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第一篇：學?？剌z保學簡報
控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作，也是學校教育工作的首要任務。歷年來，我?？剌z保學工作難度大。為貫徹落實《義務教育法》，進一步加大“控輟保學”工作力度，保障適齡兒童受教育的權(quán)利，完善和規(guī)范學籍管理，進一步鞏固控輟保學成果，提高學生整體素質(zhì)，從而實現(xiàn)構(gòu)建和諧社會的總體目標，學校高度重視“控輟保學”工作，把“控輟保學”當做學校求生存、謀發(fā)展的頭等大事來抓。加強對控輟保學工作的領(lǐng)導，動員和組織社會、教師、家長和學生等各方面的力量，共同參與到這項工作中，齊抓共管，常抓不懈，將輟學率降到最低。為以后的工作更加富有成效，回想一年來的工作點滴，特作以下總結(jié)。
每學期初，通過認真了解和排查，針對各班不同程度存在的學生未報到的情況，為切實做好控輟保學工作，學校及時召開了“控輟保學”工作會議，讓全體教師認識到這項工作的重要性和必要性，并結(jié)合我校的實際，制定了相應控輟保學實施方案，充實調(diào)整了控輟保學領(lǐng)導小組，制定了一系列“控輟保學”的新措施，做到早計劃，早部署，早落實，力爭將這項工作做好做實。
（一）管理控輟，措施保學
控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行領(lǐng)導包班，任課教師包人，層層分解，班主任實行一日兩次簽到制，與班主任簽訂控輟責任書，將學生的輟學率與教師的績效考核直接掛鉤，把責任落實到每一位科任教師。制定了班主任晨檢制度和學生上課檢查制度，要求每一位教師能及時上報班級缺勤學生，及時跟蹤，做到早發(fā)現(xiàn)早動員。春節(jié)期間輟學率最高，為此，我學校均在散學典禮及春節(jié)期間作了大量的宣傳教育和勸返動員工作。
（二）提高認識，立志控輟
現(xiàn)在的學生因為大學畢業(yè)找不到工作，許多學生總是認為讀書無用，讀好了回來也是在家務農(nóng)，因此有很多同學完全不把讀書當一回事，總是想法子回家或是去打工。針對這些學生，我校通過開展科學知識講座、舉辦興趣活動、知識競賽等活動，提高學生的認識，改變他們讀書無用的觀點，讓他們立下遠大志向，從而發(fā)憤學習。
（二）教改控輟，興趣導學
面對學生厭學的情況，學校首先通過教師教研教改，提高教師的業(yè)務水平和工作能力，在教學研究和教學手段上下功夫，用豐富的知識、高超的育人藝術(shù)吸引學生走進課堂，愛上學習。其次，學校不斷加強德育工作，開展豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活，減輕學習負擔，不斷增加學校的吸引力，增強教師和學生之間的親和力，幫助學生減輕厭學情緒。本校均舉辦文藝活動，學校的文化藝術(shù)節(jié)和冬季運動會，影響較大。
（三）凝聚力量，協(xié)力控輟
每學期學校都組織教師開展家訪工作，進村入戶，了解輟學學生家庭情況和學生思想動態(tài)，及時做好學生返校動員工作。由于我校學生絕大多數(shù)來自鄉(xiāng)下，老師無法在短時間內(nèi)到達，學校采取向鎮(zhèn)政府求助的方式，將輟學生名單發(fā)到各村委，懇請他們幫助做好輟學生返校動員工作。
（四）未雨綢繆，分解壓力
對有思想波動的學生進行重點管控，在春季動員厭學學生就讀職業(yè)技術(shù)學校，學門技術(shù)，分解輟學壓力。
（五）區(qū)域局限，任重道遠
我校處于屬全國貧困鄉(xiāng)縣，交通、信息閉塞，經(jīng)濟落后，學成學生無就業(yè)優(yōu)勢，且受打工潮影響嚴重，學校雖做了大量工作，但輟學學生基數(shù)大，勸返學生極不穩(wěn)定，經(jīng)常是來了又走，走了又來，反反復復，學校教師為此心力具疲。加之大部分家長外出打工，留守兒童多，思想波動大，學生轉(zhuǎn)學隨意性大，往往不辭而別，學校管理和取證較難。
（六）加大力度，推進“9+3”
一是加強管理力度，力爭學生進得來，留得住，做到早動員早匯報；二是加強政府、村兩委和學校的密切配合，使之形成合力；三是加強“9+3”宣傳力度，使這項工作深入每家每戶；四是希望政府出臺相應控輟保學長效機制，把此項工作納入農(nóng)村普惠政策，使其完成“9+3”工程。
總之，通過這歷年的來的工作點滴，有成功的喜悅，也有無勞的辛酸與無奈。
通過社會各界全體力量的支持和學校一系列積極有效的控輟保學措施，我校的控輟保學工作取得了階段性的成果。我們堅信，在各級黨委政府領(lǐng)導和上級教育主管部門的正確領(lǐng)導下，在社會各界的共同努力下，多年來困擾我鎮(zhèn)教育的這一難題必將得以解決。
第二篇：學校控輟保學簡報
為確保義務教育階段適齡兒童少年接受九年義務教育的權(quán)益，我校根據(jù)留壩縣人民政府教育督導室的《關(guān)于開展全縣義務教育控輟保學工作專項督導檢查》的文件通知精神，立即開展了此項工作，現(xiàn)將自查工作總結(jié)如下：
一、義務教育階段“控輟保學”制度建設(shè)情況：
針對我校、學區(qū)內(nèi)適齡兒童實際情況，我校先后制定了《留侯鎮(zhèn)中心小學防止學生輟學暫行辦法》、《留侯鎮(zhèn)中心小學學生輟學報告制度》、《留侯鎮(zhèn)中心小學家校聯(lián)系制度》、《留侯鎮(zhèn)中心小學后進生轉(zhuǎn)化措施》。我校根據(jù)這些制度、措施，每學期開學、學期中途、學期結(jié)束都要清查學區(qū)內(nèi)義務教育階段適齡兒童入學情況，若有個別學生有輟學苗頭，學校領(lǐng)導、班主任及時搞清了準備輟學學生的輟學原因，然后對癥下藥，打消了輟學學生的想法；對于貧困家庭、單親家庭、殘疾人家庭、外來務工人員家庭、留守兒童家庭，學校根據(jù)每個家庭的經(jīng)濟狀況，把政府的助學項目資金、希望工程助學資金、住校學生“一補”資金、喬麗基金助學資金向這些孩子傾斜，使他們打消了輟學念頭，繼續(xù)安心的完成九年義務教育。
