具,力求教學(xué)內(nèi)容以立體的的形式呈現(xiàn)。另外針對我存在的問題,老師們都誠摯給出意見。我也不斷反思,不斷學(xué)習(xí)。在20XX年被評為譙城區(qū)教學(xué)能手。20XX年又獲得譙城區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎。在成績面前我沒有沾沾自喜,而是更加努力鉆研業(yè)務(wù)知識,力求取得更好的成績。
三、學(xué)習(xí)方面
學(xué)習(xí)方面,認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風格。堅持教學(xué)相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計算機水平。運用新理論,提高教學(xué)效果。善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到:“反思昨天在反思中”揚長;“審視今天在審視中”甄別;“前瞻明天在前瞻中”創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
教師是我光榮的選擇,既然我選擇了這個職業(yè),就要忠誠人民教育事業(yè),依法履行教師職責,修身立德,為人師表,嚴謹治學(xué),團結(jié)合作,因材施教,啟智求真,善待學(xué)生,教學(xué)相長。
我愿邁好成長之路,創(chuàng)造教育精彩。