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第一篇：創(chuàng)建綠色校園自評報告

xx年，我校開展了一次以“創(chuàng)建綠色校園，從我做起；打造花樣校園，人人有責(zé)”為主題的活動。通過活動的開展，滲透對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進一步促進良好校風(fēng)的形成。在短短的時間之中，我們作出了以下努力：

一、開展“創(chuàng)建綠色校園從我做起”主題班會

各班通過召開主題班隊會，號召全體學(xué)生要從思想上認識到建設(shè)“綠色班級”的重要性，“班級綠化”的特色創(chuàng)建不是哪個人的事，而是集體的事情；同時發(fā)動學(xué)生從家中帶一些小盆的花，裝飾校園小花圃，努力使校園成為“綠的海洋，花的世界”，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動場所充滿生機；根據(jù)“誰的花誰負責(zé)”的原則，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識，增強了他們的愛心。

二、出一次主題黑板報

班級特色文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，這是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要；班級是校園里的有機個體，班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，直接影響著校園整體文化建設(shè)的進度和高度。宣傳板報的使用，豐富了學(xué)生們的綠色思想，升華了學(xué)生的綠色理念。

三、每周開展一次校園全面清潔活動

各班除了做好校園的日常保潔，還利用周五大掃除的時間，在班主任的帶領(lǐng)下開展對班級全面清潔活動，包括對清潔區(qū)、辦公室、教室、電腦室、實驗器材室的全面清理，從而為為學(xué)校創(chuàng)建一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)活動場所。

四、具體活動措施

（一）珍惜紙張。

紙張是由植物而來，浪費紙張等于是多砍樹木。因此，學(xué)校各班級每日開展節(jié)約紙張的行動，比如不用白紙折飛機，不亂撕本子，用寫過的紙做手工。同時把學(xué)生用過的廢紙收集起來，每月銷售一次，費用用來增加班級綠色的投入。

（二）建立綠化角。

校園里栽種了許多樹木。根據(jù)班級清潔區(qū)的地域位置，各班積極領(lǐng)養(yǎng)了教學(xué)樓前的兩棵樹，還做到了按時澆水、除草，還成立了護樹小組，制止踩踏、攀折等不良行為的發(fā)生。此外，班級里設(shè)立綠化角，號召學(xué)生從家中帶花，擺放在校園花圃以及教室的每個角落，美化校園、教室；分小隊展開比賽，進行種植記錄，體會種植的不容易和快樂，以此促進學(xué)生們的護綠意識的加強。同時成立“班級護綠”小組，從而實現(xiàn)了我們的目標(biāo)期望：每天按時澆花，窗臺每天要擦拭，及時更換變黃、枯萎的花，努力使學(xué)校成為“綠色海洋、花的世界”。

通過以上活動，凝聚各班級的的力量使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導(dǎo)學(xué)生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。

第二篇：何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報材料本站推薦

何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報材料

我校位于監(jiān)利縣最南端，創(chuàng)辦于1974年，校園面積34畝，綠草遍地，花木盆景四季吐艷，香樟松柏終年滴翠，是一所時代氣息濃郁、布局合理、構(gòu)思精巧、品位高雅、管理規(guī)范、洋溢著綠色生態(tài)氣息的農(nóng)村中學(xué)。

幾年來，我校在以人為本、可持續(xù)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，確立了創(chuàng)建綠色生態(tài)校園的辦學(xué)理念：“以人為本，建設(shè)生態(tài)校園，促進學(xué)生、教師、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。堅持依法治校，實施人性化管理，營造平等、和諧的校園文化，促進師生健康發(fā)展”。努力創(chuàng)建“理念先進、隊伍過硬、方法科學(xué)、質(zhì)量一流”的綠色生態(tài)學(xué)?！，F(xiàn)將我校創(chuàng)建綠色生態(tài)校園的做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家作以匯報：

一、基本情況

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校園綠化和環(huán)境建設(shè)工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校精構(gòu)思，細規(guī)劃，巧安排，大力加強校園綠色生態(tài)環(huán)境的建設(shè)工作，盡全力擴大了校園面積，增加了資金投入，調(diào)整了校園布局，配齊了教學(xué)設(shè)備，美化了校園環(huán)境，創(chuàng)建了良好的綠色生態(tài)校園文化環(huán)境。我校綠色生態(tài)校園的建設(shè)主要景點包括：主校道兩側(cè)栽種上高大香樟樹，建成了綠化帶，并配以各色月季、桂花樹，木棉花，蘭花草。這時的校園內(nèi)各種常綠樹木錯落有致，四季鮮花交替開放，綠化植被立體多層，合理的配置，相互映襯。

怡心園假山怪立，池沼腰繞，造型更為別致，寓意深刻，四周的花帶中點綴著四季常開的月季花，優(yōu)雅怡人的梔子花，爭芳吐艷的杜鵑花以及清香襲人的桂花樹，使學(xué)校充溢著心曠神怡的醉人藝術(shù)景色。并在各塊綠化帶中栽植了棕櫚樹、垂槐、香樟、桂花、茶花、月季、紅花繼木、楓樹、紫薇、窩竹、枇杷樹、柿子樹、玉蘭樹、冬青樹、紅葉石楠、女真、龍柏等名貴高檔的花草、樹木。學(xué)校北面是教師住宅休閑區(qū)，枇杷樹，廣玉蘭，棕櫚樹，杜鵑，高低結(jié)合，俯仰生姿，讓人賞心悅目。

目前，學(xué)校綠化美化資金投入達十五萬元，校園內(nèi)處處體現(xiàn)出人性化的管理理念，使環(huán)境綠化與園景文化、體育文化、設(shè)施文化等融為一體，使整個學(xué)校成為一所“園林式”的生態(tài)景觀學(xué)校，形成了體現(xiàn)校園傳統(tǒng)文化底蘊，樹、草、花科學(xué)配置，景、物、標(biāo)語合理搭配，上有大樹遮蔭，下有草皮覆蓋，間有草花點綴，局部有景觀可賞，四季有花，四季常綠的生態(tài)學(xué)校的建設(shè)格局。

二、綠色學(xué)校創(chuàng)建過程及成果

我校歷來重視環(huán)境教育，一直把環(huán)保意識的培養(yǎng)作為素質(zhì)教育的重要組成部分，把環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育的整體計劃中。近年來我校在創(chuàng)建“綠色生態(tài)學(xué)?！钡幕顒又兄饕隽艘韵鹿ぷ鳎?/p>

1、形成共識，強化組織管理

我校非常重視綠化和環(huán)境建設(shè)工作，一貫將綠化作為一項重要工作來抓，為了搞好校園建設(shè)，我們成立了創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長徐正華任組長，分管校長毛以國任副組長，成員是總務(wù)主任汪意國、政教主任余章華。領(lǐng)導(dǎo)小組定期商議綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，制定了一系列管理制度，并將創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作列入學(xué)校和有關(guān)處室的工作計劃中。近年來，學(xué)校花費大量人力、物力、財力加強綠化工作，美化校園環(huán)境，使校園綠地率、綠化覆蓋率有了大幅度的提高，人文景點把校園點綴得更加亮麗。

我校創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組多次在校務(wù)會上商討創(chuàng)綠方案，并結(jié)合學(xué)校實際情況制定詳細創(chuàng)綠計劃，提出學(xué)校創(chuàng)綠的目標(biāo)：綠色、清靜、美化、潔化。徐正華曾多次在教師會上傳達上級有關(guān)文件，并作“爭創(chuàng)綠色生態(tài)校園”的動員報告，宣布了學(xué)校創(chuàng)綠計劃、實施步驟。由于師生積極配合形成合力，使創(chuàng)綠工作順利開展。