自實施九年義務教育工作以來，留侯鎮(zhèn)中心小學學區(qū)內(nèi)無一學生輟學，每學期學生入學率100；學生鞏固率100。我校也將此項指標體系列入了年度考核中。
二、學生數(shù)及學生流動手續(xù)情況：
20XX年至20XX年秋季學期，一年級至六年級學生67人，轉(zhuǎn)入1人，復學1人，轉(zhuǎn)出9人，手續(xù)齊全；20XX年至20XX年春季學期，一年級至六年級學生66人，轉(zhuǎn)入1人，轉(zhuǎn)出2人，手續(xù)齊全；20XX年至20XX年秋季學期，一年級至六年級學生52人，轉(zhuǎn)入1人，轉(zhuǎn)出8人，手續(xù)齊全。
留侯鎮(zhèn)中心小學全體師生將繼續(xù)努力，將今后的控輟保學工作做得更好，使我校學區(qū)內(nèi)的孩子無一輟學，保質(zhì)保量的完成九年義務教育。
第三篇：學?？剌z保學簡報
一、領(lǐng)導重視，制度完善，落實到位。
1、建章立制，常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據(jù)可依。
開學初我校制定具體的控輟保學工作計劃，建立校、班、家庭三級控輟網(wǎng)絡(luò)，層層簽定控輟保學責任書，實行控輟目標治理責任制，明確各自的職責和賞罰辦法。學校把此項工作列進教師考核中的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。同時建立控輟保學相關(guān)制度，注重學校、家庭、社會的協(xié)力，對控輟工作做到反復抓、抓反復、經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，從而保證了控輟保學的順利實施。
2、建立談心活動機制。學校設(shè)立了“減少分化，避免離校，果斷找回”的三道防線，認真落實上級法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，體現(xiàn)義務教育的強制性和法律的嚴厲性。同時以每周一次的談心活動為載體，有組織地將班級中的潛能生，分到承包教師，在規(guī)定時間與幫扶學生開展談心活動，達到情感交流，穩(wěn)定潛能生的作用。
3、加強學籍治理，實行日、周、月報制度和定期通報制度，
學期初，對學生學籍認真核實，學生情況有所變動時，要嚴格按程序履行審批手續(xù)，及時正確填好學生增減變動名冊等，實行微機治理，堅持班級日報、年級周報、學校月報制度，做到情況清楚，心中有數(shù)。
4、健全完善控輟工作檔案
我校建立了比較規(guī)范完整的在籍學生檔案和輟學生檔案，對即將輟學的學生都安排年級主任或班主任負責具體分析輟學原因，根據(jù)不同情況區(qū)別對待，采取對策，對輟學生做到“五及時”，即及時家訪、及時談心、及時補課、及時幫助、及時表揚和鼓勵。我?？剌z檔案由政教處專人負責，治理做到“四清”，即具體記載輟學產(chǎn)生的原因、家訪記錄、幫教情況和達到的效果。
5、建立了資助貧困生制度
為保證貧困生就學和防止輟學，我校采取了多種形式，開展捐資助學活動。對貧困學生、各年級統(tǒng)計上報，然后學校根據(jù)學生情況研究是否享受“一補”資金，對于未能解決的學生，從教師每期捐助的“困難生救助基金”里給予解決。對品學兼優(yōu)的貧困生學校積極聯(lián)系社會單位或企業(yè)家進行資助，有利地促進控輟保學的措施。
6、依法控輟，求細求實
按照市教體局有關(guān)規(guī)定和要求，我校在教師中開展了學習新《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，并集中時間，捉住各種場合，采用多種形式，對學生進行法制教育。學校聘請尹莊派出所指導員為學校法制校長，靈寶市法律援助中心主任為法制輔導員，對全校學生做法制報告，效果比較好，同時向家長發(fā)出《致學生家長的一封公然信》，也使家長們進步了熟悉，增強了法律法規(guī)意識。
8、教改控輟，面向全體
①教學是控輟保學的主要教育方式，學生由于厭學而失學是輟學的主流。我們明確了熟悉，轉(zhuǎn)變了觀念，從激發(fā)學習愛好進手，制定了具體的教改控輟計劃。同時對不同層次的學生，結(jié)合特點，因材施教，積極開展豐富多彩的教育教學活動，增加教育教學的吸引力，給學生創(chuàng)造充分展示特長的天地，我們?nèi)∠税闯煽兎职?，全面開設(shè)體音美勞課程、信息技術(shù)課程和校本特色課程等，針對學生的不同特點開設(shè)了各類文體活動課，通過豐富多彩的校園生活，吸引和留住學生，逐步產(chǎn)生對校園的凝聚力。
②在教師中開展教師控輟經(jīng)驗先容和典型引路。新學期對優(yōu)秀控輟教師和班主任都進行了獎勵，并召開會議，推廣他們成型的有說服力的經(jīng)驗或論文，以點帶面，推動控輟保學工作的發(fā)展，力爭年輟學率始終控制在1%以下，力爭實現(xiàn)零輟學。
二、措施得力，工作到位。
1、進步教師和班主任素質(zhì)，用真摯的師愛和精益求精的教學感動學生。控輟保學工作除校領(lǐng)導重視外，我們特別注重進步全體教師素質(zhì)，加強師德建設(shè)的培訓教育，積極培訓教師隊伍，進步教育能力，更新教育觀念，改進教育教學方法。在教育教學中，時刻留意為人師表，教書育人，自覺地做好學生的思想工作，激發(fā)學生的學習積極性，充分發(fā)揮學生主體地位的作用，嚴格控制校內(nèi)按學習成績把學生分等，嚴格禁止譏諷學生，體罰學生，使每位教師都牢固樹立尊重學生，愛護學生、服務學生的意識。
