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第一篇:全國質(zhì)量信得過班組事跡材料
s("title_top");全國質(zhì)量信得過班組事跡材料 時間:2021-03-05 13:45:57 事跡材料 我要投稿 s("content_top"); 質(zhì)量先進班組事跡材料 推薦度: 生產(chǎn)班組先進班組事跡材料 推薦度: 先進班組事跡材料 推薦度: 優(yōu)秀班組事跡材料 推薦度: 環(huán)衛(wèi)優(yōu)秀班組事跡材料 推薦度: 相關(guān)推薦全國質(zhì)量信得過班組事跡材料
全國質(zhì)量信得過班組事跡材料 這是一支青春充盈的團隊,30名員工平均年齡32歲;這是一支舉足輕重的團隊,承擔著某型發(fā)動機“四大轉(zhuǎn)子”、“八大機匣”裝配任務(wù);這是一支質(zhì)量信得過團隊,連續(xù)三年產(chǎn)品一次提交合格率達到100%;這是一支獎牌輝映的團隊,繼榮獲國務(wù)院國資委“中央企業(yè)紅旗班組”,全國總工會“工人先鋒號”,全國總工會、國家安監(jiān)總局 “安康杯”優(yōu)勝班組后,2013年12月榮獲“全國質(zhì)量信得過班組”。這支團隊是:中航工業(yè)西航第二裝試廠部裝班組。 構(gòu)建5大專業(yè)核心團隊 筑質(zhì)量信得過班組之基 部裝班組結(jié)合發(fā)動機部件結(jié)構(gòu)特點,人員結(jié)構(gòu)特點、承擔的批產(chǎn)與科研任務(wù)特點,合理配置資源,綜合考量職工年齡、技術(shù)水平、人際關(guān)系,組建起壓氣機、渦輪、熱端機匣、冷端機匣、平衡五大專業(yè)核心團隊。五大專業(yè)核心團隊的建立釋放了具有業(yè)務(wù)專長職工的潛能,提升了每一個專業(yè)核心團隊的整體作戰(zhàn)能力,使班組的短板變長、長板更長,為班組實現(xiàn)均衡生產(chǎn)、高效產(chǎn)出、低成本運行奠定了基礎(chǔ);班組實施各專業(yè)核心團隊職工動態(tài)輪崗制度,促使職工由“一門精”向“多面手”提升,班組87%職工技能水平為中級以上,其中1名經(jīng)濟師、6名技師、12名高級工,職工在工廠技能培訓考核中26人成績達到90分以上,班組整體綜合實力提升為創(chuàng)建全國質(zhì)量信得過班組奠定了基石?! “l(fā)揮班組5大員的作用 抓質(zhì)量信得過班組之要 部裝班組注重發(fā)揮五大核心團隊“兵頭”作用,亦注重發(fā)揮班組生產(chǎn)、質(zhì)量、安全、民主、文化“五大員”作用,明確“五大員”責、權(quán)、利,形成班組長、“兵頭”和“五大員”組成大班組管理核心團隊,使班組員工既是管理者又是被管理者,參與班組生產(chǎn)、質(zhì)量、安全、民主、文化建設(shè),推進精細化、規(guī)范化建設(shè),增強班組基礎(chǔ)管理、民主管理、創(chuàng)新管理能力,提升班組核心競爭力。渦輪葉片榫齒底部的凹坑缺陷裝前檢查不易發(fā)現(xiàn),試車后經(jīng)化洗便會顯現(xiàn)出來,從而造成報廢。質(zhì)量大員牽頭組成QC小組分析原因、尋找對策、制定措施、嚴格執(zhí)行,使渦輪葉片的廢品損失下降了70%,每年降低廢品損失5萬元。航空發(fā)動機對零件的外觀質(zhì)量及裝配過程控制亦有著極高的要求,為避免零組件磕碰傷、做好零件防護、控制多余物,生產(chǎn)大員牽頭組織實施工裝、工具定置管理,實施零組件痕跡化定置管理,有效地避免了零組件的磕碰傷,提高了產(chǎn)品質(zhì)量和工作效率。班組充分發(fā)揮“五大員”作用,抓住了創(chuàng)建質(zhì)量信得過班組之要?! 〕掷m(xù)推進班組5化管理 行質(zhì)量信得過班組之法 部裝班組以安全高效完成各項任務(wù)為目標,以班組與員工的`和諧發(fā)展為方向,以落實崗位責任制為核心,創(chuàng)新推出工作內(nèi)容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理系統(tǒng)化為內(nèi)容的“五化管理”模式。