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第一篇：教師關(guān)愛學(xué)生的事跡
張斌同志是菏澤一中高級(jí)教師的杰出代表，1999年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，在菏澤一中工作至今。剛參加工作時(shí)，張斌同志既滿懷著青春的朝氣和激情，又有逐漸歷練而成的沉穩(wěn)與成熟，他在工作中勤奮而又充滿智慧，迅速從青年教師中脫穎而出，2001年，他憑借優(yōu)異的工作實(shí)績被選拔為級(jí)部主任。
教書育人15年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他把對(duì)學(xué)生的愛始終裝在心中，他把對(duì)教育的責(zé)任始終扛在肩上。無論是做一名普通數(shù)學(xué)教師，還是做班主任、做級(jí)部主任，追求卓越、精益求精是他不變的人生態(tài)度。
作為一名數(shù)學(xué)老師，張斌一直勤奮耕耘在數(shù)學(xué)教學(xué)的第一線，無論管理工作多么忙，備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、專業(yè)發(fā)展從來不敢馬虎輕視。首先，他立足認(rèn)真?zhèn)湔n，深入挖掘鉆研教材，博覽相關(guān)教學(xué)資料，深入領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)科思想，在備課過程中，著力加強(qiáng)四個(gè)設(shè)計(jì)――目標(biāo)設(shè)計(jì)、情境設(shè)計(jì)、問題設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)，扎實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)能力。其次，他立足科學(xué)施教，在課堂教學(xué)中著力突出四個(gè)點(diǎn)――知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、興趣點(diǎn)和德育點(diǎn)，認(rèn)真貫徹一個(gè)原則――因材施教，始終把學(xué)生的“學(xué)”和學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上，正視學(xué)生學(xué)情，追求“差異發(fā)展”。再次，他立足以學(xué)生為主體，在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，“不憤不啟,不悱不發(fā)”，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，大大增加了課堂的思維容量。多年來，張斌同志的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)行為靈活扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力不斷提高，教學(xué)成績突出，深受學(xué)生歡迎，深得領(lǐng)導(dǎo)同事好評(píng)。
自2008年秋季開學(xué)，菏澤一中全面深化課程改革，張斌同志積極投身于這場艱巨而又光榮的工作中。面對(duì)新的教育思想和課程方案，他先是撲下身子學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)，向同事學(xué)。學(xué)習(xí)是為了改革實(shí)踐，學(xué)習(xí)是簡單的，而改革實(shí)踐卻困難重重。編制《菏澤一中課程實(shí)施方案》，他參與其中，盡心竭智；實(shí)施選課走班制教學(xué)，他積極推行，親身上陣；開設(shè)校本課程，他認(rèn)真實(shí)施，跟進(jìn)提升；進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，他著力推進(jìn)，不斷創(chuàng)新；開展四大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（百煉成鋼、軍事訓(xùn)練，挑戰(zhàn)極限、遠(yuǎn)足考察，走進(jìn)農(nóng)村、體驗(yàn)生活，行業(yè)體驗(yàn)、導(dǎo)航人生），他周密策劃，全程指揮……如今，菏澤一中課程改革已經(jīng)取得了初步的成效，得到山東省教育廳的高度贊賞，這些成績的取得，張斌同志功莫大焉。
