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第一篇：語言文字工作簡報宣傳陣地

語言文字工作簡報

﹝第1期﹞2015年10月10日

為繼續(xù)貫徹國家語言文字工作的政策和法令，根據(jù)建設(shè)靜安精品教育的要求，提升我校語言文字工作的整體水平，充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，本學(xué)期我校語言文字工作的重點為發(fā)揮語文教學(xué)在語言文字工作中的主渠道作用，積極探索語文課堂教學(xué)改革，切實加強對學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

本學(xué)期學(xué)校語言文字工作計劃具體如下：

1.貫徹《國家通用語言文字法》，明確普通話和規(guī)范漢字作為學(xué)校教育教學(xué)活動的用語用字。

2.積極探索語文課堂教學(xué)，尤其是閱讀課的教學(xué)，提出行之有效的閱讀課教學(xué)策略，并形成科研論文。

3.教育管理部和語文組繼續(xù)開展“學(xué)生語文基本功檢測”活動，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，嘗試一些已經(jīng)被實踐證明的優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)手段，重視書寫、背誦默寫、口頭表達(dá)、課外閱讀的基礎(chǔ)訓(xùn)練，并能夠分年級隊訓(xùn)練情況進行有效的檢測。

4.制定學(xué)校語言文字工作方面的規(guī)章制度，在制定育才中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范、評選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進班集體和紅旗團支部的過程中，對于規(guī)范用語用字有明確要求，并列入各項管理和評比章程。

5.團委和語文教研組密切配合，根據(jù)各年級學(xué)生的實際情況，設(shè)計系列主題活動。在各項學(xué)生活動的籌備和實施的過程中，在強調(diào)用語用字規(guī)范的前提下，指導(dǎo)學(xué)生提高用語用字的質(zhì)量，增強語言文字的表現(xiàn)力。在過去成功舉辦“語文周”的基礎(chǔ)上，進一步完善“經(jīng)典吟誦”“糾正錯別字”“非常作文大賽”等學(xué)生喜聞樂見的實踐活動，逐漸形成特色。

6.加強學(xué)校廣播臺建設(shè)和學(xué)生刊物出版管理，制度健全，杜絕不規(guī)范現(xiàn)象，在教育學(xué)生規(guī)范用語用字方面起到示范作用。 7.學(xué)工部在培養(yǎng)和使用學(xué)生干部的過程中，應(yīng)重視規(guī)范用語用字意識的培養(yǎng)，形成在開會、議事、對外聯(lián)絡(luò)時講普通話的良好習(xí)慣，在學(xué)生群體中起榜樣作用。

做好語言文字工作，需要方方面面的協(xié)調(diào)和配合，各部門要精誠團結(jié)，在做好本部門工作的基礎(chǔ)上，積極幫助其他部門的工作，齊心協(xié)力，提高學(xué)校語言文字工作的質(zhì)量和效益。

語言文字工作簡報

（第2期）2015年11月10日

我校在落實“雙推”工作過程中，避免了枯燥的說教，充分利用課堂教學(xué)主渠道，以語文學(xué)科教學(xué)為主，輻射所有學(xué)科，要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字。將語文課上強化訓(xùn)練和其他學(xué)科教師逐步影響統(tǒng)一起來，使“雙推”內(nèi)容分層次、分階段，強化與常規(guī)相結(jié)合，讓受教育者說好普通話，寫規(guī)范字，收到顯著成效。

把“雙推”工作滲透到課外活動，組織各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班會活動，并定期檢查各班的板報內(nèi)容，杜絕繁體字、異體字、二簡字和錯別字。專門組織學(xué)生對身邊的規(guī)范用字、用語情況進行了調(diào)查、研究，讓他們切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范漢字對生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的重要影響。語文組還要求學(xué)生課外堅持規(guī)范字的書寫訓(xùn)練，每周交規(guī)范筆順的描摹漢字作業(yè)，并選取優(yōu)秀的張貼在教室的“學(xué)習(xí)欄”。該校的寫字教育開展很早，取得一定成績，已經(jīng)成為該校素質(zhì)教育的一個亮點。

把“雙推”工作推廣到社會實踐中去，學(xué)校結(jié)合暑期實踐，開展了系列社會活動：一是積極參與“規(guī)范社會用字，樹立城市形象”的“啄木鳥活動”，組織學(xué)生廣泛開展廣告語、店牌、墻體標(biāo)語等社會用字的調(diào)查活動,共發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字30多個，幫助家長共500多人糾正不規(guī)范用字；二是組織學(xué)生開展小手拉大手活動，鼓勵學(xué)生在家做父母的“小老師”，幫助家長說好普通話；三是通過舉辦語言文字規(guī)范化講座、散發(fā)倡議書和宣傳資料等途徑，將推普意識由學(xué)生帶到千家萬戶，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的主陣地作用，形成有效推普、推規(guī)輻射網(wǎng)，擴大“雙推”工作的影響力。在今年六月學(xué)校組織的“說好普通話，用好規(guī)范字”活動月中，家庭宣傳對象達(dá)到2043人,社會宣傳對象共28563人。

