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第一篇：科技實(shí)踐活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

少年兒童是祖國的未來，他們的全面發(fā)展是素質(zhì)教育的最大成功。所以我們?cè)诮探o學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更要教給學(xué)生一種精神，那就是對(duì)未知世界的探索精神。眾所周知“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，未來世界拼的就是科技，只有科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先才能讓自己的祖國在世界民族之林立于不敗之地。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。舉行這樣的活動(dòng)目的就是讓我們的學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)、用自己的雙手去創(chuàng)造、用自己的思維去想象、用自己的行動(dòng)去接近科學(xué)，走進(jìn)科學(xué)神秘的世界，感受科學(xué)的魅力。

二、選題背景

我們地處農(nóng)村，身邊的植物很豐富。探索未知的世界不一定是先從廣袤的宇宙開始，完全可以就從身邊的小事開始。小事情，大哲理，再小的事情只要你投入進(jìn)去就可以有不同的發(fā)現(xiàn)。隨著周圍環(huán)境的綠化面積的擴(kuò)大，似乎人們的環(huán)保意識(shí)有點(diǎn)跟不上。通過這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生們了解植物的同時(shí)，愛上綠色世界，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，一舉多得的事情何樂而不為呢？

三、活動(dòng)目標(biāo)

㈠知識(shí)與能力目標(biāo)：

通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解校內(nèi)外和居住地的植物種類、形態(tài)結(jié)構(gòu)及其生長規(guī)律，初步認(rèn)識(shí)植物的多樣性。

㈡過程與方法：

1、通過開展調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)，讓學(xué)生感受到與他人合作、交流的樂趣。

2、通過制作植物標(biāo)本、繁殖植物，給校園植物制作名片等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析、解決問題的能力；舉行保護(hù)環(huán)境演講賽，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

㈢情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

了解保護(hù)植物的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)了青少年生態(tài)意識(shí)的提高和生態(tài)道德的普及。

四、活動(dòng)計(jì)劃

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月――12月的校本課堂，部分周六周日的時(shí)間。

2、參加人員：常張寄宿制小學(xué)三到六年級(jí)學(xué)生。

3、活動(dòng)內(nèi)容：了解身邊的植物；制作植物小名片；制作植物標(biāo)本；認(rèn)識(shí)一些奇特、有趣的植物；自己栽培一種植物；開展以環(huán)保為主題的演講活動(dòng)。

4、活動(dòng)方式：教師講解，帶領(lǐng)觀察，動(dòng)手制作，走進(jìn)自然，討論交流。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、分組落實(shí)：教師把按活動(dòng)要求進(jìn)行分組，學(xué)生根據(jù)興趣愛好選擇活動(dòng)小組；

2、制訂計(jì)劃：各班班主任和科學(xué)教師負(fù)責(zé)，組織全班同學(xué)討論共同制訂活動(dòng)計(jì)劃、調(diào)查提綱、活動(dòng)記錄表等；

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：枝剪、放大鏡、記錄本、尺子、照相機(jī)等；

4、思想教育：在社會(huì)實(shí)踐過程中注意安全，調(diào)查訪問時(shí)注意文明禮貌，講究方式方法、盡量獲取真實(shí)的第一手資料。

六、活動(dòng)實(shí)施

（一）認(rèn)識(shí)身邊的植物（九月份）

1、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)校園，觀察各種植物的特征，了解其名稱及一些相關(guān)知識(shí)。（第一周）

2、學(xué)生通過多媒體了解植物名稱及特點(diǎn)，觀看相關(guān)圖片，填寫表格（一）（第二周）

3、調(diào)查我身邊的植物，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查自己家庭、學(xué)校周圍、居住環(huán)境周圍的植物狀況，培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)。（第三、四周）

（二）我為植物設(shè)計(jì)名片（十月份第一、二周）

1、談一談自己最感興趣的植物。

2、引導(dǎo)學(xué)生制作植物名片，在制作的過程中鞏固知識(shí)，陶冶情操。

第二篇：科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

古侖中學(xué)堅(jiān)持黨的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以科技創(chuàng)新教育為載體進(jìn)一步推進(jìn)深化素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生的成功創(chuàng)造條件。創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生施展才華的時(shí)間和空間，構(gòu)建讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。要求學(xué)生既要全面發(fā)展，又要學(xué)有特長。全面發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)有特長是根本，發(fā)揮個(gè)性是手段，培養(yǎng)創(chuàng)新才能是目的。按照我校科技活動(dòng)工作計(jì)劃，開展了一系列科普活動(dòng)。

