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第一篇：高中優(yōu)秀教師事跡材料

XXX，男，現(xiàn)年45歲，1993年6月畢業(yè)于湖南科技大學(xué)(原湘潭師范學(xué)院)數(shù)學(xué)系，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師。現(xiàn)為湖南省湘北職業(yè)中專學(xué)校數(shù)學(xué)教師。

該同志政治思想好，工作成績突出，將自己的青春和精力奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。參加工作近二十年，一直從事職業(yè)教育工作，任勞任怨，服從安排。長期工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任11年，連續(xù)9年任教高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)，擔(dān)任高三數(shù)學(xué)備課組組長。教育教學(xué)成績突出，為學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量提高做出了突出貢獻(xiàn)，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師尊稱為“肖把關(guān)”。2007年以來四次受到縣政府嘉獎。

具有很強的教育能力。肖老師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生有困難他及時幫助解決，學(xué)生思想有波動，他及時找學(xué)生談心。2008屆學(xué)生鄧小嬌，進(jìn)入高三，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，肖老師多次幫助她樹立信心，當(dāng)年順利考上了湘南學(xué)院。2005屆學(xué)生唐生紅，家境十分貧寒，幾次面臨輟學(xué)，肖老師幫他解決學(xué)費、資助生活費，使其順利完成學(xué)業(yè)，當(dāng)年考上了湖南師范大學(xué)。參加工作以來，資助了多少學(xué)生肖老師自己也記不清了。具有豐富的班級管理經(jīng)驗。其創(chuàng)立的“小組管理模式”、“學(xué)生自主管理法”等班級管理方法，既增強了學(xué)生的凝聚力，又提高了學(xué)生自制能力，在全校得以大力推廣。2003年下學(xué)期他接手全校最差的機(jī)電專業(yè)89班，該班只有一名女生，且大部分是寄宿生，面對一個性別比例嚴(yán)重失調(diào)、紀(jì)律渙散、部分學(xué)生行為習(xí)慣極差的群體，管理難度大，可想而知。肖老師接手后，首先，多渠道、多層面了解學(xué)生。其次，學(xué)生自制班紀(jì)班規(guī)。第三，優(yōu)化共性，班上有近20個男生喜歡球類運動，其不失時機(jī)地成立了臨時籃球隊，讓體育委員帶頭訓(xùn)練，增強班級凝聚力，并在2003年秋季田徑校運會上獲得職二男子組多個冠軍。第四，培養(yǎng)得力的班委會，成為班主任的左膀右臂。通過一個學(xué)期的實踐，89班班級面貌煥然一新，期末該班被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體，肖老師被評為優(yōu)秀班主任，并在學(xué)校舉行的教育教學(xué)經(jīng)驗交流會上作了經(jīng)驗發(fā)言。肖老師擔(dān)任班主任工作11年，6次被評為優(yōu)秀班主任，6次評為優(yōu)秀團(tuán)隊輔導(dǎo)員。

具有很強的教學(xué)能力。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都較差，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效益，是每一個職業(yè)學(xué)校教師時刻研究的課題。肖老師具有很強的教學(xué)能力，很高的學(xué)識水平，扎實的基本功。教學(xué)中能很好地把教材，考試大綱，能根據(jù)學(xué)生特點靈活處理教材。善于總結(jié)和提煉，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法改革教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。倡導(dǎo)的六字―鉆、備、講、練、考、評的復(fù)習(xí)方法，行之有效，成為了學(xué)校指導(dǎo)高三教學(xué)的精髓。認(rèn)真鉆研教材，吃透大綱，經(jīng)常研究各省市的高考試卷，提高自己的解題能力，了解最新的數(shù)學(xué)方法和新穎的例子，注入到自己的教學(xué)中去，使教學(xué)更具有鮮活感，更具有時代氣息。精心上好每一堂課，在課堂中進(jìn)行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精心的挑選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。每屆自編整套復(fù)習(xí)資料，為高三教學(xué)服務(wù)，也為其他老師的教學(xué)帶來極大的方便。教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果好，2007屆執(zhí)教99班計算機(jī)班和108班，24人上本科線，高考數(shù)學(xué)成績8人在140分以上，計算機(jī)班的雷光明取得年級最高分148分。2008屆執(zhí)教115班電子班和112班機(jī)電班，電子班的黃欽清和機(jī)電班的易繼紅高考數(shù)學(xué)均獲得滿分。2009屆執(zhí)教120班機(jī)電班和126班電子班，機(jī)電班的文書洪、嚴(yán)輝和電子班的蔡宇均獲得高考數(shù)學(xué)滿分。2010屆任教139班財會班，陳日光獲得高考數(shù)學(xué)滿分。2011屆任教143班機(jī)電班和152班財會班，高考本科上線分別為31人和16人，高考數(shù)學(xué)成績名列前茅。