2、做好人員、經(jīng)費、制度三落實的保障工作。

（1）人員落實

學(xué)校的環(huán)境教育工作由分管政教副校長負責(zé)，注重培養(yǎng)環(huán)境教育骨干教師，提高教師的環(huán)保認識和觀念，提高環(huán)保知識水平。在各塊綠化區(qū)，學(xué)校請專人規(guī)劃管理，學(xué)校重視對全體師生員工的環(huán)境意識教育，要求全體師生員工愛護樹木花草，保護校園環(huán)境，維護生態(tài)平衡，積極為美化校園環(huán)境作貢獻。定期組織師生進行樹木治蟲、灑水澆灌、移栽花木等方面的勞動，每年植樹節(jié)，學(xué)校除組織學(xué)生進行植樹活動外，還要組織黨員、干部、教師進行植樹，形成全員關(guān)心、人人參與校園綠化和環(huán)境建設(shè)工作的局面。學(xué)校有專門從事綠化和環(huán)保工作的員工，負責(zé)管理、栽植、維護全校樹木花草和校園保潔。

（2）經(jīng)費落實

為加強我校綠色生態(tài)校園創(chuàng)建工作，我們不等不靠，克服重重困難，多方位籌措資金，投資近十五萬元，對校園教學(xué)區(qū)、活動區(qū)和生活區(qū)等精心設(shè)計、規(guī)劃，不斷改善校園環(huán)境，擴大校園綠化面積，使校園綠化面積達百分之六十?，F(xiàn)在，當(dāng)你步入校園，會感到春風(fēng)拂面，綠韻清爽，花帶中簇擁著各色花草，色彩絢麗，圖案醒目。校園內(nèi)的花草樹木都被“掛牌保護”，培養(yǎng)了學(xué)生親近自然、保護自然的環(huán)保意識。

（3）制度保障。

詳細健全的創(chuàng)綠制度是有效開展創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作的切實保障。為此學(xué)校以清潔衛(wèi)生為突破口，強化衛(wèi)生管理制度，實施“日清”管理，衛(wèi)生區(qū)包干到班，責(zé)任到人，堅持每天兩小掃制度，組織學(xué)生會進行監(jiān)督。每天學(xué)生會成員配上紅色的值日袖標(biāo)，在校園內(nèi)巡邏檢查，使學(xué)生養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣和意識，而且使校園內(nèi)無紙屑、無果皮、無煙蒂、無衛(wèi)生死角，環(huán)境潔凈亮美。通過創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作，全校師生的環(huán)保意識和行為水平得到了迅速提高，教師們做到了不在教學(xué)區(qū)吸煙，節(jié)約用水、用電等，消除了學(xué)生在公共場所大聲喧嘩、亂丟、亂寫、亂吐、亂畫和攀折花木等現(xiàn)象。

三、培育環(huán)境文化，發(fā)揮育人功能

為了學(xué)校長遠發(fā)展，我們注重校園文化建設(shè)，文化墻，校訓(xùn)校規(guī)，溫馨提示，隨時可見，當(dāng)我們駐足校園時，校園文化的人文寓意將更為深遠。而那一條蜿蜒盤旋的 “巨龍騰飛”綠化帶，在枝繁葉茂的冬青樹輝映下，正以高昂的姿態(tài)，盤踞在校園內(nèi)，躍躍欲飛。

置身在這種充溢著人文關(guān)懷和人文智慧的綠色生態(tài)校園文化環(huán)境中，孩子們學(xué)會了生存，學(xué)會了讀書，學(xué)會了創(chuàng)新，受到了快樂的感染和藝術(shù)的熏陶，觸景生情，因愛生情，因愛生美，凸顯著春風(fēng)化雨，潤物無聲的熏陶作用。

我校努力搞好校園的美化綠化亮化和花卉樹木的養(yǎng)護管理，把學(xué)校建設(shè)成紅花綠地，樹木成蔭，鳥語花香，景色怡人的花園式單位。大力提高校園綠化覆蓋率，努力提高綠化水平，盡量與校園文化有機結(jié)合，創(chuàng)設(shè)濃郁的美化與文化氛圍，寓教于景，起到既美化環(huán)境，又培養(yǎng)人才的作用。校園綠化堅持實用、經(jīng)濟、美觀的原則，以植物造景為主，高大落葉喬木與草坪，攀援植物相結(jié)合，做到四季常綠，四季有花。使其既美化環(huán)境又能起到降溫、滯塵、減噪、增加空氣濕度等作用。既活化了環(huán)境，演繹著個性，又讓校園的每一處都充滿人文，折射文化的積淀。

四、讓環(huán)保走進課堂

學(xué)校在認真貫徹《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《全國環(huán)境宣傳行動綱要》過程中，要求全校教師抓住課堂教學(xué)主渠道，結(jié)合學(xué)科教材特點，以學(xué)科大綱為綱、以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點和結(jié)合點，對學(xué)生進行滲透式教育。如，語文：從寫作入手，抒發(fā)對祖國壯麗山河和大自然的熱愛，歌頌為環(huán)保做出貢獻的人和事以及在語言上對學(xué)生進行環(huán)境熏陶；科學(xué)：從能量守恒入手，設(shè)計教案，教育學(xué)生節(jié)約能源，培養(yǎng)社會資源憂患意識。對空氣、水、土的污染的現(xiàn)實，使學(xué)生明白保護環(huán)境的迫切性；思想品德課讓學(xué)生了解破壞環(huán)境導(dǎo)致對人類的懲罰和保護環(huán)境對人類的回報，從現(xiàn)實生活中某些自然災(zāi)害切入教學(xué)，告訴學(xué)生人和自然和諧發(fā)展本質(zhì)。這樣，我校教師對學(xué)生進行環(huán)境教育針對性和目的性就增強了，從而把學(xué)生求知的觸角引向更深更廣闊的空間，使學(xué)生不僅掌握知識，而且能自覺地運用知識去關(guān)心自然，愛護自然，保護環(huán)境。

總之，我們在綠色生態(tài)校園的建設(shè)中，腳踏實地，因地制宜，力求創(chuàng)新做了一些嘗試性的工作。我們還將繼續(xù)加大綠色生態(tài)校園建設(shè)的步伐，加強基礎(chǔ)性建設(shè)，并培育出一批景點、亮點，從而構(gòu)建更加和諧的綠色生態(tài)校園文化環(huán)境，培育出更能適應(yīng)時代發(fā)展的新型苗子，譜寫出更能促進長嶺教育發(fā)展的更新篇章。

何堡小學(xué)中學(xué)

2012.12.10

何堡小學(xué)中學(xué)綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組 一.創(chuàng)建綠色生態(tài)學(xué)校的目標(biāo)

創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)：創(chuàng)建“環(huán)境優(yōu)美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環(huán)境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，有助于陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，提升學(xué)生人格，增強人與自然和諧發(fā)展意識的學(xué)校文化氛圍。二.創(chuàng)建綠色生態(tài)學(xué)校的組織機構(gòu)

1.成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下： 組 長：姜昌錢(校長)副組長： 李志峰

成 員：萬際法、瞿友國 具體分工：

學(xué)校管理組：閔新華 負責(zé)制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃、總結(jié) 宣傳工作組：潘可 負責(zé)管理和宣傳教育，學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范

教學(xué)工作組：周關(guān)政 負責(zé)環(huán)保教學(xué)，落實學(xué)科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材

環(huán)境管理組：萬際法 負責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)，實現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化，學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。

何堡小學(xué)中學(xué)

何堡小學(xué)中學(xué)校園情況簡介

何堡小學(xué)中學(xué)座落監(jiān)利縣南端，現(xiàn)有校園面積19800平方米，生均200平方米。校舍面積5930平方米，生均40平方米.學(xué)校教學(xué)及其輔助設(shè)施齊全，標(biāo)準(zhǔn)教室12個，功能室10個.，95年在鎮(zhèn)政府及當(dāng)?shù)厝嗣竦闹С窒?，又投資30萬元劃地20畝，擴建運動場，添置體育設(shè)施，建起400米環(huán)形跑道。91年筑起教學(xué)區(qū)和生活區(qū)之間相隔的大壩，圍墾了8畝養(yǎng)魚基地。學(xué)校基本實現(xiàn)了教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)“三區(qū)”分離，硬化學(xué)校所有主校道。

