千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《學(xué)生書法作品展前言(范文二篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《學(xué)生書法作品展前言(范文二篇)》。
第一篇：學(xué)生美術(shù)作品展前言推薦
前言
為展現(xiàn)我校藝術(shù)教育成果，體現(xiàn)我校藝術(shù)特色，我們在這里開辟了一個小天地，給同學(xué)們一個展示的平臺。這里展出的作品，都來自于同學(xué)們平時課堂的練習(xí)或考試的優(yōu)秀作品。我們無法用匠心獨(dú)具來形容，也沒有靈秀雋美的贊譽(yù)。有的只是對同學(xué)們執(zhí)著信念的肯定，只是希望留下同學(xué)們無悔拼搏的印跡。我們確信：他們正在慢慢改變自己，慢慢走向成熟，他們正在自己的人生道路上昂首前行…
東大中學(xué) 美術(shù)組宣
第二篇：學(xué)生書法作品展前言解讀
河?xùn)|學(xué)校 書 畫 展 前 言
這個世界將因為他們的想像而變得更加神奇。這個世界將因為他們的描繪而變得更加美麗。
如果說，一個個成長的腳印連在一起就是人生道路的話，那么這一幅幅作品正是孩子們的所思、所想、所夢，集合起來，就是
一條心路。____________
建設(shè)富有特色的學(xué)校文化，是學(xué)校的崇高使命。有校園文化，學(xué)校才有靈魂，才能煥發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采和和諧的亮麗。
河?xùn)|學(xué)校充分結(jié)合學(xué)校的實際情況，以學(xué)生的求知欲望和興趣為出發(fā)點(diǎn)，采取了“藝術(shù)促學(xué)術(shù)“的方針，為師生提供了無限發(fā)展與創(chuàng)造的空間, 使校園的藝術(shù)文化氛圍日益濃厚，學(xué)校的辦學(xué)特色日趨顯著。在課程開發(fā)中,學(xué)生是第一受益人,他們在校本課程開發(fā)中實現(xiàn)了自己的理想和志向。值此全校師生喜迎新年之際，特舉辦全校學(xué)生書畫藝術(shù)作品展
覽活動以示慶祝！
本次書畫作品展薈萃了全校同學(xué)們的大量優(yōu)秀作品，是一場規(guī)模大、品位高的展覽。在活動中，同學(xué)們積極響應(yīng)、熱情高漲、態(tài)度認(rèn)真，創(chuàng)作出了不少的優(yōu)秀作品。展覽作品涉及的題材豐富、形式多樣、風(fēng)格鮮明、情景人物靜物花鳥包羅萬象；從書法上看：有毛筆書法與硬筆書法
之分，從美術(shù)作品看：有手抄報、素描、、速寫、剪紙等。
“揮毫一展意氣風(fēng)發(fā)凌云志，造就靈秀雋美河?xùn)|學(xué)子心”。最后，衷心祝愿河?xùn)|學(xué)校書畫展圓滿成功！
2005年10月5日
學(xué)校要進(jìn)行學(xué)生書法作品展，校長指示書法老師要寫一個前言性的東西，并叮囑務(wù)必叫我來給修改一下，看到所寫東西實在是不合乎需要，不但語句不優(yōu)雅，而且和內(nèi)容不溫和，與其修改不如重寫一篇，就這樣
學(xué)校第一期書法作品展序言誕生了。
代序
漢族是世界上具有悠久文明歷史的民族，漢字也是世界上起源很早的文字之一。殷商時代的甲骨文，距今已經(jīng)有三千多年的歷史了，從形體和造字法來看，甲骨文已經(jīng)是相當(dāng)成熟的文字了。由此可見，漢字產(chǎn)生的時間比這還要早。
我們今天使用的文字是從古代漢字演變而來的。漢字的歷史悠久，歷史上出現(xiàn)過甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書以及草書、行書等字體。
隨著社會的進(jìn)步，文字書寫已經(jīng)由最初的實用演化到了一門專業(yè)藝術(shù)——書法。技法上精研執(zhí)筆、用筆、用墨、點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)、分布、體貌風(fēng)格等。書法僅憑抽象性的點(diǎn)線運(yùn)轉(zhuǎn)，要力求美化，尤須講究筆法、筆勢、筆意，其氣質(zhì)和韻致，要求有特色，有微妙迭見的變化，力求達(dá)到圓滿。為此，在我國漫長的書法歷史進(jìn)程中產(chǎn)生了王羲之、王獻(xiàn)之、歐陽詢、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)、懷素、張旭、蘇軾、黃庭堅、米芾、董其昌、鄭燮、以及吳昌碩、于佑任、沈尹默、林散之、舒同、啟功、沙孟海等一大批著名的書法家，他們或獨(dú)創(chuàng)一體，或兼收并蓄，為傳承、發(fā)揚(yáng)
