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第一篇：教育教學(xué)質(zhì)量考核方案
為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)活力，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、健康的環(huán)境，對學(xué)生、家長、社會負(fù)責(zé)，真正調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，使每位教師能得到客觀、公正的評價(jià)，做到有章可循，依章辦事，特制定如下考核方案：
一、考核內(nèi)容（滿分100分）
職業(yè)道德（10分）、教學(xué)工作（50分）、教科研工作（25分）、立體評價(jià)（10分）、教育教學(xué)管理工作（5分）。
二、考核細(xì)則
1.職業(yè)道德（10分）
盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、虛心執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表；熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、能積極主動(dòng)的做好本職工作；關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽，上級領(lǐng)導(dǎo)、社會、家長反映良好，能體貼、理解領(lǐng)導(dǎo)困難；遇事能從大局出發(fā)，關(guān)心學(xué)校，團(tuán)結(jié)同志。（滿分）
出現(xiàn)下列情況則進(jìn)行扣分：
（1）全體教職工會、其他集體活動(dòng)，無故缺席1次扣1分；
（2）工作不負(fù)責(zé)任造成不良后果，每次扣2分；
（3）體罰或變相體罰學(xué)生，每次扣2分；
（4）賭博打架，做出有損師表形象，影響學(xué)校聲譽(yù)的事，一次扣10分；
（5）無正當(dāng)理由，故意躲避學(xué)校安排的重要工作，如任課、監(jiān)考、招生等每次扣3分；
2.教學(xué)工作（50分）
（1）工作量15分。
①學(xué)科系數(shù)：語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)理論課每節(jié)課按1.3節(jié)計(jì)算，其余科目按1節(jié)計(jì)算；
②周課時(shí)基數(shù)：副校級4節(jié)，中層正職6節(jié)，中層副職8節(jié)，科長辦事員10節(jié)，其他老師12節(jié)
③代足課時(shí)基數(shù)，滿工作量者10分，未滿工作量，因?qū)W校方面原因，按滿工作量計(jì)算；因教師個(gè)人原因（除學(xué)校同意外），按工作量比例扣分。超出課時(shí)基數(shù)1節(jié)，附加0.5分。本條目累分后總分不超過20分。
（2）備課5分
根據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)度確定應(yīng)備教案課時(shí)數(shù)，每少一課時(shí)扣0.5分。教師做到課前備課，按要求，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，做到目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，注重導(dǎo)學(xué)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練5分。不按規(guī)定備課，課后補(bǔ)充教案視為無教案。上課無教案每查到一次扣0.5分，此項(xiàng)扣完為止。
（3）上課15分
課堂教學(xué)能按課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求，結(jié)合課程特點(diǎn)，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度做到重點(diǎn)突出，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，注重使用多媒體教學(xué)手段，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)法指導(dǎo)到位，完成教學(xué)目標(biāo)，記15分。不按規(guī)定授課，每查到一次扣0.5分，此項(xiàng)扣完為止。
發(fā)現(xiàn)教師無故曠課一次扣2分、接打手機(jī)、上課遲到、提前下課等違反教學(xué)常規(guī)的一次扣1分，扣完為止。
（4）作業(yè)批改5分