學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)座落有序，林蔭道、植物園、果園、花臺、花池、假山、池沼交相輝映，青松翠柏，岸柳亭杉，郁郁蔥蔥，環(huán)境優(yōu)美，景色宜人。1996年被縣教育局授予綠色合格學(xué)校，2003年被授予“花園式”學(xué)校，2005年被授予“園林式”學(xué)校。98年被評為“監(jiān)利縣農(nóng)村示范小學(xué)。

長期以來，何堡小學(xué)中學(xué)人在“創(chuàng)綠”工作中，積極倡導(dǎo)師生 “愛綠、賞美”意識，在種植花草樹林的同時，校園內(nèi)設(shè)立了綠色環(huán)保專欄，利用校園廣播、標(biāo)語等形式，開展了豐富多彩的環(huán)保宣傳教育，建立了環(huán)保監(jiān)督崗，定期評選“綠色文明使者”。如今，當(dāng)你走進校園，一股濃郁的花木清香撲面而來，讓人感觸到綠色生態(tài)校園的無窮魅力。花的香，青的草，綠的葉，一簇簇，一叢叢，風(fēng)姿綽約；那鮮嫩的綠，青翠的綠，深褐的綠……秀色豐潤，層層疊疊，恰似一塊綠色的色譜；偶爾間，彩蝶翩然而至，停在名言警牌之上，仿佛獨覽勝景，采蜜的蜂在紅花間好似嗡嗡言歡，幾聲黃鶯脆鳴，伴著孩子們在樹下的品讀美文，真實再現(xiàn)了冶性情之境。當(dāng)你漫步在這樣的校園里，聽那瑯瑯書聲、品那甜甜歌韻，觀那林蔭道上孩子們的奔走嬉笑，校園里似乎正演奏著青春的生命之歌，真可謂“人在綠中游，心在畫中留”。如今何堡小學(xué)中學(xué)人正為創(chuàng)建一個充滿綠色詩意的文化學(xué)園、生活樂園、常青花園而不斷邁進。

校園綠化管理制度

為了做好校園的綠化工作，鞏固已取得的綠化成果，創(chuàng)建美好的校園環(huán)境，特制定本制度。

一、校園的綠化工作，要以學(xué)校的整體規(guī)劃為指導(dǎo)，有計劃、有步驟地進行，避免亂栽亂種造成浪費，合理使用有限的綠化資金，以達到最佳效果。

二、綠化工作要強化美化意識，在栽種移植時，品種搭配要合理，做到四季常青，月月花開，以達到園林綠化的環(huán)境藝術(shù)效果。

三、綠化工作人人有責(zé)，全校師生員工要愛護珍惜學(xué)校的一草一木，不要隨意踐踏攀摘，損毀破壞。因?qū)W校建設(shè)需要場地，對種植的樹木花草，應(yīng)征得相關(guān)部門及主管領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)后，應(yīng)采取保護措施進行移植，不得毀棄。

四、嚴禁在綠化帶、草地叫行走，閑坐，喜戲打鬧或丟棄廢塑料制品，紙屑等雜物，維護園林及綠化帶內(nèi)的整齊美觀。

五、嚴禁在樹桿上釘釘子、掛木牌廣告畫等物品，凡違反上述規(guī)定，綠化管理人員及相關(guān)管理部門有權(quán)制止或予以處罰。

六、學(xué)校苗圃的花卉、樹苗不得砍伐，教職工不得在綠化帶種植蔬菜，違者給予懲罰。

七、維護好校園的園林景點，不得亂涂亂寫、張貼、雕刻等破壞行為，努力創(chuàng)建學(xué)校特色的文化氛圍和優(yōu)美環(huán)境。

八、園林綠化管理部門及其工作人員，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，較全面地掌握園林化專業(yè)知識；勤奮工作，培育養(yǎng)護好花卉苗木，不得因旱澇蟲等引起的花卉苗木枯死事故發(fā)生；校園內(nèi)發(fā)生花卉苗木被盜、破壞等事故，要及時報告總務(wù)處或校長室。

九、處罰分教育、賠償、罰款；情節(jié)特別嚴重的，管理部門會同學(xué)院保衛(wèi)處，依照國家有關(guān)法規(guī)處理。

何堡小學(xué)中學(xué)

2009.12.21

何堡小學(xué)中學(xué)創(chuàng)建“綠色生態(tài)校園”工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校工作綱要，以積極開展綠色教育和環(huán)保宣傳，創(chuàng)建綠色校園為工作目標(biāo)，認真貫徹《綠色校園環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學(xué)綠色教育實施指南》的要求，在學(xué)校的教育教學(xué)及日常管理工作中納入綠色教育的內(nèi)容和管理措施，充分利用校內(nèi)外各種教育資源，不斷提高廣大師生的綠色素養(yǎng)，推動素質(zhì)教育的深入開展，提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

二、組織機構(gòu)：

成立學(xué)校綠色校園教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：姜昌錢

副組長：李志峰 成 員：萬際法

瞿友國

三、創(chuàng)建目標(biāo)

1、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護問題，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識。

2、培養(yǎng)師生對環(huán)境負責(zé)的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

3、使師生從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起積極參與保護環(huán)境的行動。

4、將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。

5、爭創(chuàng)內(nèi)蒙級“綠色學(xué)?！?。

四、創(chuàng)建措施

1、加強學(xué)習(xí)，提高認識，發(fā)展環(huán)境教育工作。

（1）利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全校教師進行環(huán)境教育學(xué)習(xí)。

（2）請環(huán)保部門的專家來校舉辦講座。

（3）組織專門教師參觀取經(jīng)。

2、規(guī)范建設(shè)，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)造良好育人條件。

（1）校園建設(shè)立足長遠發(fā)展，實行整體規(guī)劃、規(guī)范建設(shè)、教學(xué)、運動各自獨立。

（2）校園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又有本校特色的景觀。

（3）大力加強校園文化建設(shè)，通過開辟各班“小小責(zé)任田”等活動，并拓展為寫作、攝影等形式，把整個校園建成環(huán)境教育的大課堂。

3、課內(nèi)滲透，課外實踐，進行環(huán)境知識教育。

（1）以課堂教育為主，以教學(xué)大綱為綱，以現(xiàn)行課本為本，適時、適量、適度滲透環(huán)境教育。

（2）加強環(huán)境教育管理，納入學(xué)校工作計劃和教師教學(xué)計劃。

（3）開展形式多樣的教育活動。

a、舉辦環(huán)保知識講座。

b、開展讀環(huán)保書籍活動。

c、組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。

d、撰寫環(huán)境小論文。

e、舉辦環(huán)保知識競賽、手抄報競賽、環(huán)境書法和美術(shù)競賽。

f、組織主題班會、演講會、文藝匯演等活動。

g、參與一些保護環(huán)境的實踐活動。

4、以身作則，言傳身教，提高環(huán)境教育效果。（1）教師注意衣著、形象。

（2）教師帶頭節(jié)約資源。如：紙張、粉筆等。

創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作總結(jié)

我校自從1974年建校以來，堅持“以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本”的素質(zhì)教育之路，把創(chuàng)建綠色學(xué)校一并納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃。