2、用豐富多彩的校園生活來吸引學生
創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，豐富校園生活，面向全體學生，面向?qū)W生的每一個方面，使全體學生全面、愉快、活潑、積極主動地發(fā)展，讓學生在活動中展示才華，表現(xiàn)個性，嘗試成功的喜悅，發(fā)揮自己的特長，熟悉自己的價值，得到老師和同學的肯定和認可，使他們對校園產(chǎn)生依戀，對初中生活布滿情趣和向往，同時要責備校教師樹立新的人才觀和質(zhì)量觀，不能用學習成績這一把尺子來衡量學生，不管這些學生在哪些方面有了成績和進步都要給予肯定和獎勵，讓他們對初中生活更加向往，對自己布滿自信，自主發(fā)展
3、進步學校、家庭的密切聯(lián)系及溝通
學校工作離不開家長的支持，對潛能生的教育更需要家長的理解和配合。要責備體教師與家長聯(lián)系,進行思想溝通,進步熟悉,充分利用家長學校,召開家長座談會,交流教育方法,進步家長的責任感,向家長宣講《義務教育法》，《未成年人保護法》，使家長明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的權(quán)利，也是家長的義務，調(diào)動多方面的教育因素，齊抓共管，形成協(xié)力，控制輟學的發(fā)生。
4、開展愛心助學活動，用師愛挽留學生
教務處、政教處、團支部、班主任、任課教師認真具體地調(diào)查了解學生家庭情況，對那些失往父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長曠厭學、迷戀網(wǎng)吧的學生及時做好思想工作，建立檔案，對家庭比較困難的學生及時了解情況，進行走訪，具體地幫助他們解決一些實際生活困難，奉獻愛心，用師愛來感化學生。學期初我們進行了走訪和慰問。
5、加強學生心理
教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的形成，在大多數(shù)的輟學生中，都因厭學、自卑、意志力薄弱而流失。為此我校通過講座，收聽觀看有關(guān)案例，對學生進行心理教育，培養(yǎng)良好的學習愛好，端君子生態(tài)度，樹立自信、自強的觀念，養(yǎng)成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學生能很好地適應、重視現(xiàn)實，輟學情況就能夠自然減少。同時我校重金聘請心理輔導講師每周為各班級上一節(jié)心理課，收到了良好的效果。
6加大控輟保學的工作治理力度，進步控輟保學的實效性。
A、重新建立控輟保學工作實施方案，讓每位教師從思想上熟悉到輟學現(xiàn)象發(fā)生有很多是社會的因素和家庭的因素，但學校和教師方面的因素也是不可忽視的。必須熟悉到厭學是輟學最主要的原因，而這一原因又很大一部分是教師造成的。一些學習成績較差的學生，學習信心不足，得不到教師的理解和尊重，心理壓力較大，學生輟學教師負有不可推卸的責任，必須讓教師負起責任，使控輟工作成為人人關(guān)心、人人重視的一項工作。
B、根據(jù)學校實際情況，對控輟工作獎罰分明，充分調(diào)動教師的工作積極性，把控輟工作作為教師年度考核內(nèi)容之一，并實行一票否決制。
三、存在的題目
（1）目前，控輟保學工作中還要進步家長對“普九”的熟悉。學校工作離不開家長的支持，為完成義務教育，班主任應經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，進行思想溝通，進步熟悉，得到家長的密切配合，每學期召開不同形式的家長會、座談會，樹立家長的責任感。這一點有待加強。
（2）應進一步減輕學生的課業(yè)負擔。由于學生評價未徹底改變，有些班級的教師仍在片面的追求升學率，把留意力放在“尖子生”身上，而放松了對“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，有的甚至把“潛能生”當作影響升學率的包袱，嚴重損傷了學生的自尊心和積極性。因此，應加強教師自身素質(zhì)的進步，深化教學體制改革。嚴禁把“雙差”學生
第四篇：學?？剌z保學簡報
為了全面貫徹落實《義務教育法》和省、市、區(qū)有關(guān)控輟保學文件和會議精神，依法實施九年義務教育，保障適齡少年接受義務教育，鞏固和發(fā)展上學年“普九”成果，全面推進素質(zhì)教育，切實做好控輟保學工作，本學年我校始終堅持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，嚴防死守，齊抓共管，經(jīng)過艱苦努力，收到了一定的成效?，F(xiàn)就我們校開展控輟保學工作的情況報告如下：
一、輟學原因分析：
學生輟學、外流，主要有以下五個方面的原因：
1、就學生個人而言，厭學，失去學習興趣，這是學生輟學的一個最主要原因。由于小學畢業(yè)生全部升入初中，本來學習成績就參差不齊，有的小學基礎(chǔ)太差。到了初中，課程門類增多，部分學生學習跟不上，心理素質(zhì)又不過硬，抗拒不了成績差給自己帶來的苦悶和煩惱，又不去查找失敗的原因，加之家庭教育滯后，升學無望而厭學。又因?qū)W校教學環(huán)境太差，活動開展得少，枯燥乏味的學習生活，較重的課業(yè)負擔使其厭倦而失學。
2、就社會因素而言，部分學生和家長受新的“讀書無用論”思潮的影響較大。特別是近年來，高考并軌，高校擴招，收費增多，大中專畢業(yè)生不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇，就業(yè)困難。農(nóng)民送子女讀書“跳龍門”的主要目的實現(xiàn)不了，便不但不勸學，反而勸退。學習抑制力較差、信心不強的學生就自然失去了讀書的積極性而輟學。
