千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《科技創(chuàng)新實踐活動成果》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《科技創(chuàng)新實踐活動成果》。

第一篇：科技實踐活動方案

一、指導(dǎo)思想

少年兒童是祖國的未來，他們的全面發(fā)展是素質(zhì)教育的最大成功。所以我們在教給學(xué)生知識的同時，更要教給學(xué)生一種精神，那就是對未知世界的探索精神。眾所周知“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，未來世界拼的就是科技，只有科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先才能讓自己的祖國在世界民族之林立于不敗之地。少年智則國智，少年強則國強，少年富則國富。舉行這樣的活動目的就是讓我們的學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)、用自己的雙手去創(chuàng)造、用自己的思維去想象、用自己的行動去接近科學(xué)，走進科學(xué)神秘的世界，感受科學(xué)的魅力。

二、選題背景

我們地處農(nóng)村，身邊的植物很豐富。探索未知的世界不一定是先從廣袤的宇宙開始，完全可以就從身邊的小事開始。小事情，大哲理，再小的事情只要你投入進去就可以有不同的發(fā)現(xiàn)。隨著周圍環(huán)境的綠化面積的擴大，似乎人們的環(huán)保意識有點跟不上。通過這樣的活動，讓學(xué)生們了解植物的同時，愛上綠色世界，增強環(huán)保意識，一舉多得的事情何樂而不為呢？

三、活動目標

㈠知識與能力目標：

通過本次活動，讓學(xué)生了解校內(nèi)外和居住地的植物種類、形態(tài)結(jié)構(gòu)及其生長規(guī)律，初步認識植物的多樣性。

㈡過程與方法：

1、通過開展調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生的團體合作意識，讓學(xué)生感受到與他人合作、交流的樂趣。

2、通過制作植物標本、繁殖植物，給校園植物制作名片等活動培養(yǎng)學(xué)生動手操作、實踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析、解決問題的能力；舉行保護環(huán)境演講賽，增強環(huán)保意識。

㈢情感、態(tài)度和價值觀：

了解保護植物的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感，促進了青少年生態(tài)意識的提高和生態(tài)道德的普及。

四、活動計劃

1、活動時間：20xx年9月――12月的校本課堂，部分周六周日的時間。

2、參加人員：常張寄宿制小學(xué)三到六年級學(xué)生。

3、活動內(nèi)容：了解身邊的植物；制作植物小名片；制作植物標本；認識一些奇特、有趣的植物；自己栽培一種植物；開展以環(huán)保為主題的演講活動。

4、活動方式：教師講解，帶領(lǐng)觀察，動手制作，走進自然，討論交流。

五、活動準備

1、分組落實：教師把按活動要求進行分組，學(xué)生根據(jù)興趣愛好選擇活動小組；

2、制訂計劃：各班班主任和科學(xué)教師負責，組織全班同學(xué)討論共同制訂活動計劃、調(diào)查提綱、活動記錄表等；

3、物質(zhì)準備：枝剪、放大鏡、記錄本、尺子、照相機等；

4、思想教育：在社會實踐過程中注意安全，調(diào)查訪問時注意文明禮貌，講究方式方法、盡量獲取真實的第一手資料。

六、活動實施

（一）認識身邊的植物（九月份）

1、帶領(lǐng)學(xué)生走進校園，觀察各種植物的特征，了解其名稱及一些相關(guān)知識。（第一周）

2、學(xué)生通過多媒體了解植物名稱及特點，觀看相關(guān)圖片，填寫表格（一）（第二周）

3、調(diào)查我身邊的植物，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查自己家庭、學(xué)校周圍、居住環(huán)境周圍的植物狀況，培養(yǎng)環(huán)境意識。（第三、四周）

（二）我為植物設(shè)計名片（十月份第一、二周）

1、談一談自己最感興趣的植物。

2、引導(dǎo)學(xué)生制作植物名片，在制作的過程中鞏固知識，陶冶情操。

第二篇：科技創(chuàng)新實踐活動總結(jié)

古侖中學(xué)堅持黨的辦學(xué)思想，堅持以科技創(chuàng)新教育為載體進一步推進深化素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生，為每一個學(xué)生的成功創(chuàng)造條件。創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生施展才華的時間和空間，構(gòu)建讓學(xué)生張揚個性的舞臺。要求學(xué)生既要全面發(fā)展，又要學(xué)有特長。全面發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)有特長是根本，發(fā)揮個性是手段，培養(yǎng)創(chuàng)新才能是目的。按照我校科技活動工作計劃，開展了一系列科普活動。