具有較強的教研能力。教育教學(xué)無止境，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上時代的發(fā)展。肖老師注重知識吸納新知識、新教法，其常年訂閱《數(shù)學(xué)通訊》《試題與研究》等雜志，注重教學(xué)研究，是省級課題《化解中職學(xué)校消極情緒的方法研究》課題組成員。多篇論文在省級刊物上發(fā)表，其中《淺談高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)》在《現(xiàn)代教育報?教師周刊》上發(fā)表，《培養(yǎng)應(yīng)用能力展現(xiàn)數(shù)學(xué)本色》在《試題與研究》雜志上發(fā)表；《例談對偶法解題》等。

該同志愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強，教育教學(xué)能力突出，是一位優(yōu)秀的教師。

第二篇：高中優(yōu)秀英語教師先進(jìn)事跡介紹

“學(xué)生要一杯水，我就要為他們蓄一缸水”xx老師如是說。代表學(xué)院參與校級“我愛我?guī)煛被顒?，在學(xué)院所有老師中脫穎而出的xx始終以謙虛的態(tài)度、平和的心態(tài)，默默地從事著教學(xué)工作。在她身上，有一顆不因榮譽而起漣漪的心，有一份時刻不忘學(xué)生利益的情。

一、紅燭淚干迎曙光　丹心熱血灑教堂

為了學(xué)生，她可以忘卻自己的一切，腦子想的是學(xué)生的學(xué)習(xí)，耳邊聽的是學(xué)生的語調(diào)，嘴上糾正的是學(xué)生的發(fā)音，手里批改的是學(xué)生的作業(yè)。每周日其他老師也許會利用這個黃金時間攜著家人共享美好時光，但她卻將難得可貴的空暇時間留給了學(xué)生，中午12點到下午2點張老師自愿為學(xué)生輔導(dǎo)?！昂诎l(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋”，這正是xx的真實寫照。

老師們都心疼xx，提醒她適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑦巯ё约?。但她說，其實她都懂，關(guān)于養(yǎng)生保健方面的書及雜志自己也買了不計其數(shù)，但一想到課堂上還有個學(xué)生的問題還沒有解決，下節(jié)課要準(zhǔn)備的資料還有待完善，原來伸向養(yǎng)生書籍的手便轉(zhuǎn)而拿起枕邊的教科書。xx身體并不好，但不論多累多忙，每當(dāng)走進(jìn)教室看到學(xué)生求知若渴的眼神后，總覺身上有股使不完的勁，精神煥然一新，只有課結(jié)束了，才發(fā)現(xiàn)體力透支了。這是一種敬業(yè)精神在支撐著她。她說：“醫(yī)生的敬業(yè)精神是救死扶傷，會計的敬業(yè)精神是精密仔細(xì)，而老師的敬業(yè)精神則是傳道、授業(yè)、解惑?！?/p>

二、千辛萬苦耕耘路　累累碩果壓枝頭

xx并不是一畢業(yè)就從事教師行業(yè)的，她從教路走的異常艱辛。1970年畢業(yè)后，一直從事產(chǎn)業(yè)工人工作，想要學(xué)習(xí)如同鉆山塞海，但張老師對知識如饑似渴，利用點滴的時間武裝自己的頭腦充實自己，等待機(jī)遇一展宏圖。1977年恢復(fù)高考是她人生的一次騰飛，她通過自己勤奮刻苦的努力獲得了上大學(xué)的機(jī)會。從1982年教書到現(xiàn)在已有近30年，期間她又通過努力考取了南京大學(xué)英語助教班，到上海外國語大學(xué)學(xué)習(xí)，獲留學(xué)基金遠(yuǎn)赴美國利茲大學(xué)，進(jìn)修廣東外語外貿(mào)大學(xué)。知識，尤其是語言俯仰之間就會產(chǎn)生新用法、新詞匯。對知識的渴求和對教學(xué)質(zhì)量苛求，她說never　too　old　to　learn，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，正是這兩股力量讓她與學(xué)生共進(jìn)步、同甘苦。