根據(jù)實(shí)際上課時(shí)間確定應(yīng)做作業(yè)次數(shù)，認(rèn)真據(jù)實(shí)填寫作業(yè)批改記錄，足量優(yōu)質(zhì)完成者得滿分；每少一次扣0.2分，扣完為止。
附作業(yè)次數(shù)規(guī)定（文化、專業(yè)理論課）：
語文：作文每月2篇，每學(xué)期8篇，作業(yè)每周1至2次，每月6次，每學(xué)期24次。
數(shù)學(xué)：每周2至3次，每月10次，每學(xué)期40次，中職班減半。
英語：每周2次，每月8次，每學(xué)期30次（含作文每月1-2篇，每學(xué)期6篇）。
大專業(yè)（每周開課4節(jié)以上）：每周1-2次，每月6次，每學(xué)期24次，小專業(yè)：每周1次，每月4次，每學(xué)期16次。
附：作文批改按班級實(shí)際人數(shù)與所帶班級折算，人數(shù)超過45人加0.5分，超過2個(gè)班級語文加1分，總加分不超過2分。
（5）教學(xué)成績評價(jià)15分
參加考試科目的按專業(yè)部提供的各科教師歷次成績平均分的15%比例納入評價(jià)總分（如：甲教師一學(xué)期語文教學(xué)成績的四次平均分為90分，則該教師的教學(xué)成績評價(jià)分為90×15%＝13.5分。乙教師四次平均分為80分，則教學(xué)成績評價(jià)分為80×15%＝12分）；實(shí)訓(xùn)課按實(shí)訓(xùn)處有關(guān)考核方案累計(jì)教學(xué)成績計(jì)分，質(zhì)量評價(jià)等級分?jǐn)?shù)（15、11、7、3、0）；考查科目則按10%計(jì)算，質(zhì)量評價(jià)等級分?jǐn)?shù)（10、6、6、6）。
（6）考試工作（5分）
能夠嚴(yán)格按照《教考分離方案》組織考試，服從制卷、監(jiān)考、閱卷工作安排，班主任認(rèn)真布置考場并及時(shí)督促學(xué)生上交考試總結(jié)的得5分。以下情況扣分：
制卷工作拖延的扣1分，未完成制卷的扣5分；監(jiān)考遲到或早退的扣1分，考場出現(xiàn)作弊被巡視人員發(fā)現(xiàn)的扣5分，閱卷遲到或早退的扣1分，無故不參加監(jiān)考或閱卷工作的扣5分，班主任考場布置未到位及未督促學(xué)生上交考試總結(jié)分別扣1分
3.教科研工作（25分）
（1）聽課、評課4分
分四個(gè)等級：A（3.5-4分）；B（2.5-3.4分）；C（1.5-2.6分）D(0-1.4分)
每學(xué)期聽課次數(shù)達(dá)到20次以上，且有聽課記錄，評課實(shí)在，有導(dǎo)向作用記A;聽課次數(shù)達(dá)到15次以上，聽課記錄詳細(xì)，認(rèn)真參與評課活動(dòng)記B；聽課次數(shù)達(dá)10次以上，有記錄，評課活動(dòng)無缺席現(xiàn)象記C；聽課次數(shù)10次以下，無記錄，經(jīng)常缺席評課活動(dòng)記D。
（2）學(xué)習(xí)進(jìn)修2分
能積極參加國家、省、市、縣、校組織的各級各類培訓(xùn)進(jìn)修，能主動(dòng)提高個(gè)人的專業(yè)修養(yǎng)，得滿分。消極工作，不能主動(dòng)要求進(jìn)步者酌情扣分。
（3）教科研論文、課題占5分。
以獲獎(jiǎng)證書、結(jié)題證書為依據(jù)。任現(xiàn)職以來參加教育主管部門評選或授權(quán)評選的教科研論文，獲省級一、二、三等獎(jiǎng)分別積5、4、3分；市級一、二、三等獎(jiǎng)分別積4、3、2分；縣級一、二等獎(jiǎng)分別積3、2分。課題結(jié)題，省、市、縣、校級主持分別積4、3、2、1分，參與分別積2.5、2、1、0.5分。論文發(fā)表在國家級、省級、市級刊物上的分別積5、4、3分，增刊、專輯、論文集、非市級以上教育行政部門主管主辦的內(nèi)刊上發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、試題集等性質(zhì)的出版物，在非國家新聞出版總署批準(zhǔn)在冊的期刊上發(fā)表的論文，均不作為申報(bào)評審的材料。發(fā)表的論文應(yīng)提交刊物合法證明打印件佐證。該項(xiàng)總分超過5分則取5分。
（4）參加各級基本功競賽，開設(shè)各級公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座5分。
以相關(guān)文件、證書、學(xué)校職能部門的證明為依據(jù)。任現(xiàn)職以來參加基本功競賽獲得省級一、二、三等獎(jiǎng)分別積5、4、3分，市級一、二、三等獎(jiǎng)分別積4、3、2分，縣級一、二、三等獎(jiǎng)分別積3、2、1分，校級一、二等獎(jiǎng)分別積2、1分。開設(shè)公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座，省、市、縣分別積5、4、3分，校級分別積1分，公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座不累計(jì)次數(shù)計(jì)分。該項(xiàng)總分超過5分則取5分。
