千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《高三優(yōu)秀英語教師主要事跡(范文六篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《高三優(yōu)秀英語教師主要事跡(范文六篇)》。

第一篇：優(yōu)秀教師主要事跡

參加工作十余年來，一直堅(jiān)守在教學(xué)崗位上，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并兼任數(shù)學(xué)教骨干教師，各項(xiàng)工作成績(jī)突出，并且贏得了學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他認(rèn)為“數(shù)學(xué)是思維的體操，問題是數(shù)學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，整理編寫了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材，以“導(dǎo)學(xué)―展交---訓(xùn)練”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的.能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)顯著，多次位居全區(qū)前列。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普

遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”――這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！

第二篇：優(yōu)秀教師主要事跡

xxx老師，xx市十佳班主任、省春蠶獎(jiǎng)獲得者和xx省2006年度教育十大新聞人物?，F(xiàn)任我校705和706兩個(gè)班的班主任及兩個(gè)班的科學(xué)和一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。淡泊名利而富有教育理想的他多年來一直醉心于自己富有創(chuàng)新精神的教育實(shí)踐中。即使長(zhǎng)時(shí)間在無人喝彩的環(huán)境里，依然保持著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)崇高人格的堅(jiān)守。如今，他高尚的師德已感動(dòng)著每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)的心靈；他卓爾超群的教育藝術(shù)也開始在省內(nèi)外教育界慢慢產(chǎn)生一定反響。一位普通中學(xué)的班主任老師竟會(huì)被圈內(nèi)不少人尊稱為“桐鄉(xiāng)的魏書生”，這口碑后面到底有些怎樣的感人故事呢？讓我們走近這位農(nóng)村基礎(chǔ)教育崗位上的忠誠守望者。

一、沒有教不好的學(xué)生

xxx老師自言自己曾在小學(xué)和初中階段都飽嘗過后進(jìn)生被歧視的種種酸楚，這些特殊的人生經(jīng)歷使他當(dāng)老師后對(duì)后進(jìn)生有一種特別的同情。談到當(dāng)班主任工作，他最自豪的事就是在他手里沒讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，更別說離隊(duì)成為流生，這在農(nóng)村的同行里是少見的。更讓人不可思議的是，他還敞開班級(jí)大門，讓外校和本校兄弟班上“患了教育絕癥”的后進(jìn)生源源不斷地進(jìn)來，成功實(shí)施幫教和轉(zhuǎn)化，所以朱老師班級(jí)的人數(shù)永遠(yuǎn)是全校最多。

“愛教后進(jìn)生的老師才有資格稱為先進(jìn)教師”----朱老師如是說，更是如此做。上屆朱老師班的小王連自己的名字都不會(huì)寫，甚至150分的語文和數(shù)學(xué)考卷全認(rèn)真地寫滿了也只得兩三分，給班級(jí)拉了很大的后腿，但朱老師不嫌不棄，因?yàn)樗歇?dú)特的學(xué)生觀。原來在他眼里，優(yōu)秀學(xué)生都如同“陳章良”乃國(guó)家棟梁之才，后進(jìn)學(xué)生乃未來“陳章良”的父母。就這樣，在他眼里每個(gè)學(xué)生都是人才和寶貝！于是他不僅有孔子“得天下英才以教之”的快慰，更有“得英才父母以教之”的快樂！就這樣，在過去的多年班主任工作中，進(jìn)朱老師班級(jí)的問題生最多，但他所帶的班級(jí)無論在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上都是學(xué)校的一面旗子，從未有過一名流生，更未出過讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生傷神的差生?！皼]有教不好的學(xué)生”對(duì)許多人來說是口號(hào)和教育理論，對(duì)朱老師來講已經(jīng)是能力的概括和實(shí)踐的結(jié)果。任何一個(gè)哪怕是公認(rèn)的頭號(hào)“差生”都難不倒朱老師，朱老師超凡育人能力已經(jīng)在家長(zhǎng)和教師中間傳為美談。