提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校校風(fēng)、校容、校貌的進一步轉(zhuǎn)變，是我校全體師生的一致愿望。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻的理念，擺正綠色教育在學(xué)校教育中的位置。學(xué)校成立了專門領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，統(tǒng)籌綠色教育的計劃與實施，并采取了相關(guān)的配套措施，保證綠色教育順利進行，實現(xiàn)“組織管理目標(biāo)明確、教育教學(xué)優(yōu)化、后勤保障得力”的操作目標(biāo)。學(xué)校在創(chuàng)建綠色學(xué)校方面做了大量卓有成效的工作，并且取得了明顯的成績。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，把創(chuàng)建綠色學(xué)校工作列入規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)

1、形成共識，強化組織管理

學(xué)校非常重視綠化和環(huán)境建設(shè)工作，一貫將綠化作為一項重要工作來抓，為了加強對綠化和環(huán)境教育、環(huán)境建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長徐正華任組長，分管校長劉培望任副組長，成員是毛以國、汪意國。領(lǐng)導(dǎo)小組定期商議綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，制定了一系列管理制度，并將創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作列入學(xué)校和有關(guān)處室的工作計劃中。近年來，學(xué)校花費大量人力、物力、財力加強綠化工作，美化校園環(huán)境，使校園綠地率、綠化覆蓋率有了大幅度的提高，人文景點把校園點綴得更加亮麗。

我校創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組多次在校務(wù)會上商討創(chuàng)綠方案，并結(jié)合學(xué)校實際情況制定詳細創(chuàng)綠計劃，提出學(xué)校創(chuàng)綠的目標(biāo)：綠色、清靜、美化、潔化。汪校長曾多次在教師會上傳達上級有關(guān)文件，并作“爭創(chuàng)綠色生態(tài)校園”的動員報告，宣布了學(xué)校創(chuàng)綠計劃、實施步驟。由于師生積極配合形成合力，使創(chuàng)綠工作順利開展。

2、做好人員、經(jīng)費、制度三落實的保障工作。

（1）人員落實

學(xué)校的環(huán)境教育工作由各分管人員和教職工代表負責(zé)，注重培養(yǎng)環(huán)境教育骨干教師，提高教師的環(huán)保認識和觀念，提高環(huán)保知識水平。在各塊綠化區(qū)，學(xué)校也承包到人，由教師利用課余時間拔草、整理；學(xué)校重視對全體師生員工的環(huán)境意識教育，要求全體師生員工愛護樹木花草，保護校園環(huán)境，維護生態(tài)平衡，積極為美化校園環(huán)境作貢獻。定期組織師生進行樹木治蟲、灑水澆灌、移栽花木等方面的勞動，每年植樹節(jié)，學(xué)校除組織學(xué)生進行植樹活動外，還要組織黨員、干部、教師進行植樹，形成全員關(guān)心、人人參與校園綠化和環(huán)境建設(shè)工作的局面。學(xué)校有專門從事綠化和環(huán)保工作的員工，負責(zé)管理、栽植、維護全校樹木花草和校園保潔。（2）經(jīng)費落實

為加強我校綠色生態(tài)校園創(chuàng)建工作，我們不等不靠，克服重重困難，多方位籌措資金，投資近十五萬元，對校園教學(xué)區(qū)、活動區(qū)和生活區(qū)等精心設(shè)計、規(guī)劃，不斷改善校園環(huán)境，擴大校園綠化面積，使校園綠化面積達百分之六十?，F(xiàn)在，當(dāng)你步入校園，會感到春風(fēng)拂面，綠韻清爽，花帶中簇擁著各色花草，色彩絢麗，圖案醒目。校園內(nèi)的花草樹木都被“掛牌保護”，培養(yǎng)了學(xué)生親近自然、保護自然的環(huán)保意識。

（3）制度保障。

詳細健全的創(chuàng)綠制度是有效開展創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作的切實保障。為此學(xué)校以清潔衛(wèi)生為突破口，強化衛(wèi)生管理制度，實施“日清”管理，衛(wèi)生區(qū)包干到班，責(zé)任到人，堅持每天兩小掃制度，組織學(xué)生會進行監(jiān)督。每天學(xué)生會成員配上紅色的值日袖標(biāo)，在校園內(nèi)巡邏檢查，使學(xué)生養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣和意識，而且使校園內(nèi)無紙屑、無果皮、無煙蒂、無衛(wèi)生死角，環(huán)境潔凈亮美。通過創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作，全校師生的環(huán)保意識和行為水平得到了迅速提高，教師們做到了不在教學(xué)區(qū)吸煙，節(jié)約用水、用電等，消除了學(xué)生在公共場所大聲喧嘩、亂丟、亂寫、亂吐、亂畫和攀折花木等現(xiàn)象。

二、讓環(huán)保走進課堂

學(xué)校在認真貫徹《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《全國環(huán)境宣傳行動綱要》過程中，要求全校教師抓住課堂教學(xué)主渠道，結(jié)合學(xué)科教材特點，以學(xué)科大綱為綱、以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點和結(jié)合點，對學(xué)生進行滲透式教育。如，語文：從寫作入手，抒發(fā)對祖國壯麗山河和大自然的熱愛，歌頌為環(huán)保做出貢獻的人和事以及在語言上對學(xué)生進行環(huán)境熏陶；科學(xué)：從能量守恒入手，設(shè)計教案，教育學(xué)生節(jié)約能源，培養(yǎng)社會資源憂患意識。對空氣、水、土的污染的現(xiàn)實，使學(xué)生明白保護環(huán)境的迫切性；品德與生活和品德與社會：讓學(xué)生了解破壞環(huán)境導(dǎo)致對人類的懲罰（如：英國“殺人煙霧”）和保護環(huán)境對人類的回報，從現(xiàn)實生活中某些自然災(zāi)害（如厄爾尼諾現(xiàn)象，非典肆虐全球，水土流失等）切入教學(xué)，告訴學(xué)生人和自然和諧發(fā)展本質(zhì)。這樣，我校教師對學(xué)生進行環(huán)境教育針對性和目的性就增強了，從而把學(xué)生求知的觸角引向更深更廣闊的空間，使學(xué)生不僅掌握知識，而且能自覺地運用知識去關(guān)心自然，愛護自然，保護環(huán)境。

三、加強環(huán)境教育宣傳

學(xué)校師生把對環(huán)境問題的感悟以真摯的情感融入校園文化之中，學(xué)校場地、設(shè)備，教育教學(xué)條件較差，環(huán)境教育以主題班會和征文競賽為主，學(xué)生們用自己的筆抒發(fā)對美好校園生活的向往，規(guī)劃著綠色校園的遠景。

隨著辦學(xué)條件的改善，學(xué)校經(jīng)常利用多媒體播放環(huán)境教育錄像片、錄像資料和最新環(huán)保科普知識，以引起學(xué)生對環(huán)境保護的共鳴。

學(xué)校廣播站定期向全體師生播送兄弟學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的經(jīng)驗，以及本校學(xué)生談“創(chuàng)建”的稿件，讓學(xué)生投身到宣傳環(huán)境教育的潮流中，充分發(fā)揮了學(xué)生們的主觀能動性，該廣播站成為“創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡囊坏懒聋惖娘L(fēng)景。

學(xué)校政教處定期舉行環(huán)境教育手抄報評比活動，定期規(guī)定各班出環(huán)境教育黑板報?？?，并組織學(xué)生會進行檢查評比，使環(huán)境教育宣傳工作開展得有聲有色。

政教處定期為全校師生作環(huán)境保護現(xiàn)狀報告，請市環(huán)保專家來學(xué)校檢查指導(dǎo)以及給師生作專題講座。舉行了“告別零食”和“告別網(wǎng)吧”的簽名活動，發(fā)起了“告別白色垃圾，還我清潔校園”活動，有效實現(xiàn)了學(xué)生的自我管理。

