千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《中國象棋社團活動簡介(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《中國象棋社團活動簡介(合集)》。

第一篇：有關(guān)于象棋社團的活動總結(jié)范文

本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我們開展象棋社團活動，取得了一定的成績，為豐富和發(fā)展我校社團活動起了一定的推動作用。

一、社團的組建

為了盡快組建象棋社團，參加比賽，輔導(dǎo)教師由中國象棋輔導(dǎo)教師兼任，以書為師，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教；組員從中國象棋興趣小組中自愿報名，由三、四年級的近40多名學(xué)生組建而成。好在隊員興趣濃厚，專心學(xué)習(xí)，自覺訓(xùn)練，情緒高漲。

二、知情統(tǒng)一，激發(fā)興趣

通過向?qū)W生講述象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)象棋的傳說、寓言故事，增長學(xué)生的見識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。

三、基礎(chǔ)著手，循序漸進

在教學(xué)中，我們注重基礎(chǔ)，循序漸進。本學(xué)期，我們師生一起從認識棋盤開始，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，象棋的規(guī)程等。之后重點學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣，內(nèi)容相對單一，學(xué)起來也比較容易些，學(xué)生較有成就感，基礎(chǔ)較為扎實，棋藝明顯提高。

四、講練結(jié)合，形式多樣

在活動過程中，我們以練習(xí)為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，使學(xué)生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓(xùn)，我們常以一周為一周期，進行積分循環(huán)賽，強手挑戰(zhàn)賽，并記錄每位隊員的平時訓(xùn)練成績，表現(xiàn)優(yōu)異的隊員與老師下表演棋，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望。我們組織了全校的象棋比賽，雖然參加的同學(xué)不多，但引起了更多同學(xué)的注意和興趣，為象棋普及與推廣作宣傳，打基礎(chǔ)。

象棋社團雖然堅持長期訓(xùn)練不間斷，但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生參與面窄，影響小。我們要兼顧普及與提高，要發(fā)動更多的學(xué)生參與到象棋活動中來，讓更多的學(xué)生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。二是師資薄弱，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，與學(xué)生互學(xué)共進，難免捉襟見襯，效率低下；同時兼任中國象棋的輔導(dǎo)和日常的教學(xué)，深感力不從心，難以兼顧。

第二篇：象棋社團活動方案

一、指導(dǎo)思想：

棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，為現(xiàn)代人所喜愛，在全國各地廣為流傳，被人們譽之為“國粹”。學(xué)院為豐富職工們的業(yè)余活動，給職工們提供更多的`展示自我才華的機會，將舉辦首屆象棋交流賽。

二、比賽項目：

象棋

三、比賽對象：

全礦職工

四、比賽時間：

4月29日(初賽、復(fù)賽階段)、4月30日(決賽階段)

五、比賽舉辦方：

貓兒溝工會、團支部棋具提供方:團支部

六、比賽地點：

礦內(nèi)黨t活動室

七、報名方法：

以科室組織報名或職工到辦公室報名

八、比賽方式：

1.比賽賽制：本次比賽分初賽、復(fù)賽、決賽三個階段，每階段比賽采用選手抽簽的形式，保證比賽公平、公開。

2.比賽規(guī)則：初賽階段根據(jù)抽簽進行分組，采用淘汰制，比賽中獲勝方即可進入下一輪比賽，輸棋者即被淘汰，最后取各組第一名進入復(fù)賽。復(fù)賽階段選手仍采用淘汰制賽，比賽中獲勝方即可進行下一輪比賽，輸棋者即被淘汰，最后取各組第一名進行決賽。決賽階段采取循環(huán)制，進入決賽的選手按照大循環(huán)的比賽方式，采取積分制(勝者積2分，和棋者積1分，負者積0分)，最后按積分排出冠、亞、季軍和優(yōu)秀獎各一名。

3.活動要求：比賽選手提前十五分鐘到場，遲到十五分鐘自動棄權(quán)，對手直接晉級。比賽過程中落棋不悔，有悔棋者取消參賽資格。比賽過程中堅持“觀棋不語”原則，旁觀者不允許在比賽期間發(fā)表言論、看法、違者將被請出比賽現(xiàn)場。參賽選手在比賽中服從裁判管理，發(fā)現(xiàn)不服管理者取消參賽資格，并進行通報。

九、比賽原則：

遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風(fēng)、棋德，賽出風(fēng)格，比出水平。

十、比賽制度：

象棋由執(zhí)紅棋的一方先走(選手猜棋)雙方輪流各走一著直至分出勝負或走成和棋為止，落子無悔。

十一、象棋棋規(guī)：

對局時一方出現(xiàn)下列情況之一就算輸棋對方得勝:

(一)帥(將)被對方“將死”;

(二)帥(將)被“將軍”無法避免地同對方將(帥)直接對面;

(三)被“困斃”;

(四)封棋著法有誤;

(五)走棋違犯禁例應(yīng)當(dāng)變著而不變;

