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第一篇：學(xué)校心理咨詢室工作計(jì)劃

當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來(lái)越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無(wú)法自行解決，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問(wèn)題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。

二、輔導(dǎo)目標(biāo)：

1、通過(guò)多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。

2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。

3、認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。

4、采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。

三、輔導(dǎo)宗旨：

留下你的煩惱，帶走我的微笑

四、輔導(dǎo)形式：

個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)

五、輔導(dǎo)計(jì)劃：

（一）常規(guī)工作：

1、綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，以點(diǎn)帶面。

2、值班與預(yù)約相結(jié)合。輔導(dǎo)教師固定值班，主要安排與個(gè)別學(xué)生見(jiàn)面輔導(dǎo)活動(dòng)，其他時(shí)間的輔導(dǎo)，主要通過(guò)提前預(yù)約。

3、開通輔導(dǎo)站的固定信箱與電子信箱，對(duì)于學(xué)生的來(lái)信，要有不同方式的回復(fù)。

4、利用各種宣傳手段，普及心理保健常識(shí)。可通過(guò)板報(bào)、廣播、講座等，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強(qiáng)心理健康意識(shí)。

5、接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄，便于總結(jié)工作和定期檢查。

6、建立學(xué)生心理檔案，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作。

7、學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時(shí)還與學(xué)生家長(zhǎng)、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。

（二）開放時(shí)間：

每周一――――――周五中午時(shí)間段及周二下午（其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）

輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上，真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生，扎實(shí)開展工作，爭(zhēng)取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大，在輔導(dǎo)成效上有所突破。

第二篇：心理咨詢室工作守則

一、 心理咨詢師應(yīng)該熱愛(ài)心理咨詢工作，不斷致力于專業(yè)實(shí)務(wù)、教學(xué)、服務(wù)與研究，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并推動(dòng)這一事業(yè)的發(fā)展。

二、心理咨詢師應(yīng)以滿腔的熱情、真誠(chéng)的態(tài)度接待每一位來(lái)訪者，并且應(yīng)與當(dāng)事人建立良好的關(guān)系，并尊重當(dāng)事人的意見(jiàn)，并保護(hù)其利益，不得為滿足個(gè)人之需而犧牲當(dāng)事人的利益。

三、 遵循保密原則，有責(zé)任對(duì)當(dāng)事人的姓名及有關(guān)咨詢內(nèi)容、測(cè)量結(jié)果、治療方案等予以保密，未經(jīng)當(dāng)事人許可，不泄漏當(dāng)事人秘密的信息，確保當(dāng)事人的隱私等民事權(quán)不受侵犯。

四、心理咨詢師應(yīng)本著“尊重、理解、真誠(chéng)、熱情、保密”的原則,營(yíng)造溫暖的咨詢氛圍,對(duì)來(lái)訪人員以誠(chéng)相待，傾情相助，引導(dǎo)來(lái)訪者以自助。

五、在進(jìn)入咨詢關(guān)系之前或同時(shí)，如有必要，咨詢師應(yīng)向當(dāng)事人說(shuō)明自己的專業(yè)資格，以及咨詢目的、技巧、程序上的規(guī)則及可能影響咨詢關(guān)系的限制。

六、 咨詢師與當(dāng)事人之間的對(duì)問(wèn)題的界定、預(yù)期的目標(biāo)、采取的策略及可能的結(jié)果等，雙方必須了解、并取得一致的協(xié)議。

七、 心理咨詢師只能接受其專業(yè)范圍內(nèi)的個(gè)案，如果咨詢師發(fā)現(xiàn)無(wú)法幫助當(dāng)事人，應(yīng)作好適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)介建議。當(dāng)來(lái)訪者的行為可能對(duì)其自己或他人造成傷害時(shí)，咨詢師有責(zé)任進(jìn)行干預(yù)，并及時(shí)告知學(xué)校有關(guān)部門，采取相應(yīng)的預(yù)防措施幫助當(dāng)事人。

八、及時(shí)填寫咨詢記錄，對(duì)個(gè)別咨詢、面談咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等均應(yīng)做好接待記錄,適時(shí)歸檔，以備查閱。

九、在團(tuán)體咨詢前必須對(duì)參與者進(jìn)行篩選，盡量避免團(tuán)體活動(dòng)開始后，成員間的不適或傷害。關(guān)于團(tuán)體成員的自我暴露，咨詢師必須事先設(shè)定守密標(biāo)準(zhǔn)。