工作內(nèi)容指標化,班組將承擔的指標層層分解到五大專業(yè)核心團隊,落實到每名員工,通過壓力傳遞,使千斤重擔大家挑,人人肩上有指標;工作要求標準化,班組細化各項工作標準,將標準用圖文并茂的圖版、標簽展示在裝配現(xiàn)場各個工位,改進標識不清和狀態(tài)不明,使裝配質(zhì)量處于受控狀態(tài);工作步驟程序化,班組將篇幅大、理解難的制度、標準及規(guī)范,整合為責任主體明確、消除責任交叉、流程路線最短的程序化流程,排除工位等待造成的效率低下;工作考核數(shù)據(jù)化,班組建立以能力和績效考核為核心的薪酬分配導向,精化標準班產(chǎn)數(shù)據(jù),實施數(shù)據(jù)化考核,加快了生產(chǎn)節(jié)拍,提高工作質(zhì)量和效率;工作管理系統(tǒng)化,班組形成班前會、班務(wù)會、質(zhì)量分析會、學習交流平臺、安全教育、和諧生活等管理板塊構(gòu)成的系統(tǒng)管理平臺,通過建立12項關(guān)鍵控制項排查預防質(zhì)量風險,建立五大專業(yè)核心團隊小組長關(guān)鍵控制項驗收制,提高班組員工質(zhì)量意識?! ∥骱讲垦b班組在創(chuàng)建全國質(zhì)量信得過班組中,堅持構(gòu)建五大專業(yè)核心團隊,發(fā)揮班組五大員作用,推進班組五化管理,夯實了創(chuàng)建之基,抓住了創(chuàng)建之要,找到了創(chuàng)建之法,拓展了創(chuàng)建之路。班組連續(xù)三年儀器儀表、測具量具送檢率及時率達100%,一次交檢合格率達100%。在人員沒有變化、生產(chǎn)總量連年遞增情況下,連續(xù)三年圓滿完成各項任務(wù),為西航某型發(fā)動機創(chuàng)年度一次試車合格率100%奇跡提供了有力的支撐,2013年12月榮獲“全國質(zhì)量信得過班組”稱號。第二篇:質(zhì)量信得過班組
以質(zhì)量為中心 爭創(chuàng)質(zhì)量信得過班組 XX供電公司XX供電部 繼電保護班
一、班組簡介
XX供電公司是國有特大型供電企業(yè),主要擔負著XX市及市屬六縣(市)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的供電任務(wù)。XX供電部是隸屬于XX供電公司唯的一個集輸、變、配、營業(yè)為一體的二級機構(gòu)。繼電保護班則是XX供電部一個重要生產(chǎn)班組,肩負著XX西部XX、滎陽、鞏義兩市一區(qū)。共計5座220kV變電站、10座110kV變電站、2座35kV變電站的二次安裝、調(diào)試、處缺及維護工作。同時負責配網(wǎng)重要用電客戶的智能開關(guān)和繼電器校驗檢查工作,工作負責區(qū)域面積達1200平方公里。繼電保護班人員素質(zhì)較高,19名成員中:本科7名、???名;工程師9名、助工8名;技師5名、高級工14名。繼電保護班人人都在工作中牢固樹立了“安全第一、確保工作質(zhì)量”的理念,作業(yè)100%標準化,自2006年以來連續(xù)五年實現(xiàn)繼電保護裝臵動作的可靠率和正確率均是100%。
二、打造金牌班組,推進班組建設(shè)
XX供電部繼電保護班始終以“保證安全生產(chǎn),培養(yǎng)復合人才,確保工作質(zhì)量,打造班組品牌!”為班組建設(shè)的目標,以“點燃激情——放飛夢想——激揚奮斗——揮灑人生”為班組文化核心,以“培養(yǎng)懂技術(shù)善管理的人才”為己任,時刻牢記“做更安的事情,做更優(yōu)秀的我們”為工作理念,同時與“細節(jié)決定成敗,思路決定出路”的工作理念相結(jié)合。在班組建設(shè)過程中,我們?nèi)w成員以飽滿的熱情和認真的工作態(tài)度,團結(jié)一心,激揚奮斗,在鞏固優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,開拓創(chuàng)新,多措并舉,打造出具有繼電保護特色的金牌班組!