語言文字工作簡報

（第3期）2015年12月10日

積極推進 完善管理

高集鎮(zhèn)一初中與時俱進開展語言文字規(guī)范化工作

高集鎮(zhèn)一初中領(lǐng)導(dǎo)重視，積極推進，使語言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，取得了較大的成效。

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定具體制度

校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作，把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。及時調(diào)整了湍河一初中語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫君朝擔(dān)任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。為更好地落實此項工作,該校進一步明確了領(lǐng)導(dǎo)小組成員和學(xué)校各部門的職責(zé)分工。

二、制定具體制度

根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神和省教廳、省語委關(guān)于《“講好普通話、用好規(guī)范字”的通知》要求，以及市教育局、市語委會的意見，及時制訂了《關(guān)于講好普通話、用好規(guī)范字的規(guī)章制度》，并將師生要講好普通話、用好規(guī)范字的要求列入《班主任職責(zé)》、等制度，根據(jù)學(xué)校的實際，不斷充實完善學(xué)校有關(guān)制度，使學(xué)校的語言文字工作制度化、規(guī)范化。

語言文字工作簡報

（第4期）2016年3月10日

高集鎮(zhèn)一初中規(guī)范語言文字有策略

一、領(lǐng)導(dǎo)以身作則，語文教師為骨干，積極帶動全校教師講普通話，用規(guī)范字。

二、把使用普通話、用好規(guī)范字列為合格教師的條件之一，作為教師評優(yōu)、評職、晉級的條件；作為評選優(yōu)質(zhì)課、評選先進教師、先進科組、先進級組和評估教師業(yè)務(wù)能力、評定語文教師能力的一項重要內(nèi)容；并將普通話合格列入錄用、招調(diào)教師的一項必備條件。

三、把推廣普通話、用好規(guī)范字，列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比內(nèi)容，也列入文明班級評比的條件，并把使用普通話、用好規(guī)范字作為評定“三好”學(xué)生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干的條件之一。

此外，學(xué)校還健全檢查、評比、獎勵制度，定期召開各班普通話監(jiān)督員會議，檢查各班普及普通話的情況。在教師中開展普通話競賽、板書設(shè)計等活動，對教師中推普的積極分子給予獎勵。每學(xué)期評選學(xué)生推普積極分子和先進班集體。

語言文字工作簡報

（第5期）2016年4月8日

一、指導(dǎo)思想

以貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心，全面落實河南省《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化工作示范校評估驗收的通知》和《關(guān)于對我省二類城市開展語言文字工作評估的通知》精神，我校對照《鄧州市城市語言文字工作評估實施方案》，結(jié)合我校實際，制定本方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立高集鎮(zhèn)一初中語言文字工作迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)我校語言文字評估迎檢工作。

組 長：張德品

副 組 長：李德澤

總負(fù)責(zé)人：涂功潤

組 員：全體班主任、語文教師

語言文字工作簡報

（第6期）2016年6月10日

迎檢工作措施

開展《中華人民共和國國家通用語言文字法》的宣傳活動。組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得良好效果。

加強校園網(wǎng)絡(luò)語言文字工作宣傳力度。進一步加強校園網(wǎng)絡(luò)語言文字專欄的建設(shè)，加速內(nèi)容的更新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。

開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。準(zhǔn)備兩塊展板，一塊介紹學(xué)校的語言文字工作情況。一塊宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》的相關(guān)規(guī)定。美化校園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。

語言文字工作簡報

（第7期）2016年7月2日

一、教師活動

1.以備課組為單位檢查教師課堂使用普通話和規(guī)范語言文字情況。 2.對教學(xué)資料中語言文字規(guī)范化方面進行檢查：含教學(xué)進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。3.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化專題學(xué)習(xí)活動。

二、學(xué)生活動

1.繼續(xù)加強語言文字的常規(guī)工作巡查，每周小結(jié)公示，并與每月的班級量化掛鉤。

2.團委學(xué)生會組織語言文字評估監(jiān)督小組，做好語言文字規(guī)范化的監(jiān)督檢查工作；

3.評選上學(xué)期學(xué)校語言文字優(yōu)秀監(jiān)督員。

此外，還可以在七、八年級舉行學(xué)生閱讀名著比賽；舉行學(xué)生朗讀比賽、演講比賽；組織全校教師和學(xué)生進行硬筆書法現(xiàn)場賽，以提高師生正確運用語言文字的能力。

繼續(xù)關(guān)心教師和學(xué)生的普通話水平，鼓勵和幫助部分教師進行普通話重測和升級，開展多次校內(nèi)自培和培訓(xùn)，以達(dá)到提升學(xué)校整體水平的目的。利用教師集會時間多次開展語言文字規(guī)范方面的知識講座，由專人負(fù)責(zé)，分教師組和學(xué)生組，力爭在評估檢查過程中教師和學(xué)生的測評達(dá)到高分。