（5）本人或輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育主管部門組織的專業(yè)技能(或教師業(yè)務(wù))大賽，占５分
以獲獎(jiǎng)證書為依據(jù)。本人參加專業(yè)技能獲省一、二、三等獲獎(jiǎng)分別加5、４、3分，市級一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分。輔導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽獲獎(jiǎng)降1檔加分。省級一、二、三等獎(jiǎng)每人次分別加4，3、2分，市級一、二、三等獎(jiǎng)每人次分別加3，2、1分，凡多人輔導(dǎo)的，則根據(jù)輔導(dǎo)教師人數(shù)，以均分分值形式加給輔導(dǎo)教師。本條目累分后總分上不超過10分。
（6）輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽（不含技能大賽）或發(fā)表作品占4分。
以獲獎(jiǎng)證書為依據(jù)。任現(xiàn)職以來輔導(dǎo)學(xué)生參加省、市級競賽或發(fā)表作品，獲得一等獎(jiǎng)每人次分別加4、3分；二等獎(jiǎng)每人次分別加3、2分；三等獎(jiǎng)分別加每人次2、1分。本條目累分后總分上不超過10分。
4.立體評價(jià)（10分）
實(shí)行學(xué)生評教、教師互評、學(xué)校行政（領(lǐng)導(dǎo)）評價(jià)三方面綜合立體評教（權(quán)重：6:3:3），評價(jià)依據(jù)為本校制定的教學(xué)管理規(guī)定中的三類評教“教學(xué)情況調(diào)查表”的內(nèi)容。每學(xué)期由教務(wù)處組織學(xué)生對任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行二次評價(jià)（滿分60分，每次滿分30分，兩次評分均分累加），每位教師由20名學(xué)生代表評價(jià)。擔(dān)任一個(gè)班級教學(xué)任務(wù)的教師由該班級學(xué)生代表評價(jià)。擔(dān)任二個(gè)班級以上教學(xué)任務(wù)的教師由每個(gè)班級派出學(xué)生代表評價(jià)；每學(xué)期教師互評一次（滿分30分）；每學(xué)期學(xué)校行政（領(lǐng)導(dǎo)）評教一次（滿分30分）。按綜合立體評教三類評教累分/10計(jì)分。
5教育教學(xué)管理工作（5分）
任現(xiàn)職以來積極參與教學(xué)教學(xué)管理，擔(dān)任學(xué)校班主任、中層及以上職務(wù)、教研組長、學(xué)生科長、學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)老師等，盡職盡責(zé)。質(zhì)量評價(jià)等級分?jǐn)?shù)（5、3、１、0）。
三、教師考核的結(jié)果和使用
1．根據(jù)考核結(jié)果，確定每位教師的教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)等級：優(yōu)秀：85分以上；良好：75－84分；合格：60－74分；不合格：60分以下。優(yōu)秀率不超過教師總數(shù)的15%
（1）有下列情況之一者，不能評為優(yōu)秀。
A:有無故曠課現(xiàn)象者；
B:一學(xué)期遲到早退20次以上者；
C:出現(xiàn)一般性教學(xué)事故者；
D:每學(xué)期請假超過教育局規(guī)定天數(shù)的。
（2）有下列情況之一者，為不合格。
A：考核總分在60分以下；
B：出現(xiàn)較嚴(yán)重的教學(xué)事故；
C：一學(xué)期曠課在3節(jié)以上；
D：一學(xué)期遲到早退在30次以上；
E：當(dāng)年受到嚴(yán)重警告以上處分。
2．評價(jià)結(jié)果的使用
與年度考核、評先評優(yōu)、崗位聘用、職務(wù)晉升、績效考評等掛鉤。
四、本方案自公布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)在校長室。
第二篇：教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法
教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法