擴(kuò)充知識，增添新動源，但她不只局限于此，還連續(xù)三個學(xué)期上新開課和開新課，備課壓力非常大，整整有一年半的時間幾乎天天睡半夜，起五更，出現(xiàn)一天只睡兩個小時的情況。遇到自己解決不了的問題就通過長途電話請教名師或與任教于別的高校的同學(xué)討論。雖然費力又費錢，但她卻說：“教學(xué)相長，教學(xué)也是自我提高的過程，我自己學(xué)術(shù)水平與理論水平的提高很大程度上得益于專業(yè)課程的教學(xué)?！?英語文體學(xué)、英語語言學(xué)、英語詞匯學(xué)、高級口譯、經(jīng)貿(mào)口譯、經(jīng)貿(mào)口語、翻譯、外貿(mào)函電、精讀、泛讀、聽力、口語、寫作、語音、語法、英語視聽說一系列，這些課程她都教過。在外國語學(xué)院，她是英語專業(yè)課中教授課程最全的老師。

自從來到我校后，xx改革了聽力教學(xué)，并使語音教學(xué)“立體化”，她不拘泥于形式，每天上課堅持用最新的材料授課，教學(xué)生們進(jìn)行雙語翻譯的句子全都是她從最近剛發(fā)生的新聞中一句一句找的。課堂上她采取task　basic的方式，以這種能讓學(xué)生思考的任務(wù)式教學(xué)培養(yǎng)自主能力，不依賴課本，開拓學(xué)生思維。但是這種授課方式需要收集大量課外資料，為此她每天都是12點之后睡覺，其他老師說，街坊鄰里看到她夜夜如此都互相開玩笑說，以后做什么職業(yè)也不要做老師，太辛苦了?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”張老師這種敬業(yè)的精神值得我們標(biāo)榜。

三、孜孜教誨如春風(fēng)　濃濃師恩似海深

“我們最喜歡的老師就是張老師了，雖然張老師很嚴(yán)格，但從她的課中我們能收獲很多知識，這些知識有關(guān)于學(xué)習(xí)方法的，有關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的，有關(guān)于專業(yè)知識的，有關(guān)于人文文化的。每節(jié)課上完后，我們總有種充實感?！薄袄蠋煹腵知識特別淵博，課下與老師交流能學(xué)到很多課本之外的東西?！薄昂芎蠡跒槭裁礇]有早接觸到張老師，老師對語音語調(diào)獨特的節(jié)奏教學(xué)方式讓我受益頗深，我的口語有了質(zhì)的飛躍。”一提起xx，同學(xué)們贊不絕口，眼里流露的滿是對她的崇拜之情。

“張老師是一位盡職盡責(zé)的老師，她一直為學(xué)生默默奉獻(xiàn)，閑暇時間必定是在教室里為學(xué)生解答問題，她是當(dāng)之無愧的優(yōu)秀教師”“我們經(jīng)常被她付出的心血與汗水感動，張老師這種以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，并對知識樂此不疲的追求是每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣?！痹谕卵壑校瑇x的師德師風(fēng)是模范，是標(biāo)尺。

談及自己的學(xué)生xx表示很滿意，但她相信他們能做的更好，她時常說：“現(xiàn)在很多學(xué)生太過強調(diào)分?jǐn)?shù)，而分?jǐn)?shù)是不能與能力成正比。學(xué)生應(yīng)利用現(xiàn)在的先進(jìn)條件、多媒體資料充分進(jìn)行交流，常常做些pair―work，學(xué)會使用語言，而不是應(yīng)試語言，活用所獲知識，要將自己成功的由一名learner轉(zhuǎn)化為一名user?！?/p>

“學(xué)高為師，身正為范”是她的座右銘。xx以自己敬業(yè)的精神和負(fù)責(zé)的態(tài)度去影響學(xué)生。她感嘆以前對學(xué)生嚴(yán)格有余親和不夠，雖然出于好心，想學(xué)生所想、急學(xué)生所急，但沒有收到預(yù)期的效果。隨著教育理論水平的提高，她在嚴(yán)格要求的同時增強了親和力，現(xiàn)在已使學(xué)生能夠輕松地學(xué)習(xí)、愉快的接受新知識。著名教育家陶知行說過，“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”，而xx正是這樣的學(xué)而不厭、誨人不倦的好老師。

