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第一篇：解放思想大討論心得體會

今天，我接到教育局的通知，讓我們結(jié)合自己的工作回答三個問題。看完后，我的心情久久不能平靜。這樣的問題讓我感覺到自己的責任重大，我們從事的是育人的工作，被人們稱為“人類靈魂的工程師”國家的發(fā)展看教育，教育發(fā)展看政策，育人的工作看教師。下面，我結(jié)合自己的工作來談這幾個問題。

一、在關(guān)心和教育孩子方面

我從事教育工作有二十多年了，我始終在教育的一線，和孩子正面接觸。在我的教學(xué)中，我除了關(guān)注孩子的成績時，更注重對孩子的發(fā)展教育。在教學(xué)中，注重給孩子作榜樣，身教重于言教，無時無刻的嚴格要求自己，同時，關(guān)心孩子的成長，在他們成長過程中，給與鼓勵和支持，關(guān)心他們，和他們交朋友，在我的努力下，孩子們真的稱為我的朋友，有什么話和我說，我抓住這個契機，及時的引導(dǎo)孩子，關(guān)心他們的成長，在他們前進的道路上為他們加油。

二、我在教學(xué)中能正確對待學(xué)生和家長

在和學(xué)生的接觸中，我能夠接受學(xué)生的監(jiān)督，在學(xué)生監(jiān)督我的同時，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。在對待家長時，我會和家長心平氣和的討論學(xué)生存在的問題，并且能夠聽取家長的意見和見解，我知道要想教育好孩子是我們雙方面，不能分開的，只有雙管齊下，孩子才會變好，在接待家長時，我總是和他們談問題，而不是批評夾家長，讓他們感覺到老師是解決問題的，而不是把責任推給家長的，時間長了，我和家長都成為朋友，讓家長在我這里感覺到溫暖，有問題會及時主動的聯(lián)系我，讓我給出謀劃策，我得到家長的.認可。在也不是家長聽說老師請，就心驚膽戰(zhàn)，不愿意來。

三、說說我對自己職業(yè)的態(tài)度

在我剛成為教師時，我對教育充滿信心。覺得站在講臺前給學(xué)生上課時最大的快樂。我喜歡自己的職業(yè)，喜歡得到家長的尊重，我對我從事的事業(yè)感到光榮?？墒?，有時候也會產(chǎn)生懷疑，也有動搖的時候，那是在xx年，我們的工資得不到及時開資，為了養(yǎng)家糊口，我曾經(jīng)動搖過，想離開自己的職業(yè)，去到外面發(fā)展，可是，我的理智戰(zhàn)勝沖動，我最后還是選擇堅守這份清貧，因為，我愛我的學(xué)生，我愛我這份工作。

總之，這么多年來，我憑照對學(xué)生的愛，憑照對這份工作的熱愛，我堅守著這個職業(yè)，我會在這片土地無私的奉獻我的力量。

第二篇：解放思想大討論心得體會

當前貨運市場競爭非常激烈，尤其是佳木斯公路回空汽車較多，作為一名值班員，要使班組全員確立營銷意識，不能只靠著營銷員和管理人員去拓展營銷途徑，建立全員營銷意識，可以使鐵路貨運得到快速的發(fā)展。把職工的智慧激發(fā)出來，通過鼓勵和動員讓職工感覺到自己在班組里的重要性，讓職工有主人翁意識，讓職工意識到企業(yè)的發(fā)展與職工的付出息息相關(guān)，企業(yè)的前景直接影響著職工的生活，積極主動參與到為營銷獻計獻策中來，眾人拾柴火焰高，提高整體的營銷水平。

加強人員培訓(xùn)，提高職工素質(zhì)，提高職工的整體素質(zhì)能提高整體服務(wù)效果，在鐵路貨運與汽運相差無幾的`情況下，服務(wù)的質(zhì)量決定了回頭客的數(shù)量，這部分回頭客能創(chuàng)造的表面價值和附加收益是無法估量的。我們提高服務(wù)質(zhì)量，不但可以讓新貨主感受到放心，更能讓老貨主回頭再選。服務(wù)質(zhì)量要從人才的培養(yǎng)來提高，人才的培養(yǎng)可以提高職工的素質(zhì)，這不能靠職工主動去學(xué)習(xí)，自愿的畢竟是少數(shù)，我們還要強制，硬性的安排學(xué)習(xí)任務(wù)，并與考核收入相連，可以有計劃有方向的提高人員素質(zhì)，從而提高整體水平。