組織學(xué)生上街打掃清潔衛(wèi)生，進行環(huán)保宣傳，在學(xué)校文藝演出中專門進行環(huán)保主題演出等活動。

組織學(xué)生參加值周勞動，負責(zé)打掃校園內(nèi)的清潔衛(wèi)生，幫助維持正常的教育、教學(xué)秩序，同時對全校師生的環(huán)保行為進行監(jiān)察和督促，在值周勞動中使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

新時期環(huán)境教育工作強調(diào)協(xié)作性，為促進學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的各種措施落到實處，注意到家庭、社會教育在學(xué)生成長中的不可估量的作用。為此學(xué)校成立了家長委員會，定期召開會議，交流環(huán)境教育思想和方法及經(jīng)驗。為幫助廣大家長提高家庭教育效果，學(xué)校開辦了家長學(xué)校，定期開課，以提高家庭教育的實效。與此同時，學(xué)校還不定期召開家長會，各班級也利用各種有利時機與學(xué)生家長聯(lián)系，共同交流對學(xué)生進行教育的方法，共同提高教育效果。

為了提高學(xué)校教育的整體效果，學(xué)校還經(jīng)常并及時與所在鎮(zhèn)、村聯(lián)系，共同開展學(xué)校周邊環(huán)境治理，為學(xué)校營造良好的周邊環(huán)境。

四、加強對綠色環(huán)境的改造

為加強我校綠色生態(tài)校園創(chuàng)建工作，我們不等不靠，克服重重困難，多方位籌措資金，投資近十五萬元，對校園教學(xué)區(qū)、活動區(qū)和生活區(qū)等精心設(shè)計、規(guī)劃，不斷改善校園環(huán)境，擴大校園綠化面積，使校園綠化面積達百分之六十?，F(xiàn)在，當(dāng)你步入校園，會感到春風(fēng)拂面，綠韻清爽，花帶中簇擁著各色花草，色彩絢麗，圖案醒目。校園內(nèi)的花草樹木都被“掛牌保護”，培養(yǎng)了學(xué)生親近自然、保護自然的環(huán)保意識。

幾年來，我校把提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為當(dāng)作是全體教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。通過努力開展環(huán)境教育的課堂教學(xué)和社會實踐活動，我校學(xué)生良好的環(huán)保行為日漸養(yǎng)成，校園綠色環(huán)境日臻完善，師生人際關(guān)系進一步融洽。我們深深感到開展環(huán)境教育創(chuàng)建綠色學(xué)校給學(xué)校整體工作所帶來的巨大好處，為學(xué)校各項工作注入了異乎尋常的活力，環(huán)境教育促進了學(xué)校各項工作的全面進步。今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，保證“創(chuàng)綠”活動富有時代感和生命力。

何堡小學(xué)中學(xué) 2012.12.20

何堡小學(xué)園綠化區(qū)劃分 二

（一）班

教工宿舍（西邊）前河邊至校門口，東至魚塘硬化道，西至河邊。校門口以山的分水嶺為界。其中包括原女生樓東邊踏步、男生宿舍東邊踏步、西邊廁所、飯廳西邊踏步。二

（二）班

主校道至校門口，門口以山的分水嶺為界。其中包括升旗臺周圍踏步、醫(yī)務(wù)室東邊廁所及通往操場的斜坡、西邊女生宿舍和教工宿舍屋后。三（1）班

醫(yī)務(wù)室斜坡至魚塘四周。其中包括園中園。四

（一）班

北教學(xué)樓后滴水至南教學(xué)樓后斜坡。其中包括東邊踏步、操場平面、西邊踏步及通往園中園的踏步。西至河邊。五

（一）班

北教學(xué)樓后滴水至綜合樓前水邊。其中包括通往操場的踏步及操場的廁所。西至河邊。

創(chuàng)建綠色生態(tài)校園倡議書

親愛的老師、同學(xué)們：

校園是授予我們知識、賦予我們歡樂的地方，每一個在這個美麗的校園里學(xué)習(xí)的學(xué)生都感到很快樂，為了優(yōu)化美化我們的校園，順利達成“綠色校園”的目標(biāo)，學(xué)校共青團鄭重而真誠地向廣大師生提出以下倡議：

1、不在校園內(nèi)亂扔垃圾，積極參加班級和學(xué)校的保潔勞動，自覺清除并分類回收垃圾，整治垃圾收集點和廁所的環(huán)境衛(wèi)生。

2、對垃圾和廢舊電池要分別進行定時定點的分類回收和再利用，生活中積極發(fā)揮才智，變廢為寶，節(jié)約資源。

3、天氣晴好的日子盡量不使用教室電燈，陰雨天使用時要注意及時關(guān)閉；洗手后及時關(guān)閉水閥；就餐后不剩飯；節(jié)約用紙、用水、用電，愛惜糧食,節(jié)約使用自然資源,杜絕浪費。

4、遵守就餐秩序，不打打鬧鬧，不大聲說話，飯后自覺將剩余的殘渣倒入泔水桶，餐具整齊地疊放在塑料箱，保持周圍環(huán)境的清潔。

5、愛護學(xué)校公物，不用腳開門，不打“粉筆仗”，不對著墻踢球。

6、不追求高消費的生活方式，杜絕零食進校園。

7、在家里盡量使用綠色電器，少用或不用一次性制品。

8、積極參加校內(nèi)外植樹種草活動,愛護每一片綠地，做到不穿行、不踐踏，不攀折花木。

9、不燃放煙花爆竹，注意防火和人身安全。

10、逢節(jié)假日或生日，在同學(xué)和親友之間少寄或不寄賀卡（用其它方式來表達問候和感情），教辦公用紙盡量雙面使用，節(jié)約紙張就是在拯救森林。

11、在辦公室、教室和宿舍內(nèi)種植盆花,保持辦公室、教室、宿舍和校園內(nèi)衛(wèi)生清潔，美化學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境。

12、親近大自然,與我們的動植物朋友和諧相處。拒用野生動物制品，拒食野生動物，不養(yǎng)籠中鳥。

13、認識“環(huán)境標(biāo)志”，選購綠色產(chǎn)品。

14、積極向家人或親朋宣傳環(huán)保知識，動員周圍的人為環(huán)保盡心盡力。老師同學(xué)們，心動不如行動，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點一滴的日常小事做起，積極行動起來，為建設(shè)我們共同的綠色校園而貢獻自己的一份力量！

何堡小學(xué)中學(xué) 2012.12.20

2011 — 2012學(xué)環(huán)境教育教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹“天人合一”、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識。

二、目標(biāo)任務(wù)、學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點，懂得最基本的環(huán)境理論。2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機。3、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

三、主要內(nèi)容、環(huán)保理論：⑴我們共同的家園；⑵人與自然；⑶人與動物；⑷人與社會；⑸個人與他人。、環(huán)保常識：⑴世界環(huán)境日；⑵世界環(huán)保紀念日；⑶中國環(huán)境標(biāo)志；⑷中國綠色食品標(biāo)志；⑸綠色食品；⑹環(huán)保時裝；⑺綠色筆；⑻綠色包裝；⑼綠色建筑；⑽綠色膠卷；⑾綠色計算機；⑿綠色水源地；⒀綠色汽車；⒁環(huán)保材料；⒂無鉛汽油。3、環(huán)?，F(xiàn)狀：

⑴我們生活的周圍存在著哪些污染； ⑵我們生活的周圍空氣污染有哪些； ⑶空氣質(zhì)量預(yù)報；

⑷大氣污染對人體的影響及如何減少； ⑸白色污染有哪些及如何減少； ⑹固體廢物污染有哪些及如何減少噪音； ⑺節(jié)約可利用資源的做法有哪些。、環(huán)保行動：⑴保護環(huán)境，美化家庭；⑵保護環(huán)境，美化社會；⑶保護環(huán)境，美化家園。