為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的管理和建設(shè)，準(zhǔn)確了解和客觀評價(jià)教師履行崗位職責(zé)和任務(wù)完成情況，激勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后，形成良好的激勵(lì)機(jī)制，使廣大教師不斷提高工作質(zhì)量和效率，保證學(xué)校教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)等各項(xiàng)任務(wù)的完成。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，并結(jié)合我院實(shí)際，特制定本考核辦法。
一、考核目的
（一）全面反映教師的業(yè)務(wù)表現(xiàn)和工作實(shí)績，實(shí)現(xiàn)對教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作的有效控制。
（二）依照教師業(yè)務(wù)管理的基本規(guī)律，建立完善的業(yè)務(wù)考核指標(biāo)體系，使教師業(yè)務(wù)考核工作有章可循，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)考核工作的制度化、規(guī)范化。
（三）通過業(yè)務(wù)考核，促進(jìn)教師不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
（四）考核結(jié)果作為職稱晉升、評先樹優(yōu)的依據(jù)。
二、考核原則
（一）目標(biāo)、過程和效果相結(jié)合的原則。在考核過程中，按照考核標(biāo)準(zhǔn)，把教師教學(xué)工作過程、教學(xué)效果與工作目標(biāo)聯(lián)系起來，客觀公正、實(shí)事求是地對其進(jìn)行全面的分析和評價(jià)。
（二）定量分析與定性分析相結(jié)合的原則。建立完善的指標(biāo)體系，盡可能使考核標(biāo)準(zhǔn)趨于定量化，同時(shí)重視對各考核項(xiàng)目進(jìn)行定性分析，并努力使二者緊密結(jié)合，提高考核評價(jià)結(jié)果的可靠性與可比性。
（三）民主性、公正性、公開性原則?？己酥谐浞职l(fā)揚(yáng)民主，充分聽取領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生等各方面的意見，保證考核結(jié)果的客觀公正性，增加考核工作的透明度。
（四）科學(xué)性、導(dǎo)向性、可操作性原則。既力求使考核指標(biāo)體系和標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)確反映教師業(yè)務(wù)工作實(shí)際，又力求對教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)提出具有導(dǎo)向性的要求，同時(shí)，也力求簡便易行、便于操作。
三、考核范圍
凡承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的專、兼職（含外聘）教師均在考核范圍內(nèi)，考核內(nèi)容涉及教學(xué)全過程中的主要環(huán)節(jié)。
四、考核的組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以校長、書記為主要領(lǐng)導(dǎo)，由教務(wù)科長、教研室主任及德高望重的骨干教師組成的考核小組，負(fù)責(zé)教師考核工作的組織實(shí)施。
五、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容包括教師的思想政治表現(xiàn)、教學(xué)工作任務(wù)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、考試方面工作、聽課、教研活動(dòng)、教研科研成果等內(nèi)容。
六、考核辦法
（一）整個(gè)考核工作分為平時(shí)考核和學(xué)期考核兩部分。平時(shí)考核以日常各項(xiàng)教學(xué)檢查記錄為主，學(xué)期考核以教研室鑒定和組織測評為主。日?？己藱z查的統(tǒng)一要求是：
1.授課計(jì)劃檢查：
（1）期初由各教研室組織檢查教師的授課計(jì)劃編寫情況，統(tǒng)一收繳，統(tǒng)一檢查，記入《授課計(jì)劃(實(shí)習(xí)課題計(jì)劃)檢查表》，按等級（優(yōu)秀、優(yōu)良、合格、不合格）進(jìn)行評定。
（2）期中、期末由各教研室組織，集中檢查教師執(zhí)行授課計(jì)劃的情況即教學(xué)進(jìn)度檢查，按照《教師業(yè)務(wù)工作考核表》中對該項(xiàng)檢查的評分要求進(jìn)行評分。
2.教案檢查，每學(xué)期分別在期初、期中、期末至少普查3次和不定期的抽查。（1）期初教案檢查：