二、文化育人 求實(shí)創(chuàng)新

xxx老師是位真正具有獨(dú)創(chuàng)和實(shí)踐精神的.出類拔萃的老師。所謂“無欲則剛”，朱老師淡泊名利，超然物外的胸襟使他的教育境界使他的教育實(shí)踐更接近教育的本質(zhì)。他始終將德育作為自己教育的抓手和自己教育的第一使命，并將德育創(chuàng)造性地落實(shí)到班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)科教學(xué)實(shí)踐里，用自己活生生的教育成果為困惑中的同行們指明了教育教學(xué)改進(jìn)的方向。

為了給學(xué)生成長(zhǎng)提供一塊健康成長(zhǎng)的文化沃土。xxx老師不僅與學(xué)生一起集思廣益開發(fā)各種班級(jí)文化資源，使學(xué)生的在校生活快樂多姿，更無私地自掏腰包為班級(jí)圖書館訂閱、購買了幾千元的報(bào)刊和各類書籍。此外，像班級(jí)的盆景、報(bào)架和六個(gè)寢室及班級(jí)里的白板和許多白板筆等也全部是朱老師外出作報(bào)告的講課費(fèi)購置的。

德育為先的育人理念使朱老師的工作中心和工作方式完全有別于他人，教會(huì)學(xué)生做人永遠(yuǎn)放在他工作的首位：他從不檢查批改學(xué)生作業(yè)，卻堅(jiān)持每天批閱學(xué)生日記，進(jìn)行師生心靈交流，學(xué)生個(gè)個(gè)從“要我學(xué)”自覺跨上了“我要學(xué)”甚至是“樂學(xué)、會(huì)學(xué)”的學(xué)習(xí)境界。朱老師的學(xué)生測(cè)驗(yàn)最少，作業(yè)也不用檢查不用交，但無論是他專業(yè)的科學(xué)、還是客串的數(shù)學(xué)的教學(xué)成績(jī)都在校內(nèi)乃至全市遙遙領(lǐng)先。任班主任八年來，朱老師的班級(jí)為學(xué)校贏得了十幾個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)：包括校史上第一個(gè)全國(guó)三等獎(jiǎng)、第一個(gè)全國(guó)二等獎(jiǎng)、第一個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)出現(xiàn)在一所生源差、底子簿的農(nóng)村中學(xué)里，實(shí)在是個(gè)奇跡。“面向每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的教育理念使朱老師的班級(jí)整體都得到迅猛提高，三流的生源卻能創(chuàng)一流的成績(jī)：競(jìng)賽考試的成績(jī)一流，誠信自律的班風(fēng)一流，班級(jí)文化建設(shè)一流。

三、愛滿天下 師愛無敵

面對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)，xxx老師卻常常心懷愧疚。因?yàn)槭吣昵皠偣ぷ鲿r(shí)，因?yàn)椴粣劢虝?，曾像自己的教育偶像李?zhèn)西老師一樣不僅有過當(dāng)逃兵的念頭，還有過體罰學(xué)生、裝病二個(gè)月的可恥行為?！袄俗踊仡^金不換”，可貴的是朱老師能很快意識(shí)到自己作為一名人民教師的責(zé)任和價(jià)值，能加倍地用實(shí)際行動(dòng)為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春。

朱老師對(duì)學(xué)生的愛是最真誠的。雖然他的家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，但對(duì)學(xué)生，甚至對(duì)家長(zhǎng)，朱老師卻是最最慷慨的。幾屆學(xué)生中，有多少學(xué)生生病就會(huì)有朱老師拎著水果、補(bǔ)品來家訪探望；有多少貧困學(xué)生的飯菜金朱老師悄悄地墊上；有多少學(xué)生得到朱老師的掏錢訂閱的報(bào)刊雜志，甚至有的學(xué)生還會(huì)得到老師的資助買了復(fù)讀機(jī)。當(dāng)然最能感受到朱老師無私的師愛的還是他自己的學(xué)生，當(dāng)朱老師夫妻了解到其中一位外地孩子小徐的爸爸不幸遇到車禍后，毫不猶疑地買東西去醫(yī)院探視，并悄悄地送上兩千元，理由只有一個(gè)：這位外地打工的家長(zhǎng)出門在外不容易，作為孩子的老師，見難不幫，心里會(huì)不踏實(shí)。不僅自己的學(xué)生能得到他無私的愛，連報(bào)刊上報(bào)道的病孩都會(huì)得到他真誠的資助。