四、基本途徑

環(huán)境教育是一項綜合性很強的教育，應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進行。

（一）開設(shè)環(huán)境教育課

要把這項教育開展得扎實深入，必須開發(fā)環(huán)境教育課程并把其作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。學(xué)校要求各年級在這方面應(yīng)進行大膽的嘗試，各年級教師應(yīng)根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點，認知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識的現(xiàn)狀入手，根據(jù)學(xué)校環(huán)境教育的目標(biāo)、理念、和環(huán)境教育內(nèi)容，選擇適合本年級的環(huán)境教育的內(nèi)容，期初制定好環(huán)境教育課教學(xué)計劃，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育課。

（二）學(xué)科教學(xué)有機滲透

各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，老師們應(yīng)充分重視，對各門學(xué)科，特別是重點學(xué)科的課本內(nèi)容進行分析、歸類，選出有關(guān)環(huán)境保護的篇目，適當(dāng)?shù)剡M行補充和擴展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達到滲透目的。

（三）開展豐富多彩的活動

寓環(huán)境教育于學(xué)生的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。

一是結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進行愛護潔凈環(huán)保教育；二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材，專門開設(shè)環(huán)保課；三是利用周二班會和周三下午興趣小組進行環(huán)保小分隊活動。

（四）營造校園的環(huán)境教育氛圍 良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此，每一位老師應(yīng)注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛護環(huán)境，保護環(huán)境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛護地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。各班應(yīng)采取多項措施美化、凈化學(xué)校環(huán)境。

五、工作安排 第一章：地球首腦會議

第二章：歷史不能重演——“八大公害” 第三章濁流何時清——水污染 第四章人類的公害——環(huán)境激素 第五章 地球在發(fā)燒——溫室效應(yīng)

第六章新的撒哈拉沙漠——水土流失和荒漠化 第七章：與自然和諧發(fā)展，保持生物多樣性 第八章：地球能容納多少人——人口與環(huán)境 第九章：攜手同走可持續(xù)發(fā)展之路 第十章：環(huán)境保護是基本國策 第十一章：提高環(huán)境意識從我做起

何堡小學(xué) 2012.12 校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度

為了加強校園文明建設(shè)，不斷培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高文明水準(zhǔn)，優(yōu)化育人環(huán)境，努力使校區(qū)環(huán)境達到“清潔、整齊、文明、有序”的總體要求，特制訂本校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度。

一、校園環(huán)境衛(wèi)生分區(qū)分塊管理，并由專人負責(zé)，校園環(huán)境衛(wèi)生分塊由各班責(zé)任，區(qū)內(nèi)無紙屑無污跡無死角，無亂扔亂畫亂倒行為。

二、教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生堅持一日兩掃, 政教處定時組織檢查。

四、定期大掃除制度。每周五舉行全校大掃除，并各班衛(wèi)生委員聯(lián)合檢查。

五、隨查制度。為加強學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的管理，自本制度實施之日起，學(xué)校對各班教室衛(wèi)生區(qū)、清潔責(zé)任區(qū)隨時抽查，檢查得分納入各班的班級日常管理。

六、監(jiān)督檢舉制度。發(fā)動學(xué)生監(jiān)督檢舉亂扔亂畫亂倒的不文明行為，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，凡檢舉外班學(xué)生不文明行為一次，情節(jié)屬實者，檢舉者與被檢舉者將給予獎分與罰分的處理。

七、班級必須將垃圾倒入垃圾桶內(nèi)，嚴禁隨處亂倒，杜絕焚燒垃圾、樹葉等污染環(huán)境現(xiàn)象發(fā)生。

八、我校教職員工有義務(wù)維護校園環(huán)境衛(wèi)生，應(yīng)帶頭執(zhí)行校園衛(wèi)生管理制度。

九、禁止隨地吐痰、擤鼻涕，隨地大小便、亂扔果皮紙屑、煙頭和雜物，嚴禁向樓下潑水、投扔垃圾雜物。

十、全校師生員工要愛護環(huán)衛(wèi)設(shè)施，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴禁在各種建筑物、各種設(shè)施及樹木上刻畫、張貼。

何堡小學(xué)中學(xué)

2012.12

何堡小學(xué)節(jié)水節(jié)電管理措施

1.學(xué)校成立由校長為組長，由總務(wù)處相關(guān)人員及學(xué)生組成的節(jié)水節(jié)電領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，明確責(zé)任，提高節(jié)能意識，強化節(jié)能管理，齊抓共管，分片包干，責(zé)任到人，做到人人有責(zé)，人人負責(zé)，學(xué)校各個部位都要有專人作為水電管理員，并設(shè)監(jiān)督員，加強能源節(jié)約的監(jiān)督檢查。

2.發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏和浪費水電的情況及時向?？倓?wù)處報修，報修時要說明準(zhǔn)確地點，并留人等候。對報修情況總務(wù)處要及時解決，無故不及時維修者，要予以相應(yīng)批評及處罰。

3.在辦公場所和教室盡量少用大功率電器。推廣使用節(jié)能型產(chǎn)品，把好水、電設(shè)備采購關(guān)，保證質(zhì)量好、低耗能的產(chǎn)品進入校園。

4.提高教室利用率，學(xué)生離開教室，要主動關(guān)電，杜絕浪費電能的現(xiàn)象。

5.強化節(jié)水、節(jié)電意識，做到人走燈熄，人離水?dāng)唷Ｒ⒁怵B(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水、斷電的良好習(xí)慣。特別是要隨手關(guān)閉公共場所無人時的路燈和樓道燈，及時關(guān)緊水龍頭，辦公室、多媒體教室無人工作時應(yīng)關(guān)閉設(shè)備電源。

6.鍋爐等大型設(shè)備盡量避開用電高峰期使用。

7.學(xué)?；ㄊ┕r，要與施工單位明確節(jié)水、節(jié)電責(zé)任，并由專人對施工單位進行監(jiān)督檢查。用水、用電單位因使用不當(dāng)或野蠻施工而造成水電設(shè)施損壞的，除賠償損失外，要視其情節(jié)輕重處以罰款；若因使用不當(dāng)而造成后果者，將追究使用者責(zé)任，并責(zé)令其賠償損失。

8.做好節(jié)水、節(jié)電宣傳工作，通過豐富多彩的形式，使節(jié)約意識深入人心。

9.教職工個人用電實行一月一結(jié)算制。

10.對違反本辦法，浪費水、電現(xiàn)象嚴重的班級及個人，要予以通報批評，對工作完成出色的教職工及學(xué)生，學(xué)校應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞竭M行表彰。

何堡小學(xué)

2012.12

第三篇：綠色校園創(chuàng)建自評報告通用9

一、充分準(zhǔn)備

活動前期，我們通過班級團支部會議確定了此次活動主題，大家踴躍發(fā)言，為此次黨日活動建言獻策，詳細討論了活動中的一些細節(jié)問題，使我們對此次黨日活動進行了更加周密部署，為活動取得成功奠定了良好的基礎(chǔ)。確定主題后，我們對各個主要負責(zé)人進行了任務(wù)分配，保證活動進行時有條不紊。

二、積極奉獻

在集合分發(fā)志愿者服裝時大家的積極性異常高漲，乘著愉悅的心情我們一行來到了教學(xué)樓前，大家按照事先分好的小組集結(jié)完畢，分配好任務(wù)后便開始行動了。鮮艷的紅色志愿者服在教學(xué)樓之間形成了一道亮麗的風(fēng)景線，志愿者們來回穿梭在各個教室中，學(xué)院的教學(xué)自習(xí)環(huán)境正在不斷改善。