我校在平時按計劃每周上好科技課，每學(xué)期舉辦一次科普知識講座，每班訂購一份《科技與創(chuàng)新》刊物，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動。具體活動時按年級分為三個小組：發(fā)明科技活動小組、生物和環(huán)境科學(xué)實踐活動小組、科幻畫創(chuàng)作小組。各小組開展了豐富多彩的科技活動。

今年我校組織學(xué)生進行了科技手抄報活動，結(jié)合學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)活動，組織學(xué)生對古侖鄉(xiāng)20xx年元月至今，死亡人口的占地進行了調(diào)查，對生活垃圾進行了調(diào)查，對在校學(xué)生零花錢消費情況進行了調(diào)查，組織學(xué)生進行了豐富多彩的創(chuàng)作發(fā)明和科幻畫繪制活動。在活動中，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的實踐動手能力和社會活動能力，培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神和熱愛科學(xué)精神，增長了學(xué)生的才干，形成了愛惜資源和保護環(huán)境的意識。

在科技活動中，我們一邊活動，一邊樹立典型。廣泛宣傳青少年科技活動的成果，在校內(nèi)宣傳欄內(nèi)進行通報表彰，營造創(chuàng)新氛圍。這樣，以科技教育為中心的課外活動，取得較為顯著的成績。今年，學(xué)校初賽共收到工程類類作品25件，科普小論文10篇，科幻畫13幅。我們科技領(lǐng)導(dǎo)小組認真評選，從中推薦28件作品參加市第四屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

我校以科技教育為中心的課外活動，取得了較為顯著的成績。我們將一如既往讓這一特色繼續(xù)保持。

第三篇：科技創(chuàng)新實踐活動總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及各位老師的精心組織、策劃下，經(jīng)過各位老師、同學(xué)的共同努力，我?？萍脊?jié)活動現(xiàn)已圓滿結(jié)束，通過學(xué)校的科技節(jié)，使我校師生形成倡導(dǎo)科學(xué)，弘揚科學(xué)，學(xué)好科學(xué)，用好科學(xué)的良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動學(xué)?？萍蓟顒拥纳钊腴_展。現(xiàn)將本次活動的開展情況作如下小結(jié)：

一、宣傳發(fā)動有力，科普氛圍濃郁。

學(xué)校就對這次活動進行了大力動員，精心布置，學(xué)校通過廣播作了一次科普宣傳專輯，宣傳科普知識，各位班主任老師也利用晨會、班隊課、校本課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識，取得了很好的效果。

二、活動豐富多彩，學(xué)生受益匪淺。

1、我?？萍脊?jié)活動有科幻畫比賽、小制作比賽、“講一個科學(xué)家事跡的故事”比賽，還有“寫一篇讀后感”科技競賽項目。為提高學(xué)生的環(huán)保意識，還舉行了“環(huán)?！闭魑?，科技節(jié)期間各班利用黑板報進行宣傳活動，通過各種途徑營造了科技節(jié)的氛圍。

2、舉行科普知識講座與播放科普錄像。我校在活動期間由科技輔導(dǎo)老師對全體學(xué)生做了一次科普知識講座，并利用多媒體教室播放了科教片，讓學(xué)生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學(xué)知識，培植科學(xué)精神，激發(fā)創(chuàng)造欲望，將全體學(xué)生帶入了無邊無際的科學(xué)海洋。

3、各班還開展了繪畫、寫作等活動，用自己的筆來描繪我們大洛的明天的輝煌美景，表達自己的奇思妙想，之后我們還展示了學(xué)生的作品，讓孩子們在參觀中獲取知識、增長見識、互相交流。

三、總結(jié)評比，深化提高。

科技節(jié)活動期間，各班都能認真總結(jié)找出利弊得失，學(xué)校也將科技節(jié)活動的過程性資料收集歸檔。

本屆科技節(jié)雖然已經(jīng)結(jié)束，但科技創(chuàng)新、科技活動的開展卻永無止境。目前，我校學(xué)生的科技發(fā)明、創(chuàng)造成果還比較欠缺，希望廣大師生以科技節(jié)為契機，推動我?？萍蓟顒拥纳钊腴_展，不斷提升科技節(jié)活動的質(zhì)量，不斷提高科技發(fā)明的檔次，為創(chuàng)建素質(zhì)教育理念下的科技特色學(xué)校而作更大的貢獻。

