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第一篇：無生課堂教學競賽方案
無生課堂教學競賽方案
一、活動宗旨
為幫助教師改進教學方法，培訓教學技能，提高駕馭課堂操作的能力，適應各種類型的教學競技，促進教師個體的發(fā)展，特舉辦此次活動。
二、無生上課的特點
無生上課是一種模擬課堂情境下展開的教學活動，許多問題要自問自答，重難點的揭示要穿插在課堂中，難度要大于有生上課。形象地說，就是“演課”，教師在課堂上應先充分發(fā)揮各方面的技能，如口才、板書、組織才能、教學環(huán)節(jié)的銜接以及課堂氣氛的營造等。
三、競賽組織
組長：XXX
副組長：XXX
評委會：XXX
四、組織安排：
1、報名階段：12月3日-12月4日；
2、任務分配：校區(qū)必須報名3人（含）以上，必須報名1人（含）以上，學點教師自愿參與。各學校在12月4日下午放學前在線完成教師報名：
3、比賽時間：12月15日（周二）上午；
4、比賽地點：會議室。
5、比賽流程說明：
參賽教師選擇授課教材版本以現(xiàn)在使用的上冊教材為主，不限學科；
參賽教師7:30到場抽簽決定參賽出場順序；
參賽教師自帶教材（上冊），隨機抽簽（教材頁碼）決定授課內容，7:50-8:05各參賽教師按照抽到的授課內容進行自主備課，備課可以使用教材，不得使用其他參考資料。
8:10開始進行無生課堂教學競賽，每位教師上課不得超過10分鐘。超時評委提示終止，授課結束后三科教研員會對相關學科教師，針對教學目標、重難點、教材編排等提問1-2個問題，參賽教師進行回答。
評委針對教師備課、授課、板書、答辯等表現(xiàn)進行評分。
參賽教師要活動結束要交教學設計。
五、獎勵辦法
本次活動設一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獎狀和獎品。
六、觀摩教師：
近三年新入職教師（部分）、今年及近幾年有晉級需求的教師，以及其他自愿觀摩的教師。
第二篇：無生課堂教學設計
無生課堂教學設計
鳳崗小學
許燕
各位評委，同仁們：
大家好！我是來自壬田鳳崗小學的許燕，今天我上課的內容是人教版PEP四年級英語上冊Unit 5 Dinner’s ready！partA Let’s learn，Let’s play.教學目標： 1.知識目標: ?學生能夠掌握5個有關食品的單詞：beef, chicken, noodles, soup, vegetables。復習鞏固5個已學食品單詞：rice, fish, juice, milk, bread ?學生能夠熟練運用What would you like?和I’d like some …這兩個基本句型。2.能力目標：
?通過對以上知識的掌握，學生能聽懂關于食物的對話和錄音，能夠和同伴展開對話，了解和傳遞信息。3.情感目標：
通過合作交流，培養(yǎng)了學生聽、說、讀、以及運用語言的能力,樹立學生學習英語的自信心。教學重、難點分析：
1.教學重點: 本課的教學的重點是讓學生能夠聽、說、認讀5個有關食品的單詞：beef, chicken, noodles, soup, vegetables；復習鞏固5個已學食品單詞：rice, fish, juice, milk, bread，以及掌握What would you like?和I’d like some …這兩個基本句型，初步鍛煉學生運用語言的能力。2.難點：
本課的難點是vegetables和noodles這兩個單詞的讀音的教學，以及區(qū)分kitchen與chicken的讀音。教法與學法 1.教法：
?直觀演示法、愉快教學、評價激勵法相結合。
?注重于趣味教學，創(chuàng)設情景，利用游戲鼓勵學生多開口。
2.學法：
? 小組活動學習法。例如：pair work/ group work等。教學過程：
Step1 Warming up：
1, 首先課件出示餐廳圖
T: Today , we’ll go to the restaurant.Look，this is Zoom’s restaurant.The boss Zoom said, today he will give everyone 10 yuan meal coupon, good students can get the other free meal coupons.Do you want to get them? Come on!（出示面額不同的免費餐劵）
T：Now Let’s go have a look!Wow , so many people!Look, Miss White, Mike ,Wu Yifan,Sharh,they are in the restaurant, too.(放他們點餐的錄音)T：Oh, They are ordering.Let’s have a look, what’s food they order.2，F(xiàn)ree talk 課件出示Miss White點餐圖
（1）T：(出示面包圖片)Do you like bread?（2）T：(把圖片給學生)I like milk, Can I have some milk? Ss: Sure.Here you are.T：Thank you!Step 2 Presentation：
1、Zoom’s
restaurant has the special foods，Let’s go have a look!。課件出示chicken，beef and soup.2、出示圖片chicken，老師裝著很驚訝：What’s this ? It looks yummy.T：Oh, It’s chicken.教授單詞chicken.注意強調區(qū)分kitchen與chicken的讀音。T：How to distinguish them ?Let’s chant.3、The same way to teach beef
4、教學 Vegetables T：Chicken and beef are the meat ,we need eat some vegetables.出示各種蔬菜實物圖片,注意讀音。
T：Vegetables, vegetables , one by one.Boys…, gilrs… T:What would you like? S:I’d like some vegetables.T:We can’t picky about food, we must eat meat and vegetables.(滲透德育教育：不能挑食，肉和青菜都要吃。)
5、教學noodles
T：(教師做饑餓狀)I’m hungry ,I want to eat something.Do you know what do I want ? T：(邊動作演示，邊出示圖片)They’re long(做吃面條的動作)S：面條
T：Yes, you’re clever T出示課件noodles,教讀.T:Loud and whisper.6、teach beef T: Look at my mouth, what word I read......8、T：Listen to the tape and follow the tape(聽讀正音,放錄音，生指單詞跟讀)。
9、T: So many delicious foods, what would you like ?(練習句型)
10、T: Let’s chant.Step3 Practice
1、Look and macth 課件出示圖片及單詞，讓學生認一認，找到與單詞相對應的圖片。
2、What’s missing 課件出示本課新舊單詞的實物圖片，看看少了什么，用英語說出它的名稱。
3、Listen and number
讓學生認真聽聽，給單詞標序號。4，Lucky dog(幸運轉盤)T:Now, Boys and girls game.Have a look who answer fast and right.Step4 Performance.1、小黑板出示課文中的MENU，并設計情境：Are you hungry ? I’m so hungry,now Let’s eat
something in Zoom’s restaurant.Look, this is the menu.What would you like? You can use your free meal coupons.教師先示范當服務員，請一名學生當顧客，用上食物的圖片。T: What would you like? S:I have 15 yuan ,I’d like some……
T:Ok,it’s …yuan,here you are.2、T: Do it with you partner, then come here to performance.（4）出示一組浪費糧食的圖片和一組貧困地區(qū)沒糧食吃的圖片進行對比，教育學生粒粒皆辛苦。
T:Can we do it like this ? No, we can’t ,because there are many people have no food to eat.So we must cherish food, away from the waste Step5 Homework
1、Draw your own menu.2、用 “what would you like?”調查小組內同學的喜好食物，不少于3人。