3、就家庭因素而言，某些家長受傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和現(xiàn)實利益的影響，也使一部分學生走上了輟學之路。初中生已具備了簡單的勞動能力，家長為解決勞動力不足或為眼前利益所驅(qū)動，不愿送子女上學，讓子女在家做家活或外出打工掙錢，因為在農(nóng)村識幾個字就足夠用了。這種小農(nóng)意識和自給自足的思想束縛了一些家長和學生，造成一些學生過早離校，到社會闖蕩“江湖”去了。
另外個別家庭經(jīng)濟困難也是學生輟學的一個原因。由于本鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟不發(fā)達，特別是近幾年，農(nóng)業(yè)的欠收，糧食價格偏低，養(yǎng)殖業(yè)不景氣，讀書費用增大，一些困難家庭，尤其是個別變故家庭，也容易使個別學生輟學。
4、就政府方面而言，由于歷史的原因，原××鄉(xiāng)經(jīng)濟不夠發(fā)達，鄉(xiāng)財政困難，曾一度造成教師工資拖欠，不能及時足額發(fā)放。嚴重影響了教師工作的積極性，造成教學質(zhì)量大幅下滑，為現(xiàn)在教學質(zhì)量提高埋下隱患，升學率連續(xù)幾年偏低，學校聲譽嚴重受損。
另外財源不足，對學校投資有限，學校僅靠有限的學雜費慘淡經(jīng)營。教學設(shè)備陳舊老化，別說是“新三室”，就連“老三室”也有名無實。教育硬件無法滿足正常教學需要，校園生活單調(diào)乏味，對學生沒有吸引力。
5、就學校管理方面而言，由于前任班子在管理用人上缺乏前瞻性，師資隊伍建設(shè)未能形成梯次結(jié)構(gòu)。學校新班子接手后的學校師資已是青黃不接。一批任主要學科的課的資深老教師已離崗退休；個別中青年骨干教師走上領(lǐng)導崗位；新任教師的成熟還需過程與時日。本已良莠參差的師資水平，名優(yōu)骨干教師的短缺，難以為學生家長、社會所接受與認同，導致學額流失，外寄輟學增多，學校發(fā)展陷入惡性循環(huán)中。
二、主要工作措施及效果：
鑒于以上情況，為控輟保學，防止生源的再度流失，徹底改變我校的薄弱落后的面貌，學校新班子予以了高度的重視，把控輟保學工作當作了當前教育工作的“重中之重”。加強了領(lǐng)導，堅持貫徹“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，齊抓共管，相互配合，努力把輟學率控制在3%以內(nèi)。
（一）堅持依法控輟：
1、進一步加強法制宣傳普及工作力度，努力營造“普九”、“控輟”人人有責的社會氛圍。
（1）在每學年初的三月和九月“控輟活動月”中，以校團委為核心，以學生會干部為骨干，分15個小組，出動30名學生干部，利用開學后的第一個雙休日，深入15個村屯，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過有線廣播、板報、標語、傳單、校會、班會等多種形式，廣泛深入宣傳《義務教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關(guān)法律法規(guī)。全校師生齊動員、齊參戰(zhàn)，加大增強法律意識的宣傳力度。做到宣傳到村、到戶、到班、到人。并結(jié)合實際，宣傳依靠科技、文化發(fā)家致富的典型，使全社會都認識到接受義務教育是法定的又是實用的，造成一種良好的控輟保學工作氛圍。
（2）從20xx年秋季開始，按照上級文件的要求，將“三法”（即《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教育法》）教育課納入政治類課程。每班每學期4課時，編排在《課程表》內(nèi)。學校指定了2名政治課教師任課，其中王××老師任初一的《未成年人保護法》，劉××老師任初二上學期《義務教育法》和下學期的《教育法》教學。系統(tǒng)地對學生進行“三法”教育，使學生認識到“普九”是法律賦予的權(quán)利和義務，增強學生的法律知識和自我保護意識，依法維護自身的接受教育的權(quán)利。
2、繼續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學的責任和獎懲，做到責有攸歸，責無旁貸。
（1）為把控輟保學這項長期性、艱巨性、動態(tài)性的工作切實抓好落實，學校先后制定出臺了一系列與之相關(guān)的規(guī)章制度和實施方案：
①報告制度。包括：《班級出席日報表》、《教導處出席日統(tǒng)計表》、《班級學生出席板》、《學校輟學月報表》。
②家訪登記制度。
③《家長通知書》制度。
④學籍管理制度。
⑤領(lǐng)導包年級、教師包班制度等。
以上各項制度便于隨時掌握學生動態(tài)，對生源的去向了如指掌，為及時發(fā)現(xiàn)及時做好輟學學生和家長的工作，提供準確信息，防止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。未雨而綢繆，防患于未然。
（2）將控輟保學工作納入對領(lǐng)導教師的考核中，并作為一項重要內(nèi)容。與年終的評優(yōu)、晉級、獎金等掛鉤，獎優(yōu)罰劣。結(jié)合開展“無輟學班”、“控輟先進教師”活動，對表現(xiàn)好與差的班級的包班領(lǐng)導、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經(jīng)驗或批評、總結(jié)經(jīng)驗教訓、分清良莠。上學期已評出七年三班為“無輟學班”、李×、王××、姚××、劉××等4名同志為“控輟保學先進班主任”，給予物資獎勵，用以輻射帶動其他。