第三篇：優(yōu)秀教師主要事跡

xxx老師走上工作崗位二十年來，她一向手捧著一顆赤城的愛心，憧憬著完美的教育夢想，為人師表，率先垂范，切實履行職責(zé)，關(guān)心熱愛學(xué)生，克己奉公，無私奉獻(xiàn)，努力使自己憑著高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績，成長為一名學(xué)生喜歡、家長滿意、同事認(rèn)可的人民教師。

在兒子心目中，她是“狠心”的母親。李老師的愛人常年在外地工作，雙方父母也都不在跟前，所以她只能一人帶著兒子，遇上單位加班時，她就要么把孩子委托給鄰居照管，要么就只得把兒子一個人鎖在家里。

在學(xué)生心目中，她是慈愛的“媽媽”。李老師將自己濃濃的愛播撒進(jìn)孩子們的心田。學(xué)生們由衷地說：“李老師不但教會了我們知識，而且還教會了我們怎樣做人”。

在同行心目中，她是教學(xué)的'行家。李老師勤于鉆研，積極參加學(xué)校承擔(dān)的各項課題研究。她所帶班級的語文成績，連年位居全區(qū)前茅。

在父母心目中，她是孝順的女兒。結(jié)婚十幾年來，李老師她和丈夫一向相敬如賓，孝敬老人，關(guān)愛兒子，深得親朋好友、鄰居同事的夸贊。

人常說：擁有一份自己鐘愛的事業(yè)、一個美滿的家庭就是最大的幸福。從這一點上說，xxx老師無疑是最幸福的人。

個人感言：在平凡中追求我摯愛的教育事業(yè)，在清貧中享受我教書育人的快樂!

第四篇：高中英語優(yōu)秀教師事跡材料

“學(xué)生要一杯水，我就要為他們蓄一缸水”xx老師如是說。代表學(xué)院參與校級“我愛我?guī)煛被顒?，在學(xué)院所有老師中脫穎而出的xx始終以謙虛的態(tài)度、平和的心態(tài)，默默地從事著教學(xué)工作。在她身上，有一顆不因榮譽而起漣漪的心，有一份時刻不忘學(xué)生利益的情。

一、紅燭淚干迎曙光，丹心熱血灑教堂

為了學(xué)生，她可以忘卻自己的一切，腦子想的是學(xué)生的學(xué)習(xí)，耳邊聽的是學(xué)生的語調(diào)，嘴上糾正的是學(xué)生的發(fā)音，手里批改的是學(xué)生的作業(yè)。每周日其他老師也許會利用這個黃金時間攜著家人共享美好時光，但她卻將難得可貴的空暇時間留給了學(xué)生，中午12點到下午2點張老師自愿為學(xué)生輔導(dǎo)?！昂诎l(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋”，這正是xx的真實寫照。

老師們都心疼xx，提醒她適當(dāng)?shù)男菹?，愛惜自己。但她說，其實她都懂，關(guān)于養(yǎng)生保健方面的書及雜志自己也買了不計其數(shù)，但一想到課堂上還有個學(xué)生的問題還沒有解決，下節(jié)課要準(zhǔn)備的資料還有待完善，原來伸向養(yǎng)生書籍的手便轉(zhuǎn)而拿起枕邊的教科書。xx身體并不好，但不論多累多忙，每當(dāng)走進(jìn)教室看到學(xué)生求知若渴的眼神后，總覺身上有股使不完的勁，精神煥然一新，只有課結(jié)束了，才發(fā)現(xiàn)體力透支了。這是一種敬業(yè)精神在支撐著她。她說：“醫(yī)生的敬業(yè)精神是救死扶傷，會計的敬業(yè)精神是精密仔細(xì)，而老師的敬業(yè)精神則是傳道、授業(yè)、解惑?！?/p>