語言文字工作簡報

（第8期）2016年9月15日

迎檢自查材料

1.準(zhǔn)備匯報材料。

2.查閱學(xué)校語言文字工作檔案（含測試檔案）。

3.發(fā)放語言文字知識宣傳資料，對師生進行測試。

4.抽查近年的公文（含公文印章）和自辦印刷物。

5.隨機聽課（每班3-5分鐘），考查教學(xué)用語和板書。

6.隨機抽查部分教師的教案、試卷、學(xué)生作業(yè)本。

7.全面檢查校園用語用字情況（名稱牌、標(biāo)示牌、板報墻報標(biāo)語用字等）。

8.全面檢查師生員工用語。

9.教育教學(xué)計劃、學(xué)校招聘教師必須要有此方面的要求和規(guī)定。

語言文字工作簡報

（第9期）2016年10月18日

文字工作安排

教導(dǎo)處

1.迎檢工作部署，制定迎檢方案、語言文字工作方案；

2.建立語言文字工作聯(lián)絡(luò)員制度，固定領(lǐng)導(dǎo)分管；

3.提出迎檢方案，撰寫自評報告；

4.普查師生員工普通話使用情況；

5.印發(fā)迎檢相關(guān)資料；

6.召開師生迎檢動員大會，使廣大師生熟悉評估細(xì)則；

7.收集我校普及語言文字工作的證明材料；

8.收集我校普及普通話和文字規(guī)范化的檢查記錄、近幾年來我校推普工作的獲獎證書，提出改進措施；

9.收集、整理與語言文字工作相關(guān)的法規(guī)、規(guī)章、文件；

10.按照《評估手冊》要求準(zhǔn)備資料盒；

11.撰寫學(xué)校語言文字工作匯報材料；

12.按照《評估手冊》要求進行評估組的接待工作。

語言文字工作簡報

（第10期）2016年11月20日

教導(dǎo)處

1.收集有關(guān)我校開展學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》 的交流、座談、問卷調(diào)查等原始材料；

2.檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)、試卷以及競賽活動； 3.隨機聽課，考查教學(xué)用語和板書，進行資料歸檔； 4.收集我校普及語言文字工作的證明材料；

5.收集我校普及普通話和用字規(guī)范化的檢查記錄，提出改進措施；

6.整理我校近幾年語言文字工作的相關(guān)《工作規(guī)劃》《工作計劃》《工作總結(jié)》《工作簡報》。

語文教研組

1.確保全校學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話；

2.確保80%以上的學(xué)生能正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范字；

3.確保80%以上的學(xué)生能正確書寫所學(xué)的漢字，字形、筆順規(guī)范；

4.全面檢查校園用語用字情況（名稱牌、標(biāo)示牌、板報墻報等）。

政務(wù)處 1.設(shè)立永久性宣傳標(biāo)語；

2.協(xié)同語文組檢查學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌是否符合規(guī)范化要求；

3.在顯眼的位置懸掛、張貼有關(guān)宣傳語言文字規(guī)范化的標(biāo)語。

語言文字工作簡報

（第11期）2017年3月6日

第一階段：宣傳發(fā)動

組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，做好宣傳發(fā)動工作，了解規(guī)范使用祖國語言文字的重要意義，增強迎檢意識，自覺配合完成達(dá)標(biāo)工作。

第二階段：自查整改

1.建立迎檢小組，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。對照相應(yīng)的語言文字工作評估校準(zhǔn)自查計分表，組織力量逐條自檢，查找薄弱環(huán)節(jié)，制訂改進措施，落實整改。

2.對用語用字情況進行重點檢查和整改，完成不規(guī)范用語用字的整治工作。

3.迎檢小組組長、各處室負(fù)責(zé)人要進行督促、檢查、落實，保質(zhì)保量地完成分配的任務(wù)。

第三階段：檢查落實

1.迎接中心校檢查評估，進一步完善、提高。

2.迎接市語委辦對我校語言文字工作的評估

語言文字工作簡報

（第12期）2017年4月10日

一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)

各部門各處室要充分認(rèn)識開展城市語言文字評估工作的重要性，增強語言文字規(guī)范化意識，提高用語、用字規(guī)范化水平，加強行業(yè)精神文明建設(shè)，提升行政管理人員和廣大教師學(xué)生整體素質(zhì)；要高度重視語言文字評估工作，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，把這項工作納入當(dāng)前一項重要工作日程，使這項工作按照上級統(tǒng)一部署及時開展并按時達(dá)標(biāo)。

二、加強宣傳，營造氛圍

各處室、各年級要緊緊圍繞迎檢工作，開展形式多樣、卓有成效的宣傳活動。

三、自查落實，整改提高

要立足于工作實際，抓好自查、自評、自糾，切忌走過場，確保工作實效。認(rèn)真組織，加強監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題堅決整改到位。要確保我校語言文字工作不丟分，順利通過省語委評估。

