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第一篇：統(tǒng)計學(xué)專業(yè)導(dǎo)論結(jié)課論文
成績 天津商業(yè)大學(xué)理學(xué)院
專業(yè)導(dǎo)論結(jié)課論文
系 別： 班 級： 學(xué) 號： 姓 名： 日 期：
專業(yè)導(dǎo)論結(jié)課論文
對統(tǒng)計學(xué)的認(rèn)識、體會與今后的學(xué)習(xí)規(guī)劃
班級 姓名
內(nèi)容摘要：在經(jīng)歷了專業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)之后，我們對統(tǒng)計學(xué)也有了一定的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)中，有很多感想，也有很多收獲。雖然課程有些枯燥，但無疑的是，我們認(rèn)識了統(tǒng)計學(xué)這門實用的工具，在我們未來的人生中，也必將會運用這個工具，陪伴我們前行。我也將對以后的學(xué)習(xí)進行規(guī)劃。
關(guān)鍵詞：統(tǒng)計；規(guī)劃；認(rèn)識
在學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)之前，我一直把統(tǒng)計學(xué)看成是會計學(xué)的另一種形式。雖然在很多方面統(tǒng)計學(xué)和會計學(xué)一樣與數(shù)學(xué)存在著緊密聯(lián)系，例如統(tǒng)計中會用大量的數(shù)學(xué)工具，所以為了掌握它，你必須要復(fù)習(xí)一下相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，這樣才能在學(xué)習(xí)中靈活運用。但是它和會計學(xué)要學(xué)的數(shù)學(xué)在某些方面也會存在很大的不同。在我看來，統(tǒng)計學(xué)更加地貼近實際，因此我們在學(xué)習(xí)中必須緊密聯(lián)系到它的現(xiàn)實意義，在統(tǒng)計過后，我們還必須理解分析出來的數(shù)據(jù)所具有的實際的經(jīng)濟意義，這樣才算是完成了整個統(tǒng)計的過程。希望在統(tǒng)計學(xué)的學(xué)業(yè)完成之后，在未來的學(xué)習(xí)或者是工作中，我能夠運用統(tǒng)計學(xué)的知識，提高我的學(xué)習(xí)和工作效率及水平，讓我能夠成為一個更加符合社會需求的人才！
學(xué)校統(tǒng)計專業(yè)在實驗室建設(shè)、實踐基地建設(shè)、教學(xué)改革、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)等各個方面的辦學(xué)條件得到了極大地改善。目前，本專業(yè)教學(xué)設(shè)施齊全、實驗條件良好、圖書資料豐富，完全能夠滿足本專業(yè)人才培養(yǎng)的要求。學(xué)校有穩(wěn)定的專業(yè)教學(xué)隊伍，教學(xué)效果良好。
在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視以及各相關(guān)部門的大力支持下、統(tǒng)計學(xué)全體師生共同探索，勇于實踐，在做好人才培養(yǎng)頂層設(shè)計的同時，努力做實人才培養(yǎng)的每一個過程，不斷凝練做強專業(yè)特色，逐步創(chuàng)出自己的專業(yè)品牌。
學(xué)校統(tǒng)計學(xué)學(xué)習(xí)的主干課程有統(tǒng)計學(xué)導(dǎo)論、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、應(yīng)用多元統(tǒng)計分析、應(yīng)用回歸分析、抽樣調(diào)查等。
目前在我國，人們對統(tǒng)計學(xué)的認(rèn)識還不全面，在高校，工商管理、財會、金融、國際貿(mào)易等專業(yè)都很熱門，而統(tǒng)計專業(yè)卻在萎縮。這與國外有很大不同，在一些發(fā)達國家如法國等，統(tǒng)計學(xué)是大學(xué)里受重視的學(xué)科，統(tǒng)計學(xué)發(fā)展的如何是衡量某一大學(xué)學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，在這些國家，統(tǒng)計學(xué)是強勢學(xué)科，而在我國，統(tǒng)計學(xué)仍是弱勢學(xué)科，這個現(xiàn)狀也決定了統(tǒng)計學(xué)在我國應(yīng)具有更大的發(fā)展空間。
