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第一篇：初中英語閱讀公開課教案

一、設(shè)計理念

初中是閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)階段，重在激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，幫助學(xué)生掌握一般的學(xué)習(xí)技巧，初步形成對語篇表層結(jié)構(gòu)和意義的認(rèn)知能力，使用閱讀策略并通過語篇獲取信息的能力、應(yīng)用閱讀信息解決簡單問題的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 語言目標(biāo)

1） 重點詞匯及短語：unless, deal with , unfair, influence, be angry with, regard,disagreement, development, try one’s best

2） 重點句型：How do we deal with our problems ?---By doing sth

2、能力目標(biāo)

1）訓(xùn)練學(xué)生讀寫技能。

2）訓(xùn)練學(xué)生通過中心詞匯閱讀的能力。

3) 情感態(tài)度目標(biāo)

提高英語閱讀的能力及從所讀文章中了解更多知識。

三、教學(xué)方法

1、利用上下文猜測詞義。

2. 泛讀和精讀結(jié)合。

3. 討論法。

四、教具

黑板，粉筆，錄音機，磁帶

五、教學(xué)過程

1.重點詞匯的呈現(xiàn)（課前已將重點詞匯寫在黑板右邊）。放錄音，學(xué)生準(zhǔn)確流利跟讀單詞兩遍到自己讀，會讀。

2. Section 1 (Pair work )

What problems do you have at school/home/in you daily life?

How do you deal with them?

3. Section 2 (Reading)

這一環(huán)節(jié)主要訓(xùn)練泛讀能力。給出幾個問題，讓學(xué)生帶著問題去閱讀。把問題寫到黑板上上，問題如下：

1) What’s the article talking about?

2) How many ways of dealing with our problems are given?

3) How does Stephen Hawking face his problems?

學(xué)生精讀一遍后，讓一個學(xué)生口頭回答問題，如果不全面，再讓全班補充。

4. Section 3

這一環(huán)節(jié)是使學(xué)生對文章的細(xì)節(jié)更詳細(xì)的補充了解。

首先，讓學(xué)生進行第二次閱讀，這次速度要稍微快點。幾分鐘后，讓學(xué)生在沒有看文章的情況下回答3b 的問題。然后通過回看文章核對答案。放課文錄音，讓學(xué)生聽，伴隨剛閱讀過的印象再次更真實地理解全文。For 3d,請三個學(xué)生讀出問題，然后小組討論。

5. Section 4

精讀。這一環(huán)節(jié)要求學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確掌握文中出現(xiàn)的知識點，如短語，句式等。

6. Section 5

這一環(huán)節(jié)是針對學(xué)生寫作的訓(xùn)練。

首先，讓學(xué)生看方格中的例子,然后讓學(xué)生先寫下自己的見解。學(xué)生在寫的時候，老師要到學(xué)生周圍走動，以便給學(xué)生解決疑難。

第二篇：初中英語教案設(shè)計

初中英語教案設(shè)計模版【篇1：初中英語教案模板】

teaching plan

student: the students of grade 7學(xué)生：七年級

teaching content: go for it ,students’ book of grade 7.unit 5, the title is why do you like pandas? 教學(xué)內(nèi)容：人教版 七年級 第五單元，標(biāo)題：你為什么喜歡熊貓？

teaching hour: 20-30mins上課時間：20-30分鐘 teaching plan: 教學(xué)計劃 i.teaching aims:教學(xué)目標(biāo)

1.learn and master new words, sentence patterns.1.學(xué)習(xí)并掌握新單詞，重點句型.2.enable the students to talk in english about describing the character of animals and the reason of love.學(xué)生會英語描述動物的特點及喜愛的原因。

3.develop the students speaking ability.鍛煉學(xué)生的口語。ii.teaching main points:

1.improve the students’ speaking ability.提高學(xué)生的口語。

2.master some difficult words and some sentence patterns.掌握一些難點單詞和重點句型。iii.teaching difficult points: 1.adjective:

first of all, later on, laugh at, take notes 2.sentence patterns: sb.be afraid to do sth.sb.realize that –clause iv.teaching methods:

1.fast reading to find out the general information about the paage.2.question-and-answer activities to help the students to go through the whole paage.3.individual, pair and group work to make every student work in cla.v.teaching aids: the blackboard

vi.teaching procedures: the blackboard design: 【篇2：初中英語教學(xué)設(shè)計模板】

初中英語教學(xué)設(shè)計模板

第三篇：初中英語拓展性閱讀教案

初中英語拓展性閱讀教案

一、教材分析

（1）教學(xué)內(nèi)容：本課是一堂英語閱讀課a letter，文章通過書信的形式介紹了有關(guān)Britain的知識，從著名城市、自然風(fēng)景、氣候條件、它的歷史和飲食文化等方面，介紹了英國這個國家。通過本節(jié)課的閱讀教學(xué)，使學(xué)生從閱讀中獲取相關(guān)的關(guān)于英國的信息，讓學(xué)生學(xué)會對信息的處理和加工，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

（2）教學(xué)目標(biāo)：

①知識目標(biāo)：了解英國的風(fēng)土人情和著名城市的特色，增加了詞匯量。

②能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀和寫的能力，尤其是閱讀方面的技巧。通過運用多媒體，培養(yǎng)學(xué)生的英語口頭表達能力，分析問題和解決問題的能力。鍛煉學(xué)生用英語自己組織復(fù)述課文。

③情感目標(biāo)：了解西方的文化，加深對英語的理解和使用，加深對本國文化的理解與認(rèn)識，培養(yǎng)世界認(rèn)識，有利于形成跨文化交際能力。（3）教學(xué)重點和難點;

掌握重要的單詞和短語，充分利于關(guān)鍵詞復(fù)述課文。訓(xùn)練學(xué)生的Fast reading、careful reading等閱讀技能。

（4）教學(xué)方法：問答式、演示法、任務(wù)型閱讀、競賽法。

三、教學(xué)手段：多媒體、圖片

四、教學(xué)過程

Step 1: 讀前和熱身（Pre---reading and warm up）

By asking students the following questions, the teacher can raise students′ interest in this topics.(1)What is Britain famous for?

(2)When we talk about Britain, what do you think of?

(3)Have you ever heard anything interesting about Britain?

「設(shè)計說明」

為了激起學(xué)生閱讀的興趣，用幻燈片演示出Britain的景色，給出三個問題，讓他們來回答。既引出了話題，也可練習(xí)學(xué)生的英語口語和用英語發(fā)言的勇氣于膽量。

Step 2:導(dǎo)入(Leading in)

Present a map of Britain to students by Power Point.T: What is the capital city of Britain and where is it? S：Answer the question and point the position.T: Where is the largest city London, located? Ask some students to answer it.「設(shè)計說明」

通過多媒體展示Britain的地圖，來了解Britain在世界所處的位置，以及它的著名城市在Britain的位置，讓學(xué)生有一個視覺上的感受，進一步引導(dǎo)學(xué)生的欣賞能力，提高他們的閱讀興趣。

Step 3 讀中和快速閱讀(While reading and Fast reading)

Firstly ask some students to read some words on the blackboard..These words have been studied in the last lesson.Before students read the text, ask some students to think about what subjects will be covered in the passage, Read the passage quickly and answer the following questions.(1)Who did Peter spent a week with?

(2)Is it the language that different from England?(3)What are the differences in Britain?