語言文字工作簡報

（第13期）2017年5月15日

人人參與迎檢

為迎接國家四類城市語言文字工作評估，湍河一初中組織全體師生召開迎評工作動員會，認(rèn)真學(xué)習(xí)迎評方案，使評估細(xì)則人人知曉，人人參與迎評估。

下午，學(xué)校組織全體教職工召開迎評工作動員會。會上孫君朝校長強調(diào)了迎評工作的重要性和緊迫性，要求全體教職工參與到迎評工作中來。語言文字工作辦公室主任組織大家學(xué)習(xí)了學(xué)校的迎評方案，詳細(xì)講解了評估細(xì)則，使全體教職工明確了迎評工作的方向。上午，學(xué)校利用國旗下的講話向全體師生提出了“說好普通話，寫好規(guī)范字”的倡議，用自己的實際行動做好迎評工作。

語言文字工作簡報

（第14期）2017年6月25日

學(xué)法規(guī)

寫心得

語言文字工作邁上新臺階

《中華人民共和國國家通用語言文字法》是語言文字工作的法律依據(jù)，為使法律法規(guī)深入人心，指導(dǎo)學(xué)校及教師依法開展推普宣傳工作，下午，海興中學(xué)組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)以上法律法規(guī)，同時撰寫學(xué)習(xí)心得。

高集鎮(zhèn)一初中歷來重視推普工作，自2009年成為縣級推廣普通話示范校后，學(xué)校更是成為了推廣普通話的重要陣地，普通話成了我們的校園語言，學(xué)校也開展了系列有特色的推普活動，為推普工作作出貢獻(xiàn)。這次組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，使教師們對推普的目的和意義更加明確了，推普工作的內(nèi)容更加清晰了，知道做好推普宣傳是我們義不容辭的責(zé)任。此舉使我校的語言文字工作又邁上了新的臺階。

語言文字工作簡報

（第15期）2017年9月8日

寫規(guī)范漢字 創(chuàng)和諧語言環(huán)境

9月3日，高集鎮(zhèn)一初中在政教處牽頭下開展校內(nèi)用字整改糾錯行動，以進一步提高師生規(guī)范運用語言文字的意識。

檢查小組走進各年級各班，對教室內(nèi)外墻壁、黑板報等地方的用字情況進行檢查、記錄。在檢查中，檢查小組發(fā)現(xiàn)了不少問題，及時反饋給了班主任，并提醒該班老師或小干部及時進行改正。

學(xué)校作為語言文字工作的基礎(chǔ)陣地，必須把語言文字工作融入到教育、教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，融入到師生的意識之中。相信通過本次活動的有效開展，高集鎮(zhèn)一初中的師生們一定會從自我做起，形成說普通話，寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，為創(chuàng)建和諧語言環(huán)境助一臂之力,讓更多人感受到祖國的語言文字美。

語言文字工作簡報

（第16期）2017年10月6日

語言是人際交流的重要工具。學(xué)校作為教育機構(gòu)，語言文字工作的落實更為重要。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下，這學(xué)期，我校把語言文字工作的落實滲入到了全校的各個部門和崗位，將普通話的使用納入到日?？己说捻椖績?nèi)，督促全校的教職工都加入到“推普”的行列中。同時，通過演講比賽、主要場地張貼宣傳標(biāo)語等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，向家長和孩子展示祖國語言的優(yōu)美韻律，營造了“人人學(xué)講普通話”的語言氛圍。在提高教職工語言能力和水平方面，校領(lǐng)導(dǎo)大力支持教職工參加普通話測試，我校報名參加普通話測試的教師有45人，其中5人已達(dá)到市區(qū)教師普通話水平要求的二級乙等等級，報名參加此次培訓(xùn)只為進一步提升自己的普通話水平。

語言文字工作簡報

（第17期）2017年11月5日

高集鎮(zhèn)一初中 多項措施規(guī)范語言文字工作

為配合做好鄧州市迎接國家四類城市語言文字工作評估工作，今年以來高集鎮(zhèn)一初中結(jié)合自身職責(zé)和實際，采取多種措施積極開展語言文字規(guī)范工作。

一是加強對本單位語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)。為了加強語言文字工作，學(xué)校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了詳細(xì)的實施方案，將語言文字工作分解落實到具體的業(yè)務(wù)學(xué)段和個人，落實了分管領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)人員。

二是加強對教師語言文字規(guī)范化的培訓(xùn)。采取“走出去”、“請進來”的方式，請外面的老師培訓(xùn)和組織干部職工自我強化學(xué)習(xí)相結(jié)合。11月22日組織全校教職工職工參加“講普通話、寫規(guī)范字”的培訓(xùn)，要求全校教職工在工作、接待等場合按照《國家公務(wù)員行為規(guī)范》統(tǒng)一講普通話。加強對公文寫作人員的培訓(xùn)，要求在公文、寫材料等工作中按照《國家行政機關(guān)公文處理辦法》和《河南省國家行政機關(guān)公文處理辦法實施細(xì)則》的規(guī)定寫規(guī)范字。