改革后，我們不再是全民所有制職工，而是公司制職工，現(xiàn)在掙多掙少看的是職工的表現(xiàn)和貢獻，這就要求我們必須不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴格作業(yè)標準，要以崗位作業(yè)指導(dǎo)書為重點，積極參加日常教育培訓(xùn)和崗位練兵、技術(shù)比武等活動，練就過硬本領(lǐng)，用發(fā)展的眼光審時度勢，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。只有安全、經(jīng)營形勢穩(wěn)定，我們的收入才能同步增長。

第三篇：解放思想大討論心得體會

《實踐是檢驗真理的唯一標準》的作者胡福明同志最近在接受記者采訪時談到：解放思想首先需要民主，言論自由是民主的最低要求。胡老73高齡，但思想依然清晰深刻，一語道破當前新一輪思想解放過程中的關(guān)鍵問題。

一般認為，改革開放以來，我們經(jīng)歷了兩次思想解放。第一次是通過對檢驗真理標準的大討論，沖破了“兩個凡是”的思想禁錮，另一次是小平同志南巡，解決了市場經(jīng)濟姓社還是姓資的問題。通過對歷史過程的分析，可以看出雖然在思想解放之前，社會各界都展開了民主大討論，但其最終得以展開在很大程度上取決于最高領(lǐng)導(dǎo)人的政治意愿，從某種角度上說，大討論之所以能夠開展，本身便是富有遠見的領(lǐng)導(dǎo)人的政治安排。而這次新一輪思想解放，也自然同樣如此。換句話說，這次思想解放應(yīng)當有著同樣的最高領(lǐng)袖的政治意愿基礎(chǔ)。

然而從社會政治和經(jīng)濟環(huán)境來看，這一次卻有著巨大的差別。前兩次思想解放誕生在中國從計劃經(jīng)濟走向市場經(jīng)濟的初始階段，一方面，綜合國力還比較落后，經(jīng)濟水平比較低，社會發(fā)展比較單一，勞動分配差異較小，利益關(guān)系都還比較簡單；另一方面，政治和經(jīng)濟的封閉性還比較強，還沒有融入全球化體系，與外界交往還比較少，受到的約束也比較少。

而當前從經(jīng)濟上看，經(jīng)濟水平已經(jīng)躍居世界第三，市場規(guī)模不斷擴大，人們生活水平也顯著提高，但同時兩級分化日益嚴重，出現(xiàn)大量基本民生問題，勞資矛盾日益突出，而另一方面全球化所帶來的國際貿(mào)易糾紛也日益增多。

從政治上看，國內(nèi)社會階層出現(xiàn)分化，不同利益集團已經(jīng)逐步形成，但力量懸殊；腐敗問題日益嚴重；地方政府與資本的結(jié)合導(dǎo)致出現(xiàn)大量社會經(jīng)濟問題，影響政府公信力；中國在國際上的政治地位有所提高，但同時也受到西方國家越來越多的敵視和潛在的對抗。

社會政治經(jīng)濟環(huán)境的變化，既有推動思想解放的一面，也有阻礙思想解放的一面。從積極意義上看，經(jīng)濟發(fā)展，政治進步，全球化等都將使新的思想更容易被接受，社會理解和消化過程更快，傳統(tǒng)思想受到的壓力也更大；但從消極層面來看，日益拉大的社會分化，既得利益集體在資源上的壟斷，官僚階層和商業(yè)資本的.緊密關(guān)聯(lián)等造成的阻力可能比過去更加強烈。

一個重要的現(xiàn)實問題是，思想解放的展開與落實都有可能受到上述阻力的影響。尤其是，本應(yīng)通過思想解放而不斷暴露出來的社會問題有可能大量地被權(quán)力和資本遮掩。思想解放，在越來越現(xiàn)實的權(quán)力面前將可能僅僅成為公文和講話上的修辭而已。這種現(xiàn)象或許任何時候都會存在，但在當前可能會更加突出。