二、千辛萬苦耕耘路，累累碩果壓枝頭

xx并不是一畢業(yè)就從事教師行業(yè)的，她從教路走的異常艱辛。1970年畢業(yè)后，一直從事產(chǎn)業(yè)工人工作，想要學(xué)習(xí)如同鉆山塞海，但張老師對知識如饑似渴，利用點滴的時間武裝自己的頭腦充實自己，等待機(jī)遇一展宏圖。1977年恢復(fù)高考是她人生的一次騰飛，她通過自己勤奮刻苦的努力獲得了上大學(xué)的機(jī)會。從1982年教書到現(xiàn)在已有近30年，期間她又通過努力考取了南京大學(xué)英語助教班，到上海外國語大學(xué)學(xué)習(xí)，獲留學(xué)基金遠(yuǎn)赴美國利茲大學(xué)，進(jìn)修廣東外語外貿(mào)大學(xué)。知識，尤其是語言俯仰之間就會產(chǎn)生新用法、新詞匯。對知識的渴求和對教學(xué)質(zhì)量苛求，她說never too old to learn，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，正是這兩股力量讓她與學(xué)生共進(jìn)步、同甘苦。

擴(kuò)充知識，增添新動源，但她不只局限于此，還連續(xù)三個學(xué)期上新開課和開新課，備課壓力非常大，整整有一年半的時間幾乎天天睡半夜，起五更，出現(xiàn)一天只睡兩個小時的情況。遇到自己解決不了的問題就通過長途電話請教名師或與任教于別的高校的同學(xué)討論。雖然費力又費錢，但她卻說：“教學(xué)相長，教學(xué)也是自我提高的過程，我自己學(xué)術(shù)水平與理論水平的提高很大程度上得益于專業(yè)課程的教學(xué)?！庇⒄Z文體學(xué)、英語語言學(xué)、英語詞匯學(xué)、高級口譯、經(jīng)貿(mào)口譯、經(jīng)貿(mào)口語、翻譯、外貿(mào)函電、精讀、泛讀、聽力、口語、寫作、語音、語法、英語視聽說一系列，這些課程她都教過。在外國語學(xué)院，她是英語專業(yè)課中教授課程最全的老師。

自從來到我校后，xx改革了聽力教學(xué)，并使語音教學(xué)“立體化”，她不拘泥于形式，每天上課堅持用最新的材料授課，教學(xué)生們進(jìn)行雙語翻譯的句子全都是她從最近剛發(fā)生的新聞中一句一句找的。課堂上她采取task basic的方式，以這種能讓學(xué)生思考的任務(wù)式教學(xué)培養(yǎng)自主能力，不依賴課本，開拓學(xué)生思維。但是這種授課方式需要收集大量課外資料，為此她每天都是12點之后睡覺，其他老師說，街坊鄰里看到她夜夜如此都互相開玩笑說，以后做什么職業(yè)也不要做老師，太辛苦了。“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”張老師這種敬業(yè)的精神值得我們標(biāo)榜。

三、孜孜教誨如春風(fēng)，濃濃師恩似海深

“我們最喜歡的老師就是張老師了，雖然張老師很嚴(yán)格，但從她的課中我們能收獲很多知識，這些知識有關(guān)于學(xué)習(xí)方法的，有關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的，有關(guān)于專業(yè)知識的，有關(guān)于人文文化的。每節(jié)課上完后，我們總有種充實感?！薄袄蠋煹闹R特別淵博，課下與老師交流能學(xué)到很多課本之外的東西?！薄昂芎蠡跒槭裁礇]有早接觸到張老師，老師對語音語調(diào)獨特的節(jié)奏教學(xué)方式讓我受益頗深，我的口語有了質(zhì)的飛躍。”一提起xx，同學(xué)們贊不絕口，眼里流露的滿是對她的崇拜之情。

“張老師是一位盡職盡責(zé)的老師，她一直為學(xué)生默默奉獻(xiàn)，閑暇時間必定是在教室里為學(xué)生解答問題，她是當(dāng)之無愧的優(yōu)秀教師”“我們經(jīng)常被她付出的心血與汗水感動，張老師這種以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，并對知識樂此不疲的追求是每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣?！痹谕卵壑校瑇x的師德師風(fēng)是模范，是標(biāo)尺。

談及自己的學(xué)生xx表示很滿意，但她相信他們能做的更好，她時常說：“現(xiàn)在很多學(xué)生太過強調(diào)分?jǐn)?shù)，而分?jǐn)?shù)是不能與能力成正比。學(xué)生應(yīng)利用現(xiàn)在的`先進(jìn)條件、多媒體資料充分進(jìn)行交流，常常做些pair―work，學(xué)會使用語言，而不是應(yīng)試語言，活用所獲知識，要將自己成功的由一名learner轉(zhuǎn)化為一名user?！?/p>