語言文字工作簡報

（第18期）2017年12月18日

高集鎮(zhèn)一初中

“語言文字規(guī)范化”活動總結(jié)

我校的語言文字工作，堅持以“三個代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞貫徹落實《國家通用語言文字法》，根據(jù)省市語委和省市教育部門的要求，以推廣普通話和推行規(guī)范字為目標(biāo)，以強化中學(xué)生寫字教學(xué)和教師普通話培訓(xùn)、測試為抓手，不斷加大各項工作力度，取得了較為顯著的成績。

一、加強法規(guī)學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識

我們組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、及《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見》，通過學(xué)習(xí)，使全體教職工認(rèn)識到：加強語言文字規(guī)范化建設(shè)是踐行“三個代表”，貫徹十六大精神的具體體現(xiàn)。語言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語言文字工作是先進文化建設(shè)的重要組成部分；在信息化飛速發(fā)展的今天，語言文字規(guī)范化尤為迫切，它有利于提高國家通用語言文字的地位；規(guī)范語言文字，推廣普通話，可以增強民族自豪感，弘揚中華優(yōu)秀文化。

二、健全組織機構(gòu)，加強隊伍建設(shè) 加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織、落實人員，形成網(wǎng)絡(luò)，這是推進我校語言文字工作的重要保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文化建設(shè)和校園文化建設(shè)，在編制學(xué)校工作計劃時一并納入并積極實施。學(xué)校成立了語言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校教務(wù)處具體負(fù)責(zé)各項工作的落實，語文組全體教師負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?、說、讀、寫”的訓(xùn)練，學(xué)校德育活動、團隊活動、食堂用語用字、學(xué)校電臺、電視臺及校本課程研究開發(fā)等，多條線積極配合。

三、堅持依法推進，強化目標(biāo)管理

堅持依法推進，將語言文字工作納入規(guī)范化、法制化軌道。學(xué)校依據(jù)《國家運用語言文字法》結(jié)合關(guān)于貫徹國家三部委《關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定》，對教師普通話提出了明確要求：凡1954年1月1日以后出生的教師普通話水平必須100%達(dá)標(biāo)，1946年1月1日以后出生的學(xué)校管理人員、教輔人員、教職工普通話水平必須達(dá)到三級甲等，在年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平全部達(dá)到二級甲等，其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級乙等，并把它作為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)一個重要依據(jù)。在優(yōu)課評比中，課堂使用普通話教學(xué)成為評課的一項重要內(nèi)容；能說一口流利的普通話，也成為我們招聘教師的先決條件。

語言文字工作簡報

（第19期）2018年3月20日

我校的語言文字工作，堅持以十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞貫徹落實《國家通用語言文字法》，根據(jù)省市語委和省市教育部門的要求，以推廣普通話和推行規(guī)范字為目標(biāo)，以強化中學(xué)生寫字教學(xué)和教師普通話培訓(xùn)、測試為抓手，不斷加大各項工作力度，取得了較為顯著的成績。

學(xué)校在強化法規(guī)學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識的同時，還加大宣傳力度，增強規(guī)范意識。一是有計劃地舉行普通話培訓(xùn)，提高教師普通話水平和應(yīng)用能力，學(xué)校為每位教職工訂購普通話培訓(xùn)教材，定期聘請一級乙等的教師為教職工進行輔導(dǎo)。二是學(xué)習(xí)國家語委1986年重新發(fā)表的《簡化字總表》，教育部和國家語委2002年3月份頒發(fā)的《第一批異形詞整理表》，增強教師應(yīng)用的本領(lǐng)。三是認(rèn)真組織好每年全國推廣普通話宣傳周活動；四是在校園顯著位置如教室樓梯處張貼長久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌；五是杜絕盜版資料，印章、?；铡⑴曝?、標(biāo)語、燈箱、文件等用字規(guī)范。

學(xué)校在緊抓教師使用普通話教學(xué)的同時，加強學(xué)生寫字教學(xué)。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效地進行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其它課程形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。寫字可以陶冶學(xué)生情感，培養(yǎng)審美能力，增進學(xué)識修養(yǎng)。我們一方面在藝術(shù)、美術(shù)課程中讓學(xué)生了解包括書法、篆刻在內(nèi)的“多種藝術(shù)形式和表現(xiàn)手段”，欣賞“我國書法、篆刻的代表作品”；另一方面要求教師正確、認(rèn)真書寫，努力作學(xué)生表率。我們多次舉辦教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話比賽，要求教師上課的教案、板書、課件、作業(yè)批改和評語等不使用繁體字、異體字和二簡字，在潛移默化中促進學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。利用每周的練字時間，強化寫字的姿勢，書寫認(rèn)真仔細(xì)。學(xué)校還利用校報、版報及畫廊為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，增強成功體驗。

