千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《軍人隊列動作教學法(示范作業(yè))(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《軍人隊列動作教學法(示范作業(yè))(合集)》。
第一篇：隊列訓(xùn)練教學法示教作業(yè)教案
批準人：
****年**月**日
隊列訓(xùn)練教學法示教作業(yè)
（教
案）
編
寫
人： XXX
XXX年X月X日
教 學 進 程
教學準備：
一、集合隊伍，清點人數(shù)、整理著裝、調(diào)整隊列至適當位置；（需要時向在場最高首長報告）
二、宣布課目、目的、內(nèi)容、時間、地點、方法、要求等。
教學實施：
理論提示：
隊列訓(xùn)練教學法是隊列訓(xùn)練的重要組成部份，是教練員 按照《隊列條令》對學員進行隊列訓(xùn)練的途徑，通常隊列訓(xùn) 練教學法分教學準備、教學實施、課終講評三個階段。
一、教學準備階段
教學準備，是教練員在領(lǐng)受教學任務(wù)后，所進行的與教 學相關(guān)的各項準備工作的統(tǒng)稱。分兩個部分
（一）課前準備
包括熟悉訓(xùn)練大綱和教材，收集和閱讀相關(guān)資料，熟悉了解受訓(xùn)對象，選定教學方法，培養(yǎng)示范分隊和人員，進行試講、示教，組織教學保障等等
（二）、授課準備
1、集合隊伍，清點人數(shù)、整理著裝、調(diào)整隊列至適當位置；（需要時向在場最高首長報告）
2、宣布課目、目的、內(nèi)容、時間、地點、方法、要求等。
二、教學實施階段 理論提示：
教學實施階段，是教練員向受訓(xùn)對象傳授隊列動作的過程、步驟、方式和途徑，是隊列訓(xùn)練的主要階段，直接關(guān)系著訓(xùn)練質(zhì)量的好壞，因此在學習中應(yīng)重點把握好教學實施階段的內(nèi)容、方法和步驟
教學實施階段分講解示范、組織練習、小結(jié)三個部分
（一）講解示范
講解示范，是教練員用語言和動作相結(jié)合，向受訓(xùn)對象傳授技能的方法。分為先講解后示范、先示范后講解、邊講解邊示范和分段講解示范四種方法；
在隊列教學中講解示范通常按照一下步驟進行：
1、介紹動作名稱；
2、明確動作用途；
3、交代口令及下達方法；
4、講解示范動作要領(lǐng)；
5、歸納動作標準與要求；
6、指出常犯的毛病及糾正的方法；
7、規(guī)定練習的方法；
方法示范：
（以齊步——立定為例）吐詞清、聲音亮、（二）、組織練習
行比較，使受訓(xùn)對象看到自己的毛病，從而在對比中糾正錯誤動作。
（2）、限制糾正，即以徒手或教具限制受訓(xùn)對象做動作的方向、路線、和幅度的方法
（3）、分解糾正，即在動作難度較大，受訓(xùn)對象在操作中顧此失彼的情況下，教練員將動作難點分解成若干個動作，化繁為簡，逐步糾正的方法
（4）、誘導(dǎo)糾正，即用語言或動作誘導(dǎo)受訓(xùn)對象糾正錯誤動作的方法
方法示范：（以齊步——立定為例，示教練習方法的同時示范糾正動作的方法）
（三）、小結(jié)
理論提示：：
小結(jié)是指訓(xùn)練中針對訓(xùn)練情況進行的評估，旨在評估訓(xùn)練情況，指出訓(xùn)練中存在的問題，明確克服的方法，進行必要的思想政治動員，以提高訓(xùn)練質(zhì)量。
小結(jié)，應(yīng)把握好以下幾點：
1、及時有效
2、針對性強
3、指出的問題準確，克服問題的方法科學
4、思想工作方法適當
附： 《齊步行進與立定教案》
批準人：
****年**月**日 齊步行進與立定教案
編寫人：××
××××年×月×日-9
教 學 進 程
授課準備：