我國統(tǒng)計學(xué)專業(yè)分為三個大的專業(yè)方向：數(shù)理統(tǒng)計方向、經(jīng)濟統(tǒng)計方向和生物統(tǒng)計方向。數(shù)理統(tǒng)計方向和經(jīng)濟統(tǒng)計方向的差距并不是很大，數(shù)理統(tǒng)計主要是對統(tǒng)計學(xué)的基本理論和方法進行研究；經(jīng)濟統(tǒng)計則是提供科學(xué)地調(diào)查、搜集經(jīng)濟信息，以及描述、分析經(jīng)濟數(shù)據(jù)并對社會經(jīng)濟運行過程進行預(yù)測、監(jiān)督的一門科學(xué)。而應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)主要是調(diào)查、收集觀察對象的數(shù)據(jù)信息，并通過描述統(tǒng)計等技術(shù)，分析觀察對象的特征，發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，進行預(yù)測、監(jiān)督，以實現(xiàn)社會經(jīng)濟良性運行。
通過統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，你可以掌握各種數(shù)據(jù)分析技術(shù)，了解統(tǒng)計學(xué)的前沿理論，還可以掌握科學(xué)調(diào)
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查、科學(xué)研究的思路，也將學(xué)到統(tǒng)計分析軟件的使用技術(shù)。學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)要有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并且還必須熟悉計算機操作。在實際工作中，統(tǒng)計工作需要借助各種統(tǒng)計分析軟件完成。
我國統(tǒng)計學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)流向有三大部分：政府部門（統(tǒng)計局等），銀行、保險公司、證券公司等金融部門，市場調(diào)查公司、咨詢公司、各公司的市場研究部門，工業(yè)企業(yè)的質(zhì)量檢測部門等企業(yè)事業(yè)單位。
1.對統(tǒng)計學(xué)或應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的認(rèn)識
一說到統(tǒng)計，人們總想到的就是報表，而不是從學(xué)科角度認(rèn)識它。實際上，統(tǒng)計學(xué)不僅在物理、化學(xué)等自然科學(xué)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，而且在政治、經(jīng)濟、文化、歷史等社會實踐和學(xué)科發(fā)展中都有深入的應(yīng)用。但在我國，統(tǒng)計學(xué)在政治、文化等領(lǐng)域的發(fā)展還較弱。因此，統(tǒng)計學(xué)在這些領(lǐng)域的發(fā)展余地越大，它未來發(fā)展的前景就越好。
統(tǒng)計學(xué)是一門研究隨機現(xiàn)象，以推斷為特征的方法論科學(xué)，“由部分推及全體”的思想貫穿于統(tǒng)計學(xué)的始終。具體地說，它是研究如何搜集、整理、分析反映事物總體信息的數(shù)字資料，并以此為依據(jù)，對總體特征進行推斷的原理和方法。用統(tǒng)計來認(rèn)識事物的步驟是：研究設(shè)計—>抽樣調(diào)查—>統(tǒng)計推斷—>結(jié)論。這里，研究設(shè)計就是制定調(diào)查研究和實驗研究的計劃，抽樣調(diào)查是搜集資料的過程，統(tǒng)計推斷是分析資料的過程。顯然統(tǒng)計的主要功能是推斷，而推斷的方法是一種不完全歸納法，因為是用部分資料來推斷總體。統(tǒng)計學(xué)是通過數(shù)據(jù)來進行分析和推斷的。因此，統(tǒng)計研究的基礎(chǔ)是數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)的特點是，對于每一個數(shù)據(jù)而言，都具有不確定性，我們需要抽取一定數(shù)量的數(shù)據(jù)，才可能從中獲取信息。因此，統(tǒng)計學(xué)的研究依賴于對數(shù)的感悟，甚至是對一堆看似雜亂無章的數(shù)的感悟。通過對數(shù)據(jù)的歸納整理、分析判斷，可以發(fā)現(xiàn)其中隱藏的規(guī)律。因為可以用各種方法對數(shù)據(jù)進行歸納整理、分析判斷，所以，得到的結(jié)論也可能是不同的。