1、“5S”管理,班組是我家
在班組基礎(chǔ)建設(shè)上,繼電保護班利用“5S”管理為抓手,促進班組辦公和施工現(xiàn)場環(huán)境衛(wèi)生的全面提升。首先開展辦公區(qū)和作業(yè)面的定臵管理、標示管理,工作現(xiàn)場為了建立規(guī)范有序、優(yōu)質(zhì)高效、清潔舒心的現(xiàn)場環(huán)境,我們編制了《繼電保護班工作現(xiàn)場環(huán)境管理條例》,在工作現(xiàn)場劃分了休息區(qū)、工作區(qū)、設(shè)備擺放區(qū)、垃圾回收區(qū)等等多個標示區(qū)。為落實新頒《安規(guī)》要求,作業(yè)現(xiàn)場均配臵醫(yī)療箱、飲水機等設(shè)施,并有指定專人定期檢查、更新。大型技改工程中配臵了臨時帳篷作為指定休息區(qū),確保職工作業(yè)安全。努力為職工營造溫馨體貼的“家”文化,以活躍工作氣氛,激發(fā)員工熱情,打造和諧團隊。
2、實現(xiàn)“5S”管理,首先要有制度保障。繼電保護班集思廣益,大家共同編制完成了《繼電保護班管理制度匯編》,并經(jīng)上級批準實施。包括《繼電保護班工作質(zhì)量管理條例》、《繼電班工程管理條例》、《班組建設(shè)制度》、《安全責任書》、《繼電保護班崗位標準》等三十六種文件,然后將上述制度的執(zhí)行列入班組績效考核體系中,確保制度能夠在工作中得到有效執(zhí)行。在設(shè)備儀器管理上班組除了制定《繼電班公用儀器、儀表及工器具管理辦法》外,還集中班組人員針對每臺設(shè)備編制了操作提示卡,建立電子設(shè)備臺帳,設(shè)臵綜合管理員,購買緊急事故處理工具箱等一系列措施,確保每臺試驗設(shè)備的使用和周期維護做到有表可查,有章可循。
3、以人為本,民主管理
在組織建設(shè)上繼電保護班突出“以人為本”,追求團隊協(xié)作與個人價值在工作之中的雙重展現(xiàn)。設(shè)臵班組“五大員”(安全員、技術(shù)培訓員、宣傳員、綜合管理員和民主管理員),構(gòu)建班委會。每天進行班前、班后會,對班組質(zhì)量工作進行檢查和總結(jié),每周定期舉行民主管理會,班長將這個星期內(nèi)的班組工作計劃任務(wù)進行逐項分解安排,五大員再將上個星期內(nèi)的班長工作日志、安全活動記錄、技術(shù)培訓記錄、政治學習記錄、QC活動記錄和班組綜合記錄進行匯報總結(jié),最后大家再對上個星期班組管理和工作上存在的問題及時提出改進意見和具體措施,由班長協(xié)調(diào)安排,大家協(xié)作解決。
民主管理增強了每個人的主人翁意識,通過人人參與管理的鍛煉和共同承擔的意識,提高了大家的工作積極性和管理能力,使職工能夠換位思考,理解各項管理制度的必要。班組不斷總結(jié)經(jīng)驗,優(yōu)化作業(yè)流程,整合現(xiàn)有資源,形成良好的團隊協(xié)作氛圍,構(gòu)建出和諧班組的環(huán)境,帶動了班組各項工作的順利開展。
4、績效考核,和諧競爭
班組為了營造和諧的“比、學、趕、幫、超”競爭氛圍,隨著公司績效管理工作的推進,全體員工通過討論建立了《繼電保護班績效考核細則》,通過把生產(chǎn)任務(wù)、安全要求、勞動紀律等各項考核內(nèi)容細化到每個職工的生產(chǎn)工作上,規(guī)范作業(yè)人員現(xiàn)場工作行為,細化繼電保護班人員責任分工,量化班組日常工作目標,制定班組工作實施計劃,浮動量化獎金收入,適當拉開班組骨干和一般崗位人員的收入差距,按承擔責任與工作量獲得績效,實現(xiàn)多勞多得、效益優(yōu)先的按勞分配方式,實施班務(wù)公開,公開績效考核打分、公開班費收支和人員評先評優(yōu),并在每個月末,向職工公布工分登記薄,核實記錄分值是否準確,計分過程的透明化讓大家既體會到了班組管理的人性化,又確保了激勵制度的嚴肅性,真正做到績效管理人人心中有數(shù)。這樣一來在分配工作時形成了由躲著走到搶著干的可喜局面,班組工作完成率連續(xù)3年保持在100%,其中2010年完成保護裝臵校驗工作37項,改定值工作124項,各專業(yè)處理缺陷102次,均在預定工作時限內(nèi)完成。