十、 在進(jìn)行心理測(cè)試之前，咨詢師必須向當(dāng)事人說(shuō)明測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容和目的，并在測(cè)試結(jié)束后應(yīng)結(jié)合測(cè)量工具的信度、效度作出慎重的專業(yè)解釋，不得夸張心理測(cè)試工具的效用，測(cè)試結(jié)果必須保密。

十一、 在一切咨詢活動(dòng)中，咨詢師應(yīng)注意咨詢關(guān)系有助于當(dāng)事人心理成長(zhǎng)，應(yīng)盡量避免當(dāng)事人對(duì)咨詢師的過(guò)分依賴。

十二、根據(jù)值班日程按時(shí)上、下班，如遇特殊情況無(wú)法值班，應(yīng)提前向?qū)W校說(shuō)明或請(qǐng)假。

第三篇：心理咨詢工作計(jì)劃

大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)以服務(wù)當(dāng)代大學(xué)生為目的，關(guān)注大學(xué)生的理健康，針對(duì)去年存在的種種問(wèn)題和其不足，在新的學(xué)年我具體有以下計(jì)劃：

一，在更高的職位上就要有更遠(yuǎn)的打算與計(jì)劃，要協(xié)助理事長(zhǎng)與部長(zhǎng)按時(shí)按量完成各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)要虛心聽(tīng)取各部干事對(duì)心協(xié)的各項(xiàng)建議發(fā)揮眾人力量，不斷進(jìn)行創(chuàng)新。

二，要增加針對(duì)新老會(huì)員組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是年前的活動(dòng)尤為重要因?yàn)闀r(shí)間緊迫，我們爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)組織起一次針對(duì)會(huì)員的活動(dòng)?？梢詮暮?jiǎn)，從小，但必須要有。

三，對(duì)于去年測(cè)評(píng)出現(xiàn)的種種問(wèn)題，今年我們有必要實(shí)施新的測(cè)評(píng)制度，公平，公開，公正，杜絕人情關(guān)系下發(fā)的證書。

四，要對(duì)會(huì)員干事定期進(jìn)行集會(huì)，集會(huì)內(nèi)容另行安排

五，各部長(zhǎng)要在真正意義上鍛煉各部干事，簡(jiǎn)單而小型的活動(dòng)可以分配給兩個(gè)部舉辦，避免人浮于事，活動(dòng)主題，活動(dòng)內(nèi)容，邀請(qǐng)人員，由被安排的兩個(gè)各個(gè)部長(zhǎng)商定，常委跟其他各部協(xié)助，聽(tīng)從安排，不主要參與.

活動(dòng)方案：

活動(dòng)主題：手語(yǔ)操(感恩的心)

活動(dòng)目的：增進(jìn)會(huì)員之間的交流

活動(dòng)地點(diǎn)：東校世紀(jì)廣場(chǎng)，西校五四廣場(chǎng)

參與人員：新老會(huì)員

組織人員：大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)各部門

活動(dòng)時(shí)間：定于周日上午九點(diǎn)半或者下午三點(diǎn)

活動(dòng)安排：

1 通知會(huì)員(學(xué)術(shù)部)

2 音樂(lè)下載等工作(網(wǎng)絡(luò)部)

3 聯(lián)絡(luò)會(huì)手語(yǔ)操的同學(xué)或者老師(外聯(lián)部)

4 現(xiàn)場(chǎng)組織(宣傳部)

5 活動(dòng)總結(jié)(秘書處)

6 場(chǎng)地安排(策劃部)