統(tǒng)計學(xué)專業(yè)設(shè)有風(fēng)險管理與精算學(xué)、調(diào)查與數(shù)據(jù)分析兩個特色方向。
學(xué)習(xí)方向在風(fēng)險管理與精算學(xué)的同學(xué)，畢業(yè)主要就業(yè)與保險公司、銀行、政府部門和高校相關(guān)專業(yè)。此方向培養(yǎng)的是社會經(jīng)濟領(lǐng)域（特別是金融保險業(yè)、投資業(yè)的管理和風(fēng)險評估）的專業(yè)人員。具備精算專業(yè)知識的人員已成為我國人壽保險公司開業(yè)必備的前提和基礎(chǔ)，是各公司搶奪人才、儲備人才的熱點，就業(yè)前景是十分看好的。
學(xué)習(xí)方向在調(diào)查與數(shù)據(jù)分析的同學(xué)，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握調(diào)查與數(shù)據(jù)分析的基本理論和方法，調(diào)查的常用方法和技巧；根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確分析調(diào)查數(shù)據(jù)資料，并撰寫出科學(xué)的調(diào)查報告。本課程主要介紹調(diào)查方案設(shè)計、調(diào)查方法（如電話調(diào)查等）以及優(yōu)缺點、適用范圍、抽樣設(shè)計、問卷設(shè)計、調(diào)查的實施、調(diào)查數(shù)據(jù)的整理、統(tǒng)計表圖與基本數(shù)據(jù)分析、調(diào)查結(jié)果的書面與口頭報告等內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)專業(yè)導(dǎo)論課的體會
在沒有學(xué)習(xí)專業(yè)導(dǎo)論課之前，我對統(tǒng)計學(xué)的認(rèn)識淺之又淺。不了解統(tǒng)計學(xué)的學(xué)習(xí)方向和未來的就業(yè)方向。通過專業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我對統(tǒng)計學(xué)的認(rèn)識更加深刻了。
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剛開始接觸這門課程的時候，我真心感到頭疼。對于統(tǒng)計專業(yè)的不了解，對未來就業(yè)方向的不清晰，更多的是對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度讓我感到很煎熬，曾經(jīng)的我認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)很好，但是接觸了數(shù)學(xué)分析后，一切都變了，我似乎覺得掛科很近了。在學(xué)習(xí)了專業(yè)導(dǎo)論課之后，至少我對未來并沒有那么迷茫了，我有了可以努力的方向了
統(tǒng)計主要分為了理論統(tǒng)計和應(yīng)用統(tǒng)計，其中理論統(tǒng)計又分為了描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計。顧名思義，理論統(tǒng)計是研究統(tǒng)計的一般理論和方法的，而應(yīng)用統(tǒng)計運用在某一特定領(lǐng)域的統(tǒng)計問題等等。統(tǒng)計學(xué)的分析法有很多，如大量觀察法、分組法、綜合分析法、統(tǒng)計模型法、歸納推斷法等等??統(tǒng)計的研究對象是同類事物所構(gòu)成的總體的數(shù)量特征，因為只有是同類事物才有相同的數(shù)量特征，才有一定的規(guī)律。其中這些統(tǒng)計需要研究的全部事物的總體就是統(tǒng)計總體。它具有客觀性、大量性、同質(zhì)性、變異性、相對性等特征。而由于它有大量性，所以在研究的時候經(jīng)常不能把所有的總體單位都進行調(diào)查研究，所以需要抽取一部分出來研究，然后通過樣本的特征去推斷總體的數(shù)量特征，這部分總體單位所構(gòu)成的整體就是樣本，它具有隨機性的特點。這個過程體現(xiàn)了一種科學(xué)的精神，如何抽取樣本，如何控制樣本的代表性誤差，如何從樣本推斷總體，每一個環(huán)節(jié)都需要運用科學(xué)的方法，謹(jǐn)慎地進行等等??對于這些枯燥的學(xué)習(xí)過程，我甚至感到一些頭疼，更多時候都不想去看書。但是，我也知道這是學(xué)好一門課所最基本的要求，所以我還是盡量不放松自己。