（二）堅持管理控輟：
1、繼續(xù)建立健全控輟保學學校組織機構(gòu)。本學年，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、總務主任、團委書記、政教干事及各班班主任為組員的，15人學?？剌z保學工作領(lǐng)導小組。負責對全校8個班級的控輟保學工作的領(lǐng)導和管理，明確目標及職責。
2、進一步建立完善控輟保學學校工作網(wǎng)絡(luò)：學校校長――各包年級中層領(lǐng)導――8個班的班主任――副班主任與包班教師――各班學生的家長。各網(wǎng)絡(luò)中的責任人各司其職，各負其責，齊抓共管，相互配合，扎扎實實地作好控輟保學工作。
3、層層簽訂控輟保學工作責任狀。按上面的網(wǎng)絡(luò)層層簽訂責任狀，實行控輟工作“雙向目標責任制”。落實責任，指標到人。并把控輟工作作為考核領(lǐng)導干部政績和教師業(yè)績的主要內(nèi)容。對網(wǎng)絡(luò)前四層的責任人考核年終工作時實行“一票否決制”。
4、加強學籍管理，嚴把學額流動關(guān)。教導處建立起了用微機管理的比較科學、規(guī)范、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流動和輟學實行動態(tài)管理。嚴把休、轉(zhuǎn)、寄、降手續(xù)關(guān)。要求外寄的學生及家長或所在學校必須開回回執(zhí)證明。
5、開學后第二周為家訪動員活動周。學校將根據(jù)教導處、總務處逐班、逐個排查清理結(jié)果，安排班主任或其他教師專人家訪動員，趁熱打鐵，嚴防緊追死保。班主任教師要根據(jù)出席日報表情況及時匯報學額流失及家訪動員成果。控輟重心放在八年級，我們的口號是“看住七年、保住八年、留住九年”。
6、多次例會研究對策，家訪動員嚴防死保。針對本?？剌z保學的嚴峻形勢，新班子多次例會研究對策。每學期的三月、九月控輟活動月，都要召開幾次由班主任或全體教師參加的控輟保學專題會議，對控輟保學工作做出具體安排。要求有關(guān)部門和責任人做好學額統(tǒng)計情況匯總，對輟學生按其所在村屯、班級分別統(tǒng)計，安排班主任或教師逐個家訪動員，填寫好《家訪登記表》、輟學生和復學生名單。每名班主任每學期家訪都在15次以上，對個別有反復的學生家訪次數(shù)有的都達到了5次以上。僅上學期的九月末和本學期的三月末，全校就停課半天，每次家訪學生都達到30多人、出動老師20多人、涉及全校8個班、20多個村屯。
（三）堅持教改控輟：
1、認清嚴峻形勢，把控輟當作教育工作的“重中之重”來抓。全校干群都牢固地樹立起“有生則校在，無生則失業(yè)”的觀念，明白了“皮之不存，毛將焉附？”的道理。清醒地認識到了學校的命運與個人的生存的必然聯(lián)系，都發(fā)自內(nèi)心的決心把這項“重中之重”、“難中之難”的工作做好，倍感肩上責任之重大，充分認識到了控輟的重要性、緊迫感、使命感。
2、加強師風師德建設(shè)，樹立教師眼中無差生的觀念。針對本校師資隊伍現(xiàn)狀，結(jié)合控輟保學工作，學校新班子重點抓了師風師德建設(shè)，旨在提高教師的思想素質(zhì)，重塑教師的良好形象，全面推進素質(zhì)教育。通過政治業(yè)務學習等活動，加強對領(lǐng)導、教師的培訓教育，不斷轉(zhuǎn)變教育教學觀念。確立以學生為本，本著“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的原則，尊重、關(guān)愛學生，建立平等、民主、合作的師生關(guān)系。使領(lǐng)導、教師都深刻認識到，學生只有“親其師”才能“信其道”的道理。大力倡導教師眼中無差生，“獻給學生都是愛”的觀念。特別是對四種學生更應給以“特別的愛”，讓他們充分體味到“師之愛，校之暖”。“四生”即：“后進生、單親生、特困生、偏科生”。“獻愛心，送溫暖”的宗旨是“激活偏科生、專注后進生、扶助特困生、關(guān)愛單親生”，不要讓任何一名學生因你的不當或過失而輟學。嚴禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學生，使每一個學生特別是學困生、學差生都能產(chǎn)生戀校、戀班、戀師、戀學情結(jié)，增強師生間的親合力。
3、改革和規(guī)范教育教學行為，切實減輕學生負擔。按照國家部頒標準開齊、開足所有課程，努力改進教法，提高課堂教育教學質(zhì)量，面向全體學生，使每一個學生都能得到全面或個性發(fā)展。學校嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，不以考試成績排名次、排學號、排座次；不歧視學困生、學差生；不強行或變相要求其退、休、轉(zhuǎn)學；切實減輕學生的過重的課業(yè)負擔，不擅自補課；學校還倡導教師為學困生、學差生知識補差，在課堂教學中開展梯次教學，為他們營造一個相對寬松的學習氛圍，使每個學生都有展示自我，發(fā)揮特長的機會，增加他們的學習興趣和自信心。
4、開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學生把根留住。本學年學校成功地組織舉辦了本校“第二屆藝術(shù)節(jié)”暨全鄉(xiāng)中小學“慶十一”大型文藝匯演和才藝展示；成功地舉辦了各班級課間操、籃球、排球、羽毛球踢毽子、跳繩、拔河、“一二九”冬季長跑比賽等體育活動；還舉辦了十一、元旦、五一、五四、七一書法繪畫詩文展覽和演講比賽等；并籌建開放了圖書閱覽室，掀起了“讀好書、求真知、做正人”的讀書熱潮。培養(yǎng)了學生的興趣、愛好，發(fā)揮了學生的特長，使學生對校班、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控了輟學。
