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第一篇：幼兒園小班數學教案

活動目標：

1、初步嘗試手口一致點數，并能按顏色分類。

2、在說說、玩玩中體驗和點點一起游戲的快樂。

活動準備：課件、紅黃藍圓點衣服

活動過程：

一、激趣導入――引起幼兒興趣師：今天有一個新朋友要來和我們做游戲，睜大眼睛仔細看，是誰來了？

師：朋友、朋友：快出來！這個圓圓的像太陽一樣的是――"黃點點"（嗨！黃點點好?。┻^渡：告訴你們這個新朋友他的本領可大了，它有什么大大的本領呢？想知道嗎？它呀！

會變魔術，它變魔術看過嗎？

二、黃點點變魔術――從左往右手口一致點數

1、數量變師：寶貝們我請黃點點來變魔術，看好哦?。c點點，變變變）提問：一個黃點點變成了幾個黃點點？你怎么知道是三個的？

小結：從左往右數，一個黃點點變成了三個黃點點。

2、顏色變過渡：黃點點還要繼續(xù)變魔術，我們一起來看看吧。

提問：黃點點還會怎么變？誰來試一試？（幼兒操作）小結：點點點、變變變，黃點點變成了一個紅點、一個黃點、一個藍點啦。

三、點點找朋友――從上往下手口一致點數

1、黃點點找朋友。

提問：還有好幾個黃點點也來來我們一起玩，看看，一個有幾個黃點點？（老師操作、引導幼兒手口一致點數）小結：從上往下數，一共來了4個黃點點。

2、紅點點找朋友。

提問：還有幾個紅點點也來了，誰來把他們請出來。（幼兒操作）來了幾個紅點點？（手口一致點數）小結：一共有4個紅點點。

3、藍點點找朋友。

提問：只有藍點點的朋友還沒來，一共需要幾個藍點點，才能和紅點點黃點點一樣多？誰來試一試？（幼兒操作）小結：我們還需要3個藍點點，就能和黃點點紅點點一樣多，都是四個。（手口一致點數）

三、變成點點做游戲――嘗試按顏色分類，體驗游戲的快樂

1、排排隊。

要求：點點們排隊啦，我們怎么排？（幼兒根據變化及自己身上點點的顏色嘗試排隊，幼兒穿上點點衣，介紹：我是紅/黃/藍點點。）

小結：紅點點一排，黃點點一排，藍點點一排，同種顏色的點點排在一起。

2、找點點。

要求：咦，天黑啦，點點去哪兒啦，你能找到他們嗎？

3、做游戲。

要求：跟著屏幕上的點點一起做游戲。

4、小點點乘火車（離場）。

要求：點點們去找新朋友啦，趕快上火車？你站在哪里？（幼兒根據畫面變化及自己和同伴身上點點的顏色嘗試排隊）

小結：原來同種顏色的朋友在一起真開心。

結束語：讓我們也開著火車一起去教室找找一樣顏色的朋友

第二篇：幼兒園小班數學教案

活動目標：

1、樂與參加數學活動

2、能發(fā)現物體的特征并進行分類

3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、有興趣參加數學活動。

活動準備：

有顏色標記的魚缸3只 釣魚工具人手一套 每人一個小簍 3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃綠 3種)釣魚池的場景布置

貓媽媽的頭飾 小貓胸飾人手一份

活動過程：

老師戴上貓媽媽頭飾當貓媽媽 幼兒戴上胸飾當貓寶寶

一、幼兒閉上眼睛做睡覺狀

老師：寶寶們 起床了(聽音樂做日常生活模仿動作)

寶寶們 你們餓了嗎 ?(餓了) 今天的天氣真好啊，寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?

幼兒邊聽音樂邊釣魚

(領幼兒到魚池的場景布置，讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里，等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)

老師： 魚池里的魚都釣完了，我們回家吧。帶領幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)

老師：寶寶們真厲害，釣了怎么多的魚，我們來看看這些小魚好嗎?