xxx老師能從一個(gè)曾經(jīng)不愛當(dāng)老師的教壇浪子成長(zhǎng)為一名師德高尚育人有方的名師，是與他善良的本性分不開的，但更源自于他長(zhǎng)期默默的自我學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。任教以來，朱老師堅(jiān)持與學(xué)生同學(xué)習(xí)共成長(zhǎng)，與一屆屆的學(xué)生相互鼓勵(lì)共同進(jìn)步，通過近10年不懈的自學(xué)、函授已經(jīng)完成4個(gè)專業(yè)的大專和本科的學(xué)業(yè)，作為科學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)老師的xxx前年又以優(yōu)異的成績(jī)考取英語教學(xué)在職碩士研究生并任班長(zhǎng)。正是朱老師這種通文理貫中西的知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)和十年如一日的求知、求真、向善的精神，詮釋了他在學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理和學(xué)生德育工作上的卓爾超群和人格上無窮魅力。xxx老師無愧為一名新課程理念下成長(zhǎng)起來的學(xué)習(xí)型、文化型的優(yōu)秀班主任代表。

第三篇：優(yōu)秀教師主要事跡

xxx，女，出生于1976年10月，中教一級(jí)。2000年7月畢業(yè)于延安大學(xué)物理系物理教育專業(yè)，從畢業(yè)至今一向在寶雞市姜譚聯(lián)中任教，其間，連續(xù)八年擔(dān)任高三物理教學(xué)及班主任工作，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有強(qiáng)烈的職責(zé)心和使命感，在嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的聯(lián)中精神指引下，教學(xué)水平一流，師德高尚。多年來，她堅(jiān)持以校為家，和學(xué)生融為一起，關(guān)愛每一位學(xué)生，常常與學(xué)生談心、給予學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)及物質(zhì)上的幫忙和鼓勵(lì)，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的`尊敬與愛戴。她始終在道德、情操、品行、作風(fēng)、學(xué)識(shí)等方面嚴(yán)以律己，以身作則，為人師表，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的表率，教學(xué)成績(jī)突出，所帶班級(jí)連年被評(píng)為“優(yōu)秀班群眾”。從2011年至今擔(dān)任物理教研組長(zhǎng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦鉆研，教研工作有特色，每學(xué)期組織撰寫資料豐富、成果豐碩的教研期刊。2008年榮獲渭濱區(qū)“教學(xué)能手”稱號(hào)，2010年榮獲渭濱區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，多次賽教榮獲一等獎(jiǎng)，連年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。

個(gè)人感言：做一名優(yōu)秀教師是我的夢(mèng)想與追求，把細(xì)小的事情做精彩，向夢(mèng)想奮斗!

第四篇：是優(yōu)秀班主任主要事跡

王晶同志幾十年來一直堅(jiān)守在教育教學(xué)和管理一線，她從一名普通教師成長(zhǎng)為聾人學(xué)校高中部主任。她恪守職業(yè)道德，熱愛特殊教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)殘疾學(xué)生，全身心投入到聾人教育事業(yè);她精通業(yè)務(wù)，善于管理，勇于創(chuàng)新，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，探索科學(xué)有效的管理模式;悉心凝聚團(tuán)隊(duì)精神，取得了豐碩成果。

王晶同志2008年被市總工會(huì)授予“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?2004年被評(píng)為市級(jí)機(jī)關(guān)優(yōu)秀黨員;2001年獲首屆“江民特教園丁獎(jiǎng)”。

她帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)2006年被市總工會(huì)授予“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)狀先進(jìn)集體;2007年被市總工會(huì)授予“工人先鋒號(hào)”先進(jìn)集體。

她主管的聾人普通高中曾創(chuàng)下連續(xù)三年高考升學(xué)率100%的佳績(jī)，《天津日?qǐng)?bào)》以“聾啞學(xué)校高考創(chuàng)全國(guó)唯一”為題在第一版做了報(bào)道。聾人職業(yè)高中歷年在市勞動(dòng)局組織的勞動(dòng)技能鑒定中100%通過初級(jí)工考核，90%通過中級(jí)工考核，成績(jī)超過正常學(xué)校的健聽學(xué)生，歷屆畢業(yè)生100%走上就業(yè)崗位。