5、利用家長座談會和家長學校，調(diào)動家長參與控輟保學。特別是上學期，為了配合學校全面鋪開課改，學校成功地舉行了一次全校規(guī)模的家長座談會，有230多名家長到校。會上互通了學生的情況，簽定了控輟責任狀。會后又專門組織了一場家長學校報告會，學校組織安排富有教育教學經(jīng)驗和成功家庭教育的領(lǐng)導和教師，給與會家長做了一場“課程改革與賞識教育”的專題報告。使家長們受益匪淺，增長了科學的家教知識，有利地配合了學校教育教學工作的開展。
6、加大校本投資力度，努力改善教育教學環(huán)境。本學年學校在財政緊張的情況下投資18200多元新購微機升級設(shè)備、投資2200多元添置教學實驗器具、投資2400多元設(shè)立教育教學獎金、投資1600多元添購圖書閱覽室報刊雜志、又花費2500多元購置修建體育器材和場地、又出資2500多元用于教師培訓教研。本學年校本投資共計29000多元，努力改善了辦學條件，以便從軟硬件上保證正常地教育教學活動的開展，為學生提供一個良好的學習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。
（四）堅持扶貧控輟：
1、嚴格收費管理，堅決治理“三亂”現(xiàn)象，切實減輕學生及家長經(jīng)濟負擔。本學年每學期伊始，學校嚴控收費標準。對上學期的教材費的清算、返還，要求班主任必須讓每個學生簽收并上交總務處備查。在新教材征訂中，校長與教導主任親自把關(guān)，把那些給予學生及家長造成嚴重經(jīng)濟負擔的非正式課本外的輔助用書、輔助課本和不必要的練習冊全部劃掉。另外，學校還嚴控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能地切實減輕學生及家長的經(jīng)濟負擔。
2、加大資助力度，盡量解決學困生上學難問題。由于本地區(qū)經(jīng)濟不夠發(fā)達，現(xiàn)實中確有一部分學生存在上學難的問題。為此，學校在財經(jīng)捉襟見肘的情況下，借助“寶地助學基金”和上級助學款，對一部分家庭經(jīng)濟狀況窘迫的學生在學雜費、微機費和其他一些費用上給予適當?shù)臏p、免、緩，本學年共有37人次被減免費用共計6930元。同時，學校還要求任課教師及部分學生提供上學期用過的教材課本，以備下學期訂書難的學生循環(huán)使用，減輕學困生的經(jīng)濟負擔，校團委還倡議班級團支部、班委會搞班內(nèi)“獻愛心，幫困生”活動，號召學生們幫助本班內(nèi)的學困生。目的只有一個：絕不讓一個學生因貧困而輟學。
三、存在問題及努力方向：
（一）新區(qū)政府追加教育投入不足，在某種程度上影響了學校的辦學活力。
部分教育硬件無法滿足正常的教學需要，辦學條件亟待改善。爭資辦學任重而道遠。盡管上學年政府對學校教室基礎(chǔ)設(shè)施進行了維修，使校容校貌得以改觀，但本學年校本投資近3萬元，僅靠有限的學雜費慘淡經(jīng)營的學校財經(jīng)只好寅吃卯糧。盡管如此，微機數(shù)量嚴重不足；圖書室藏書人均僅一冊；理化生實驗室只能演示；語音室、電教室杳無影像；8個班的教具參差不齊急待更新。農(nóng)村標準化初中離我們實在太遙遠！
這有待于上級主管部門，應多與地方政府溝通協(xié)商，爭取政府對學校有更大的追加投資，以縮小本區(qū)內(nèi)的校際間的差距，給本校的辦學提供更多的物質(zhì)保證，使之充滿生機與活力。
（二）教師隊伍整體素質(zhì)偏低，業(yè)務能力亟待提高。
由于歷史與現(xiàn)實、主觀與客觀的多種因素，造成了我校師資隊伍整體素質(zhì)偏低，業(yè)務能力較差。全校現(xiàn)有公辦教師31人中，正式師范類畢業(yè)生有11人，而其中無一正式本科生，專科生僅有7人，都是錦師專畢業(yè)，其他20人中有18人都是民師轉(zhuǎn)正。盡管經(jīng)過近一年來的調(diào)整理順，全校教師的事業(yè)心與責任感明顯增強了。但文化素質(zhì)提高、業(yè)務能力的增強不是一蹴而就的，需要一個過程。沒有一定的量的積累，很難達到質(zhì)的飛躍。
這些問題的解決，有待于下學期以至今后繼續(xù)加強教學管理，大興教研之風。鼓勵旨在提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力的進修、教研學習等，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象。另外，也希望市局能多指派一些教研人員深入我校指導教學，或者將城內(nèi)兄弟學校的富余人員中業(yè)務能力強的向我校流動一下，以便借他山之石，攻我校之玉。重塑我校教師的良好形象，恢復良好的社會聲譽。
（三）應建立貧困生學習資助金，給予品學兼優(yōu)者一定的補助。
目前的資助形式不免人情化、模式化、固定化，難以確保學困生完成學業(yè)?！跋Ｍこ獭钡馁澲c爭取區(qū)政府、街道辦、村委會、學校、社會、個人等多渠道的資金統(tǒng)一使用，建立“希望之星”信息檔案和網(wǎng)絡(luò)，對那些品學兼優(yōu)的學生定期給予一定的資助學金，以確保把錢用在刀刃上，讓他們用努力學習去爭取別人及社會的資助，去完成學業(yè)。村辦區(qū)對經(jīng)濟貧困的學生家庭應適應減免費稅，扶持其家庭脫貧致富，自己造血。學校特別號召黨員干部與貧困生結(jié)成幫扶對子，鼓勵他們努力學習，使他們體會到黨之愛、師之親、校之暖。
（四）分流應注重實際，使學生確能學到一技之長。