請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚，它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?( 紅、黃、綠、)(還有什么地方也是不一樣的?(有的大有的小)

請幼兒把大的魚給媽媽吃。

老師：小魚太多了，我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?

(出示有顏色標記的魚缸3只)(紅、黃、綠、)提問：這個是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣)這個是什么顏色啊?

今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色，把它們送到一樣顏色的魚缸里。

幼兒操作活動

那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里，要有秩序，一個一個放，千萬不要把他們送錯了。

請你們看看找對了嗎?(如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么?)

哇，寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸里，把黃的魚送到了黃色的魚缸里，把綠的魚送到了綠色的魚池里，真厲害!

媽媽現在給你們每個寶寶一條魚 你們自己出去玩，可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。

第三篇：幼兒園小班分類教案反思

設計意圖

分類是根據物品的同和異，把物品集合成類的過程，也就是把相同的或具有共同特征的物品歸并在一起。對小班幼兒來說分類包含兩個層次。

一個是求同，就是把相同的物品擺放在一起，比如西瓜和西瓜、糖果和糖果。

第二個層次是分類，分類就是把有共同特征的物品放在一起。在本節(jié)課中就是在找到一模一樣的禮物的基礎上再把禮物分成可以吃的,可以玩的和書本三大類。

求同是分類的基礎，因為求同時的標準是現成的，而分類時要幼兒自己產生標準，他們會把西瓜和糖果都放到食物箱里。所以設計時先讓幼兒進行求同活動，提高他們掌握標準的能力，循序漸進，再讓幼兒進行分類活動。通過生動的游戲形式，讓幼兒在動動、玩玩、做做的過程中，積累有關類的經驗，提高幼兒對數學活動的興趣。

活動目標

1、讓幼兒能找出相同的物品，并知道擺放在一起。

2、練習將物品分類，并養(yǎng)成分類擺放物品的好習慣。

3、讓幼兒通過游戲體驗相互合作、和同伴分享的快樂。

活動準備

食物，PPT，玩具，書本，儲物箱，小動物頭飾。

活動過程

這個活動我共分了三大環(huán)節(jié)，即感知――認知――分類

剛開始設計了情景，在森林王國里，小兔在珠心算比賽中獲獎了，大家去祝賀它。讓幼兒扮演成小動物，孩子就很有表演欲望，把祝賀的禮物統(tǒng)一放在一起，先感知分類。導入課題。第二個環(huán)節(jié)是求同，也就是把相同的物品放到一起。出示老師帶來的禮物，觀看PPT,讓幼兒觀察都有什么禮物，禮物擺放的太亂了，引導幼兒一起整理，先把一種物品拿出來，擺放在一起。再拿出一種物品，擺放在一起。讓幼兒認識并知道相同的物品應該放在一起。第三個環(huán)節(jié)是分類，也就是把有具有共同特征的物品放到一起。是第二環(huán)節(jié)的升華，加深。我運用的是游戲的教學方法，讓幼兒把帶來的禮物按照可以吃的,可以玩的和書本放到有圖標的儲物箱進行分類。能吃的就不僅僅是一種食品，有水果、蛋糕和糖果都是能吃的，這就需要幼兒自己判斷，自己操作。讓幼兒在游戲中反復體驗，反復感受。結束部分老師和幼兒抬著食物箱到外面草地上分享食物，讓幼兒在游戲中歡樂愉快的結束活動。活動延伸區(qū)域活動，在益智活動區(qū)，投放玩具卡《我會分類》請幼兒操作，并把各個類型的東西放在一起。

教學反思

通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

第四篇：小班數學優(yōu)秀教案

活動目標：

1、多種感官感知1、2。

2、能從許多物體中取出數量為1、2的物體。

活動準備：

1、積木及各種文具，紙盒子1個，有一面留一個洞，能伸進一只手。

2、每個幼兒1、2點卡各一張。

活動過程：

1、教師將一塊積木放在桌子上，問幼兒：桌子上有幾塊積木？然后手里拿一支鉛筆，問幼兒：我手里的東西和桌子上的積木一樣多嗎？。來。源屈。老師教。案網，都是多少？教師手里拿兩塊積木，問幼兒：老師手里有幾塊積木？