統(tǒng)計在我國還不算是熱門專業(yè)，但是這個專業(yè)的必要性確實不容忽視的。盡管這門專業(yè)并不好學(xué)，但是我知道，如果在這門課程取得了成功，那前途將是無限光明的，這就促使了我學(xué)習(xí)的動力。
在這短暫的學(xué)習(xí)過程中，我也深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺，這在以后的實際運用中將會感到專業(yè)知識的匱乏，同時理論和實際是不可分的，所以在以后的學(xué)習(xí)中要不斷地把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到生活中，只有這樣才能在實踐中鞏固所學(xué)到的知識，也能鍛煉解決問題的能力。因此在以后的學(xué)習(xí)中我應(yīng)更加努力，讓自己掌握好更多的專業(yè)知識，更好的運用統(tǒng)計這門科學(xué)。
3.四年大學(xué)生活的學(xué)習(xí)規(guī)劃
雖然我英語很差，但在大學(xué)期間我會努力提高自己的英語能力，爭取在大三前順利通過英語四六級，提高自己的口語能力，突破語言難關(guān)。這是我大一的首要任務(wù)。大一除了學(xué)好英語外，還要學(xué)好專業(yè)課，為以后打下良好的基礎(chǔ)。每天盡量保證作息時間的正常，認(rèn)真對待每一節(jié)課，按時完成課下作業(yè)。考試按照規(guī)定，不要存在僥幸心理。知道數(shù)學(xué)和計算機是學(xué)習(xí)統(tǒng)計必要的課程，所以對待數(shù)分，盡管很頭疼，但是還是要很努力很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。對于計算機，一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識，對于現(xiàn)代社會，這是一項基本技能，必須好好學(xué)。思修課和形勢與政策課程都是提高內(nèi)在知識得很好平臺，所以上課是不能倦怠。鑒于會計證是以后必要的一個能力憑證，所以可以在大一下學(xué)期開始上會計課，考取會計憑證。有時間就多參加些社團活動和學(xué)校舉辦的活動，增長見識和經(jīng)歷，擴展自己的人脈。閑時多看看課外書，增長內(nèi)在修養(yǎng)。體育課積極參加活動，使身心都健康發(fā)展。大一的所有一切都是為大二打好基礎(chǔ)。
大二的時候，延續(xù)大一良好的生活狀態(tài)和習(xí)慣，改正不利于自己發(fā)展的一切因素。大二的課程會比大
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一多很多，要努力學(xué)好物理、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、SAS軟件應(yīng)用、抽樣調(diào)查等課程，這些都是統(tǒng)計專業(yè)的必修課，是學(xué)好統(tǒng)計的必經(jīng)路，盡管很討厭物理，盡管厭倦繁瑣的計算題、證明題，但是為了以后更好的找到工作，大二就要認(rèn)真上好這些課。大二迎來了英語四級考試，要認(rèn)真的準(zhǔn)備，爭取通過。有時間就把計算機一二級過了。嘗試兼職、社會實踐活動。提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力。
到了大三，上課的時間變少了，充分利用僅有的上課時間將課程學(xué)習(xí)好，不要因大三的到來變得松散。大三更多的是自己接觸社會的機會，是為即將踏入工作崗位的我們提供機會的時候。提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職工作、心得體會；掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。繼續(xù)對目標(biāo)完成情況做出判斷及總結(jié)并及時修正目標(biāo)計劃,使得各項準(zhǔn)備更加科學(xué)化。好好完成學(xué)年論文。根據(jù)自己所需要的專業(yè)資格憑證去考取證書。
大四，即將畢業(yè)的我，面臨著就業(yè)的問題，我不希望像別人一樣迷茫。所以在大四，要對過去的三年做一個總結(jié)。完成畢業(yè)論文開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備；預(yù)習(xí)或模擬面試、參加面試等；積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練。大四是檢驗自己三年學(xué)習(xí)成果的時候，要以認(rèn)真的態(tài)度和飽滿的精神迎接挑戰(zhàn)。