7 新聞部、咨詢部會(huì)后安排

第四篇：心理咨詢室工作守則

答辯人(原審原告)：李，女，漢族，生于19xx年1月12日，住。

答辯人(原審原告)：孫，男，漢族，生于19xx年3月2日，住。系原審原告李丈夫。

被答辯人(原審被告)：黃，女，漢族，生于1969年3月2日，住鄭州市，身份證號(hào)41010X1。

被答辯人(原審被告)：置業(yè)公司，住所地：鄭州市。 法定代表人：。

答辯人因與黃、置業(yè)公司物權(quán)保護(hù)糾紛一案，現(xiàn)針對(duì)上訴人的訴訟請(qǐng)求答辯如下：

一、置業(yè)公司以答辯人未取得涉訴房屋的房屋所有權(quán)證書為由提起上訴，并由此認(rèn)為答辯人不具備原告的主體資格，其上訴理由不能成立。

置業(yè)公司以答辯人未取得涉訴房屋的房屋所有權(quán)證為由提起上訴，并由此認(rèn)為答辯人不具備原告主體資格的理由不成立。答辯人認(rèn)為，如果置業(yè)公司不是為了拖延訴訟的話，那么其上訴就明顯屬于無(wú)理取鬧。按照上訴人的邏輯，因答辯人現(xiàn)尚未領(lǐng)到房地產(chǎn)管理部門頒發(fā)的所有權(quán)證，因此答辯人在法律上還不能享有對(duì)該房屋的所有權(quán)及其他相應(yīng)民事權(quán)利，在上訴人置業(yè)公司看來(lái)，盡管答辯人簽訂了購(gòu)房合同并在房管局備案登記，且支付了全部購(gòu)房款，但在答辯人取得該房的房屋所有權(quán)證書前，答辯人購(gòu)買的這個(gè)房屋在法律上就是無(wú)主財(cái)產(chǎn)，社會(huì)上任何人都可以隨便占有、使用、處分該房屋并取得相應(yīng)收益，對(duì)此答辯人無(wú)權(quán)對(duì)任何人提起訴訟。讓答辯人感到欣慰的是，還好，上訴人的這個(gè)上訴意見(jiàn)幸好只是上訴人置業(yè)公司自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)而已。如果該意見(jiàn)是法律規(guī)定或者是有法律效力的話，那不知道全中國(guó)會(huì)亂成什么樣。嚴(yán)肅地講，上訴人置業(yè)公司的此上訴意見(jiàn)，根本無(wú)法答辯，因?yàn)槲覈?guó)包括《合同法》、《中華人民共和國(guó)城市房地產(chǎn)管理法》、《民法通則》、《物權(quán)法》及相應(yīng)司法解釋對(duì)此都早已有了相應(yīng)的法律規(guī)定。按相應(yīng)法律規(guī)定，答辯人自簽訂商品房買賣合同并在房地產(chǎn)管理部門登記備案、支付了相應(yīng)購(gòu)房款后已對(duì)上述房屋取得了包括所有權(quán)在內(nèi)的相應(yīng)的民事權(quán)益。對(duì)此，希望上訴人置業(yè)公司今后再不要在上訴狀這樣嚴(yán)肅的法律文書中陳述如此與法律相悖的歪理了。

顯然，上訴人基于上述觀點(diǎn)下的上訴理由均不能成立。

二、上訴人黃上訴理由不能成立。

上訴人黃以一審法院認(rèn)定事實(shí)不清、運(yùn)用法律錯(cuò)誤為由提起上訴，其上訴理由明顯不能成立。

1、上訴人黃故意混淆事實(shí)，顛倒黑白。在相關(guān)法院已查明答辯人與置業(yè)公司之間簽訂的商品房買賣合同及貸款合同等其他合同合法、真實(shí)有效的前提下，還自欺欺人的說(shuō)合同是假合同，以此手段進(jìn)行訴訟，顯然不可取。

本來(lái)，任何一個(gè)心態(tài)正常的人都不會(huì)對(duì)答辯人與置業(yè)公司之間簽訂的購(gòu)房合同提出異議，更不該對(duì)答辯人與銀行之間簽訂的按揭貸款合同提出異議。但是經(jīng)受置業(yè)公司欺騙之苦的黃已被置業(yè)公司的欺騙行為氣昏了，所以其在上訴狀中也顧不上那么多了，死馬當(dāng)成活馬醫(yī)吧，再信置業(yè)公司一次，先按置業(yè)公司說(shuō)的假話先上訴上去再說(shuō)，如果打不贏官司，回頭再告置業(yè)公司。這就是黃二審訴訟心態(tài)。答辯人再次明確強(qiáng)調(diào)指出，一審判決在判決書中所列的答辯人在一審中提交的共計(jì)16份證據(jù)，已充分的證實(shí)了答辯人簽訂的購(gòu)房合同、按揭貸款合同合法、真實(shí)、有效，要用抹黑的方法歪曲上述事實(shí)，只能適得其反。

2、置業(yè)公司因管理混亂，嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，惡意將房屋一房二賣，并為此長(zhǎng)期押著答辯人的購(gòu)房發(fā)票不給答辯人。答辯人不明白，黃和答辯人都是置業(yè)公司害苦的人，你黃怎么還用置業(yè)公司說(shuō)的假話為上訴理由來(lái)上訴呢?黃，你還是抓緊時(shí)間醒醒吧，早日對(duì)置業(yè)公司提起民事訴訟，才是你正確的選擇。

3、關(guān)于答辯人支付給置業(yè)公司的購(gòu)房款問(wèn)題，答辯人早已用置業(yè)公司給答辯人的集資款、借款及這些款項(xiàng)的利息、違約金抵付了部分購(gòu)房款。黃以此為由的上訴均屬想故意混淆事實(shí)。