我國的書法藝術(shù)做出了重要的功績，為我國書法歷史畫冊增添了濃墨重彩的一筆。
我校歷來重視中華傳統(tǒng)文化的教育和熏陶，對于書法藝術(shù)的培養(yǎng)教育顯得尤為重視。學(xué)校在七八年級開設(shè)書法課程，一方面培養(yǎng)學(xué)生觃范書寫漢字的好習(xí)慣，一方面培養(yǎng)學(xué)生對中國書法藝術(shù)的興趣。為了進(jìn)一步提高師生對書法課程的重視程度，為了教同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能夠得到一些藝術(shù)上的熏陶，金勃然副校長特批三扇櫥窗作為展示學(xué)生書法作品的專用宣傳欄。
從今天開始，我們將定期的分門別類的布置內(nèi)容，希望得到全體師生的大力支持，將你們（或者推薦）的優(yōu)秀作品展示出來，叫大家一起欣賞、學(xué)習(xí)、進(jìn)步。讓我們動起手來，為書法藝術(shù)的傳承和弘揚(yáng)寫下自己最有意義的一筆。
啟明教育美術(shù)作品巡回展前言
沐浴2008年北京奧運(yùn)會，啟明教育在藝術(shù)教育這塊苗圃，開出了艷麗的新花，綴滿了豐碩的果實。
啟明教育美術(shù)師生作品展正是基于這樣的思考，力圖從繼承與創(chuàng)新、課改與質(zhì)量、師生發(fā)展與學(xué)校發(fā)展諸關(guān)系中尋找聯(lián)結(jié)點(diǎn)。這次展覽共征集我校師生作品80多件，包括國畫、油畫、書法、剪紙、手工制作等。它全面展示了啟明教育藝術(shù)教育發(fā)展的整體水平。雖然，有些作品難免顯得不成熟甚或稚嫩，但卻充分展示了師生們對生活的熱愛和真率的內(nèi)心世界。
這次展覽，既是我校藝術(shù)教育的文化表述，也是藝術(shù)形式與藝術(shù)內(nèi)容、藝術(shù)語言與審美情趣的交流、互
動。同時，藝術(shù)這塊園地，也為少年兒童帶來更多自由表達(dá)的快樂，但愿他們在藝術(shù)中成長。
衷心感謝本屆作品展籌備組的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們?yōu)檫@次展覽所付出的辛勤勞動，從學(xué)生作品中可見老師們的責(zé)任感和對藝術(shù)教育的信念！我們有理由相信，只要我們堅持不懈，學(xué)校的藝術(shù)教育就能波起浪涌，蔚成大觀，推動和諧校園的構(gòu)建與發(fā)展。
啟明教育美術(shù)作品展組委會
安溪縣實驗小學(xué)書法教育成果匯報展
前 言
安溪實小，世紀(jì)綿延；百年樹人，芳草芊芊。
幾易變遷，舊貌新顏；面臨藍(lán)水，背依鳳山。
教書育人，澤被長遠(yuǎn)；文化傳承，深厚積淀。
學(xué)有特長，全面發(fā)展；藝體特色，八閩彰顯。
書法藝術(shù)，華夏遺產(chǎn)；黑白之間，光輝燦爛。
素質(zhì)教育，創(chuàng)新理念；校本課程，大膽實踐。
初識毫墨，敢遨其間；一筆一劃，刻苦習(xí)練。
法古習(xí)今，情志可鑒；經(jīng)年累月，筆破紙硯。
歲在庚寅，東風(fēng)習(xí)習(xí)；恰逢春節(jié)，書展迎喜。
學(xué)生千人，習(xí)寫弄筆；遨游墨海，樂此不疲。
筆畫章法，略顯稚氣；童真童趣，充滿朝氣。
好古敏求，熱情參與；精挑細(xì)選，展現(xiàn)幾許。
領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛，不吝賜筆；精英薈萃，老少并翼。
方家潑墨，頗見功底；雅俗共賞，風(fēng)格不拘。
踟躕跟行，學(xué)習(xí)汲??；總角之幸，言表流溢。
暖風(fēng)乍起，吹皺春水；小荷尖角，奮力進(jìn)??！
主辦單位：安溪縣文聯(lián) 安溪縣文體局
承辦單位：安溪縣書法家協(xié)會 安溪縣實驗小學(xué) 安溪縣博物館
小學(xué)書畫展前言
天上的太陽晨升夕落，地上的莊稼春播秋割，多變的月兒初虧滿盈，飄忽的云兒疊散層合……
孩子純潔的眼中，寫滿對美好世界的向往和熱愛，孩子稚嫩的筆端，演繹著色彩斑斕的夢幻和追求。
我們深信：教育是生命歡樂的享受，我們實踐：課堂是師生成長的歷程。
一幅幅字畫，是孩子們童真的流露；
一次次創(chuàng)作，是孩子們快樂的體驗。
看孩子們的畫吧，也許那神氣的表情、大膽的色塊、夸張的造型、奇特的構(gòu)圖，會讓我們感悟孩子的心靈陽光，會讓我們萌生日漸消失的心靈感動，喚回早已淡出的童年夢想……
讓我們共同祝愿小書畫家們擁有如畫般美好的人生！