三、以工作質(zhì)量為中心,加強標準化作業(yè)
繼電保護班始終貫徹“以工作質(zhì)量為中心,標準化作業(yè)保安全”的原則,在二次設(shè)備檢修、安裝、調(diào)試過程中,結(jié)合實際工作情況,進行全過程質(zhì)量控制。
1、調(diào)動全員工作積極性,將安全質(zhì)量觀念深入人心
繼電保護裝臵是電網(wǎng)安全的守護神,保護如果誤動或拒動,就會嚴重威脅電網(wǎng)安全。為了最大限度發(fā)揮全班人員的安全質(zhì)量觀念,班組提倡“人人都是安全質(zhì)量監(jiān)督員”,無論工作大小,工作職務(wù),在工作中都必須相互監(jiān)督,相互提醒。每項工作前,班長首先進行人員劃分,分到工作的負責人針對本次工作中可能出現(xiàn)的危險點和難點對工作班成員進行介紹,再有其他負責人進行補充,讓每一名人員都清楚今天的工作內(nèi)容。工作中質(zhì)量監(jiān)督過程細化到每一步,例如試驗裝臵接線由一名工作班成員完成后,都必須由另外一名工作班成員檢查,再由工作負責人最后審查。試驗完成投運前在班組成員檢查完畢后,還要經(jīng)過三級(工作負責人、值班人員、安全員)“審查”后才能投入運行等等具體措施,環(huán)環(huán)相扣確保工作質(zhì)量。工作結(jié)束后,再通過所有“安全質(zhì)量監(jiān)督員”在現(xiàn)場工作過程中發(fā)現(xiàn)的安全質(zhì)量問題或存在的安全質(zhì)量隱患進行匯總分析,集思廣益,盡量找出問題的癥結(jié)所在,對難以立即解決的難點建立專項跟蹤調(diào)查體制,運用PDCA循環(huán)進行處理。在作業(yè)完成后首先進行自檢,進行故障模擬傳動,確定無誤后才與運行人員一同進行正式傳動驗收,確保了連續(xù)4年實現(xiàn)繼電保護裝臵一次傳動合格率達到100%。其中2010年所轄繼電保護及安全自動裝臵共動作256次,正確256次,正確率100%;備用電源自投裝臵動作6次,正確6次,正確率100%。
2、規(guī)范細化標準化作業(yè)指導書
由于保護裝臵更新?lián)Q代速度很快,造成了繼電保護裝臵種類繁多,原理各異,類型復雜的特點。特別是在2009年,XX供電部繼電班完成了所轄17個變電站的綜自改造工程后,各種型號的微機保護裝臵在二次系統(tǒng)內(nèi)的應用占用了很大的比重,原有班組標準化作業(yè)指導書有很多都需要重新編寫。為了確保工程質(zhì)量,2009年1月至3月期間,XX供電部保護班率先在公司內(nèi)部完成了針對許繼公司的CBZ-8000系統(tǒng)、北京四方CSC-2000系統(tǒng)、深圳南瑞ISA系列、南京南瑞RCS系列等各個廠家、不同電壓等級的保護裝臵進行了標準化作業(yè)指導書的編寫,并順利通過了審定,贏得了公司領(lǐng)導的高度評價,在公司全面推廣使用。新標準化作業(yè)指導書的編制進一步規(guī)范了繼電保護工作人員在現(xiàn)場工作的行為和工作流程,提高了工作人員的檢修質(zhì)量,確保了電網(wǎng)二次系統(tǒng)的可靠穩(wěn)定運行。
3、開展標準化作業(yè)競賽,確保工程質(zhì)量安全
技改工程是最容易出現(xiàn)安全質(zhì)量紕漏的環(huán)節(jié),也是最難開展標準化作業(yè)的工程?!罢J真做事只能把事情做對,用心做事才能把事情做好”,為了將標準化作業(yè)細化到工程改造中的每一項工作中,2010年繼電保護班大膽改革,將每一次的工程改造工作都變成了一次標準化作業(yè)競賽,擔任工程的工作負責人就是參賽選手,其他工作負責人、班組長、運行驗收人員和保護專責都是評委。每項工作負責人都在工程開工前將本次工程的保護原理設(shè)計、施工圖紙設(shè)計、施工措施及工程前的準備在施工前編寫詳細作為筆試分數(shù),工程開始后對本次工程的所有工作流程進行控制處理作為實操分數(shù)。最終全年參加工程的工作負責人的項目得分都會按照由高到低進行排列,對得分最高的前三名進行區(qū)別獎勵。大家比賽期間可以相互學習,相互指出對方措施中的不足,充分挖掘每一名工作負責人的能力,進而即保證了技改工程的施工質(zhì)量,有調(diào)動了大家開展標準化作業(yè)的積極性。