因此，要真正展開和落實思想解放，首要的任務(wù)是要明確并加強對權(quán)力的監(jiān)督，顯然，公權(quán)力對公權(quán)力的監(jiān)督在當前轉(zhuǎn)型環(huán)境下遠遠不夠，因而首要之首要，在于保障公民，尤其是知識分子說話的權(quán)利。這不僅是說在原則上有權(quán)發(fā)表自己的意見，而且這種權(quán)利實施后也能夠得到法律的保護。只有把社會的輿論監(jiān)督和言論自由放到更為重要的位置上，才有可能在新的歷史環(huán)境下，真正實現(xiàn)思想解放并獲得成果，也才能推動中國社會經(jīng)濟和政治的進一步發(fā)展。

第四篇：解放思想大討論心得體會

通過個人學(xué)習(xí)解放思想大討論活動，使我深刻地認識到黨員干部作風整頓的重要性和必要性，使自己認識到在以后的工作中切實要改進思想、工作、生活等方面存在的問題存在的問題。加強學(xué)習(xí)使自己的思想始終與黨中央保持高度一致。作為一名共產(chǎn)黨員，要力求始終走在時代的前列，做時代的標兵，必須始終做到與時俱進。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、黨員必須要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

學(xué)習(xí)首先是理論知識的學(xué)習(xí)。要深刻領(lǐng)會中央、省、市、區(qū)委的有關(guān)決策、政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)。其次，學(xué)習(xí)必須要結(jié)合實際，不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力，提高處理復(fù)雜工作的能力。

作為黨員和基層黨務(wù)工作著，學(xué)習(xí)的作用全在于應(yīng)用于社會實踐，不斷體現(xiàn)于服務(wù)于人民群眾的執(zhí)法活動中。再次，學(xué)習(xí)必須要全面。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)必須要全面。不僅要學(xué)習(xí)法律知識，還要學(xué)習(xí)歷史、經(jīng)濟、科學(xué)、社會、心理等方面的知識，力求知識全面。通過學(xué)習(xí)我對教研工作更加熱心，態(tài)度更積極。專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平不斷提高。重視學(xué)生的思想品德教育，注重知識的教學(xué)。

二、思想認識。

我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

三、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

對學(xué)生未來負責。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的.正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。

為后代著想，為家長負責，為學(xué)生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我?guī)熯_總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。

給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？旖處熥鳛橐环N職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

第五篇：解放思想大討論心得體會

為推進我院進一步思想解放，全面實現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展的新局面，按照市委、市政府、市衛(wèi)生局工作部署，3月1日上午，石墻鎮(zhèn)衛(wèi)生院召開“解放思想跨越發(fā)展”主題實踐活動動員會，會議由路院長主持.并貫徹市委、市政府、市衛(wèi)生局會議精神，在全院掀起“解放思想跨越發(fā)展大討論”活動，動員廣大干部職工解放思想，轉(zhuǎn)變作風，提高認識，為促進醫(yī)院快速跨越發(fā)展率先垂范，努力奮斗。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院作為事業(yè)單位，是計劃經(jīng)濟年代的產(chǎn)物，但它的發(fā)展卻處于計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期，人員多、工資福利低、工作條件差是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的通病，一直在十分艱難的環(huán)境中求生存，“等、靠、要”的思想一直困擾著衛(wèi)生院的發(fā)展。隨著社會經(jīng)濟與文化的發(fā)展，醫(yī)療工作內(nèi)容的不斷豐富，服務(wù)模式也發(fā)生了變化，尤其是面對醫(yī)保機制的健全、醫(yī)改方案的出臺以及醫(yī)療機制的改革，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)技術(shù)水平和服務(wù)能力必須得到加強。

面對嚴峻的`形勢，要生存、要發(fā)展就必須解放思想，克服固有的思想觀念；學(xué)會適應(yīng)改革潮流，緊跟步伐，勇于創(chuàng)新，在摸索中尋求生存的技能；找出亮點，在實踐中突出自己，在行業(yè)中打造適合于自己的特色。要想做到這一點，就必須解放思想，從陳舊的不符合發(fā)展的觀念中解放出來。

解放思想，與時俱進，我院上下在此次大討論中找出我們與其他醫(yī)院的差距，尋求更大的發(fā)展。我們不因落后而自棄，不因著急而盲動，在醫(yī)療行業(yè)的改革浪潮中，找準突破口，用破釜沉舟的心態(tài)，勢如破竹的力量，用我們的努力，在不遠的將來不僅能在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中脫穎而出，也能在高水平醫(yī)院占據(jù)一席之地，贏取破繭成蝶的美麗。

