千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《《幼兒園》行為觀察案例分析》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《《幼兒園》行為觀察案例分析》。

觀察實(shí)錄

今天的特色活動(dòng)是《核桃大變身》，核桃殼是幼兒經(jīng)常接觸的一種堅(jiān)果。之前已經(jīng)讓孩子們欣賞了核桃殼的作品，所以他們知道如何對(duì)核桃殼進(jìn)行創(chuàng)意添畫。Z拿了兩個(gè)核桃殼，用超輕黏土粘在了紙上，然后用記號(hào)筆在核桃殼身上畫了幾個(gè)圈圈，然后又添加了幾根豎線，我走到Z身邊，然后他拉住我的手，對(duì)我說：“你看我畫的小烏龜?！睂?duì)于Z的創(chuàng)意我首先表揚(yáng)了他，然后對(duì)他說：“核桃殼變身了小烏龜，真有創(chuàng)意，一只烏龜有點(diǎn)孤單，怎么辦呢？”于是Z又對(duì)我說：“沒事的，我再給它做一個(gè)小伙伴吧，還可以添畫一些小魚，于是他拿起記號(hào)筆又開始畫起來了。”

分析措施

1、Z是一個(gè)很有想法的孩子，他的想象力和創(chuàng)造力非常的好，這一點(diǎn)是值得肯定的，但他的美術(shù)水平有一點(diǎn)差，這需要讓他多加練習(xí)，畢竟熟能生巧。

2、在活動(dòng)中Z也愿意聽取我的意見，能夠進(jìn)行添畫、繪畫、制作，說明他能夠?qū)⒗蠋煹囊庖娊邮?，是一個(gè)很虛心的小朋友。

3、Z在繪畫的過程中拉住了我的手，說明他急于想把自己的作品讓我看到，希望有人能夠肯定他，這一點(diǎn)是值得關(guān)注的，要多給孩子鼓勵(lì)各關(guān)心。

觀察記錄

我走過Z他們一組，然后看到L做的小烏龜很有特色，他用輕黏土做成了烏龜背上的花紋，我表揚(yáng)了L的創(chuàng)意，Z聽到之后看了看我，然后又繼續(xù)做起了他的烏龜，等我再兜一圈回來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，Z的小烏龜身上粘滿了超輕黏土，一點(diǎn)核桃的影子也看不出來了，他還笑瞇瞇的對(duì)我說：“看，我的小烏龜身上還有粑粑的圖案呢。”他這么一說，旁邊的小朋友們都笑了。我問Z：“你的小烏龜是拿什么材料做的??？”Z回答我說：“是核桃殼和彩泥?！薄澳俏以趺纯床怀瞿阌玫牟牧夏?？”“我把它包住了，所以你就看不出了。”“那下次我們少用一點(diǎn)輕黏土，把材料露出來，好嗎？”Z點(diǎn)了點(diǎn)頭。

分析措施

1、我表揚(yáng)了L，Z聽到了也想要得到表揚(yáng)，所以他也用輕黏土裝飾自己的`烏龜，但他的裝飾適得其反，將我們使用的材料完全掩蓋起來了。我稍加提醒，告訴他要把材料體現(xiàn)出來，他接受了我的意見。

2、Z為自己的作品感到很得意，旁邊的小朋友聽到他的介紹后也哄然大笑，說明Z是一個(gè)很樂觀開朗的小朋友，但有時(shí)候會(huì)有天馬行空的想法，老師不能制止，要適當(dāng)引導(dǎo)。