大學(xué)階段初步計劃如上。雖然預(yù)訂了初步的計劃，但最重要的還是要看今后的實際行動。規(guī)劃只是為今后的行動指明一個方向。
當(dāng)學(xué)業(yè)規(guī)劃選定以后，很多人或者拖延不動或者立即行動，結(jié)果導(dǎo)致很多人有了學(xué)業(yè)規(guī)劃卻不能實施或?qū)嵤┖蟛荒艹志?，最終無法實現(xiàn)既定的學(xué)業(yè)。強化學(xué)業(yè)規(guī)劃就是學(xué)業(yè)規(guī)劃的執(zhí)行者在執(zhí)行之前充分運用想象，詳細的將達成學(xué)業(yè)規(guī)劃的好處羅列出來，從而培養(yǎng)出積極的心態(tài)，進而增強動力、產(chǎn)生更大的執(zhí)行力，確保學(xué)業(yè)規(guī)劃的順利完成
在實施的過程中，可能會有一些個人的主觀因素導(dǎo)致部分規(guī)劃未能得到嚴(yán)格的實施。這就要求我必須嚴(yán)格的要求自己，采取必要的措施來保證規(guī)劃的執(zhí)行。
（一）樹立強烈的進取精神
要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強烈的責(zé)任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴(yán)，認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力、不折不扣地實施自己的規(guī)劃。
多跑圖書館，多看、多查閱與自己專業(yè)相關(guān)的資料，擴展視野；積極參加集體和社會實踐，培養(yǎng)團隊意識和合作意識。
（二）發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、勤勉刻苦的精神
要提高執(zhí)行力，就必須發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病。真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。
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克服自己的一些惰性心理，建立合理科學(xué)的作息制度；養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、刻苦勤勉的學(xué)風(fēng)。
（三）只爭朝夕，提高辦事效率
要提高執(zhí)行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。
堅持今天的事今天干，不斷的分析總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，提高效率。
4.意見或建議（或?qū)蠋熛胝f的心里話）
中國統(tǒng)計教育的發(fā)展嚴(yán)重滯后于中國統(tǒng)計實踐的需求。市場經(jīng)濟的發(fā)展使中國統(tǒng)計面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和難得的機遇。市場經(jīng)濟對統(tǒng)計信息的需求更大，它要求更有效的挖掘出統(tǒng)計數(shù)據(jù)中信息和數(shù)量的規(guī)律性。統(tǒng)計學(xué)是處理統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法，對于統(tǒng)計數(shù)據(jù)所計算的平均數(shù)、百分?jǐn)?shù)的計算是對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的粗加工，是對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的嚴(yán)重浪費，因為它與從中挖掘出規(guī)律性的東西相差甚遠。但中國的統(tǒng)計教育除少數(shù)院校對統(tǒng)計專業(yè)進行大手術(shù)，放棄以小學(xué)算術(shù)為主的統(tǒng)計學(xué)原理教學(xué)，改造了幾大經(jīng)濟部門統(tǒng)計外，絕大部分仍是前蘇聯(lián)統(tǒng)計學(xué)學(xué)科模式的修修補補?？梢灶A(yù)見，中國市場經(jīng)濟以及中國統(tǒng)計實踐將淘汰堅持舊模式的統(tǒng)計專業(yè)，學(xué)生無人報考、畢業(yè)生找不到工作這將是殘酷的現(xiàn)實。所以這一現(xiàn)象需要有所改觀。