我校在平時(shí)按計(jì)劃每周上好科技課，每學(xué)期舉辦一次科普知識(shí)講座，每班訂購一份《科技與創(chuàng)新》刊物，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動(dòng)。具體活動(dòng)時(shí)按年級(jí)分為三個(gè)小組：發(fā)明科技活動(dòng)小組、生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)小組、科幻畫創(chuàng)作小組。各小組開展了豐富多彩的科技活動(dòng)。

今年我校組織學(xué)生進(jìn)行了科技手抄報(bào)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織學(xué)生對(duì)古侖鄉(xiāng)20xx年元月至今，死亡人口的占地進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)生活垃圾進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)在校學(xué)生零花錢消費(fèi)情況進(jìn)行了調(diào)查，組織學(xué)生進(jìn)行了豐富多彩的創(chuàng)作發(fā)明和科幻畫繪制活動(dòng)。在活動(dòng)中，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和社會(huì)活動(dòng)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和熱愛科學(xué)精神，增長了學(xué)生的才干，形成了愛惜資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

在科技活動(dòng)中，我們一邊活動(dòng)，一邊樹立典型。廣泛宣傳青少年科技活動(dòng)的成果，在校內(nèi)宣傳欄內(nèi)進(jìn)行通報(bào)表彰，營造創(chuàng)新氛圍。這樣，以科技教育為中心的課外活動(dòng)，取得較為顯著的成績。今年，學(xué)校初賽共收到工程類類作品25件，科普小論文10篇，科幻畫13幅。我們科技領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真評(píng)選，從中推薦28件作品參加市第四屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

我校以科技教育為中心的課外活動(dòng)，取得了較為顯著的成績。我們將一如既往讓這一特色繼續(xù)保持。

第三篇：科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及各位老師的精心組織、策劃下，經(jīng)過各位老師、同學(xué)的共同努力，我?？萍脊?jié)活動(dòng)現(xiàn)已圓滿結(jié)束，通過學(xué)校的科技節(jié)，使我校師生形成倡導(dǎo)科學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)，學(xué)好科學(xué)，用好科學(xué)的良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的深入開展。現(xiàn)將本次活動(dòng)的開展情況作如下小結(jié)：

一、宣傳發(fā)動(dòng)有力，科普氛圍濃郁。

學(xué)校就對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了大力動(dòng)員，精心布置，學(xué)校通過廣播作了一次科普宣傳專輯，宣傳科普知識(shí)，各位班主任老師也利用晨會(huì)、班隊(duì)課、校本課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識(shí)，取得了很好的效果。

二、活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生受益匪淺。

1、我?？萍脊?jié)活動(dòng)有科幻畫比賽、小制作比賽、“講一個(gè)科學(xué)家事跡的故事”比賽，還有“寫一篇讀后感”科技競(jìng)賽項(xiàng)目。為提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，還舉行了“環(huán)?！闭魑模萍脊?jié)期間各班利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳活動(dòng)，通過各種途徑營造了科技節(jié)的氛圍。

2、舉行科普知識(shí)講座與播放科普錄像。我校在活動(dòng)期間由科技輔導(dǎo)老師對(duì)全體學(xué)生做了一次科普知識(shí)講座，并利用多媒體教室播放了科教片，讓學(xué)生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學(xué)知識(shí)，培植科學(xué)精神，激發(fā)創(chuàng)造欲望，將全體學(xué)生帶入了無邊無際的科學(xué)海洋。

3、各班還開展了繪畫、寫作等活動(dòng)，用自己的筆來描繪我們大洛的明天的輝煌美景，表達(dá)自己的奇思妙想，之后我們還展示了學(xué)生的作品，讓孩子們?cè)趨⒂^中獲取知識(shí)、增長見識(shí)、互相交流。

三、總結(jié)評(píng)比，深化提高。

科技節(jié)活動(dòng)期間，各班都能認(rèn)真總結(jié)找出利弊得失，學(xué)校也將科技節(jié)活動(dòng)的過程性資料收集歸檔。

本屆科技節(jié)雖然已經(jīng)結(jié)束，但科技創(chuàng)新、科技活動(dòng)的開展卻永無止境。目前，我校學(xué)生的科技發(fā)明、創(chuàng)造成果還比較欠缺，希望廣大師生以科技節(jié)為契機(jī)，推動(dòng)我?？萍蓟顒?dòng)的深入開展，不斷提升科技節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量，不斷提高科技發(fā)明的檔次，為創(chuàng)建素質(zhì)教育理念下的科技特色學(xué)校而作更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：科技實(shí)踐活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