每學(xué)期正式上課前一周，教師應(yīng)提交各門課程兩周的教案交教研室主任檢查，按照要求進(jìn)行評分，記入教師質(zhì)量考核成績，填寫《檢查匯總表》。
（2）期中教案檢查：
期中教案檢查由各教研室組織實(shí)施，集中檢查教師的教案，統(tǒng)一收繳，統(tǒng)一檢查，記入教師質(zhì)量考核成績。教務(wù)科對全過程和結(jié)果進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。
（3）期末教案檢查
由考核小組組織實(shí)施，將全系教師整學(xué)期教案統(tǒng)一收繳，統(tǒng)一檢查，全面掌握教師的備課情況，記入教師質(zhì)量考核成績。
3.作業(yè)批改情況檢查，每學(xué)期分別在期中、期末至少普查2次和不定期的抽查。（1）期中作業(yè)檢查由各教研室組織實(shí)施，統(tǒng)一收繳，統(tǒng)一檢查，記入《作業(yè)批改情況檢查表》，按等級（優(yōu)秀、優(yōu)良、合格、不合格）進(jìn)行評定。教研室主任、綜合科對全過程和結(jié)果進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。
（2）期末作業(yè)檢查由教研室業(yè)務(wù)考核小組組織實(shí)施，將全系教師整學(xué)期作業(yè)統(tǒng)一收繳，統(tǒng)一檢查，根據(jù)教師作業(yè)實(shí)際批改情況和期中作業(yè)批改檢查記錄和平時(shí)抽查情況，按照《教師業(yè)務(wù)工作考核表》中對該項(xiàng)檢查的評分要求進(jìn)行評分。
4.聽課檢查，各教研室要對任課教師的聽課做出具體安排，教師的聽課及評課情況要記入《聽課記錄本》（日常聽課）或《聽課評價(jià)表》（課堂教學(xué)比賽），且及時(shí)反饋給相關(guān)教師。聽課紀(jì)錄在學(xué)期末由教研室統(tǒng)一存放，各教研室據(jù)此統(tǒng)計(jì)聽課次數(shù)，檢查聽課效果。
5.課堂教學(xué)秩序檢查，每天都要組織專人進(jìn)行檢查，記入《課堂教學(xué)檢查表》。各項(xiàng)具體項(xiàng)目的檢查、考核及測評詳見附表所列內(nèi)容。
（二）考核采取平時(shí)考核和定期考核相結(jié)合的方法，既吸收平時(shí)考核的結(jié)果，也進(jìn)行定期的考核分析。
（三）考核結(jié)果每學(xué)期匯總一次，由教務(wù)科和學(xué)校教學(xué)工作督導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)監(jiān)控,考核結(jié)果報(bào)辦公室備案。
七、考核分值分配
其考核分值分配為：常規(guī)教學(xué)工作（理論教學(xué)部分、校內(nèi)實(shí)習(xí)教學(xué)、校外實(shí)習(xí)教學(xué)并列）22分，教研室考核小組綜合評價(jià)20分，教師互相評價(jià)10分，學(xué)生評議40分，教科研工作8分（包括教研活動(dòng)2分、教科研成果6分），獎(jiǎng)勵(lì)加分≤5分。
八、考核程序
（一）按照學(xué)校統(tǒng)一要求組織對本教研室教師教學(xué)工作的檢查，如實(shí)做出記錄，每學(xué)期教學(xué)業(yè)務(wù)考核時(shí)，根據(jù)各項(xiàng)檢查記錄實(shí)事求是地為每位教師填寫《教師業(yè)務(wù)工作考核表》(見附表3《理論課教師業(yè)務(wù)工作考核表》、附表4《校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)工作考核表》、附表5《校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)工作考核表》，同時(shí)擔(dān)任理論教學(xué)、校內(nèi)實(shí)習(xí)和校外實(shí)習(xí)的教師，質(zhì)量考核分取三項(xiàng)平均值)。
（二）教研室考核小組綜合評價(jià)，要求小組成員客觀公正地對每位教師打分，填寫教研室考核小組綜合評價(jià)表（見附表6）。
（三）教師互相評價(jià)，要求在完成聽課任務(wù)的基礎(chǔ)上，對本專業(yè)或相近專業(yè)的教師于期末進(jìn)行測評(見附表7《教師與教師之間互評表》)。
（四）學(xué)生評議,采取每學(xué)期期中、期末各一次由各教研室負(fù)責(zé)組織學(xué)生給任課教師打分的方法進(jìn)行，每個(gè)教學(xué)班按學(xué)生人數(shù)的三分之二以上（班級人數(shù)少于20人的，全部參加）對教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)方法以及教學(xué)效果進(jìn)行量化打分，教研室可根據(jù)實(shí)際情況酌情去掉最高分和最低分若干取其平均分，對任課兩門或兩門以上的教師按各門課學(xué)時(shí)加權(quán)平均(見附表8《學(xué)生對理論任課教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表》、附表9《學(xué)生對實(shí)習(xí)任課教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表》)。