(六)在同一局棋中單方面出現(xiàn)第三次“違例”;

(七)自己宣布認輸;

(八)因違犯紀(jì)律被判輸棋。

對局時出現(xiàn)下列情況之一就算和棋:

(一)屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢;

(二)提議作和應(yīng)使雙方機會均等。只要是一方提和另一方已宣告同意雙方都不許反悔;

(三)雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)已達三次符合“棋例”中“不變作和”的有關(guān)規(guī)定可由任何一方提議作和經(jīng)審查局面屬實即使另一方不同意裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒有提和而循環(huán)反復(fù)局面還在延續(xù)裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環(huán)反復(fù)局面無關(guān)時則不能按照本款處理。

十二、比賽結(jié)果：

通過比賽決出冠、亞、季軍和優(yōu)秀獎四名。

第三篇：象棋社團活動方案

教學(xué)內(nèi)容：

馬后炮殺、重炮殺

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解馬后炮殺、重炮殺的含義。

2. 實戰(zhàn)練習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副

簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“馬后炮殺、重炮殺”

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的走法

“同學(xué)們，你們還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么走法嗎？” “還有誰要補充或者有說得更好，更明白的嗎？”

2、出示棋例的起始圖

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉殺，依次出示）。

3、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）。

4、反饋

“下面，請誰能來說說你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？” “我們請走得最少的小朋友來介紹一下他們是怎么走的，好不好？” “有沒有更好、更簡便的走法了？”

5、教師講解正確、簡便的走法。

6、學(xué)生互相運用今天學(xué)的知識練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）。

第四篇：中國象棋社團活動簡介

中國象棋社團活動簡介

本社團的目的是：通過成立中國象棋興趣小組，每周開展1次活動，豐富學(xué)生的校園生活。傳播象棋文化，提高學(xué)生棋藝，促進學(xué)生的發(fā)展。通過系統(tǒng)的訓(xùn)練中國象棋以提高學(xué)生的思維和注意力。

社團指導(dǎo)教師：----老師

學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和培訓(xùn)方式：

每次課分兩段，前半段理論學(xué)習(xí)，后半段實戰(zhàn)訓(xùn)練。

1、學(xué)習(xí)幾個常用象棋術(shù)語，各兵種的走法和運用，了解最新的象棋比賽規(guī)則；

2、學(xué)習(xí)開局、中局和殘局，熟悉中國象棋的基本殺法和常見的勝和定式以及炮的攻殺、馬的攻殺、車的攻殺等象棋知識；

3、按學(xué)生的水平分組進行實戰(zhàn)訓(xùn)練；

4、組織欣賞大師對局和小棋手對弈評講；

5、傳授中國象棋的有關(guān)歷史典故以及象棋名人的故事，使學(xué)生加深了解中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化；

6、期末進行象棋比賽，依據(jù)比賽積分，評選優(yōu)秀棋手和“棋王”，授予榮譽稱號和榮譽證書。有機會的話，選派優(yōu)秀棋手，參加各級象棋比賽。

中國象棋社團在老師的指導(dǎo)下，各項活動開展得有聲有色，深受學(xué)生喜愛！

第五篇：有關(guān)于象棋社團的活動總結(jié)范文

一、學(xué)生活動的基本情況

參加本學(xué)期象棋社團的同學(xué)是二年級的學(xué)生。學(xué)生的水平參差不齊，所以組織教學(xué)活動我付出了更大的努力。在每周二、周五下午，我們的社團成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展活動。雖然他們的水平高低不一甚至個別同學(xué)都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團活動中，在活動中進行學(xué)習(xí)，互助中提高。

二、培養(yǎng)學(xué)生的'合作意識

在活動過程中，我對社團成員進行了分組，使學(xué)生在小組中進行合作學(xué)習(xí)、合作活動，培養(yǎng)他們分享及合作的意識。剛開始的時候，有部分學(xué)生不會進行合作，更不懂進行分享。每個同學(xué)都帶來了象棋，但是這部分學(xué)生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，后用誰的象棋，使他們進入到活動中，然后在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂于和同伴進行分享及合作。這樣通過一段時間的活動，學(xué)生們變化比較大，不再計較用誰的象棋，還有同學(xué)積極的邀請其他的同學(xué)進行分享自己的象棋，進行學(xué)棋練棋。

三、學(xué)練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

本學(xué)期我們師生一起從認識棋盤開始，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，象棋的規(guī)程等。之后重點學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。在活動過程中，我始終堅持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動學(xué)生思維，在實踐中體會和掌握理解應(yīng)用理論知識，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時候，老師面對各種各樣的殺法布局時，學(xué)生能夠積極的進行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點上，我感觸非常的深，我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護和培養(yǎng)。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生在社團里相互交流，相互學(xué)習(xí)提高，而且在濃厚的興趣中，學(xué)會了相互的合作，鍛煉了的思維，增長了棋藝水平，陶冶了的情操。