1、集合隊伍，清點人數(shù)、整理著裝、調(diào)整隊列至適當位置；（需要時向在場最高首長報告）
2、宣布課目、目的、內(nèi)容、時間、地點、方法、要求等。
一、授課實施：
一、講解示范：
齊步，是軍人的常用步法，通常用于隊列整齊行進！口令：“齊步——走”
（一）、動作要領(lǐng)：（先示范后邊講解邊示范）
左腳向正前方邁出約７５厘米著地，身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎屈，小臂自然向里合，手心向內(nèi)稍向下，拇指根部對正衣扣線，并與最下方衣扣同高（著夏季作訓(xùn)服時，與第四衣扣同高；著冬季作訓(xùn)服時，與第五衣扣同高；著水兵服時，與腰帶同高），離身體約２５厘米；向后擺臂時，手臂自然伸直，16、靠腳時彎腿、跺腳、外掃
糾正方法：靠腳時右腿努力登地，爾后取捷徑靠腳；
7、靠腳放手不一致
糾正方法：強調(diào)靠腳時放手。
（四）、練習方法：（邊講解邊示范）
1、擺臂練習
口令：“齊步擺臂練習，1、2、?！?/p>
動作要領(lǐng)：聽到指揮員下達“齊步擺臂練習”的口令，做好齊步擺臂的準備；聽到“1”的口令右臂前擺，左臂后擺；聽到“2”的口令兩臂交換；爾后按照“1”、“2”、“1”的口令交替進行；聽到“停”的口令，迅速將手放下，成立正姿勢。
2、立定練習（三步一靠）口令“齊步立定練習、三步一靠，齊步——走”、“2”
動作要領(lǐng)：聽到口令后按齊步的動作要領(lǐng)向前行進三步，不靠腳；聽到“2”的口令后迅速靠腳放手成立正姿勢。
3、步速步幅練習
即：用秒表、音樂等方法練習步速；用打格子、量距離的方法練習步幅。
4、連貫練習
即：按齊步的動作要領(lǐng)反復(fù)進行練習，養(yǎng)成良好的動作。
第二篇：隊列訓(xùn)練教學法示教作業(yè)教案
批準人：
****年**月**日
隊列訓(xùn)練教學法示教作業(yè)
（教
案）
編
寫
人： XXX
XXX年X月X日
教 學 提 要
課 目：隊列訓(xùn)練教學法示教作業(yè)
目 的：使受訓(xùn)者掌握隊列訓(xùn)練教學的方法、特點和要領(lǐng)，做到“會講解示范、會組織練習、會糾正動作、會做思想、工作”的“四會要求”；提高組織隊列訓(xùn)練的能力。
內(nèi) 容：
一、教學準備
二、教學實施
三、課終講評
時 間：三課時 地 點：隊列訓(xùn)練場
方 法：分段講解示范，分班輪流充當教練員練習
要 求：隊列教學法示教作業(yè)是使受訓(xùn)者掌握隊列訓(xùn)練方法的重要途徑，因此要求在訓(xùn)練中做到：
一、嚴格遵守隊列紀律，做到令行禁止；
二、認真聽講看示范，仔細體會教學要領(lǐng)，切實是隊列教學
（以齊步——立定為例進行授課準備的示范）
一、集合隊伍，清點人數(shù)、整理著裝；（需要時向在場最高首長報告）
二、宣布
課目：單個軍人徒手隊列動作
目的：使受訓(xùn)者掌握齊步——立定的動作要領(lǐng)及組織實施的方法，培養(yǎng)受訓(xùn)者良好的軍人姿態(tài)。
內(nèi)容：齊步——立定 時間：4課時 地點：隊列訓(xùn)練場
方法：講解示范與個人體會相結(jié)合；單個教練與集體練習相結(jié)合；課堂訓(xùn)練與課后養(yǎng)成相結(jié)合
要求：
一、堅決服從命令，做到令行禁止；
二、精神振奮、著裝整齊、儀容嚴整：
三、嚴格要求、嚴格訓(xùn)練，自覺將學到的動作運用于日常工作和生活，做到“學用結(jié)合、教養(yǎng)一致”。
練：
組織練習：
同志們，剛才我以齊步——立定為例進行了授課準備的示范，下面我們各組帶開，輪流充當班長進行訓(xùn)練。各組訓(xùn)練時要注意一下幾個問題：一是聲音要洪亮，二是下達科目時要素要齊全。各組帶開!