四、創(chuàng)新培訓形式,建立學習型班組 人是決定工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素,工作質(zhì)量是作業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論知識以及工作態(tài)度的綜合反映。保護班將如何持續(xù)長效地保持一支業(yè)務(wù)精、能力強、拉得出、頂?shù)蒙系囊涣鲗W習型班組作為我們創(chuàng)新培訓工作的目標。
1、看視頻講故事進行員工行為規(guī)范教育
每一名新員工從參加工作開始,班組就因地制宜的建立了一套完成的培訓機制。但所有人的第一堂課都是認真學習國家電網(wǎng)公司頒布的《電力安全工作規(guī)程》和《員工手冊》并要考試合格在85分以上。之所以這樣重視就是為了確保每名職工在工作前都要明確自己行為規(guī)范的重要性,通過大量的事故照片和視頻在每名員工心中牢牢樹立工作行為規(guī)范是和自己的生命息息相關(guān)的深刻印象,并通過每名老員工以講故事的方式告訴他們當工作數(shù)量和質(zhì)量發(fā)生矛盾時,堅持工作質(zhì)量第一所產(chǎn)生的安全性和長遠性,盲目追求數(shù)量所導致重復勞動、耽誤工期等等種種惡果,盡快讓每名員工從新崗位的不適應到適應,從不習慣到習慣,最終牢固樹立安全質(zhì)量第一的工作理念。
2、將工作負責人的多年工作經(jīng)驗匯總成“無上秘籍”
為了幫助新員工快速成才,班組除了采用“導師帶徒弟”、一幫一、一帶
一、技術(shù)問答、現(xiàn)場講解等多種手段外,還專門編制了一本《繼電保護快速查找處理缺陷工作手冊》。別小看了這本手冊,這本手冊可是將2000年以來歷任工作負責人的工作筆記和工作經(jīng)驗匯總整編成一本小小的手冊,它完全是按照保護設(shè)備類型、電壓等級、故障類別等情況分門別類按照流程圖的原理繪制成的一本小“辭?!?,拿著這本手冊就相當于好幾名經(jīng)驗老道的工作負責人陪在你的身邊和你一起工作,幫你解決問題,很多新學員都從中受益匪淺,而且這個手冊會一直伴隨著保護班的人員流動一代代傳下去。
3、開展“人人當老師,課堂搬現(xiàn)場”活動
我們轉(zhuǎn)變觀念,堅持缺啥補啥,把培訓課堂搬到工作現(xiàn)場,大力加強人員業(yè)務(wù)技能交流和計算機應用水平培訓,加強班組日常工作、資料和設(shè)備臺帳的信息化管理、實現(xiàn)了全班業(yè)務(wù)上人人都是負責人,設(shè)計上人人會用AutoCad制圖,辦公上人人都會用OFFICE。班組常年堅持接受質(zhì)量管理教育培訓和QC活動,2010年繼電保護班全年人均接受質(zhì)量管理教育時間均超過60小時,全員培訓率和考試合格率達100%。
開展建設(shè)學習型班組以來繼電保護班成績斐然。QC組長發(fā)明的《小母線跨接器》和《組合式跨接器》已獲得了國家知識產(chǎn)權(quán)局實用新型專利,XX市群眾性創(chuàng)新成果二等獎;培訓員通過基層班組講課鍛煉,3次榮獲XX省電力公司演講比賽第一名,同時被公司授予 “兼職培訓師”資格,安全員XXX編寫的《電壓互感器開口三角接線》論文發(fā)表在了四大檢索《電力系統(tǒng)保護與控制》。保護班連續(xù)三年獲得XX供電部“明星班站”。