我目前接觸到的專業(yè)課就是數(shù)學(xué)分析與高等代數(shù)。在學(xué)習(xí)過程中，我明顯的感覺到了數(shù)學(xué)分析的難度，我希望在學(xué)這門課程的時候老師能夠反復(fù)強調(diào)重點，以題概點讓我們更容易去理解。
多開展一些社會實踐活動，讓我們更加深刻的了解這個專業(yè)。
第二篇：《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》學(xué)習(xí)心得
《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》學(xué)習(xí)心得
經(jīng)過臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，使我對于臨床醫(yī)學(xué)這門學(xué)科有了一個整體上的認(rèn)識，也讓我對于未來將從事的醫(yī)生職業(yè)有了一些了解。
關(guān)于醫(yī)患關(guān)系，導(dǎo)論課上的一張圖片使我印象深刻。一名醫(yī)生跪在一個坐在輪椅的小男孩邊詢問病情，男孩的臉上充滿了陽光的笑容。這又關(guān)系到了醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)問題。正如照片中所示，如果每個醫(yī)生都能夠溫柔的、體貼的關(guān)心病人，我想病人也是會體諒醫(yī)生的，這樣醫(yī)患關(guān)系就能朝著正常的方向轉(zhuǎn)變。醫(yī)生需要提高自身修養(yǎng)，用恬然淡靜的微笑去面對病人，讓病人信賴你，冷靜下來仔細的敘述病情病史；而不是面無表情，冷漠的例行公事式的檢查，這樣就丟失了第一印象，在病人心中留下了不好的形象。禮遇他人，他人也會尊重你。想要改變?nèi)珖藢︶t(yī)生的看法是很困難的，所以不如改變醫(yī)生給的職業(yè)素養(yǎng)，善待病人，以解決醫(yī)患關(guān)系緊張的關(guān)系，共同促進和諧社會，迎接美好的明天。
關(guān)于醫(yī)學(xué)教育，我認(rèn)為醫(yī)學(xué)生課業(yè)繁重，需要學(xué)習(xí)的東西又多，如果能夠減輕課業(yè)，讓學(xué)生有時間進行復(fù)習(xí)與總結(jié)，建立起整個人體的體系，包括哪個部位有什么結(jié)構(gòu)什么神經(jīng)肌肉細胞以及相對位置，會對所學(xué)知識的掌握及未來醫(yī)生工作奠定良好的基礎(chǔ)。由于現(xiàn)在課程較多，分別從不同的角度對人體這一寶庫展開探尋，因而就會有交叉，不同學(xué)科間所學(xué)知識會有些重合。這些重合有利于我們更好的理解所學(xué)知識，融會貫通，但是由于不同學(xué)科側(cè)重點不同，導(dǎo)致交叉知識點的側(cè)重不同，復(fù)習(xí)與整理時便會產(chǎn)生時間上的些許浪費。如果能夠解決這個問題，我相信醫(yī)學(xué)生一定就能有更多的空余時間來整理知識以及形成體系。
經(jīng)過將近一年的學(xué)習(xí)，我也算初步跨入醫(yī)學(xué)的大門了。越是學(xué)習(xí)，心中對于醫(yī)學(xué)的敬仰就越是濃厚。學(xué)習(xí)了解剖，體會到極其復(fù)雜人體結(jié)構(gòu)是多么難以記憶，但醫(yī)生依然能夠從容下刀，避開血管神經(jīng)，直達患處，不可謂之不神奇。而且，前人到底經(jīng)過了多久的努力才將如同浩瀚星海般復(fù)雜而玄奇的人體結(jié)構(gòu)搞清楚，讓我們能夠快捷便利的了解人體這個寶庫。學(xué)習(xí)了組織學(xué)，體會到前人一個個構(gòu)思精巧的發(fā)明和實驗方法，將肉眼不可見的微觀世界展現(xiàn)在我們面前，讓我們能從極細微的方面去感嘆生命的神奇，那么多各種各樣的不可見的微小細胞是如何組成一個龐大的、能夠做很多事情的身體，人類本身就是一個奇跡。
細細端詳自己的掌心，似乎可見那一道道似乎隱藏著人生命運的掌紋下的表皮真皮，神經(jīng)血管。讓思緒隨著一個個紅細胞走遍全身大小循環(huán)，就好像自身化作一個細小的宇宙塵埃，飄蕩在無垠的星河中，這種感覺玄妙而又令人敬畏。今后，我便會帶著這份玄妙與敬畏投身臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)中，敬畏人體，敬畏人，敬畏醫(yī)學(xué)。
第三篇：《統(tǒng)計學(xué)導(dǎo)論》學(xué)習(xí)心得
《統(tǒng)計學(xué)導(dǎo)論》學(xué)習(xí)心得