“學(xué)高為師，身正為范”是她的座右銘。xx以自己敬業(yè)的精神和負(fù)責(zé)的態(tài)度去影響學(xué)生。她感嘆以前對學(xué)生嚴(yán)格有余親和不夠，雖然出于好心，想學(xué)生所想、急學(xué)生所急，但沒有收到預(yù)期的效果。隨著教育理論水平的提高，她在嚴(yán)格要求的同時增強了親和力，現(xiàn)在已使學(xué)生能夠輕松地學(xué)習(xí)、愉快的接受新知識。著名教育家陶知行說過，“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”，而xx正是這樣的學(xué)而不厭、誨人不倦的好老師。

第五篇：高中優(yōu)秀英語教師先進(jìn)事跡介紹

xx，男，禹城一中教師，38歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，1999年參加工作，連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。禹城市中學(xué)骨干教師，禹城市先進(jìn)教育工作者、禹城市教學(xué)能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。他一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻(xiàn)著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。

一、牢記責(zé)任，創(chuàng)高考佳績

他多年擔(dān)任高三年級教學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成績均在全年級名列前茅。07級高考中取得了年級第一的好成績，于20XX年9月獲得了禹城市先進(jìn)教育工作者的榮譽稱號。他用他的付出，將整個班級的師生凝聚起來。他愿將滿腔的愛賦予學(xué)生，他相信每一顆純凈的種子，都會在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天大樹。

二、愛灑學(xué)生，用真情從教

他一直牢記教書育人的宗旨，他總是想，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機(jī)會，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。他認(rèn)真執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習(xí)是有趣的。

他不光愛學(xué)生，還把他的愛中注入藝術(shù)的成分，15年來，他的傾聽，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷，他的話語，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié)，他的關(guān)愛，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……他堅持教學(xué)面向全體，他堅信每一朵花都有盛開的理由，他將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生，他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。

愛心得到了愛的回報，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對他，這是他的幸福，更是他用愛澆灌出的碩果。

三、擔(dān)當(dāng)排頭，帶優(yōu)秀團(tuán)隊

20XX年至今，他除了任課外，一直擔(dān)任責(zé)任教師的工作，這期間他帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念，把學(xué)生的經(jīng)驗、社會生活納入課程，把“情感態(tài)度價值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標(biāo)落實到學(xué)生的'思考、體驗和實踐中，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的，奉獻(xiàn)是更加美麗的。他常想，他要把他的一切無私地奉獻(xiàn)給周圍的同志，奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難，他都會主動的伸出熱情之手。他把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師，有的老師初教課時摸不著頭腦，不會備課，不會講課，他就給老師講解備課的方法，深入到他的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務(wù)知識都很強，就是上課抓不住重點，抓不住學(xué)生。他就幫助他說：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在他的精心指導(dǎo)下，年輕老師迅速成長，都成了業(yè)務(wù)骨干。

四、潛心鉆研，強自身素質(zhì)

他是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”，每年閱讀大量的書籍，不斷充實自己的頭腦。他抓住一切機(jī)會參加培訓(xùn)，曾先后到淄博、濟(jì)南、諸城、東營、青州等地學(xué)習(xí)，他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是，每次學(xué)習(xí)歸來，他都會認(rèn)真的總結(jié)、反思，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使他逐漸成熟。他的課堂，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識的樂園。

他堅信百煉成鋼，幾年來，他本人也在學(xué)術(shù)上取得了不菲的成績， 2002年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。2010年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。2007年8月執(zhí)講德州市公開課。2007年成為禹城市教學(xué)能手。2007年9月成為禹城市先進(jìn)教育工作者。2011年9月成為禹城市中學(xué)骨干教師。

他一直積極參加教育科研活動，2004年12月榮獲德州市教學(xué)設(shè)計二等獎。2008年榮獲全國中小學(xué)德育優(yōu)秀論文三等獎。2012年在第五期中學(xué)課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學(xué)為主體”教學(xué)探索》。2014年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學(xué)生思想政治自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究”。

五。德能雙進(jìn)，強化自身

在“德”的方面：一方面，他一貫熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)，愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。在日常工作上、教學(xué)中，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，緊密團(tuán)結(jié)在校黨委的周圍，與黨委保持高度一致。同時，我非常注意對學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)，積極宣傳黨的思想及社會主義的優(yōu)越性，讓他們從學(xué)生時代就樹立起對黨對祖國人民的熱愛。