進一步深化農(nóng)村初中的教育改革，切實轉(zhuǎn)變辦學觀念，農(nóng)村中學既要為上級學校輸送合格新生，又要為當?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)合格人才，辦成融普教、職教、成教于一體的綜合實用初中；要把培養(yǎng)學生掌握一技之長作為一個硬性指標去完成，使學生的文化知識，一技之長同步發(fā)展，由過去的形式大于內(nèi)容的部分職教分流，向內(nèi)容大于形式的全員加入?yún)⑴c，全面投入的方向轉(zhuǎn)變，以提高初中生的社會適應能力，把素質(zhì)教育落到實處。使學生及鎮(zhèn)村基層都切實感到，學生讀六年書與讀九年書確實不一樣，值得。
（五）依法控輟不免只流于宣傳教育，缺乏必要的強制措施。
對已輟學的特別是輟而復，復而輟的學生及其家長，光靠普法宣傳教育，教師苦口婆心的家訪勸說，有時不免顯得有些蒼白無力，達不到保學的效果。對于那些經(jīng)做思想工作或批評教育仍不到校讀書的學生及不支持甚至不讓子女復學的家長，應試行司法干預。由當?shù)卣驅(qū)W校提起公訴，由法庭強制家長送子女入學，以維護《義務教育法》的權(quán)威性、嚴肅性。這方面的工作如果學校操作起來肯定有一定的難度，應采取政府行為。由政府出面借助法律，調(diào)動社會力量，齊抓共管，才能有效的遏制輟學現(xiàn)象的發(fā)生及反復。
總之，本學年我校全體干群對控輟保學工作予以了高度的重視，做了一定的工作，取得了一定的成績，但也存在一定問題?？剌z保學工作任重而道遠，困難重重，我們?nèi)皂毑粩嗯?，發(fā)揚成績，彌補不足，力爭將輟學率控制到省、市、區(qū)規(guī)定的最低線以內(nèi)。
第五篇：學?？剌z保學簡報
“控輟保學”工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，也是“普九”工作中的重中之重。為了進一步推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利，提高九年義務教育水平，我校根據(jù)市教育局、鎮(zhèn)教委的工作安排，對控輟保學工作高度重視，在學?？剌z保學領(lǐng)導小組的領(lǐng)導組織下，認真執(zhí)行了上級有關(guān)文件精神，采取了各種措施，做了大量工作，取得較好的活動效果。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、控輟保學情況：
今年春季開學以來，為確保在校生全部按時上學，不使一人輟學，經(jīng)過我校領(lǐng)導和全體教師的共同努力，做了大量積極的工作，目前沒有一名學生流失，實現(xiàn)了輟學率為零的目標，圓滿完成了我校的“控輟保學”任務。
二、控輟保學主要措施
1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍。開學初利用校園廣播、板報、手抄報、班隊會廣泛宣傳《義務教育法》《教育法》及實施細則，認真執(zhí)行《未成年人保護法》《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念，并通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》及法律法規(guī)深入宣傳到各家各戶、深入人心。
2、堅持管理控輟、實行控輟保學責任制
⑴、領(lǐng)導重視，認識到位。在開學伊始，我校就著手安排“控輟保學活動月”工作，成立了以趙校長任組長、中層領(lǐng)導和班主任為成員的控輟保學領(lǐng)導小組，擬定并簽定了“控輟保學”目標責任書，明確提出了本學期開學“控輟保學”的目標。實行三包制度：領(lǐng)導包年級，班主任包班，科任教師包學生，各有責任指標。
⑵、實行了控輟保學獎懲制度。校長與班主任、教師分別簽定了目標管理責任書，各負其責。學校把控輟工作列入教師年度考核之中，將各班的學生數(shù)和班主任及科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學額鞏固工作的第一責任人，對已注冊上課的學生，班主任和科任教師共同負責，對造成新輟學生，凡達不到指標要求的不能享受學校所有的待遇；同時將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
⑶、建立輟學報告制度。學校做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。實行輟學生定時點名和匯報制度。對曠課4節(jié)的學生，班主任及時通知家長，了解原因；對曠課一天的學生，班主任組織本班任課教師家訪動員，并將家訪情況書面報告教導處；對已曠課一周的學生，及時報告學校。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯(lián)系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現(xiàn)問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。
3、堅持教改控輟，全面推進素質(zhì)教育。