在參加了由教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心主辦的《統(tǒng)計學(xué)導(dǎo)論》的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)之后，從李勇教授的講授中學(xué)習(xí)了統(tǒng)計學(xué)教學(xué)中的新思路和新方法。有如下心得：
1、理論基礎(chǔ)方面：通過學(xué)習(xí)李教授的視頻，我對于統(tǒng)計學(xué)、概率論和數(shù)學(xué)三之間的關(guān)系有了深刻的了解，概率論是數(shù)學(xué)的一個分支，創(chuàng)新統(tǒng)計方法需要有良好的行業(yè)知識，先進的統(tǒng)計學(xué)思想和演繹推理的能力，論證統(tǒng)計方法優(yōu)良性需要演繹推理。統(tǒng)計學(xué)理論由統(tǒng)計思想、概率論和數(shù)學(xué)知識構(gòu)成，缺一不可，而統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用同時需要統(tǒng)計學(xué)理論和行業(yè)知識。
2、授課過程方面：在向?qū)W生講解統(tǒng)計學(xué)知識結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)理論知識的過程中，應(yīng)該注意授課的方式。除了傳統(tǒng)的板書教學(xué)，隨著計算機的廣泛應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)信息量更大的特點，多媒體教學(xué)應(yīng)用越來越廣泛。多媒體教學(xué)作為一種全新的教學(xué)手段，以其生動、直觀、高效、活潑等特點，給教學(xué)改革注入了生機，其對教學(xué)的輔助作用是不言而喻的。通過多媒體技術(shù)把抽象的、難以直接用語言表達的概念和理論以直觀的、易于接受的形式表現(xiàn)出來，或把課堂演示實驗中有毒的、有危險性的實驗通過播放錄像的形式演示出來，或把物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)或微觀粒子的運動狀態(tài)通過動畫的形式展現(xiàn)出來,能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過程變得不再枯燥、乏味。但是多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也具有一定的局限性。它并不能替代傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。教師不能深入到學(xué)生中間，了解學(xué)生對知識掌握的情況，又不能進行恰當(dāng)?shù)陌鍟?，學(xué)生只關(guān)注多媒體畫面，一定程度上影響學(xué)生視力和領(lǐng)會知識的效果。
另外，通過李教授對于《統(tǒng)計學(xué)導(dǎo)論》一書相關(guān)章節(jié)的講解，我不僅從知識上收獲頗豐，系統(tǒng)的掌握了隨機現(xiàn)象的相關(guān)知識、假設(shè)檢驗的原理與概念內(nèi)涵，以及試題的設(shè)計和評分標(biāo)準(zhǔn)等。也在此過程中學(xué)習(xí)到了很多授課方法，例如如何提高教學(xué)質(zhì)量。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，必須注重當(dāng)堂知識當(dāng)堂消化，杜絕課內(nèi)損失課外補的不良做法。不能采用 “滿堂灌”的教學(xué)方式，這樣只能出現(xiàn)課堂遺留問題，當(dāng)堂知識不能當(dāng)堂消化的教學(xué)結(jié)果。直接講授統(tǒng)計公式很枯燥，學(xué)生不喜歡這種方式學(xué)習(xí)，我們可以根據(jù)實際的例子推算出統(tǒng)計公式。這樣更容易被學(xué)生所接受，也體現(xiàn)了解決現(xiàn)實生活中的問題應(yīng)用了統(tǒng)計思想。這些方法都能幫助我們在平時的教學(xué)過程中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
最后，通過這次學(xué)習(xí)，我了解到了許多課本上學(xué)不到的知識，是作為一名合格教師必須所具備的素質(zhì)，從宏觀上學(xué)習(xí)到了統(tǒng)計學(xué)的學(xué)科建設(shè)及發(fā)展歷程。十分感謝李教授和全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心給了我們這么一個學(xué)習(xí)的機會!