式就是教練員提出問題，讓受訓(xùn)者來回答。適用于基礎(chǔ)較好的受訓(xùn)對象。歸納式就是讓受訓(xùn)者發(fā)言，教練員進行歸納。誘導(dǎo)式就是利用實物或者情況誘導(dǎo)，讓受訓(xùn)者明白相關(guān)理論。
下面，我以齊步為例，進行理論提示。齊步是軍人常用步伐，主要用于部隊整齊行進?？诹钕逻_為：齊步——走，立——定！那么，齊步行進過程中，步速、步幅分別是多少呢？二班長，你來回答！
二班長：報告，齊步行進時，每分鐘為116——122步，每步約為75厘米。
二班長回答的很正確，請大家思考一下，剛才在理論提示中我采取了哪些方法？三班長，請你回答！
三班長：報告，剛才的理論提示共用了兩種方法，直敘式和提問式。
回答正確，在理論提示過程中，我們還應(yīng)注意一下問題，一是要講清是什么、為什么、怎么做的問題。二是要交代口令。下面各組帶開，輪流充當班長就行訓(xùn)練。
小評！
（二）講解示范
講解示范，是教練員用語言和動作相結(jié)合，向受訓(xùn)對象傳授技能的方法。分為先講解后示范、先示范后講解、邊講解邊示范和分段講解示范四種方法；
（3）、集體練習法，是教練員組織受訓(xùn)對象集體進行練習的方法；
（4）、分解練習法，是將某個動作按照其結(jié)構(gòu)特點，分成若干個相對獨立的部分，并依照各部分的內(nèi)在聯(lián)系，按先易后難的順序，逐步掌握動作的一種方法。
2、糾正動作的方法主要有，對比糾正、限制糾正、分解糾正、誘導(dǎo)糾正等等。
（1）、對比糾正，即以正確的動作與受訓(xùn)對象的錯誤動作進行比較，使受訓(xùn)對象看到自己的毛病，從而在對比中糾正錯誤動作。
（2）、限制糾正，即以徒手或教具限制受訓(xùn)對象做動作的方向、路線、和幅度的方法
（3）、分解糾正，即在動作難度較大，受訓(xùn)對象在操作中顧此失彼的情況下，教練員將動作難點分解成若干個動作，化繁為簡，逐步糾正的方法
（4）、誘導(dǎo)糾正，即用語言或動作誘導(dǎo)受訓(xùn)對象糾正錯誤動作的方法
方法示范：（以齊步——立定為例，示教練習方法的同時示范糾正動作的方法）
（三）、小結(jié)
理論提示：：
附： 《齊步行進與立定教案》
批準人：
****年**月**日 齊步行進與立定教案
編寫人：××
××××年×月×日-10
教 學 進 程
授課準備：
1、集合隊伍，清點人數(shù)、整理著裝、調(diào)整隊列至適當位置；（需要時向在場最高首長報告）
2、宣布課目、目的、內(nèi)容、時間、地點、方法、要求等。
一、授課實施：
一、講解示范：
齊步，是軍人的常用步法，通常用于隊列整齊行進！口令：“齊步——走”
（一）、動作要領(lǐng)：（先示范后邊講解邊示范）
左腳向正前方邁出約７５厘米著地，身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎屈，小臂自然向里合，手心向內(nèi)稍向下，拇指根部對正衣扣線，并與最下方衣扣同高（著夏季作訓(xùn)服時，與第四衣扣同高；著冬季作訓(xùn)服時，與第五衣扣同高；著水兵服時，與腰帶同高），離身體約２５厘米；向后擺臂時，手臂自然伸直，26、靠腳時彎腿、跺腳、外掃
糾正方法：靠腳時右腿努力登地，爾后取捷徑靠腳；
7、靠腳放手不一致
糾正方法：強調(diào)靠腳時放手。
（四）、練習方法：（邊講解邊示范）
1、擺臂練習
口令：“齊步擺臂練習，1、2、?！?/p>
動作要領(lǐng)：聽到指揮員下達“齊步擺臂練習”的口令，做好齊步擺臂的準備；聽到“1”的口令右臂前擺，左臂后擺；聽到“2”的口令兩臂交換；爾后按照“1”、“2”、“1”的口令交替進行；聽到“停”的口令，迅速將手放下，成立正姿勢。
2、立定練習（三步一靠）口令“齊步立定練習、三步一靠，齊步——走”、“2”
動作要領(lǐng)：聽到口令后按齊步的動作要領(lǐng)向前行進三步，不靠腳；聽到“2”的口令后迅速靠腳放手成立正姿勢。
3、步速步幅練習
即：用秒表、音樂等方法練習步速；用打格子、量距離的方法練習步幅。
4、連貫練習
即：按齊步的動作要領(lǐng)反復(fù)進行練習，養(yǎng)成良好的動作。