首先，嚴格按照《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》等文件精神，依法執(zhí)教，自覺規(guī)范辦學行為；其次，加強正面引導，切實減輕師生負擔，進一步落實“三個還給”。針對部分學生基礎(chǔ)不扎實，成績較差而產(chǎn)生厭學情緒的情況，學校要求教師樹立正確的學生觀、人才觀和教育觀，以教學改革為突破口，嘗試新的教學方法，探索減輕學生課業(yè)負擔過重的有效途徑；促進教師對問題學生、留守學生的責任感，并進行因材施教，相對降低目標標準，讓每位學困生根據(jù)自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標，使他們嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。再次，發(fā)揮學生的特長，調(diào)動各方面的積極性，按規(guī)定開足開齊各類活動課程和校本課程，增強了音樂、美術(shù)、體育、勞技等教學，讓有個性特長的學生通過各種活動，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，體驗成功的情感，激發(fā)了學生的學習興趣，近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽感，也使學生進得來，留得住，并學有所得，學有所長，學有所用。第四，改進教學方法，更新教學理念，改變過去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達到“以心換心”，同時努力提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。學生的學習熱情高了、興趣濃了，厭學自然就消除了，從而有效控制了輟學。
4、堅持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程：學校教師進行家訪，對有輟學跡象的學生和個別生隨時進行家訪，了解學生的家庭情況，對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫助和照顧。5、加強師德師風建設(shè)，開展學校德育工作。將教師的職業(yè)道德建設(shè)放在教師建設(shè)的突出位置，通過各種形式的學習交流，幫助全體教師正確領(lǐng)會和把握師德、師風要求，正確處理好嚴格要求學生與尊重學生人格的關(guān)系，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，特別是對后進生不歧視，一視同仁，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，嚴肅查處各類侮辱學生人格，有損學生身心健康的人和事，保持教師隊伍在社會上的良好聲譽。按“以德立校、以德促學、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育，以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學校思想政治工作的突破口，通過嚴格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的德育工作。其中組織開展的“關(guān)愛生命、凈化心靈、發(fā)展特長”思想教育活動，增強了后進生的自信心，在校生得到鞏固。
在抓好控輟保學工作的基礎(chǔ)上，我們始終把提高教學質(zhì)量放在首位。首先，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業(yè)務素質(zhì)。其次，加大資金投入，改善辦學條件。我校成績連續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了社會各界人士的贊譽的和好評。今年的控輟保學工作更是取得了豐碩的成果，學校11個班的鞏固率達到100%，圓滿完成了任務。面對成績，我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時也深深地體會到今后責任的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫我校更加輝煌的明天！
第六篇：小學控輟保學工作簡報
6月21日，越西縣20xx年暑假期間控輟保學工作安排部署會以視頻會議形式在縣政府三樓會議室召開?？h委常委、宣傳部部長阿七伍甲，縣委常委、縣政府副縣長曲木爾足參加會議。
會議學習傳達了《涼山州控輟保學攻堅領(lǐng)導小組辦公室關(guān)于開展20xx年暑假期間控輟保學工作的緊急通知》精神，通報了越西縣近期控輟保學工作開展情況。
會議要求，各相關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、義務教育階段學校要認識到控輟保學工作的重要性和緊迫性，壓緊壓實工作責任，嚴格執(zhí)行控輟保學相關(guān)安排部署，把嚴卡點執(zhí)勤關(guān)口，堵住學生外出務工，各司其職，共同聯(lián)動，做好此次暑假期間控輟保學工作。
會議強調(diào)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要充分發(fā)揮村組干部作用，盯緊看牢本轄區(qū)的人；各學校要嚴格執(zhí)行學生外出報備要求，精準掌握學生動向；各相關(guān)部門要加強督查督辦，縣控保辦要建立“控輟保學”督查督辦常態(tài)化工作制，縣級有關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府分級督查，發(fā)現(xiàn)問題及時督辦整改，嚴抓“控輟保學”工作。要堅決逗硬責任追究，下足控輟保學繡花功夫，對慢作為、不作為、工作推諉、工作滯后的單位和個人，堅決逗硬責任追究，嚴格《涼山州控輟保學責任追究辦法（試行）》及補充規(guī)定予以追責問責。要把思想認識再提高、工作責任再壓實，工作任務再落實，工作舉措再務實，確保圓滿完成控輟保學工作任務。