學(xué)校還常常開展與普通話有關(guān)的各種活動。如各年級舉行詩歌朗誦比賽、演講比賽、辯論大賽、戲劇比賽，語文老師在課前每日一講等，許多同學(xué)得到了鍛煉，在市縣演講比賽中獲得優(yōu)異成績。在推普周期間，我們還進行了推普公益廣告的評選，如有學(xué)生模仿張藝謀的，“普通話、英語、計算機，一個都不能少”；有模仿廣告的，如“溝通——從普通話開始?！比缭谘芯啃詫W(xué)習(xí)中，還專門組織部分學(xué)生對我們身邊的規(guī)范化用字、用語情況進行了調(diào)查、研究，讓他們切身體會到說普通話、用規(guī)范字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的重要影響，進而讓學(xué)生自己現(xiàn)身說法。

經(jīng)過長期深入扎實的工作，全體師生有了較強的語言文字規(guī)范意識，師生在學(xué)校各項集體活動中，能自覺使用普通話和規(guī)范字。學(xué)校1954年1月1日以后出生的教師普通話100%達(dá)標(biāo)，普通話已成為學(xué)校的教學(xué)語言，校園語言。教師編寫的講義、教輔讀物、試卷，學(xué)校的各項規(guī)章制度、公文、證書、印章、標(biāo)語、路名、課件、會議、演出等用字規(guī)范。由于教師在推廣普通話和推行規(guī)范字方面的努力，教學(xué)中注重標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練，注重學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的提高，我校語文教學(xué)成績提高比較明顯。

語言文字工作簡報

（第20期）2018年3月10日

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全

教育行政部門和學(xué)校高度重視語言文字工作，各校均成立了由校領(lǐng)導(dǎo)、科室負(fù)責(zé)人，語文教師組成的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌指導(dǎo)和安排學(xué)校語言文字規(guī)范化工作。在其下設(shè)立了專門的語言文字工作辦公室，設(shè)專人、撥?？?，從人員和資金上確保了語言文字規(guī)范化工作扎實有效的開展，初步形成了“領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，骨干支持，齊抓共管”的語言文字工作格局。

二、認(rèn)識明確，建章立制

各校充分認(rèn)識到學(xué)校是語言文字規(guī)范化工作的重要陣地，說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文字運用能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，建立完善了與語言文字工作相關(guān)的各項規(guī)章制度。在培養(yǎng)目標(biāo)和管理常規(guī)中明確規(guī)定了語言文字規(guī)范化的要求，將“說好普通話，寫好規(guī)范字”列入了教育質(zhì)量評價指標(biāo)體系，將普通話水平達(dá)標(biāo)列入了教師聘用的必要條件，將教師普通話培訓(xùn)成績、教學(xué)中使用普通話和規(guī)范漢字的情況作為教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)職稱晉級、評優(yōu)選先的重要條件加以落實，使語言文字規(guī)范化要求與日常學(xué)校管理緊密結(jié)合。

三、宣傳到位，形式多樣

師生積極參與示范校的創(chuàng)建活動，將校園文化建設(shè)、團隊活動與語言文字規(guī)范化工作相結(jié)合。通過主題班會、國旗下講話、詩歌朗誦、普通話演講、黑板報、墻報、宣傳欄等豐富多彩的宣傳形式，宣傳國家通用語言文字法，努力營造師生說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍，極大的推動了學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的進程。

四、誦讀經(jīng)典，傳承文明

各校在語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建過程中，十分注重學(xué)生對傳統(tǒng)文化的繼承和學(xué)習(xí)。通過開設(shè)古典詩文校本課程、開發(fā)校本課程等不同形式和方法，將中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化這一重要教育教學(xué)內(nèi)容與語言文字規(guī)范表達(dá)完美地結(jié)合在一起，為傳承中華文明、推廣普通話、推行規(guī)范漢字提供了可借鑒的好方法。

五、立足校園，服務(wù)社會

各校在語言文字工作規(guī)范化示范校創(chuàng)建過程中，立足校園，積極發(fā)揮學(xué)校在語言文字工作中的輻射作用，面向社會開展語言文字宣傳、服務(wù)活動，擴大了說普通話、用規(guī)范字的社會影響，收到良好的社會效果。

語言文字工作簡報

（第21期）2018年4月10日

一、抓住重點，依法推進

《中華人民共和國國家通用語言文字法》對黨政機關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)使用國家通用語言文字做出了規(guī)定，要發(fā)揮四個重點領(lǐng)域的龍頭作用、基礎(chǔ)作用、示范作用、窗口作用，注意把握好政策界限，著眼于“初步普及”“基本規(guī)范”的目標(biāo)，帶動全社會用語用字規(guī)范化水平的提高。