（五）學(xué)校教學(xué)工作督導(dǎo)委員會成員和教學(xué)管理部門，在對教學(xué)進(jìn)行隨機(jī)聽課和教學(xué)檢查中，如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)將處理意見及時(shí)納入考核內(nèi)容。
各教研室根據(jù)上述四方面考核評價(jià)結(jié)果，填寫《教師業(yè)務(wù)考核成績匯總表》(見附表10)，并按各考核項(xiàng)目相應(yīng)的權(quán)重折算計(jì)分。最后將各項(xiàng)實(shí)際得分相加，即為教師業(yè)務(wù)考核總分。
七、考核要求
（一）教師教學(xué)質(zhì)量的考核與評價(jià)于每學(xué)期期末前完成。
（二）教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，相關(guān)考核、測評及匯總的工作人員要堅(jiān)持原則，秉公辦事，實(shí)事求是，認(rèn)真填寫評價(jià)表，不得弄虛作假，如違紀(jì)違規(guī)，要從嚴(yán)處理。
（三）各教研室要按時(shí)將匯總后的考核成績，報(bào)送教務(wù)科。
（四）考核結(jié)束，教務(wù)科和各教研室要對考核工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)。深入分析全體教師業(yè)務(wù)工作和教學(xué)狀況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)教學(xué)工作的措施，并將總結(jié)形成書面材料，報(bào)送分管院長。
八、考核成績的認(rèn)定與處理
（一）教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)成績是本學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量高低的依據(jù)，教研室對評價(jià)成績進(jìn)行排序，優(yōu)秀(A級)15%；良好（B級）最低分?jǐn)?shù)線為：高級職稱82分，中級職稱80分，初級職稱75分；合格（C級）；不合格（D級）60分以下。
（二）出現(xiàn)教學(xué)事故者，其教學(xué)評價(jià)成績本學(xué)期不能評價(jià)為優(yōu)秀；出現(xiàn)較大教學(xué)責(zé)任事故者，其教學(xué)評價(jià)成績本學(xué)期不能評價(jià)為優(yōu)秀或良好；出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)責(zé)任事故者，其教學(xué)評價(jià)成績本學(xué)期為不合格。
（三）教務(wù)科對教師教學(xué)評價(jià)成績進(jìn)行審核，報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)同意后記入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為計(jì)算課時(shí)津貼、年終考核、評優(yōu)和職稱評聘的重要依據(jù)。
九、附則
（一）由于教學(xué)安排的原因使部分教師的教學(xué)環(huán)節(jié)出現(xiàn)中斷，則該部分教師的教學(xué)評價(jià)以B級計(jì)。
（二）在不耽誤本職工作的前提下，鼓勵(lì)兼職教師積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，如果確有特殊情況不能擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，須由分管院長報(bào)院長同意方可。
（三）由于專業(yè)設(shè)置或招生原因，使得相關(guān)專業(yè)教師沒有教學(xué)任務(wù)，學(xué)校給予教師一學(xué)期的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)間，該學(xué)期教學(xué)評價(jià)以C級計(jì)。
（四）本細(xì)則中未盡事項(xiàng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。
（五）本細(xì)則由教務(wù)科負(fù)責(zé)解釋。