4、黃以一審中二答辯人曾與置業(yè)公司及黃調(diào)解過(guò)為由提起上訴，明顯荒唐可笑。此上訴理由不能成立。

5、黃不止一次的說(shuō)二答辯人在房地產(chǎn)管理局備案登記的商品房買賣合同及貸款合同、抵押合同等都是假合同，對(duì)此，連置業(yè)公司都在一審?fù)徤弦园l(fā)誓般的語(yǔ)言認(rèn)定，只要原告在合同上的簽名是真的，合同就是真的，否則就是假的。既然如此，置業(yè)公司不申請(qǐng)對(duì)答辯人的簽名進(jìn)行鑒定，黃也可以申請(qǐng)的，那么，你黃為何不申請(qǐng)鑒定呢?二七法院的相關(guān)民事判決書不會(huì)也是假的吧。黃對(duì)相關(guān)法院的民事判決書、執(zhí)行裁定書等生效法律文書視而不見(jiàn)，這不是應(yīng)有的、正確的民事訴訟心態(tài)。

綜上，二上訴人的上訴理由均不能成立。

三、一審判決認(rèn)定事實(shí)清楚，證據(jù)充分，適用法律正確，二審人民法院應(yīng)依法駁回二上訴人的上訴請(qǐng)求，維持一審判決。

無(wú)論從答辯人李與上訴人置業(yè)公司簽訂的合法有效的并在鄭州市房地產(chǎn)管理局登記備案的《商品房買賣合同》來(lái)看，還是從鄭州市房地產(chǎn)管理局頒發(fā)的鄭房他字第房屋他項(xiàng)權(quán)證顯示的涉案房屋所有權(quán)人為答辯人李物權(quán)公示內(nèi)容來(lái)看，或者從鄭州市二七區(qū)人民法院做出的已生效判決書認(rèn)定涉案房產(chǎn)為二答辯人共同財(cái)產(chǎn)、要求二答辯人償還鄭州住房置業(yè)擔(dān)保有限公司購(gòu)買涉案房屋借款本息等一系列證據(jù)來(lái)看，涉案房產(chǎn)毫無(wú)疑問(wèn)的為二答辯人所有，二答辯人也已經(jīng)還清按揭貸款，依法享有涉案房屋占有、使用、收益和處分的權(quán)利。上訴人黃無(wú)正當(dāng)原因居住涉案房屋，嚴(yán)重侵犯了二答辯人的涉案房屋所有權(quán)，二答辯人要求其停止侵權(quán)、搬出侵占原告的房屋，完全合法有據(jù)。至于因上訴人置業(yè)公司不講誠(chéng)信，在明知涉案房屋已經(jīng)出售給二答辯人的情況下，仍采用欺詐手段騙取上訴人黃購(gòu)房款，應(yīng)該在二上訴人之間解決，和本案不是同一法律關(guān)系，不應(yīng)和本案混為一談。

綜上所述，一審判決認(rèn)定事實(shí)清楚，證據(jù)充分，程序合法，適用法律正確，請(qǐng)求二審法院駁回上訴人的訴訟請(qǐng)求，依法維持原判。

此致

鄭州市中級(jí)人民法院

答辯人：李X 孫X

二答辯人代理人：王勝利

20xx年6月15日

第五篇：學(xué)校心理咨詢室實(shí)施活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

二、工作思路

1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)每月最后一周心理健康班會(huì)課的指導(dǎo)與研究工作。

2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。

3、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)。

4、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。

三、具體工作

1、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來(lái)訪的學(xué)生提供咨詢，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放2小時(shí)。開放時(shí)間為：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。

2、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課

每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課是我校心理健康教育的一大特色，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)。

3、針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開展工作：(1)針對(duì)一年級(jí)新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育。(2)針對(duì)六年級(jí)學(xué)生開展青春期的心理教育。(3)開展針對(duì)班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)。(4)利用家長(zhǎng)學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

4、做好班級(jí)心理委員培訓(xùn)工作

班級(jí)心理委員教育是我校針對(duì)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級(jí)中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對(duì)各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。

5、積極做好一年級(jí)新生心理健康檔案工作

針對(duì)一年級(jí)新生，積極作好新生心理健康檔案工作，通過(guò)建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

6、營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

7、加強(qiáng)心理咨詢室心理測(cè)量軟件建設(shè)和正常應(yīng)用

本學(xué)期完善心理測(cè)量軟件建設(shè)，搜集和整理適合學(xué)校教師和學(xué)生的心理測(cè)評(píng)軟件，積極開展心理測(cè)量工作。

四、每月重點(diǎn)工作

三月份：

1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃。

2、為迎接省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收的咨詢室各項(xiàng)材料的整理工作。

3、咨詢室正常開放。

4、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。