二、實事求是，注重實效

做好迎評工作，要從實際出發(fā)，立足于日常工作中的語言文字應(yīng)用和管理，引導(dǎo)各部門重視用語用字規(guī)范。針對存在的問題，采取積極、穩(wěn)妥的步驟，創(chuàng)造條件，逐步改進，如期達(dá)標(biāo)。迎評工作重在抓建設(shè)，抓過程，抓實效。通過評估，使適應(yīng)需要的工作機制得以建立和完善，機構(gòu)和隊伍得到加強，管理水平得到提高，切忌突擊應(yīng)付和形式主義，確保評估工作健康發(fā)展。各市語委尤其要關(guān)注城市擴建、改建項目中的社會用字問題，及時糾正出現(xiàn)的不規(guī)范字，避免事后整改帶來的人力、財力、物力的浪費。

三、總結(jié)經(jīng)驗，鞏固提高

語言文字規(guī)范化是一個動態(tài)發(fā)展過程，學(xué)校語言文字工作評估認(rèn)定是一項階段性成果。要注意認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，鞏固成果，根據(jù)社會發(fā)展需要，不斷加大工作力度。

語言文字工作簡報

（第22期）2018年4月20日

重視語言文字，積極創(chuàng)建“市級語言文字規(guī)范化示范?！?，將“說好普通話，用好規(guī)范字，提高語言文字應(yīng)用能力”納入學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，不斷提高廣大師生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用水平。各部門協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，取得良好成效。

政教處的工作可總結(jié)概括為“五個利用”

一、利用班會課進行相關(guān)的教育。在以“說準(zhǔn)普通話，寫好規(guī)范字”為主題的班會上，班主任的正面宣傳教育、同學(xué)們的相互討論；在其它內(nèi)容的班會課上利用多種形式展開班會活動，如演講、辯論、表演小品等活動，給同學(xué)們提供講好普通話，提高普通話水平的平臺。

二、利用重大節(jié)慶日，校團委、校學(xué)生會組織學(xué)生進行演講、朗誦、征文等活動。通過這些活動提高同學(xué)們講普通話和使用規(guī)范字的能力。同時還組織同學(xué)對周邊社區(qū)進行社會調(diào)查活動。

三、利用“藝術(shù)節(jié)”等活動，組織硬筆書法比賽、書法表演和優(yōu)秀書法展覽等形式，促進同學(xué)們不斷提高使用規(guī)范字的水平。

四、利用“推廣普通話宣傳周”活動，組織全校集會，宣傳推廣普通話和使用規(guī)范字的必要性以及國家在這方面的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定，同時還在全校范圍內(nèi)舉行以“愛我母語”為主題的班會，不斷提高同學(xué)們的思想認(rèn)識，并形成校內(nèi)講普通話的濃厚氣氛，使普通話真正成為校園語言。團委會還組織團員、同學(xué)積極參加全市性的宣傳推廣活動，進入社區(qū)和街道開展“啄木鳥在行動”，尋找和糾正不規(guī)范文字和錯別字，開展宣傳，并分發(fā)宣傳品。

五、利用黑板報、宣傳欄、廣播站及?？?，宣傳推廣普通話和使用規(guī)范字的法律法規(guī)及有關(guān)知識，同時也在使用規(guī)范字方面為同學(xué)們樹立可供模仿的榜樣。

語言文字工作簡報（第23期）2018年5月2日

教務(wù)處把語言文字工作納入教師基本功訓(xùn)練，發(fā)揮教師的示范帶頭作用。

教師堅持在課堂教學(xué)中講普通話，不講方言；板書、批改作業(yè)等做到條理清楚、書寫整齊、用字規(guī)范。該校把普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容和錄用條件之一。根據(jù)《教師資格條例實施辦法》，教務(wù)處組織教師學(xué)習(xí)《普通話水平測試大綱》，進行普通話水平測試?yán)收b示范，并積極開展語文教師朗誦比賽等活動。通過活動，促進教師講好普通話、用好規(guī)范字。此外，加強對教學(xué)管理及后勤人員講好普通話、寫好規(guī)范字的培訓(xùn)，使他們也能按要求達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，更好地服務(wù)育人。

一、把提高學(xué)生文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和課程中，大力開展課外活動

組織學(xué)生參加市讀書節(jié)的毛筆字、硬筆字、作文、朗誦等比賽活動，獲得好成績。通過活動使學(xué)生能較標(biāo)準(zhǔn)地講好普通話，掌握規(guī)定數(shù)量的漢字，并做到書寫正確、規(guī)范端正。

二、語文教研組把語言文字工作納入日常教學(xué)工作中 充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，不僅要求教師說好普通話，用好規(guī)范字，也要求學(xué)生這樣做。如通過課文朗讀等，指導(dǎo)學(xué)生說好普通話，糾正不正確讀音；通過作文、周記等，指導(dǎo)學(xué)生用好規(guī)范字，不寫錯別字；利用黑板報設(shè)立“消滅錯別字園地”等，開設(shè)“書法課”，指導(dǎo)學(xué)生寫好字，用好規(guī)范字。