第六篇：解放思想大討論心得體會

從大范圍來說：解放思想是促進教育事業(yè)又快又好發(fā)展的強大動力，是實現(xiàn)教育事業(yè)十一五規(guī)劃目標任務(wù)的重大舉措，是搶抓機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)的迫切需要，是加強干部隊伍作風建設(shè)，進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的重要保障。

從我們學(xué)校的小范圍來說：學(xué)校全體教師要充分認識到了這次思想解放大討論活動的重要意義，堅決沖破一切妨礙學(xué)校發(fā)展的思想觀念，堅決改變一切束縛學(xué)校教育發(fā)展的做法和規(guī)定，堅決革除一切影響學(xué)校發(fā)展的弊端，使我們的思想有一個大的解放，作風有一個大的轉(zhuǎn)變。這樣，才能讓我們的思想得到解放，才能推動我們的學(xué)校工作，也才能使我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們看到我們一線老師的實際想法，從而得到一套真正聯(lián)系上下老師關(guān)系的、英明的、更有效的、更人文的管理思想和管理方法，切實的促進學(xué)校的發(fā)展。

目前，在我們的教育教學(xué)中有很多困惑需要我們?nèi)ソ鉀Q，比如討論中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的課業(yè)負擔很重，面臨升學(xué)的壓力很大，隨著社會的發(fā)展，學(xué)生們的思想較過去相比也有很大改變……因此，如何培養(yǎng)出社會需要的人才，打造我們學(xué)校的“品牌”是我們迫切需要解決的問題。作為學(xué)校的一名普通的員工，我想我們應(yīng)該本著一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)校的想法，從自身做起，努力提高自身業(yè)務(wù)，爭取在教學(xué)過程中做到精講精練，提升學(xué)生的成績和能力，同時，也應(yīng)該為學(xué)校對外的一些業(yè)績作努力，因為這是學(xué)校的另一面旗幟，只有這樣，大家團結(jié)一心，老師勇于創(chuàng)新，努力工作，領(lǐng)導(dǎo)積極支持，提供全方位的幫助和關(guān)心，學(xué)校的這面大旗幟怎么能不迎風飄揚呢？

我們從以下幾個方面努力著手去做：

首先講團結(jié)

1、教師團結(jié)

“團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”我們不僅要團結(jié)我們學(xué)校的全體老師，我們還要想辦法團結(jié)一切我們可以團結(jié)和利用的力量，大家為了一個目標共同努力，才會取得驕人成績。教學(xué)方面：比如校內(nèi)公開課的開展問題，怎樣才能使得這項工作真正的發(fā)揮作用來呢？我想沒有必要每個星期都有各門課程的開課，因為在實際的教學(xué)工作中大家都是沒有那么多的精力和時間，而且對于教學(xué)評價也是小范圍的，還不如一個學(xué)期只開4、5節(jié)課，一開學(xué)就由學(xué)校規(guī)定上課的老師和時間，盡量讓全體老師參與，甚至是可以請外校的教研員或是教研室的來共同討論教學(xué)方法，解決教學(xué)難題，為下輪教育教學(xué)做好了充分的準備，達到了資源共享。這樣不僅學(xué)?？梢栽诤暧^上調(diào)控學(xué)校的教師培養(yǎng)對象，對他們進行有效的、有目的訓(xùn)練和培養(yǎng)，同時，也可以在一定的程度上給教研室的老師創(chuàng)造來我們學(xué)校發(fā)現(xiàn)人才和培養(yǎng)人才的機會，不僅有目的，有效果，還更能促進學(xué)校的外向發(fā)展。我覺得也不是一件不好辦的事情。

任課教師方面：我覺得沒有必要拘泥眼里的看法，很多時候我們也會有看走眼的時候，我們應(yīng)該放開自己的思想包袱和壓力，“小馬過河”一樣先應(yīng)該放開膽子讓那些新教師試著用自己的教育方法和新時代的教學(xué)方式來做一做，也許他們會帶給你們一個大大的驚喜哦！