另一方面，他十分注重自身“師德”的培養(yǎng)，加強對自身執(zhí)教方式的反思與進(jìn)取，加強自身素質(zhì)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善，要求自己“守得住清貧，耐得住寂寞，不計較犧牲，不講求索取”，淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，努力做到為人師表、文明執(zhí)教；不斷地更新教育理念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，時刻將他們的健康成長擺在心頭；同時我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)愛崗，給學(xué)生起到了一個良好的典范作用。

在“能”的方面：由于高一學(xué)生新入學(xué)，很多學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差，管理上存在較多困難；學(xué)生對學(xué)習(xí)自信心不足，部分學(xué)生甚至出現(xiàn)怕學(xué)、厭學(xué)心理，兼之農(nóng)村生源多，厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。根據(jù)以上情況，針對嚴(yán)峻的高考形勢，他從班主任的角度出發(fā)，從以下幾個方面著手，較好的激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及自信心，為高考打下了良好的基礎(chǔ)：

首先、狠抓班級管理，形成良好班風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍。

他在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格落實班級紀(jì)律，在管理上做到有張有弛，嚴(yán)中有愛。在不違反原則的前提下，把學(xué)生的優(yōu)點擴(kuò)大，缺點縮小。對于后進(jìn)的學(xué)生，及時抓住他們的閃光點與每一點進(jìn)步，多給他們一些表揚與鼓勵，讓他們感到自己的價值所在，感到老師的信任與關(guān)懷，做到以情感人，使所有的學(xué)生都能主動靠攏班級，自覺遵守班規(guī)校紀(jì)，自覺勤奮學(xué)習(xí)。

其次，他注重班干部的選拔與培養(yǎng)。通過公開競聘班干部，他選拔了一批有工作能力，愿為班級服務(wù)的班干部隊伍，同時充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導(dǎo)。每當(dāng)組織一些大型的活動，如主題班會、運動會等，都要把班干部召集起來，讓他們各抒己見，仔細(xì)分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)?；顒雍笤龠M(jìn)行總結(jié)，為以后再搞活動積累經(jīng)驗，通過一段時間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了，起到非常好的“領(lǐng)頭雁”作用，班級工作蒸蒸日上。

他還善于利用班會，引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評價，在培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力的同時，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。例如，他組織開展了《一屋不掃，何以掃天下》的班會，引導(dǎo)學(xué)生對放學(xué)不關(guān)窗戶、大白天點著六個燈管等不良現(xiàn)象進(jìn)行討論、反思，最后得出結(jié)論：“千里之行、始于足下；千里之堤，潰于蟻穴”，對培養(yǎng)良好的班風(fēng)產(chǎn)生了積極效果。通過堅持不懈的開展班會教育，在班級中樹立起了正確的輿論和良好的班風(fēng)，對身處其中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的有益影響。

面對成績和榮譽，他沒有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思考。他清醒地知道，他生命的長河中剛剛掀動幾個浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn)，他將用對學(xué)生的愛心，對事業(yè)的恒心，對人民的熱心，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。

第六篇：是優(yōu)秀班主任主要事跡

__X，英語高級教師，區(qū)園丁工程A類學(xué)員，市優(yōu)秀青年專業(yè)技術(shù)人才和學(xué)科帶頭人。教學(xué)成績優(yōu)異，班主任工作優(yōu)異。育人理念：做一個永不止步的學(xué)習(xí)者，讓學(xué)生精神明亮的教師。

事跡介紹：__X老師是一名優(yōu)秀的班主任和英語老師。她對學(xué)生有耐心，有包容心，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，得到了家長的信任和學(xué)生的肯定。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循循善誘，注意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，有時還會輕松開玩笑，課堂氣氛較為活躍，她帶領(lǐng)班級的英語獲得優(yōu)異的成績。課下以及假期，也不忘和學(xué)生互動。她不僅教學(xué)能力強，而且?guī)ьI(lǐng)班級努力奮斗，積極向上。同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)方面得以發(fā)展和進(jìn)步，更在做人方面有所收獲，她為學(xué)生的將來打下堅實的基礎(chǔ)。總之，她是一位不可多得的好老師。