三、學(xué)校辦公室、總務(wù)處在學(xué)校管理、環(huán)境治理和校園文化氛圍營造中，也注意做好語言文字規(guī)范化工作

普通話已成為課堂教學(xué)與校園的主要語言，值日教師注意糾正少數(shù)師生日常用語中講方言的不良習(xí)慣。辦公室在學(xué)校宣傳、布置、通知等文字應(yīng)用上，明確要求，杜絕不規(guī)范用字。總務(wù)處在校園各適當(dāng)場所、教學(xué)樓各層、辦公室、會議室設(shè)立了標(biāo)語牌、提示牌，張貼宣傳畫，宣傳語言文字工作的重要性，營造出良好的校園氛圍。

第二篇：語言文字工作總結(jié)

我校在教育教學(xué)過程中，始終如一地貫徹執(zhí)行《中華人民共和國國家通用語言文字法》，把教師和學(xué)生說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力作為教師和學(xué)生素質(zhì)提升的一項重要工作來抓。把普通話和規(guī)范漢字作為教育教學(xué)的基本用語與用字，與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機制，切實提高師生的語言文字的應(yīng)用能力，并以申報“第二批市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”為契機，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，并積極穩(wěn)妥、深入有序地推進學(xué)校語言文字工作的開展。

一、健全機構(gòu)，加強對語言文字規(guī)范化工作的領(lǐng)導(dǎo)

隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標(biāo)志。我校把規(guī)范用字用語工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中，加強語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)職能，使推普工作能夠有序開展，逐層深入，真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中。

二、嚴(yán)格執(zhí)行各項制度，確保工作有條不紊地展開

我校嚴(yán)格執(zhí)行各項關(guān)于加強語言文字規(guī)范化工作的制度、獎懲條例，明確提出普通話為學(xué)校的教學(xué)語言，即師生

在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用普通話；師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話；教師的普通話達(dá)標(biāo)與評聘相結(jié)合等。教導(dǎo)處隨機開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn)，而且滲透到學(xué)校工作的方方面面。在這種氛圍的影響下，我校形成了良好的語言文字規(guī)范化氛圍，使普通話真正成為了校園語言。

三、工作措施得當(dāng)，活動貫穿始終

1．加大宣傳力度

為卓有成效地開展語言文字工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，我校加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，增強了教師、學(xué)校語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識。同時，我校結(jié)合“推普周”開展了豐富多彩的推普活動，在校外懸掛“熱愛祖國語言文字、構(gòu)建和諧語言生活”主題標(biāo)語、校圍墻及走廊書寫張貼推普口號、班級出推普專欄節(jié)目；各科室、各班級均貼有“說普通話、寫規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語；與少先隊合作，舉行了誦讀比賽強化用語用字的規(guī)范意識。積極宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，豐富多彩的推普活動，營造出良好的推普氛圍，增強了學(xué)校語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，在校內(nèi)外掀起了“講普通話，寫規(guī)范字”的熱潮。

2．開展系列活動，注重日常滲透

我校語言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺運用普通話和規(guī)范字。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講普通話，帶頭參加推普活動；學(xué)校把語言文字工作納入常規(guī)工作中，堅持定期組織人員進行上課、板書、教案、作業(yè)批改、評語、反思等教學(xué)活動評估，減少教師錯別字、繁體字、異體字的出現(xiàn)，強化教師用語用字的規(guī)范化意識，提高教師用語用字的規(guī)范化水平。將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)，堅持師生學(xué)習(xí)、集體活動必須使用普通話。

我校經(jīng)常組織教師開展語言文字素質(zhì)大賽。比賽分為上課、說課、論文、粉筆字、鋼筆字、經(jīng)典誦讀、詩歌朗誦、演講、基本功等多個比賽項目，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。

為了提高全校語言文字表達(dá)水平，推動校園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進一步促進我校素質(zhì)教育的實施，我校還定期舉辦有師生參與的活動，如舉辦教師教案展覽、學(xué)生作業(yè)展覽等，這些活動已成為校園素質(zhì)教育和文明校園創(chuàng)建活動的重要內(nèi)容，師生“說普通話，寫規(guī)范字”水平更上一個新臺階。

3．常抓校本培訓(xùn)，提高普通話測試達(dá)標(biāo)率

學(xué)校有計劃地對教師和學(xué)生進行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對全校教師進行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還充分發(fā)掘部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動校園語言文字規(guī)范化工作。利用教學(xué)主渠道，在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識的相關(guān)內(nèi)容，提高了老師們講普通話的能力，促進了推普工作再上新臺階。

通過集中宣傳和扎實的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。

四、取得的主要工作成績：

我校教師在一年的學(xué)習(xí)中普通話水平有了顯著的提高，方言味兒不濃了，學(xué)生的普通話水平也提高很快，并能回家影響家長和親友去學(xué)習(xí)普通話。

五、存在的不足：

1.中華經(jīng)典誦讀活動開展不夠豐富，有待在下一年度改進提高。

2.相關(guān)評價機制落實不到位。

今后，我們將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹上級部門制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，為我校語言文字工作再上一個新臺階作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。