三、獲得成功

1、大家的.活動積極性很高，發(fā)揚了黨員奉獻的精神，達到了活動應(yīng)得的效果。

2、活動前分工名明確，大家團隊合作，相互配合，有效的提高了辦事效率。

3、在活動中我們還得到了許多在教室自習(xí)的同學(xué)的好評與鼓勵，有些同學(xué)甚至加入到我們的隊伍中來，共同清掃教室。

4、活動后，由各小組長和組織者一起進行了打掃情況檢查。保證了清理的質(zhì)量

5、大家回去后都對此次活動進行了自我小結(jié)，認為在此次活動中勞動、奉獻并快樂著。

四、總結(jié)宣傳

1、活動前，大家合影留念，活動后進行了活動成果大比拼，最后大家把清理出來的垃圾統(tǒng)一處理到學(xué)院的垃圾收容所。

2、在活動中，我們紅色的志愿者服構(gòu)成的亮麗風(fēng)景線吸引了廣大師生的注意到起到了很好的宣傳效果

3、將活動內(nèi)容制作成照片展和海報展在學(xué)校里展出。

4、在學(xué)校網(wǎng)站上進行宣傳，號召廣大黨員和積極分子不斷發(fā)揚無私奉獻精神。

5、在食堂前拉出“美化校園，黨員先行”的橫幅，進行簽名活動。

五、活動意義

此次“美化校園，黨員先行”的活動雖然規(guī)模不大，但意義非常。在此建黨90周年之際，進行這樣一個用實際行動號召廣大黨員和積極分子發(fā)揚黨員積極奉獻精神，同時又能美化校園環(huán)境的主題當(dāng)日活動，不論是對于學(xué)院的黨建工作，還是我們班級內(nèi)部建設(shè)以及個人發(fā)展建設(shè)都具有很好的促進作用。讓我們用心去發(fā)揚無私奉獻精神，用實際行動來證明黨員的模范先鋒作用，為學(xué)院的黨團建設(shè)不斷添磚加瓦。

第四篇：幼兒園綠色學(xué)校創(chuàng)建年度工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為總綱，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實《學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的決定》要求，努力把我校辦成市、省、國家級“綠色學(xué)?！薄２⒁源藶檩d體， 全面推進素質(zhì)教育。

二、目標(biāo)和要求

1、“綠色學(xué)校”強調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學(xué)知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負責(zé)任的精神。

2、通過各學(xué)科教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然和諧相處的'基本理念。

3、學(xué)會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。

4、全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍，關(guān)心社會，關(guān)心國家，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實踐。

5、通過學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動的開展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還要通過學(xué)生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民更廣泛的參與保護環(huán)境的行動。

6、以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒訛檩d體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學(xué)生進行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。

7、綜合以上各項目標(biāo)要求，真正把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒迂灤┯趯W(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學(xué)”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學(xué)校特色。

8、全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡母黜椷^程管理，抓出成效，爭取進入市、省、國家級“綠色學(xué)?！钡男辛?。

三、計劃實施時間和工作進度安排：

（一）2002年3月，學(xué)校做出關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臎Q定，啟動創(chuàng)建工程，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。 《吉鐵二小關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臎Q定》指出：要把創(chuàng)建工作納入到學(xué)校教育教學(xué)等各方面管理之中，形成與素質(zhì)教育一體化的教育格局。并在爭創(chuàng)中不斷上檔次，上水平，向著更高目標(biāo)，向著省級、國家級“綠色學(xué)?！边~進。

（二）制定創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇媱?/p>

1、為了計劃切實可行，學(xué)校在計劃前對照“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建指南及評估標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進行調(diào)查。具體通過觀察，問卷調(diào)查、座談等方法，了解情況，分析調(diào)查結(jié)果，為制定計劃提供依據(jù)。

2、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組在人力、經(jīng)費有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區(qū)活動，學(xué)校環(huán)境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠媱?。

（三）實施創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇媱潱?/p>

1、制定學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！备黜椆芾碇贫龋诔浞终{(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定《吉鐵二小創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂嵤┓桨浮罚诖朔桨钢笇?dǎo)下，從管理的角度建立了《環(huán)境教育各部門職責(zé)分工制》《創(chuàng)建“綠色教室”標(biāo)準(zhǔn)》《環(huán)保活動小組章程》《環(huán)保知識十知道》等多項制度要求，真正把創(chuàng)建活動納入制度化管理，當(dāng)作一項系統(tǒng)化的工程來抓實抓好。

2、組織培訓(xùn)：教職工是環(huán)境教育的推動者，教職工的環(huán)境知識和能力直接涉及到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡某尚?。因此，學(xué)校將積極為教職工提供各種環(huán)境教育培訓(xùn)的機會。具體進行以下三方面的培訓(xùn)：環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識、環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法，“綠色學(xué)?！焙铜h(huán)境管理體系的基本概念，按各自職責(zé)分工學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)會的理論知識，以承擔(dān)起對學(xué)生的教育和培養(yǎng)的義務(wù)。

3、開發(fā)校本課程，定期對學(xué)生進行環(huán)保知識講座、觀看環(huán)保專題片、開展專題教育活動，通過教育學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán)?；A(chǔ)知識，自身與環(huán)保關(guān)系、人類與自然的關(guān)系、人與動物的關(guān)系，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。

4、結(jié)合有關(guān)紀念日，開展多種形式的專題教育活動。如植樹節(jié)、愛鳥日、地球日、世界環(huán)境日等，以增強學(xué)生的參與和環(huán)保意識，主動為環(huán)保做貢獻。

5、利用班隊會、晨會、廣播等，開展教育活動，讓學(xué)生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創(chuàng)編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。并設(shè)立以環(huán)保為話題的討論活動，利用每天早上的晨會時間進行，讓學(xué)生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導(dǎo)自己的行為。

6、發(fā)揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教育活動。如“辦環(huán)保小報”、設(shè)“環(huán)保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環(huán)?！彪娨暪?jié)目，寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標(biāo)語”、開展“社會調(diào)查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等，讓學(xué)生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。

7、以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點，抓好對學(xué)生的養(yǎng)成教育。開展“一月一個好習(xí)慣”的活動，建立“我們承諾好習(xí)慣”評比機制，評比板，對每個學(xué)生的行為習(xí)慣做到有考核、有評比，采取自評、班評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對班級采用“星級中隊”制，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進。

8、設(shè)立“環(huán)保監(jiān)督員”、“環(huán)保檢查組”開展?fàn)幃?dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。做到日檢查、周小結(jié)評比、期末總結(jié)表彰，以促進學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，和“我為環(huán)保做貢獻”的好公民意識。

9、開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源環(huán)境設(shè)施的特點。創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

10、搞好校園的美化綠化，讓學(xué)校綠起來，起到環(huán)境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學(xué)生創(chuàng)造雅潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子們幸福健康的成長、長大。

四、經(jīng)費預(yù)算及分配：

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒铀枰馁Y料及設(shè)備必須得到充分地保證。按照教育管理部門的要求，學(xué)校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金，充分更新教學(xué)資源，具體在以下方面保證投入。

1、環(huán)境類資料內(nèi)容購置投入：

①書籍、報紙、期刊投入4000元。

②幻燈片、錄像帶、專題教學(xué)資料或教學(xué)資源庫（光盤、掛圖、標(biāo)本、計算機、實驗儀器等）教學(xué)設(shè)備等項投入：280000元

2、環(huán)境改造建設(shè)內(nèi)容投入：

①活動場所建設(shè)器材投入：198000元。

②校園環(huán)境改善及布置：426000元。 通過以上的投入，充分開發(fā)校園條件、資源，開展環(huán)境教育，最大限度的保證“綠色學(xué)?！眲?chuàng)辦活動有效開展。

3、信息交流和工作宣傳投入：15000元。

五、檢查考核的方法和要求：

1、日常工作按照學(xué)?！董h(huán)境教育各部門職責(zé)分工》和《創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作網(wǎng)絡(luò)》分工進行檢查督導(dǎo)，評價創(chuàng)建工作各項指標(biāo)的落實情況，具體要求過程管理嚴、細、實，主管人員要認真留下督導(dǎo)工作紀實，活動軌跡，掌握評價的第一手材料，以做到評價的公平、公正、真實可信。