2、分別出示畫有1個、2個實物的貼絨圖片，讓幼兒說出其數量，教師將其放在貼絨板上，讓幼兒分別在實物上方貼上相應的點卡。

3、幼兒根據點卡上的圓點數，分別從一堆物體中拿出相應數量的實物。

4、教師敲擊琴鍵1次、2次，幼兒根據發(fā)出的聲音次數，舉起相應數量的圓點卡片。

5、游戲：摸一摸，這是多少？事先把長短不一、大小不一的文具和積木放在盒子里，讓幼兒不用眼睛看，從里面摸出1、2件東西，摸好后未拿出來時要說出：所拿物體的名稱、數量和特征，如：我拿的是一塊大（?。┓e木或一支長（短）的鉛筆。

活動反思：

把對1、2、…數字的感知與游戲結合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數數的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數字進行形象化的比喻，加深了對數字的記憶。

第五篇：幼兒園小班數學教案

活動目標

1.嘗試按一定規(guī)律排隊

2.借助自身的特征來排序，進一步體驗排序的規(guī)律和方法。

活動準備 各種形狀、大小、顏色的蠟光紙若干。

活動過程

一、蠟光紙排隊。

1.出示蠟光紙，引導幼兒觀察這些紙的形狀、顏色、大小。

2.啟發(fā)幼兒給他們排排隊。

3.觀察幼兒操作，發(fā)現其中交替排序的例子。

4.請按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的作品展示給大家看，說說自己的排法。

5.全體幼兒再次學習排序。鼓勵能力強的幼兒將數量和顏色（或大?。┙惶媾判?。如一個大，兩個小，兩個紅，一個黑等。好朋友排排隊。

6.請兩組幼兒男女各四人，分別站成兩排。

7.請男隊和女隊間隔排序，把兩組的幼兒排成一排。如：一個幼兒站，一個幼兒站又一個幼兒站一個幼兒蹲。

二、禮物排排隊

1.翻幼兒用書，鼓勵幼兒獨立完成。

2.引導幼兒互相檢查，交流排得是否正確。

第六篇：小班數學教案

【活動目標】

1、感知襪子的不一樣特征，初步構成“雙”的概念。

2、大膽表達自己生活中的經驗，嘗試自己整理襪子。

【活動準備】

背景圖、架子、襪子若干。

【活動過程】

一、看一看：

1、小猴聰聰開了一家商店，我們一齊去看看它開的是什么商店。(襪子店)

2、商店里襪子可真多呀，它們有什么不一樣

小結：原先這么多的襪子大小不一樣、顏色一樣，圖案也不一樣，真漂亮。

二、比一比：

1、聰聰的店里有這么多漂亮的襪子卻沒有一個人來買襪子，你們猜是為什么呢

小結：原先襪子是一只一只的，這么多的襪子它們的圖案、大小、顏色都不一樣所以沒有人買。

2、原先襪子要兩只的，我們來找找襪子的好朋友吧。

①顏色、大小相同

②顏色、大小、圖案相同

3、這樣是一雙了嗎為什么

小結：原先兩只大小一樣，顏色一樣，圖案一樣的襪子才是一雙襪子。

三、找一找：

1、聰聰店的倉庫里還有很多襪子，教師都把它們帶來了，請你拿出小椅子下頭襪子，到桌子上找到它的好朋友，配成一雙，放到小猴的店里去賣，好嗎

2、幼兒操作，并將找到的一雙襪子夾在“貨架”上。

3、看看這些襪子都找對了嗎你是怎樣找的

小結：找到兩只大小、顏色、圖案都一樣的襪子，就能夠成為一雙襪子。你們真棒，都找對了，這下小猴的生意必須會好起來的。