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第一篇：演講稿演講稿演講稿

Over the past one week, We've collected data of mobile communication, and I have interviewed a few of people, young and old about their plugged in lives.And what I've found is that our little devices, those little devices in our pockets, are so psychologically powerful that they don't only change what we do , they change who we are.So just to take some examples: People text or do email during corporate board meetings.They text and shop and go on microblog during claes, during presentations,actually during all meetings.People talk to me about the important new skill of making eye contact while you're texting.People explain to me that it's hard ,but that it can be done.A clamate told me he doesn’t want to interrupt his partner, But then he says ,"You know, I'm not telling you the truth.I'm the one who doesn't want to be interrupted.I think I should want to, but actually ,I'd rather just do things on my iphone." Acro the generations, I see that people can't get enough of each other, if and only if they can have each other at a distance, in amounts they can control.

安全演講稿 優(yōu)秀篇

中國夢演講稿教師篇（共4篇）

競聘產(chǎn)房護士長演講稿篇

青春飛揚演講稿感恩篇

安全生產(chǎn)演講稿優(yōu)秀篇

第二篇：為榮譽而戰(zhàn)演講稿

自然界中，有一種鳥，它們總是組成團隊遷徙，不斷變化隊形，輪流承受氣流的最大阻力;一邊飛翔，一邊呱呱鳴叫，激勵同伴堅定的飛向預(yù)定目標;如果群體中有哪一只鳥掉隊了，就會有幾個同伴放慢飛行速度，與它共渡難關(guān)。這種鳥就是鴻雁，它們的精神叫大雁精神，也就是越來越被現(xiàn)代人重視的團隊精神。

團隊精神無處不在，彌漫于我們生活的點點滴滴。在我們學(xué)校，我們班級，是否存在著這個時代所倡導(dǎo)的團隊精神?你能為你的集體出力流汗，獻計獻策嗎?你能制止某些與學(xué)校要求不相符合的不良行為嗎?這些無疑不體現(xiàn)著團隊精神在我們生活中的影響和指引! 校園集體榮譽感，是指人們意識到作為一個集體成員的尊嚴和榮耀的體驗。如加入共青團，黨組織的人都有一種光榮而幸福的體驗，生活在一個先進的班級體里感到很自豪，等等。校園集體榮譽感能促使人們珍惜集體的勞動成果激發(fā)為班級體爭光的意識，是集體成員團結(jié)向上的“凝固劑”，能產(chǎn)生巨大的“向心力”。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽感，把引導(dǎo)學(xué)生愛班級，愛學(xué)校與熱愛祖國有機結(jié)合起來。同時培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了校園集體榮譽感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;相反，如果學(xué)生對自己的

班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。校園集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體束縛或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。

隨著社會信息化的發(fā)展和我國市場經(jīng)濟改革的進一步深入，社會環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，個人主義等社會現(xiàn)象都不同程度的存在，在社會重視教育的表象之下，有很大的功利性趨向，中學(xué)生的自身價值選擇也呈現(xiàn)出多樣化趨勢，對國家、集體和個人利益的關(guān)系不能正確認識;加上當前學(xué)生中獨生子女漸多，父母的精力主要集中在孩子身上，其表現(xiàn)為對子女過分溺愛，學(xué)生缺乏自覺動手做家務(wù)及料理個人生活的意識。這種習(xí)慣無形的被帶入學(xué)校，就自然導(dǎo)致學(xué)生對班集體的事漠不關(guān)心，造成校園集體榮譽感嚴重缺乏。因此，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽感迫在眉睫。 那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽感呢?

首先，培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽感要與培養(yǎng)建設(shè)良好的集體同步進行。這是集體凝聚力作用產(chǎn)生的基礎(chǔ)。一個班級生命力的強弱，很大程度上取決于學(xué)生對該集體的依賴程度及對校園集體榮譽感的強弱，集體榮譽越強，班集體凝聚力就越大。因此，作為一個剛?cè)肼毜男陆處熞訌妼W(xué)生熱愛集體的教育，努力營造團結(jié)友愛、和諧上進的集體氛圍;要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉班上關(guān)心集體、幫助他人的好人好事，讓“我為班級爭光彩”蔚然成風(fēng)，并成為學(xué)生的自覺行動。要從形成正確的集體輿論監(jiān)督，良好的集

體作風(fēng)，嚴格的生活制度，組織紀律，培養(yǎng)集體骨干分子，建設(shè)良好的教師集體等方面著手。

其次，培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽感，要以學(xué)生為集體，與學(xué)業(yè)的高度責(zé)任心結(jié)合起來。培養(yǎng)學(xué)生認真的責(zé)任心是解決許多問題的重要教育手段。如果學(xué)生對集體的事情麻木不仁，不管不問，對于集體交給的各項任務(wù)總是敷衍塞責(zé)，那么，學(xué)生的校園集體榮譽感也是培養(yǎng)不起來的。要抓住時機，創(chuàng)造成功，這是集體凝聚力升華的關(guān)鍵。如每個季度舉行一次運動會、文藝晚會、詩歌朗誦會等大型活動等，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，使學(xué)生能夠盡其才，努力創(chuàng)造佳績，獲得榮譽。

第三，培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽感與中學(xué)生的特有心理素質(zhì)密不可分。中學(xué)生大都有朝氣蓬勃，爭強好勝，強烈的競爭意識。教師要充分利用他們這些心理特點，組織大量的活動，在活動中分類培養(yǎng)。以豐富多彩，對學(xué)生感興趣的活動來發(fā)掘?qū)W生的潛力。通過適當?shù)挠幸婊顒觼韱l(fā)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，增強主人翁意識。

俗話說：“人心齊，泰山移。”集體的榮辱與個人命運息息相關(guān)，團結(jié)對于個人，民族，國家以至整個世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強大，化弊為有利，從而出奇制勝，事半功倍。校園集體榮譽感的培養(yǎng)，為黨的十八大召開奠定了堅實的社會基礎(chǔ)，為了迎接黨的盛會，我校專門舉辦了這次征文活動，為十八大獻禮，希望我們的祖國繁榮昌盛、欣欣向榮!