一、傾注心血，關(guān)愛聾生，滿足聾生健康成長(zhǎng)的需要

三十多年來，王晶同志始終堅(jiān)持滿足聾生健康成長(zhǎng)與發(fā)展需要的理念，與聾生心靈相通，為他們將來走向社會(huì)，在思想上、知識(shí)上、體魄上奠定了豐厚的基礎(chǔ)。

1、無私關(guān)愛，呵護(hù)聾生健康成長(zhǎng)

翟__同學(xué)的父母由于工作繁忙、溝通障礙和教育方法偏激，導(dǎo)致家長(zhǎng)與學(xué)生間隔閡越來越深，以致該生產(chǎn)生輕生念頭，家長(zhǎng)打電話向王晶求助。經(jīng)她與該生幾小時(shí)的長(zhǎng)談，終于讓翟__放棄了輕生的念頭。后來王晶帶著翟等一批同學(xué)去北京聯(lián)合大學(xué)參加高考，考了一半，翟鬧情緒不考了，她母親請(qǐng)王晶去做工作，才繼續(xù)參加考試。最后這位同學(xué)被北京聯(lián)大和天津理工大學(xué)同時(shí)錄取，她選擇了上天津理工大學(xué)。

2003年非典時(shí)期，住宿生寧_因睪丸炎發(fā)病，由于道路封閉，他的家長(zhǎng)一時(shí)不能來津。當(dāng)時(shí)誰也不愿進(jìn)入醫(yī)院，王晶不顧個(gè)人安危，帶寧_去醫(yī)院治療。醫(yī)生說再晚來一天就會(huì)喪失生育能力，需住院治療。王晶毅然留在醫(yī)院陪護(hù)，直到家長(zhǎng)到來。

她還在學(xué)生沒來校上課，家庭住址不詳?shù)那闆r下，帶著班主任一路打聽著去做家訪;在學(xué)生心理出現(xiàn)問題、家庭發(fā)生困難時(shí)安慰家長(zhǎng)，疏導(dǎo)學(xué)生。這些真實(shí)感人的事跡在王晶即將退去的崗位上不知發(fā)生了多少。在學(xué)生面前，她既是老師，又是朋友，還有的學(xué)生稱她為“王媽媽”。在工作實(shí)踐中，她認(rèn)真研究聾生心理特點(diǎn)，總結(jié)出：交流感情——走進(jìn)學(xué)生;溝通思想——了解學(xué)生;建立信任——教育學(xué)生;良師益友——影響學(xué)生的教育理念。

2、豐富活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)聾生全面發(fā)展

王晶針對(duì)聾生由于聽力障礙而引發(fā)的較多心理障礙的實(shí)際，根據(jù)高中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理需求，改革傳統(tǒng)教育模式，開設(shè)學(xué)生喜聞樂見的興趣活動(dòng)課和心理疏導(dǎo)課，并親自擔(dān)任心理疏導(dǎo)課。對(duì)這些生活在無聲世界、無法與健聽人溝通的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo)，讓他們走出寂寞，解除心理困惑，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。活動(dòng)課打破年級(jí)界限，學(xué)生任選自己喜愛的編織、繪畫、攝影、籃球等活動(dòng)。她還積極支持和推動(dòng)學(xué)生走向社會(huì)，參加市關(guān)工委組織的“綠色承諾行動(dòng)”征文比賽;紀(jì)念“安徒生誕辰200周年”系列活動(dòng);市教委舉辦的新世紀(jì)杯首屆技能大賽;WTO知識(shí)競(jìng)賽;第二屆全國(guó)中等學(xué)校“文明風(fēng)采”征文競(jìng)賽等活動(dòng)。