第四篇：科技實踐活動方案

一、活動背景

1.社會背景

21世紀是中國全面推進城市化進程的新世紀。我們合肥也在創(chuàng)建區(qū)域性特大城市，隨著城市建設(shè)的快速推進，經(jīng)濟的高速發(fā)展，精神生活和物質(zhì)生活水平逐步提高，像城市廣場、高檔社區(qū)、新建馬路、場館建設(shè)如雨后春筍拔地而起，城市面貌景觀日新月異。在嘈雜喧嘩的城市世界里，整天為生活而忙碌的人們沒有忘記對生活的夢想。

渴望回歸大自然，向往大自然的山山水水、花草樹木、奇特異石，向往生活在山水園林般的城市中。為了滿足人們對山水的渴望，合肥在營造山水園林城市，最佳民住環(huán)境時，在各種建筑時無不從周圍的山上搬來石頭，移來樹木，提高城市的美感和品位。這些大量的外來石頭，分布規(guī)律、來自何方、會對當?shù)氐暮拥馈⑸降貛砟男┯绊懀l(fā)學(xué)生的強烈的探究興趣。

于是，我們分別在四年級開展“愛青山、綠水;愛藍天、白云”和五年級“保護生態(tài)環(huán)境，造就秀美山川”為口號，“合肥地區(qū)城市景觀石建設(shè)對原生態(tài)的影響”的實踐調(diào)查活動。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)背景

為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識、增強環(huán)保意識和社會責任感，在學(xué)校四、五年級開展了“合肥地區(qū)城市景觀石建設(shè)對原生態(tài)的影響”實踐調(diào)查活動。我們通過搜集資料、組織實地考察、采訪專家、樣本采集、qq群、開展專題科普報告等多種形式的實踐活動，讓學(xué)生主動參與，體驗探究樂趣，豐富科普知識，增強社會的責任感。

二、活動目標

1.知識與技能目標

通過活動讓學(xué)生了解：

①景觀石放置的場所。

②城市景觀石的種類。

③景觀石的來歷開展調(diào)查研究，并通過實際的考察、調(diào)查和實驗寫成調(diào)查報告，并提出城市景觀建設(shè)的科學(xué)建議。

2.過程與方法目標

①培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，增強環(huán)保意識。

②了解石頭的種類和作用。

③發(fā)展小組協(xié)作能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀目標

通過此活動，探索小學(xué)科普教育新渠道，讓更多的孩子知道，我們城市在景觀建設(shè)時，也要注重對生態(tài)環(huán)境的保護。

三、活動指導(dǎo)思想或者原則

1.了解璧山景觀石、花臺景觀石、草坪景觀石、廣場景觀石、水池景觀石、景門景觀石等放置的基本方法。

2.通過豐富的實踐活動，初步掌握實驗、考察、采集、調(diào)查、訪談等基本科學(xué)方法;激發(fā)學(xué)生探究事物的濃厚興趣;提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、科學(xué)素養(yǎng)、探究精神，增強社會責任感。

四、活動計劃

1.活動時間

201X年9月-201X年2月。

2.活動地點

天鵝湖公園、懷寧路(南)安徽省博物館新址、裕豐花市、國際花都小區(qū)、地質(zhì)研究所、安徽地質(zhì)博物館、采石場。

3.活動需求

校園網(wǎng)絡(luò)、圖書館、帽子、護目鏡、棉質(zhì)手套、粗質(zhì)長袖衣褲、登山鞋或雨鞋、雨具、急救包、三秒膠、食物和飲水、鐵錘、鑿子(尖、扁)、地質(zhì)錘、放大鏡、比例尺、刷子、刀片和螺絲起子等。