「設(shè)計說明」

首先讓一些學(xué)生朗讀本課中的單詞，其中有些是省生單詞，這些在上節(jié)課中已經(jīng)領(lǐng)讀過了，再次讓學(xué)生的讀單詞，既復(fù)習(xí)了上一堂課的內(nèi)容，又鍛煉了學(xué)生的英語口語和膽量。培養(yǎng)了學(xué)生參與閱讀的動力，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。給學(xué)生提出任務(wù)，帶著任務(wù)去閱讀，幫助學(xué)生預(yù)測話題，學(xué)生只要泛讀就能回答這些問題，因為這些問題主要針對文章的主旨大意和比較明顯的細(xì)節(jié)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生分析問題，由淺入深，由感性認(rèn)識到理性思考，從而降低了閱讀難度，為進一步閱讀作好充分的準(zhǔn)備。

Step 4 精讀(careful reading)

Part one: Read the details below and choose which ones are true(T),which ones are false(F).()1.Peter has spent two weeks in Britain.()2.Habits in Britain are different.()3.Local habits and tradition are the same in Britain.()4.More Chinese live in Vancouver than in any other city in North America.()5.Many people are proud of their cities in Britain.()6.Peter will tell something more about Britain to Boris 「設(shè)計說明」

通過判斷對錯題，旨在幫助學(xué)生提高他們的發(fā)現(xiàn)特別信息的能力，加深對文章的整體與細(xì)節(jié)的理解，學(xué)生學(xué)到了這方面的知識，培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息和處理信息的能力。

Part two:競賽Competition.Divided the students into four groups.Let students have a competition..Choose the best group.Ask them to read the passage again..Make sure that students can dist

1、English in Britain is ___________from that they learn at school.2、Peter had expected to see_____________ in Britain.3、The best city for sailing and fishing is ___________________.4、The weather in Britain is ______________________.5、Local _________ and ___________ are not as the same as they know.「設(shè)計說明」

為了改變英語閱讀課堂的緊張而又枯燥的課堂氣氛，我把全班學(xué)生分成四組，每一組正好代表加拿大的四大世界聞名的城市。給出的五道填空題，是考察學(xué)生對文章中的細(xì)節(jié)與邏輯推理能力。既有效的訓(xùn)練了在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)生的閱讀速度，也就是泛讀與精讀能力，又鍛煉了學(xué)生的團體合作能力，讓學(xué)生體驗和感受集體主義精神。根據(jù)學(xué)生的反映，評出最佳小組，給于適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，同時也加深了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。

Step 5難點處理（difficult points）

Write some difficult and new words on the blackboard..Ask students not to refer to the dictionary or ask me for an explanation every time they come across a new word..Encourage them to guess the meaning from the context..「設(shè)計說明」

由于本課教學(xué)任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，文章中瑣碎的語言點我安排在下一課時。文中的新單詞和比較難理解的詞匯，我并沒要求學(xué)生查字典，也沒有直接說出他們的漢語意思。而是鼓勵學(xué)生根據(jù)課文中的具體語境來猜測詞的含義。特別要注意該詞所在的前后句子。這也是為高考做準(zhǔn)備，高考每年都要考察學(xué)生猜測生詞的含義。

Step 6 讀后（Post reading）：discussion

Organize students into pairs.Each pair may choose to focus on a specific subject about Britain, such as its history , its geography or cities ,based on the reading passage or any other resources they can find.Praise students for any parts they do well in.Try not to focus on their mistakes, as this will discourage students from speaking in front of the class.「設(shè)計說明」

組織學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容或者他們能找到的相關(guān)Britain的資料，在課堂上分成小組進行討論。話題可以是有關(guān)的歷史，地理狀況，城市等。學(xué)生是討論的主體，我給予適當(dāng)?shù)墓膭?，一定不要專注與學(xué)生的錯誤，因為他們可能喪失在課堂上發(fā)言的勇氣和信心。這側(cè)重與訓(xùn)練學(xué)生的開口說的技能。

Step 7 小組活動(Group---work)

Give some key words to the students.Ask them to retell the text according to these words on the screen..「設(shè)計說明」

學(xué)生已經(jīng)很熟悉文章的內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)，根據(jù)關(guān)鍵詞，通過小組活動來復(fù)述課文，學(xué)生更加詳盡地了解Britain，對西方國家的文化產(chǎn)生了興趣。同時也練習(xí)了本課所出現(xiàn)的重要的詞匯。

Step 8 布置作業(yè)（Homework）

Do some exercises on the text to practice phrases.