3、發(fā)展職業(yè)教育，提升聾生適應(yīng)社會(huì)的能力

王晶在職教處工作期間，面對(duì)天津市經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展和聾生適應(yīng)社會(huì)生存與發(fā)展的需要，經(jīng)過不斷探索與實(shí)踐，確定了天津聾校職業(yè)教育的發(fā)展方向：一是確定了培養(yǎng)目標(biāo);二是將聾職業(yè)教育納入天津職業(yè)教育整體框架;三是以校辦企業(yè)為依托，將教學(xué)、實(shí)習(xí)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)相結(jié)合，在實(shí)際勞動(dòng)中培養(yǎng)提高聾生的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。2003年開始，聾生就業(yè)走向市場(chǎng)，她主動(dòng)聯(lián)系，多方咨詢，把用人單位引入學(xué)校，每年6月在校內(nèi)舉辦招聘會(huì)，實(shí)現(xiàn)聾生就業(yè)率100%。由于學(xué)生經(jīng)過良好的職業(yè)教育和訓(xùn)練，深受用人單位好評(píng)。

二、實(shí)干創(chuàng)新，真抓嚴(yán)管，帶出一支過硬隊(duì)伍

王晶同志作為部門負(fù)責(zé)人，她除了堅(jiān)持不脫離課堂，還善于管理、善于指導(dǎo)、善于出新，打造一支業(yè)務(wù)精湛、思想過硬的教師隊(duì)伍。

1、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，提高教師業(yè)務(wù)能力

她在擔(dān)任教務(wù)主任后，面對(duì)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，改變師徒模式，建立青年教師教學(xué)基本功培訓(xùn)考核的機(jī)制。開展手指語、手勢(shì)語、普通話、簡(jiǎn)筆畫、硬筆書法、說課、教學(xué)設(shè)計(jì)七個(gè)方面的考核培訓(xùn)，為青年教師搭建盡快成長(zhǎng)的平臺(tái)。

作為處室負(fù)責(zé)人，她把抓教師隊(duì)伍建設(shè)作為工作主線，嚴(yán)格管理，不講空話。針對(duì)課堂教學(xué)，她提出：提倡研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式;提倡教師以課例為載體，在教學(xué)活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己;提倡自覺主動(dòng)的工作態(tài)度和奉獻(xiàn)精神。要求教師提高單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效率;提高學(xué)生的課堂參與率;提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、教學(xué)實(shí)施能力和教學(xué)監(jiān)控能力。為了加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，她給老師們做“優(yōu)化教學(xué)過程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的更新”“關(guān)于現(xiàn)在課堂教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)”“對(duì)課堂教學(xué)中手語誤區(qū)的認(rèn)識(shí)”“聾校課堂教學(xué)實(shí)施高效的要素”等講座和指導(dǎo)。她堅(jiān)持對(duì)青年教師進(jìn)行課后當(dāng)面評(píng)價(jià)。她還針對(duì)文化課、專業(yè)理論課教材各篇目的知識(shí)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，組織教師進(jìn)行研究，建立起知識(shí)體系，為教師提供參考，為今后教學(xué)工作奠定了基石。

2、率先垂范，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)形成良好風(fēng)氣

王晶同志在日常工作中，堅(jiān)持以“誠實(shí)、誠心、誠信”作為自己的做人信條。以自己正派的人格感染身邊同志，以自己的身先士卒帶動(dòng)老師們，她帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)形成了團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、和諧的良好風(fēng)氣。在教育教學(xué)工作和獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)上走在了全校的前面。

王晶同志用自己對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠，用實(shí)干創(chuàng)新的實(shí)際行動(dòng)，在平凡崗位上為殘疾學(xué)生的幸福默默耕耘，為學(xué)校發(fā)展帶出了一支過硬的隊(duì)伍，為特教事業(yè)的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。

第五篇：優(yōu)秀副班主任主要事跡

__自擔(dān)任班主任以來，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。多年來，__老師一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而奮發(fā)工作。

一、用愛心感染學(xué)生

愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？雌饦I(yè)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