五、活動研究方法

以小組為單位，學(xué)生開展觀察、實驗、調(diào)查、走訪、科普報告、手抄報、博客、采訪心得等。

六、活動具體實施過程

1.活動準備

①尋找身邊的景觀石。

②了解景觀石的來源。

③形成研究小組，制訂研究計劃。

2.活動的實施

本項活動分為六個階段：

①景觀石資料的收集。

②走訪景觀石市場。

③參觀安徽地質(zhì)研究所。

④請專家做專題報告。

⑤實地考察走訪景觀石的開采地，了解當?shù)氐沫h(huán)境情況，并 采集樣本。

⑥開展宣傳活動：專題博客、網(wǎng)站的建立;組織全校學(xué)生開展相關(guān)手抄報。

⑦總結(jié)匯報：同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)研究、調(diào)查采訪、考察實驗，梳理出合肥城市中景觀石分布規(guī)律、主要來源地，采集加工方法等。寫出合肥地區(qū)城市景觀石調(diào)查研究報告，并能提出自己城市景觀石的創(chuàng)新設(shè)想。

3.介紹課題研究成果與結(jié)論

科技小組在省地質(zhì)博物館和市園林局的相關(guān)專家的指導(dǎo)下，進行了城市景觀石的分布場所、巖石種類、開采方法、環(huán)境影響等的觀察、分析、研究，形成了以下調(diào)查報告：

景觀石分布場所：公園、綠化帶、假山、廣場、草坪、水池、花架、景門等。

景觀石來源地：靈璧、巢湖、太湖、廣德。

景觀石種類：黃石、太湖石、水沖石、黃蠟石、紅石、景墻石、桐廬石、風(fēng)景石。

開采景觀石的主要危害：破壞山體、水土流失、堵塞河道、污染空氣、毀壞農(nóng)田等。另外，大家還提出了在馬路景觀石上，把此條馬路上最著名的單位介紹刻在石頭上，或者把城市主要景點、特產(chǎn)、歷史、文化等刻在石頭上，增加城市人文氣息等創(chuàng)新方法。

七、收獲與體會

學(xué)生通過此活動，認識到身邊的生態(tài)問題，學(xué)習(xí)城市建設(shè)與保護，景觀石分布與來源及種類的相關(guān)知識。通過此活動，既豐富了學(xué)生的課余生活，學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識，明白了人類應(yīng)該保護生態(tài)，初步形成城市生態(tài)建設(shè)、與自然保護和諧相處的世界觀。在一系列科技實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、探究、發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。使我們學(xué)校和社會之間架起一道橋梁，增強學(xué)生的社會責任感，讓“保護生態(tài)環(huán)境、造就秀美山川”在更多的學(xué)生心里扎根發(fā)芽、茁壯 成長。

第五篇：科技創(chuàng)新實踐活動總結(jié)

冬天的腳步越來越清晰，梧桐樹上的葉子已經(jīng)被秋風(fēng)掃盡，只剩下個光禿禿的枝枝丫丫，可此時此刻，在適存小學(xué)的校園里正熱火朝天，為期一個月的科技節(jié)緩緩地落下了帷幕。

在XX年的科技節(jié)里，學(xué)校組織開展了豐富多彩的活動項目：降落傘留空、紙飛機留空、植物識別比賽、科普知識競賽和科幻畫比賽。種類繁多的比賽項目還根據(jù)孩子們的年齡特點劃分了不同的規(guī)則，使得比賽更顯公正了。于是，孩子們的熱情更加高漲了。

我班同學(xué)們不甘人后，男生、女生，個子高的、矮個兒的，性格外向的、性格內(nèi)向的……不約而同地向班主任老師毛遂自薦起來。根據(jù)大伙的自薦和全班的推薦，我們班的報名表落實植物識別競賽鄭顥哲、顧笑然參加；紙飛機留空競賽曹澤坤、孟惠一、季夢潔參加；降落傘留空競賽洪權(quán)、魏濤參加；科技幻想畫競賽沈斯儀、張菁怡、顧佳怡、尹笑言、邱佳懿參加；科普知識競賽張心宇、陳星參加。報完名后，小選手們又認認真真地準備起來……最終，我班的張菁怡同學(xué)的科技想象畫作品獲得了學(xué)校的科技幻想畫的優(yōu)勝獎。

看著孩子們在科技賽場上活躍的身影，我由衷地高興?？萍脊?jié)是一個屬于所有學(xué)生的展示舞臺，孩子們可以在這里盡情展示自己的科技才能。同學(xué)們，讓我們乘著科技的翅膀，在科學(xué)的殿堂中盡情地遨游！