千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《美術(shù)健康教案(推薦2篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《美術(shù)健康教案(推薦2篇)》。

第一篇：小學(xué)美術(shù)教案

活動目標(biāo)：

1. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計有趣的房子。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：

1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。

2.請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激起幼兒興趣，引出課題“房子”

1.老師：小朋友，你們看，哪些小動物到我們班來做客了

幼兒：小兔、小狗、大象、長頸鹿

2.老師：咦，你們到我們班來有什么事嗎？

小兔、小狗、大象、長頸鹿一起說：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小朋友幫助我們設(shè)計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意?。?/p>

二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征

1. 老師：小動物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？

四個小動物一個個站起來說：

小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。

小狗：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

長頸鹿：我最喜歡高高的房子。

2. 老師：小朋友，你們聽清楚小動物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會幫助你們設(shè)計房子的，你們先到旁邊休息一下吧。（小朋友，跟小動物們再見）

3. 老師提問：剛才，小動物們要我們做什么呀？（設(shè)計房子）小朋友見過什么樣的房子。（高高的、矮矮的……）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門和窗）門和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計房子吧。

（用同樣的提問方法引導(dǎo)幼兒說出：小兔、小狗、大象、長頸鹿要設(shè)計的房子）

三、幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。

四、請一兩個能力強(qiáng)的幼兒來說一說設(shè)計的房子。

五、請全班的小朋友互相說一說設(shè)計的房子。

六、請全班的小朋友分組把設(shè)計的房子送給喜歡的小動物。

第二篇：小學(xué)美術(shù)教案

課時：一課時

目標(biāo)：

１、觀察老人和兒童的不同外形、動作、神態(tài)特征。

２、用黏土表現(xiàn)老人和兒童的方法。老人和兒童

３、感受用黏土表現(xiàn)老人和兒童與畫面表現(xiàn)的人物之間不同的美。

４、讓學(xué)生從中感受成功的喜悅。老人和兒童

重點(diǎn)：學(xué)會用黏土表現(xiàn)人物的方法。

難點(diǎn)：做出別具風(fēng)格的作品。江蘇版美術(shù)

準(zhǔn)備：教師：黏土、范作、墊板

學(xué)生：準(zhǔn)備好各種制作工具老人和兒童

過程：

一、組織教學(xué)

二、欣賞、討論

１、欣賞黏土作品。

２、討論：你最喜歡哪件作品？為什么？

三、討論、示范

1、泥片的做法？泥條的做法？

2、如何搓？如何捏？如何壓？如何卷？

3、具體做一簡單的形象，體現(xiàn)上述技法和制作。

四、學(xué)生作業(yè)

１、努力表現(xiàn)老人和兒童的不同外形、動作、神態(tài)特征。

２、老人滿臉是歲月的刻痕，兒童像幼芽一樣的稚嫩。

３、做出他們在一起的有趣情景。

五、巡回指導(dǎo)

１、具體介紹黏土的特性和制作。

２、具體指導(dǎo)部分學(xué)生的搓、捏、壓、卷等方法。

３、鼓勵學(xué)生制作的作品大膽，有趣味。

４、學(xué)生互助，２～３人合作完成。

六、小結(jié)

１、展評作品。

２、作品放于教室一角，布置教室。