作為教師，教書和育人，一崗擔(dān)雙責(zé)，在學(xué)生成長過程中，張斌同志付出了巨大的心血汗水?！耙詯蹏?yán)之，以嚴(yán)愛之”，愛與嚴(yán)相輔相成，始終是他做好學(xué)生工作的法寶。他注重養(yǎng)成教育，以嚴(yán)明的紀(jì)律培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣；他注重個(gè)別化教育，全面深入了解問題學(xué)生的個(gè)體情況，有針對(duì)性地做好學(xué)生工作；他注重學(xué)生自我教育，積極培養(yǎng)班干部，推進(jìn)學(xué)生自治，讓學(xué)生在自我管理中提高認(rèn)識(shí)、發(fā)展能力；他注重團(tuán)隊(duì)教育，在學(xué)生中開展助學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題等方面能力的同時(shí)極大的發(fā)展了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。
作為級(jí)部主任，對(duì)于年級(jí)管理工作，他具有較強(qiáng)的工作能力和協(xié)調(diào)能力，頭腦靈活，精力充沛，能夠獨(dú)擋一面地開展工作，解決各種困難和問題。在多年的級(jí)部管理工作中，他帶領(lǐng)教師大膽創(chuàng)新，積極開展課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。他能夠根據(jù)學(xué)校要求，制定具體可行的工作措施，創(chuàng)造性地開展工作，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。因?yàn)樵诠ぷ髦谐煽兺怀觯鶐ьI(lǐng)的級(jí)部多次被市教育局評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”。作為一名黨員干部，他作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，以身作則，遵紀(jì)守法，為人師表，廉潔從教，自覺抵制各種不正之風(fēng)，自覺提高自己的師德修養(yǎng)。清清白白做事，老老實(shí)實(shí)做人，以己言行樹立了人民教師清正廉明的良好形象。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，他積極響應(yīng)組織號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策，始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了領(lǐng)導(dǎo)教師及學(xué)生的一致好評(píng)，多年被菏澤市教育局評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
“只教學(xué)不研究，只能是個(gè)教書匠，只有不斷總結(jié)思考自己的教學(xué)實(shí)踐，才能不斷提升自己的境界。”這是張斌同志經(jīng)常說的，他也是這樣做的。在繁忙的日常教學(xué)和管理工作之余，他沉下心思考，動(dòng)起腦總結(jié)，幾年下來也小有成就。2007年6月撰寫的《淺談求函數(shù)值域的常用方法》榮獲山東省2007年中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果貳等獎(jiǎng)；2009年撰寫的《如何提高教學(xué)的實(shí)效性》榮獲全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》科研優(yōu)秀成果展“一等獎(jiǎng)”；2009年在全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》科研優(yōu)秀成果說課展示研討會(huì)上，《求函數(shù)的極值》說課榮獲“一等獎(jiǎng)”。
在教學(xué)與管理上，由于成績突出，他先后被評(píng)為“菏澤市教學(xué)能手”、“菏澤市基礎(chǔ)教育先進(jìn)個(gè)人”、“菏澤市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“菏澤市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”、“菏澤市師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”、“菏澤市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，在歷年的人事局年度考核中均為優(yōu)秀。
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。作為一名高級(jí)教師，他與其他教師互幫互助，共同進(jìn)步，始終把成為一個(gè)學(xué)者型與管理型的綜合人才作為他自己的奮斗目標(biāo)，帶動(dòng)更多的老師在教育的百花園中辛勤耕耘，追求卓越，精益求精，為菏澤一中及菏澤教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第二篇：教師關(guān)愛學(xué)生事跡材料
記龍王小學(xué)教職工任安玲
盡孝是善心的體現(xiàn)、愛心的寫照；
盡孝是至高的道德、是做人的準(zhǔn)則。