還有，平時老師和老師之間的關(guān)系我想作為領(lǐng)導(dǎo)沒有必要一定要“插上一腳”，第一，大家都是大人了，有很多時候也無非是一些小事，大家產(chǎn)生誤會是很正常的，應(yīng)該讓他們自己去解決，時間久了，有很多誤會也自然會明了了。領(lǐng)導(dǎo)沒有必要在沒有了解具體的事實的情況下就作出明確的表態(tài)，我想那么那些不良的行為自會少了。作為領(lǐng)導(dǎo)這是很重要的一條原則，那就是要本著事實做決定。第二，現(xiàn)實生活中有些人的'存在是一種小人行為，這也是很正常的，因為不管是上下五千年的歷史，還是現(xiàn)在新時代的人們，大家怎么鞭刺也都無法阻止這樣的人的存在，它是社會的負面效應(yīng)，是不良的產(chǎn)物。但是，我們有理由漠視他們的行為和不尊的說法，特別是領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該用凡事“一分為二”的哲學(xué)思想來解讀學(xué)校里的各位老師的行為，用大度的、寬容的心態(tài)來面對所有的老師，不要一下子就對哪一個老師有怎樣的目光或是想法，那么學(xué)校的老師們也不會斤斤計較了。正所謂的“粗放經(jīng)營”政策，相信我們的學(xué)校的各個關(guān)系都能融洽。

2、師生團結(jié)

我們更加充分認識到和諧的師生關(guān)系是搞好教育教學(xué)工作的必要條件之一。而愛心是做好教育工作的前提，用真誠的愛心對待每一位學(xué)生。做到與學(xué)生以心換心，用心去教，使學(xué)生感到老師不僅是“良師”，而且是“益友”，讓他們充分產(chǎn)生自信，改掉缺點，熱愛學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，按照教師的教導(dǎo)逐步走向理智和成熟。

我是班主任，每天跟學(xué)生接觸，我就是在平時課下時間，放學(xué)路上有時候跟他們一起走，這樣便走邊聊，有時候聊學(xué)習(xí)，有時候他們就說自己身邊的事兒，時間久了，他們覺得老師與他們距離并不遙遠，他們能從聊天中感到老師并不討厭他們，反而是很關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，于是他可以每天在快樂中學(xué)習(xí)，對老師布置的任務(wù)也不反感。

其次講實干

不僅要干實事兒，而且要巧做事兒。過去乃至現(xiàn)在都有這種現(xiàn)象，就是老師學(xué)生通過題海戰(zhàn)術(shù)，通過拼時間來追求教學(xué)成績。最后弄得學(xué)生非常累，能力非常低。為了改變這種狀況，我校應(yīng)多組織教師積極參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，用新課改的精神指導(dǎo)教學(xué)研究，不斷改進教學(xué)方法，以人為本，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，拓寬學(xué)生在教學(xué)活動中的空間。我想這方面學(xué)校是做的比較好的。還有教科研，不同學(xué)科的教師應(yīng)努力嘗試改變過去老的教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自己，在教育教學(xué)方式方法上進行了大膽嘗試和研究，現(xiàn)在各學(xué)科都在努力改變自己，在改變過程中有些學(xué)科還沒有找到更適合自己的方法，但是只要肯鉆研，我想會有一個好的結(jié)果。這方面我覺得學(xué)校的支持力度還是有待于進一步的提高的。

最后講勤奮

我們老師經(jīng)常拿愛迪生的話，“成功等于百分之九十九的汗水家百分之一的靈感，”來告誡學(xué)生要勤奮，同樣在教學(xué)崗位上，再優(yōu)秀的老師如果沒有勤奮的工作作保障，肯定不會取得好的成績。用自己的辛勤，拼搏的態(tài)度來感染周圍的每一位教師，感染學(xué)生。付出了就會有收獲，經(jīng)過辛勤努力，我們的教育教學(xué)工作也會有成果。還有一個勤就是“勤充電”。每學(xué)期，學(xué)校就組織全體教師進行了讀書活動，互相交流讀書心得。通過勤讀書，讀好書，不斷轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)中的弊端。

相信，通過我們的努力，我校教育教學(xué)工作一定會上一個新的臺階，再鑄黃宅二小的輝煌。

這就是我的作為一個很普通的老師也不是很成型的理論說法，相信它肯定存在很多的缺陷，只是我自己還不是很成熟的一些說法而已，倘若學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看了有不滿意的地方還請多多諒解，當然，我也相信領(lǐng)導(dǎo)終究是領(lǐng)導(dǎo)，一定會有自己的解釋和看法的。