1.社會(huì)背景

21世紀(jì)是中國全面推進(jìn)城市化進(jìn)程的新世紀(jì)。我們合肥也在創(chuàng)建區(qū)域性特大城市，隨著城市建設(shè)的快速推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，精神生活和物質(zhì)生活水平逐步提高，像城市廣場(chǎng)、高檔社區(qū)、新建馬路、場(chǎng)館建設(shè)如雨后春筍拔地而起，城市面貌景觀日新月異。在嘈雜喧嘩的城市世界里，整天為生活而忙碌的人們沒有忘記對(duì)生活的夢(mèng)想。

渴望回歸大自然，向往大自然的山山水水、花草樹木、奇特異石，向往生活在山水園林般的城市中。為了滿足人們對(duì)山水的渴望，合肥在營造山水園林城市，最佳民住環(huán)境時(shí)，在各種建筑時(shí)無不從周圍的山上搬來石頭，移來樹木，提高城市的美感和品位。這些大量的外來石頭，分布規(guī)律、來自何方、會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐暮拥?、山地帶來哪些影響，引發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的探究興趣。

于是，我們分別在四年級(jí)開展“愛青山、綠水;愛藍(lán)天、白云”和五年級(jí)“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，造就秀美山川”為口號(hào)，“合肥地區(qū)城市景觀石建設(shè)對(duì)原生態(tài)的影響”的實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)背景

為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，在學(xué)校四、五年級(jí)開展了“合肥地區(qū)城市景觀石建設(shè)對(duì)原生態(tài)的影響”實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。我們通過搜集資料、組織實(shí)地考察、采訪專家、樣本采集、qq群、開展專題科普?qǐng)?bào)告等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，體驗(yàn)探究樂趣，豐富科普知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)的責(zé)任感。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)

通過活動(dòng)讓學(xué)生了解：

①景觀石放置的場(chǎng)所。

②城市景觀石的種類。

③景觀石的來歷開展調(diào)查研究，并通過實(shí)際的考察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)寫成調(diào)查報(bào)告，并提出城市景觀建設(shè)的科學(xué)建議。

2.過程與方法目標(biāo)

①培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

②了解石頭的種類和作用。

③發(fā)展小組協(xié)作能力。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過此活動(dòng)，探索小學(xué)科普教育新渠道，讓更多的孩子知道，我們城市在景觀建設(shè)時(shí)，也要注重對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。

三、活動(dòng)指導(dǎo)思想或者原則

1.了解璧山景觀石、花臺(tái)景觀石、草坪景觀石、廣場(chǎng)景觀石、水池景觀石、景門景觀石等放置的基本方法。

2.通過豐富的實(shí)踐活動(dòng)，初步掌握實(shí)驗(yàn)、考察、采集、調(diào)查、訪談等基本科學(xué)方法;激發(fā)學(xué)生探究事物的濃厚興趣;提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)、探究精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

四、活動(dòng)計(jì)劃

1.活動(dòng)時(shí)間

201X年9月-201X年2月。

2.活動(dòng)地點(diǎn)

天鵝湖公園、懷寧路(南)安徽省博物館新址、裕豐花市、國際花都小區(qū)、地質(zhì)研究所、安徽地質(zhì)博物館、采石場(chǎng)。

3.活動(dòng)需求

校園網(wǎng)絡(luò)、圖書館、帽子、護(hù)目鏡、棉質(zhì)手套、粗質(zhì)長袖衣褲、登山鞋或雨鞋、雨具、急救包、三秒膠、食物和飲水、鐵錘、鑿子(尖、扁)、地質(zhì)錘、放大鏡、比例尺、刷子、刀片和螺絲起子等。

五、活動(dòng)研究方法

以小組為單位，學(xué)生開展觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、走訪、科普?qǐng)?bào)告、手抄報(bào)、博客、采訪心得等。

六、活動(dòng)具體實(shí)施過程

1.活動(dòng)準(zhǔn)備

①尋找身邊的景觀石。

②了解景觀石的來源。

③形成研究小組，制訂研究計(jì)劃。

2.活動(dòng)的實(shí)施

本項(xiàng)活動(dòng)分為六個(gè)階段：

①景觀石資料的收集。

②走訪景觀石市場(chǎng)。

③參觀安徽地質(zhì)研究所。

④請(qǐng)專家做專題報(bào)告。

⑤實(shí)地考察走訪景觀石的開采地，了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境情況，并 采集樣本。

