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第一篇：中班社會公開課教案《做客》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1．感知10以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

2．學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字和圖形標(biāo)志匹配相同數(shù)量的幾何圖形，并能聽懂要求進(jìn)行操作。

3．知道做客的基本禮儀，體驗去做客的快樂。

4．知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

5．了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒操作材料：

1）與幼兒數(shù)量相等的貼有7-10不同數(shù)量魚的盆子。

2）貼有數(shù)字圖形的手環(huán)和一定數(shù)量的三種幾何圖形。

2．課件：去小貓家去做客的路上風(fēng)景及遇到的小動物。

3．教具：貼有7-10數(shù)字的操作板。

活動過程：

一、準(zhǔn)備去做客。

1．交流做客的禮儀：

師：小朋友們今天啊老師要和小朋友一起去貓媽媽家做客，你們說好不好？

師：小朋友老師要問問你去可人家做客要注意什么，能不能直接自己推門一聲不吭，招呼不打就進(jìn)去了？

幼：不能。

師：對，不能這樣，那要怎么樣呢？

幼：敲門，到招呼……師總結(jié)：我們到了客人家呀要先敲門，或者按門鈴，進(jìn)去后還要有禮貌的問好、打招呼。

2．準(zhǔn)備禮物：

師：但是這樣我覺得還不夠，你們說我們這樣兩手空空的去好不好?。?/p>

幼：不好師：那請小朋友來說說去別人家做客我們可以帶什么??？

幼：……、……師：可以帶……、……這些送給別人的東西我們可以叫它禮物。

那小朋友想一想我們?nèi)ヘ垕寢尲?，貓媽媽最喜歡什么呀？

幼：魚師：貓媽媽呀可喜歡吃魚了，今天老師就給小朋友準(zhǔn)備了送給貓媽媽的禮物,那就是貓媽媽喜歡的魚。

請小朋友輕輕的把準(zhǔn)備好的魚拿起來，然后觀察一下你的盆子里有幾條魚，舉手告訴我。

請1-2個幼兒說一說你的盤子里有幾條魚。

師：老師這里也準(zhǔn)備了魚，我們看看有幾條。（師幼共同數(shù)）啊，我有7條魚。

二、去做客的路上。（感知10以內(nèi)的數(shù)量）

1．出發(fā)前的準(zhǔn)備：

師：現(xiàn)在我們給貓媽媽的禮物也準(zhǔn)備好了，我們出發(fā)吧，去貓媽媽家吧好不好。去貓媽媽家的路上我們還會遇到好多小動物呢，請你仔細(xì)看看他們是誰？

好了，請小朋友站起來，站在小椅子邊上，跟我一起出發(fā)吧。

2．去的路上：

教師隨這畫面的變化提不同的問題。（是誰呀，有幾個？）8、9的時候與幼兒一起數(shù)一數(shù)三、去家里做客。（理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量）

1．貓媽媽家到了，學(xué)習(xí)做客的禮儀：敲門，你好，歡迎你們。

師：啊，貓媽媽家到了，我們先要怎么樣啊，（敲門）貓媽媽把門打開了，我們來和貓媽媽打個招呼吧（貓媽媽你好）

2．給貓媽媽送禮物師：哎呀，你們帶了怎么多魚給我呀，謝謝你們，但是貓媽媽年紀(jì)大了，數(shù)不清了，請小朋友幫我一個忙好嗎？

幫我把它放到相應(yīng)的數(shù)字下面師：我們來看看怎么放，這快板上有數(shù)字7、8、9、10、那你們說7下面貼幾條魚，8下面呢，9下面呢，10下面呢。

我們看看老師這里我們剛才數(shù)了是幾條，（10條），那我應(yīng)該貼在數(shù)字幾下面。

分組貼，一次為7、8、9、10條師：我來幫貓媽媽檢查一下對不對。撿幾個盆子數(shù)一數(shù)（8、9、10）

3．貓媽媽也要送禮物給我們。

（1）提出要求：貓媽媽要送手環(huán)給我們，不過她還沒做好呢，貓媽媽要考考小朋友你們能不能自己想辦法做出來。做對了貓媽媽就會把手環(huán)送給你。

（2）介紹材料：手環(huán)上有數(shù)字圖形標(biāo)記，請看清楚手環(huán)上的數(shù)字和圖形標(biāo)記就貼幾個相應(yīng)的幾何圖形。（視頻演示：三角形、長方形）