五、優(yōu)質(zhì)服務(wù)保質(zhì)量 運行人員與保護人員在工作中常常因工作角度不同產(chǎn)生矛盾。通過開展質(zhì)量信得過班組建設(shè),我們認識到運行是保護作業(yè)的下一道工序,也就是我們的客戶,設(shè)備檢修質(zhì)量的好壞最終是由他們驗收把關(guān)。我們能夠連年奪得“行風評議第一名”,為什么不能夠把相鄰工序的同事當做客戶來做好企業(yè)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)呢?所以我們明確“運行人員就是我們的客戶”。工程改造前邀請運行值班人員共同制定方案;作業(yè)中主動請運行人員督察作業(yè)隱患;每日作業(yè)收工前請運行人員進行現(xiàn)場驗收;驗收前主動對運行人員進行新設(shè)備現(xiàn)場培訓,解答運行人員疑惑;驗收時以運行人員要求為準,過程驗收和最終驗收雙重把關(guān)。在重大會議或節(jié)假日前,到變電站進行二次設(shè)備進行常規(guī)檢查。態(tài)度的轉(zhuǎn)變很快贏得運行人員的支持,上下工序間配合默契,為按期完成作業(yè)和進行事故處理贏得寶貴時間。同時我們將平行作業(yè)班組如高壓班、檢修班同樣當做客戶對待。做好溝通,用自身良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)、誠懇坦蕩的合作態(tài)度,贏得了相關(guān)班組、管理人員的信任和理解,確保了繁重生產(chǎn)任務(wù)的按期完成。
六、以質(zhì)量為中心,QC活動解難題
XX供電部繼電保護班成立以來,結(jié)合工作性質(zhì)和繼電保護設(shè)備情況,運用PDCA循環(huán)深入質(zhì)量改進,廣泛開展QC活動和群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動,實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)效,利用“小發(fā)明、小改造、小革新、小改造、小設(shè)計、小建設(shè)”解決班組工作中的實際難題。
2010年,小組再接再厲,課題《小母線跨接器的研制》利用工程改造中退役下來的純銅和絕緣連桿加工而成的小母線跨接器,有效的解決了繼電保護專業(yè)跨接小母線作業(yè)的工作危險點過多、工作效率低、作業(yè)步驟瑣碎,工程材料浪費等一系列問題,憑借務(wù)實的小改造贏得了第32屆全國質(zhì)量年會QC成果“最佳人氣獎”,全國總工會“國優(yōu)質(zhì)量小組”稱號,水電質(zhì)協(xié)QC成果一等獎,河南省電力公司QC成果一等獎等一系列榮譽,同時獲得兩項實用新型專利。2006——2010年繼電保護班參加公司“講理想、比貢獻”合理化建議競賽活動,共提出并被采納47項合理化建議,獲得一等獎2項,二等獎7項,三等獎33項。參加科技攻關(guān)獲得公司科技進步獎兩項。通過這些年持之以恒的QC小組活動,小組成員已能熟練的運用質(zhì)量管理辦法和PDCA循環(huán)來解決工作中的實際難題,通過群策群力,小組成員的團隊協(xié)作、創(chuàng)新能力得到了進一步的提高,真正做到了會分析,會控制、會計算、會做圖,保證年年有成果。2010年繼電保護班班組成員質(zhì)量改進參與率100%,活動率100%,成果率100%,今年小組QC活動課題《帶電小母線專用截斷器》又有三項實用新型專利正在審批中。
七、信得過班組初見成效
通過創(chuàng)建質(zhì)量信得過班組,繼電保護班各項工作有了長足的進步,2010年繼電保護及安全自動裝臵動作256次,正確率100%,備用電源自投裝臵成功動作6次,正確率100%,裝臵信號傳動準確率100%,完成保護裝臵校驗工作37項,改定值工作124項,各專業(yè)處理缺陷102次,各類指標超額完成,人員素質(zhì)顯著提升,在今后的工作中,繼電保護班將繼續(xù)深化和創(chuàng)新質(zhì)量管理小組活動,抓好科技創(chuàng)新,提高全員質(zhì)量意識,造就質(zhì)量金牌。
八、班組全家福 班長:XX 組員:
九、班組全家福 班長:XX 組員:
十、班組全家福 班長:XX 組員:
十一、班組全家福 班長:XX 組員:
十二、班組全家福 班長:XX