任安玲，女，現(xiàn)年48歲，是巫溪縣龍王小學(xué)一名極其普通的幼兒教師，在工作時(shí)間里，她和別人一樣，忠實(shí)地履行一名教師的職責(zé)。除工作之外，她默默無聞地恪守著“君子入則孝”、“事父母能竭其力”的人生格言，在漫長的十八載歲月中，以拳拳之心、眷眷之情，無怨無悔地侍奉于父母雙親身旁，給予他們無微不至的照料。她以實(shí)際行動(dòng)為家庭及其同事做出了表率，贏得了單位同事和社會(huì)各界人士的稱贊，同時(shí)也塑造了一個(gè)“現(xiàn)代孝廉”的典范形象。
一、父親患病22載，孝女常懷孝順之心
1990年，我的父親被檢查出右側(cè)腦梗塞，隨后，病情不斷加重，語言不清、行動(dòng)不便、性格孤僻等癥狀越來越明顯。父親原本退休在家是家里的開心果，平日里性格爽朗，和藹可親，他在家時(shí)，家里總是歡聲笑語。而突如其來的疾病改變了這一切，所有的家庭重?fù)?dān)落在母親和兄妹二人身上。俗話說：“病起如山倒，病去如抽絲”。那時(shí)的醫(yī)療條件，治療腦梗塞尚無良方，只能靠吃吃當(dāng)參，充充血管，來延緩腦梗塞病情的蔓延。母親也年老體病，我和大哥訪遍了我市當(dāng)時(shí)比較知名的內(nèi)科專家，請(qǐng)教了許多老中醫(yī)，查閱了許多有關(guān)腦梗塞方面的.資料，希望通過中西醫(yī)結(jié)合的方法，使父親的病情得以好轉(zhuǎn)。
經(jīng)過大夫的積極治療和家人的精心護(hù)理，父親的病情逐步好轉(zhuǎn)，尤其是肢體活動(dòng)能力有了很大提高，人們又可以在庭院內(nèi)的樹蔭下看到我和父母一起散步的身影，有時(shí)他們還抱著年幼的小孫子和鄰家孩子嬉戲。我和哥哥總算松了一口氣，疲憊的臉上顯出了久已不見的笑容。
誰知好景不長，10年后，父親的病情又嚴(yán)重起來。2000年8月份的一天深夜，父親躺在床上休息，突然全身抽搐、口吐白沫、嘴歪眼斜，還拼命地咀嚼自己的舌頭，弄得滿口淌血。我見狀，連忙用毛巾塞進(jìn)父親嘴里，以免他繼續(xù)咀嚼舌頭，造成更大的傷害。但是，又害怕引起窒息，只好抽出毛巾，用手指摳開父親牙齒，讓呼吸系統(tǒng)保持通暢。父親不自主的咀嚼還在繼續(xù)，我的手指很快就被咬破了，手指上的血和父親的血混在一起，染紅了枕巾。十指連心，痛徹心扉，可是再痛也抵不過對(duì)父親的孝心愛意，我堅(jiān)持著，支撐著，直到“120”救護(hù)車呼嘯著趕來。
父親住進(jìn)了醫(yī)院，以后的兩個(gè)多星期，他一直處于昏迷之中。通過腦部ct掃描顯示，他的右腦血管大面積梗塞。如不及時(shí)救治，將會(huì)留下不可逆轉(zhuǎn)的腦損傷，甚至可能發(fā)展成為植物人。當(dāng)時(shí)，父親全身插滿了輸管，吃飯、喝水、大小便，完全不能自主。我和哥哥輪流陪護(hù)，時(shí)刻守候在父母身邊，與他們共度難關(guān)。兩個(gè)星期里，我從未脫下過衣服睡覺，臉來不及洗，頭發(fā)來不及梳，整個(gè)人憔悴得不成樣子?？墒?，每次回家做飯，雙手都洗得干干凈凈，米淘過多次，菜反復(fù)擇洗才能下鍋，生怕父親吃得不衛(wèi)生、不可口。也許我的真情感動(dòng)了上天，病魔再一次退卻了。兩個(gè)星期后，父親轉(zhuǎn)危為安，恢復(fù)了神智。
體力和肢體的恢復(fù)是漫長的，也是艱難的。經(jīng)過兩周臥床，父親體內(nèi)的大便已干結(jié)成塊，依靠他自己怎么也拉不下來。我怕父親由于排便用力造成腦血管壁破裂，便清潔雙手，戴上薄塑料手套，用手指小心翼翼地將硬塊的大便從父親肝門內(nèi)摳出。父親通暢地排完一次大便，成為我和家人們最快意的事情。此后的兩個(gè)多月里，我和哥哥輪流地架著父親，在醫(yī)院內(nèi)科病房樓道里一步一挪地做著肢體恢復(fù)活動(dòng)，開始20分鐘一次，后來增加到40分鐘?；氐讲》?，我還要給父親用開水燙腳，做腿部按摩，請(qǐng)理療科大夫?yàn)楦赣H做理療。天道酬勤，這話一點(diǎn)不假。三個(gè)月后，父親用自己的雙腳走出了醫(yī)院的大門。雖然不像以前那么穩(wěn)健，但和其他腦血栓病人相比，已經(jīng)算是一個(gè)奇跡了。
二、百善孝為先，家貧知孝子，國亂識(shí)忠臣
我的家庭并不富裕。那時(shí)，哥哥已經(jīng)結(jié)婚成家，家庭收入主要依靠父親的退休工資。我當(dāng)時(shí)在巫溪縣塘坊鄉(xiāng)梓樹小學(xué)教民校，工資待遇每月32。5元。父親出院后，除單位報(bào)銷一部分費(fèi)用外，家里還要承擔(dān)很大一部分醫(yī)療費(fèi)。為了讓父親增強(qiáng)體力，需買一些營養(yǎng)品滋補(bǔ)身體，一個(gè)月下來，家里的收入所剩無幾。為了照顧父親，我把工資全部拿出來給父親買藥和營養(yǎng)品，幾年時(shí)間沒有添Z衣服和家具。就是到現(xiàn)在，家里還看著10年前家里買的17寸海信彩電，家具還是10年前的簡易木質(zhì)沙發(fā)和床鋪。直到2004年搬家時(shí)，才添Z了一張餐桌和一臺(tái)冰箱，那是為父親吃飯方便、衛(wèi)生才買的。除了這些，家里沒有更多的擺設(shè)了。這些東西，擺在20平方的房間里，整個(gè)屋子顯得很擁擠?？墒?，這里面有和諧的家庭，有慈祥的父母，有和自己一樣孝敬父親的哥哥，我覺得很充實(shí)，很幸福。