（3）幼兒操作：指導(dǎo)有困難的幼兒，提醒幼兒要看清楚數(shù)字和幾何圖形。

（4）交流：我做了幾個手環(huán)，數(shù)數(shù)有幾個什么幾何圖形。

四、結(jié)束。

沒做完的幼兒可以在區(qū)域游戲時完成。

活動反思：

將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動進(jìn)行的很順利，也很完美。

第二篇：中班數(shù)學(xué)教案

活動目標(biāo)

認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種不同顏色的didi鼠，并嘗試按顏色進(jìn)行歸類。

樂于和同伴一起活動，初步感受活動的有趣和快樂。

活動準(zhǔn)備

教具：紅、黃、藍(lán)、綠色的鼠模型各3個，彩色積塑紅、黃、藍(lán)、綠色各1個。

學(xué)具：紅、黃、藍(lán)、綠色的鼠模型各3個，彩色積塑紅、黃、藍(lán)、綠色各1個，《活動用書》第1頁、第2頁，筆，白板。

活動過程

1、認(rèn)識didi鼠的外形與顏色

教師用高興的口吻說：“今天，有許多可愛的小動物和我們一起來上幼兒園了。”（出示didi鼠）“他們的名字叫didi鼠?，F(xiàn)在，他們就在你們的學(xué)具盒里！”

教師：“我們向每一只didi鼠問個好吧！”請幼兒打開學(xué)具盒，把didi鼠朋友請出來，向每一只didi鼠問好。請幼兒自己說一說didi鼠的顏色，教師再和幼兒一起認(rèn)識不同顏色的didi鼠。

2、操作活動1（《活動用書》第1頁：didi鼠上幼兒園）

送didi鼠到幼兒園。教師：“小朋友可喜歡didi鼠啦。瞧，許多didi鼠來找我們玩啦！說說他們是什么顏色的didi鼠？”請幼兒打開（《活動用書》第1頁，指認(rèn)上面的小didi鼠，說說他們分別是什么顏色。教師舉起紅色小didi鼠模型：“這只didi鼠說， ”請幼兒將學(xué)具中的各種顏色和大小的鼠模型放到圖中相應(yīng)的位置上。

送給didi鼠的禮物。教師：“didi鼠是和我們一起學(xué)本領(lǐng)的好朋友，我們送個小禮物給他們吧！didi鼠寶寶喜歡和他一樣顏色的小禮物，你知道這個紅顏色的積塑應(yīng)該送給哪個didi鼠寶寶嗎？”該接didi鼠了。教師：“不早啦，didi鼠的爸爸媽媽來接didi鼠寶寶啦！你知道這個紅色的didi鼠爸爸和媽媽要接什么顏色的didi鼠寶寶嗎？你是怎么看出來的？”請幼兒將同色的小didi鼠和大didi鼠連線。鼓勵幼兒邊連邊說：“紅色的didi鼠爸爸媽媽接紅色的didi鼠寶寶……”再引導(dǎo)幼兒將didi鼠模型、彩色積塑放進(jìn)學(xué)具盒中。

3、操作活動2（《活動用書》第2頁：接力賽跑）

說說didi鼠一家站哪里。教師驚訝地說：“咦，什么聲音？這么熱鬧？原來幼兒園要舉行親子賽跑活動。瞧！didi鼠的爸爸媽媽帶著寶寶來到運動場啦！”請幼兒打開《活動用書》第2頁，“每種顏色的didi鼠是一隊，紅隊?wèi)?yīng)該站在哪條跑道上呢？你是怎么看出來的？黃隊的didi鼠一家應(yīng)該站哪條跑道上？……”

送didi鼠一家站隊。教師：“比賽要開始了，快！我們把每隊didi鼠送到相同顏色的跑道上，”請幼兒取出學(xué)具盒中的各種顏色的didi鼠模型，將每種didi鼠爸爸媽媽和寶寶分別擺放到相應(yīng)顏色的跑道上。邊放邊說：“紅隊的didi鼠站在紅跑道上……”

didi鼠比賽。教師：“接力賽跑開始了！比一比，哪隊跑得快？”鼓勵幼兒自由操作鼠模型，讓他們在跑道上往前跑，讓幼兒邊操作邊說：“x隊的didi鼠跑得快……”