2、按照《創(chuàng)建“綠色教室”標(biāo)準(zhǔn)》的5項條件量化打分，每學(xué)期評選出各年級的“綠色教室”和教職工“綠色辦公室”，共同營造良好的育人和辦公環(huán)境。

3、按照《環(huán)境保護制度》中“五要”和“六不”要求，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，規(guī)范孩子們的環(huán)保行為，每學(xué)期評出“環(huán)保小衛(wèi)士”以典型帶動全體隊員自覺環(huán)保，積極上進。

4、在教師中評選環(huán)保知識“勤奮好學(xué)標(biāo)兵”和滲透環(huán)境教育“學(xué)科帶頭人”評選活動，調(diào)動教師以學(xué)科教學(xué)為主渠道進行環(huán)境教育的積極性，努力探索學(xué)科育人新方法。

5、結(jié)合學(xué)?！丢剳蜅l例》中關(guān)于突出貢獻獎勵的有關(guān)條款，對在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ髦胸暙I大，成績佳的干部及教職工做到“三優(yōu)先”：即評先選優(yōu)優(yōu)先；提干晉級優(yōu)先；外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)優(yōu)先”。對爭創(chuàng)工作不重視、不積極、效果差的教職工采取一票否決的辦法，不予重用，嚴重的給予相應(yīng)的處罰。 綠色是生命和希望的象征，更是一所學(xué)校得以興旺發(fā)達的動力，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔俏覀儗嵺`和追求的共同目標(biāo)，讓我們和孩子們一道參與保護環(huán)境，建設(shè)環(huán)境的偉大事業(yè)中來，讓“綠色學(xué)?！敝Ψ比~茂，染綠華夏大地！

第五篇：幼兒園綠色學(xué)校創(chuàng)建年度工作計劃

一、建立組織機構(gòu)：

成立以校長謝余亮為組長，教導(dǎo)主任馬洪穩(wěn)、德育主任趙慶駒為副組長，12名學(xué)校骨干教師、12名五六年級學(xué)生代表為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，積極科學(xué)地開展環(huán)保教育，使全校師生深刻認識創(chuàng)建‘綠色學(xué)校’的重要意義，努力創(chuàng)建“綠色學(xué)?！薄?/p>

（一）、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：xxxx

副組長：xxxx

成 員：xxxxxxxx

（二）、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)創(chuàng)建辦公室，負責(zé)檢查、督導(dǎo)學(xué)校環(huán)境保護及創(chuàng)建工作落實情況協(xié)調(diào)各部門和各專項組的創(chuàng)建工作，組織創(chuàng)建培訓(xùn)工作，聯(lián)系有關(guān)申報工作。

主 任：馬洪穩(wěn)

副主任：趙慶駒

（三）、專項工作組

１.校園綠色文化創(chuàng)建組：負責(zé)綠色展室、永久性的環(huán)保標(biāo)語、綠色學(xué)校四項標(biāo)示牌、《環(huán)保行為規(guī)范》、校園花木標(biāo)名、氣象觀測公示欄等布置，教學(xué)樓的樓梯、走廊增貼環(huán)保圖案標(biāo)語警句。

組長：陳序烽

2.環(huán)境教育組： 負責(zé)學(xué)校環(huán)境教育計劃的制定和實施，組織環(huán)境教育教學(xué)工作，組織環(huán)境教育材料的編寫，組織學(xué)生進行學(xué)校環(huán)境問題調(diào)研，組織并指導(dǎo)學(xué)生環(huán)境教育社會實踐。

組長：莫錦興

3.環(huán)境治理與資源節(jié)約組： 負責(zé)對學(xué)校的生態(tài)環(huán)境進行集中綜合治理，清除綠化、衛(wèi)生死角，實施學(xué)校排污工程，凈化、綠化、美化學(xué)校，制定學(xué)校環(huán)境管理和節(jié)約工作計劃和規(guī)章制度，組織實施學(xué)校節(jié)約工程。

組長：翁文偉

4.環(huán)境宣傳組： 負責(zé)創(chuàng)建宣傳工作，編寫有關(guān)宣傳材料，開設(shè)校園綠色廣播、國旗下綠色講話、報刊、校園宣傳專欄定期出版環(huán)境教育信息等創(chuàng)建專題，組織環(huán)境教育課題研究，開展校園環(huán)保專題活動和社會實踐活動。

組長：潘 波

5.檔案資料組 ：負責(zé)綠色學(xué)校創(chuàng)建檔案資料的搜集、整理、建檔工作。

組長：郭建光

二、加強思想認識：

在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡倪^程中，使全校師生充分認識創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔桥囵B(yǎng)跨世紀新人的需要，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔菚r代賦予我們這一代的光榮使命，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔桥囵B(yǎng)世紀人才的搖籃。加強可持續(xù)發(fā)展教育和建立生態(tài)環(huán)境良性循環(huán)的示范校園——“綠色學(xué)校”是貫徹基本國策和實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措之一，應(yīng)與時俱進，把環(huán)保教育作為學(xué)校教育的核心工作，努力培養(yǎng)一大批熱愛綠色，獻身環(huán)保的使者。

三、完善規(guī)章制度：

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體指導(dǎo)下，要制定出各自的崗位職責(zé)和學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)，計劃及規(guī)章制度，在學(xué)校整體教育工作中要有環(huán)境教育規(guī)劃，學(xué)年度計劃和年度總結(jié)。在環(huán)境教育方面保證人力、物力和資金投入，學(xué)校環(huán)境保護的規(guī)章制度發(fā)放到各辦公室和各班，使師生共同學(xué)習(xí)，共同遵守，各班級每學(xué)期的環(huán)境教育計劃和總結(jié)，做到定期檢查，并量化打分納入年終考核。

建立健全環(huán)境教育檔案、環(huán)境資料、環(huán)保文件、教育計劃、工作總結(jié)都要及時存檔。

四、具體實施計劃：

1.環(huán)境教育獎勵機制。

2.一支熱愛環(huán)境教育的隊伍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)學(xué)科教師、班主任每學(xué)年必須參加一次環(huán)境教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)常組織開展環(huán)境教育研究、交流和綠色園丁評選活動。

3.關(guān)學(xué)科教學(xué)中進行有效、有選擇的環(huán)保教育。

4.專題知識講座，利用班會、中隊會活動時間召開專題環(huán)境教育班會，隊會。結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日、無煙日?！熬G色9、15活動等傳統(tǒng)的環(huán)境教育活動時間，定期宣傳教育活動，每學(xué)期不少于三次，進行環(huán)保宣誓，簽名活動。利用課外小組定期開展環(huán)境專題活動，并組織學(xué)生積極參與社會環(huán)境的監(jiān)督與調(diào)查工作，并能提出相關(guān)建議。

5.村委會，做好鄉(xiāng)村綠化清潔等工作，組織學(xué)生開展節(jié)約，變廢為寶等活動。

6.學(xué)校、家庭、村社環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，向家長及時宣傳環(huán)保知識。

7.學(xué)校園內(nèi)環(huán)境建設(shè)，減少自身污染，保持校內(nèi)的干凈整潔，盡可能的開辟綠色長廊，美化教室、走廊。進一步增設(shè)盆花，達到“綠化、美化、凈化”使校園成為“學(xué)園、花園、樂園。”

8.實驗室要擺放有序、清潔、專人管理。定期為師生進行體檢，及時發(fā)現(xiàn)，杜絕一切傳染源，保證師生健康。

9.進行環(huán)境保護征文、繪畫、手抄報、攝影展、黑板報及宣傳欄、宣傳條幅、演講、廣播等活動。

10.整理和健全有關(guān)檔案資料，做好“創(chuàng)綠”工作。