⑥開展宣傳活動(dòng)：專題博客、網(wǎng)站的建立;組織全校學(xué)生開展相關(guān)手抄報(bào)。

⑦總結(jié)匯報(bào)：同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)研究、調(diào)查采訪、考察實(shí)驗(yàn)，梳理出合肥城市中景觀石分布規(guī)律、主要來源地，采集加工方法等。寫出合肥地區(qū)城市景觀石調(diào)查研究報(bào)告，并能提出自己城市景觀石的創(chuàng)新設(shè)想。

3.介紹課題研究成果與結(jié)論

科技小組在省地質(zhì)博物館和市園林局的相關(guān)專家的指導(dǎo)下，進(jìn)行了城市景觀石的分布場(chǎng)所、巖石種類、開采方法、環(huán)境影響等的觀察、分析、研究，形成了以下調(diào)查報(bào)告：

景觀石分布場(chǎng)所：公園、綠化帶、假山、廣場(chǎng)、草坪、水池、花架、景門等。

景觀石來源地：靈璧、巢湖、太湖、廣德。

景觀石種類：黃石、太湖石、水沖石、黃蠟石、紅石、景墻石、桐廬石、風(fēng)景石。

開采景觀石的主要危害：破壞山體、水土流失、堵塞河道、污染空氣、毀壞農(nóng)田等。另外，大家還提出了在馬路景觀石上，把此條馬路上最著名的單位介紹刻在石頭上，或者把城市主要景點(diǎn)、特產(chǎn)、歷史、文化等刻在石頭上，增加城市人文氣息等創(chuàng)新方法。

七、收獲與體會(huì)

學(xué)生通過此活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到身邊的生態(tài)問題，學(xué)習(xí)城市建設(shè)與保護(hù)，景觀石分布與來源及種類的相關(guān)知識(shí)。通過此活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，明白了人類應(yīng)該保護(hù)生態(tài)，初步形成城市生態(tài)建設(shè)、與自然保護(hù)和諧相處的世界觀。在一系列科技實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、探究、發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。使我們學(xué)校和社會(huì)之間架起一道橋梁，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓“保護(hù)生態(tài)環(huán)境、造就秀美山川”在更多的學(xué)生心里扎根發(fā)芽、茁壯 成長。

第五篇：科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

冬天的腳步越來越清晰，梧桐樹上的葉子已經(jīng)被秋風(fēng)掃盡，只剩下個(gè)光禿禿的枝枝丫丫，可此時(shí)此刻，在適存小學(xué)的校園里正熱火朝天，為期一個(gè)月的科技節(jié)緩緩地落下了帷幕。

在XX年的科技節(jié)里，學(xué)校組織開展了豐富多彩的活動(dòng)項(xiàng)目：降落傘留空、紙飛機(jī)留空、植物識(shí)別比賽、科普知識(shí)競(jìng)賽和科幻畫比賽。種類繁多的比賽項(xiàng)目還根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)劃分了不同的規(guī)則，使得比賽更顯公正了。于是，孩子們的熱情更加高漲了。

我班同學(xué)們不甘人后，男生、女生，個(gè)子高的、矮個(gè)兒的，性格外向的、性格內(nèi)向的……不約而同地向班主任老師毛遂自薦起來。根據(jù)大伙的自薦和全班的推薦，我們班的報(bào)名表落實(shí)植物識(shí)別競(jìng)賽鄭顥哲、顧笑然參加；紙飛機(jī)留空競(jìng)賽曹澤坤、孟惠一、季夢(mèng)潔參加；降落傘留空競(jìng)賽洪權(quán)、魏濤參加；科技幻想畫競(jìng)賽沈斯儀、張菁怡、顧佳怡、尹笑言、邱佳懿參加；科普知識(shí)競(jìng)賽張心宇、陳星參加。報(bào)完名后，小選手們又認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備起來……最終，我班的張菁怡同學(xué)的科技想象畫作品獲得了學(xué)校的科技幻想畫的優(yōu)勝獎(jiǎng)。

看著孩子們?cè)诳萍假悎?chǎng)上活躍的身影，我由衷地高興?？萍脊?jié)是一個(gè)屬于所有學(xué)生的展示舞臺(tái)，孩子們可以在這里盡情展示自己的科技才能。同學(xué)們，讓我們乘著科技的翅膀，在科學(xué)的殿堂中盡情地遨游！