關(guān)心學(xué)生的健康，全面關(guān)心他們的成績(jī)，是班主任的職責(zé)所在。__老師從來沒有忘記這一點(diǎn)。__老師班有個(gè)同學(xué)身有殘疾，不但行走不便，而且口頭表達(dá)有困難，很難說出連貫的話，因此而感到自卑。為了能使他樹立自信心，感受到集體生活的溫暖。__老師時(shí)時(shí)處處關(guān)心照顧他、鼓勵(lì)他，有意引導(dǎo)同學(xué)們和他交談。在課堂上多叫他朗讀，回答問題。只要他不結(jié)巴，能連貫的讀幾句話，__老師立即號(hào)召大家鼓掌。漸漸的他舉手發(fā)言了，課堂背誦、演講都積極參與，口頭表達(dá)能力不斷提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷上升，可他從來不參加集體活動(dòng)。體育課上，他獨(dú)自一個(gè)在操場(chǎng)旁認(rèn)真地看同學(xué)們跑步、做游戲。學(xué)校舉行各種體育活動(dòng)時(shí)，他一人呆在教室。為了能使他也和同學(xué)們一起得到鍛煉，從而增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)會(huì)自己走路，培養(yǎng)獨(dú)立行動(dòng)的能力。每當(dāng)同學(xué)們上體育課時(shí)，__老師總要陪著他繞著操場(chǎng)慢跑一兩圈。每到同學(xué)們集體活動(dòng)時(shí)，__老師總要鼓勵(lì)他積極參加?？粗屯瑢W(xué)們一起沉浸在幸福和歡樂中，__老師才覺得輕松一點(diǎn)，因?yàn)樽约罕M了班主任的一點(diǎn)責(zé)任。在學(xué)校舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上他也被編入運(yùn)動(dòng)隊(duì)，參加投擲測(cè)試。每當(dāng)學(xué)校組織外出活動(dòng)時(shí)，__老師總是用一輛自行車推著他和全班同學(xué)們行進(jìn)在公路上。在__老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，他的愛好也廣泛了，還利用節(jié)假日學(xué)習(xí)吹口琴。學(xué)校和班級(jí)一有活動(dòng)，__老師總鼓勵(lì)他報(bào)名參加。在主題班會(huì)上，他報(bào)名參加了演講比賽，在慶“元旦”文藝晚會(huì)中，他的口琴演奏贏得陣陣掌聲和喝彩聲?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，__老師帶他去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，可__老師認(rèn)為：作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。

二、善于組織和管理學(xué)生

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是__老師感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?__老師認(rèn)為：作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。就拿二(3)班來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。

三、一個(gè)好班主任也是一個(gè)好教師

好老師不能只有慈母般的溫柔，而且要有父兄般的嚴(yán)厲。學(xué)生的自覺性差，所以不能只是一味地關(guān)愛和表揚(yáng)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)一些不文明的行為、或者不完成作業(yè)的現(xiàn)象，就得下手去管，一定不能放寬要求。要做到耐心細(xì)致的思想工作，使他們從思想上認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)并改正缺點(diǎn)。

第六篇：優(yōu)秀副班主任主要事跡

__X，中共黨員，數(shù)學(xué)高級(jí)教師，廣西特級(jí)教師，廣西優(yōu)秀教師并立個(gè)人二等功，廣西三八紅旗手。育人理念：教書育人，表面是富有規(guī)律和周期性，實(shí)質(zhì)充滿了變化。我們不僅要有愛心和耐心，更要有豐富的內(nèi)涵，沉淀出智慧，以應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的環(huán)境，才能彰顯教育的本質(zhì)，凸顯個(gè)性化的教育。

事跡介紹：任何事情都追求十全十美是她對(duì)工作的認(rèn)真，課前標(biāo)準(zhǔn)的九十度鞠躬是她對(duì)學(xué)生的尊重，運(yùn)動(dòng)時(shí)熱情，閱讀時(shí)心靜是她對(duì)生活的熱愛。__X，一個(gè)令人十分親切的名字。她是能力者與擔(dān)當(dāng)者，更是吾師吾友。猶記得她說過自己想要和孩子們更相近，堅(jiān)守著自己教學(xué)的初衷，她把與學(xué)生談話二字稱為聊天。她不僅只是教學(xué)，還誨人，飽讀詩書的她有悲天憫人的情懷，誨學(xué)生“外不動(dòng)為禪、內(nèi)不動(dòng)心為定”的外在態(tài)度，三年輪轉(zhuǎn)，兩番行路，一顆赤心，若問其心深幾許，恰似香徑漫之途。