千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《小豬家的房頂》及教學(xué)反思》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《小豬家的房頂》及教學(xué)反思》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試使用比一比、掂一掂、秤一秤的方法感知物體的重量，并能說出“XX和XX相比，X更重（X更輕）”。

2、引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己猜想和推斷。

3、能和同伴合作使用天平秤比較物品輕重，并嘗試記錄。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件，統(tǒng)計(jì)表格，天平秤，皮球，實(shí)心球，每組操作材料一盒。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入。

師：動(dòng)物們?cè)诒容p重，看看都有誰？（牛，馬，雞）牛媽媽說：“我最重”。小朋友們，誰來給兩個(gè)動(dòng)物做裁判：

牛媽媽和雞媽媽誰更輕？

小朋友都說了自己的想法，可是雞媽媽很不服氣，她說：“一定是小朋友弄錯(cuò)了，跟牛媽媽相比，我更重”。這可怎么辦呢？怎么給雞媽媽講道理呢？

二、探索比輕重的方法。

1、討論比一比的方法。

（1）跟同伴討論（提示聽取他人的意見）。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟小組的同伴商量，看看怎么說能讓雞媽媽心服口服，只要老師拍手，小朋友就要停止討論哦！

（2）匯報(bào)討論結(jié)果（提示說完整話、選取同一參照物）。

（3）教師小結(jié)：我們可以這樣告訴雞媽媽：跟牛媽媽相比，你不是比較重的，因?yàn)榕寢尶雌饋肀饶愦蠖嗔?，你的身體跟牛媽媽的頭差不多大，所以牛媽媽更重。

雞媽媽好像明白了這個(gè)道理，但是它又很困惑，它說：“那比較輕重的時(shí)候看起來大的物體就更重嗎？我有兩種球，想讓小朋友告訴它，皮球和實(shí)心球相比較哪個(gè)更重？”

2、嘗試掂一掂的方法

教師出示皮球、實(shí)心球（皮球―最大、實(shí)心球―最?。?。

幼兒觀察猜測(cè)，引導(dǎo)幼兒使用“掂”的方法。

3、和同伴一起使用天平秤。

咦！你們看蹺蹺板上的雞媽媽真的高高地翹上天了，為什么牛媽媽不能翹上天呢？（雞媽媽和牛媽媽相比，牛媽媽更重）

小結(jié)：原來蹺蹺板也能比較出物體的輕重！看看！雞媽媽知道了這些比輕重的方法后想考一考小朋友們：它說小柿子和小橘子，誰更重？

（1）幼兒說說自己的理由（比一比，掂一掂）。

（2）引出天平秤（要是能讓小柿子和小橘子坐蹺蹺板就好了）。

（3）認(rèn)識(shí)天平秤，教師演示使用方法，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（4）與同伴合作使用天平秤材料盒中提供的物品，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（材料盒中至少提供6種及以上物品）

教師提出稱量要求：請(qǐng)你和小伙伴友好合作，共同完成稱量并做好記錄。

小朋友要愛惜天平秤，輕拿輕放。

（5）教師在幼兒分組操作時(shí)查看各組情況并及時(shí)在組內(nèi)處理出現(xiàn)的問題。