從1996年到2008年，十幾年光景又過去了。在這十幾年間，父親幾乎每年都住進(jìn)醫(yī)院治療一段時(shí)間，每次多則半年，少則一個(gè)月。住院期間，我在兼顧好本職工作的同時(shí)，全身心陪護(hù)在父親身邊，夜晚住在醫(yī)院，白天做飯、送飯，風(fēng)塵仆仆地奔波在醫(yī)院和家庭之間。2008年4月份的那次住院是父親犯病比較厲害的一次，一直到12月份出院，父親也沒有能恢復(fù)右側(cè)肢體的功能，只有依靠別人支撐才能站立。為了更好地照料父親，我毅然擔(dān)當(dāng)起照料父親的責(zé)任，把父親接到自己學(xué)校的寢室里，和父親住在一起。每天，我和母親幫父親起床、穿衣、刷牙、吃飯、按摩、吸氧、燙腳、通便，每天重復(fù)這些細(xì)致、繁瑣卻又非常重要的護(hù)理步驟，這幾乎成了我那些年來固定的生活模式。在母親看來，我對(duì)父親的孝敬最大程度地表現(xiàn)在我的細(xì)心上，父親體溫的高低、床墊的干濕、臥室的冷暖，我都時(shí)刻掛在心上，甚至是父親的每一種表情、每一個(gè)反映、每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，我都毫不放過。誰說“久病床前無孝子”？我用自己的行動(dòng)告訴人們：“久病床前”不但有孝子，而且久病床前的孝子對(duì)父母的情意，會(huì)隨著時(shí)間的推移變得彌久彌真，最終化作傳承美德、敦化民風(fēng)的人間佳話，流傳在世間的每一個(gè)角落。
從父親患病到病故，整整22年。22年，8030多個(gè)日日夜夜，對(duì)任何人來說，都不能不算作人生中的一段漫長經(jīng)歷。對(duì)于我，這段歲
月承載了我從22歲到44歲的青春時(shí)光。在踏上不惑之年的門檻之后，我回首過去，仰無愧于生育自己的父母雙親，俯不悔于自己為孝敬父母付出的22載光陰。抬望前路，我又覺得身上的擔(dān)子依然很重，因?yàn)槟赣H還需要自己更多的關(guān)懷和照顧。圣人孔子說：“父母之年，不可不知也。一則為喜，一則為懼?！蔽业哪赣H已經(jīng)是年逾八旬的老人了，光陰難留，歲月易老，怎能不倍加珍惜？殫精竭慮，安守孝道，盡己所能，回報(bào)親恩，讓母親度過祥和的晚年――這，就是我最大的心愿。
三、辛勤耕耘27載，常懷一顆進(jìn)取之心
在工作中，我也是積極進(jìn)取、要求進(jìn)步。2012年我擔(dān)負(fù)幼兒班班主任及教學(xué)工作，那時(shí)的母親已有80歲了，但是為了搞好教育教學(xué)工作，一切為了孩子，我只好請(qǐng)親戚來照顧母親，刻苦鉆研，認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，正是由于不斷地學(xué)習(xí)和提高，我獲得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。自1988年年參加工作以來，多次獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)，2013年、2014年在學(xué)校年度考核中獲得優(yōu)秀。平時(shí)，作為孩子們的班主任老師，我每天早上7點(diǎn)上班，在校門口迎接孩子們的到來，下午放學(xué)后，在校門口親自將孩子們交予家長手中，有時(shí)需要加班備課到晚上10點(diǎn)?！俺迅卸鳌敝淖屛颐鎸?duì)繁忙瑣碎的工作，盡職盡責(zé)，仔細(xì)認(rèn)真，對(duì)待孩子們更是極盡熱忱。記得去年寒冬臘月，有個(gè)孩子不想吃中午飯，并親自將孩子送到醫(yī)院檢查，然后把孩子抱回他家交予家長。
為了既不應(yīng)影響自己的工作，又能更好照顧80高年的母親，2013年春節(jié)剛過，我和哥哥商量我們倆輪流照看母親，有一天，我一大早收拾好家務(wù)，像往常一樣7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校門口迎接孩子們，而母親在家不小心摔倒了，我趕忙抱回家緊緊抱著母親一起痛哭起來，穩(wěn)住情緒后，我還惦記著班上的孩子們，把母親安頓好以后，請(qǐng)沒有課的同事幫到照看，就回到了教室。
我對(duì)待老人以孝為先、對(duì)待鄰里以善為本、對(duì)待晚輩關(guān)懷備至、對(duì)待同事真誠熱情，對(duì)待學(xué)生親如兒女，我的行為深受單位、鄰里和社會(huì)的好評(píng)，贏得了周圍人的贊美，我的事跡也深深感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。一個(gè)忠厚善良的女人挑起生活的重?fù)?dān)，面對(duì)生活的艱辛和工作的壓力，我從不喊累、從不抱怨、從不氣餒，我樂觀的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，從容的應(yīng)對(duì)家庭的艱辛。我用心呵護(hù)著家庭和學(xué)生，并用愛滋養(yǎng)著他們，我憑一顆赤誠的愛心和無限的孝心，贏得了大家的贊譽(yù)和好評(píng)，也因?yàn)槲业男⑿暮蛺坌模玫街車说木磁濉?/p>
