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《馬宏幼兒英語》在我園開展已有四年。在四年的學習、教學過程中，我深感到要教好這套教材，讓幼兒真正有學習的興趣、喜學、戀學、會學，需要老師付出許多汗水與辛勞。教師要深刻了解《馬宏幼兒英語》這套教材的特點、內涵，深入地去挖掘、研究，在教學思路教學設計上，實際操作上，都要靈活運用該書的特點，并且有所創(chuàng)新。單一、保守的教學方法已很難再引起幼兒的興趣。本學期雙語教研組的各位老師需要充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)新精神，充分的鉆研教材，設計出各種新穎的教學活動，令我園的雙語教學水平得到進一步地提高，現(xiàn)經各領導商議制定以下教學目標及計劃。

小班年段具體要求：

1、愿意并樂于學習馬宏雙語，能正確地看書翻書。

2、學習《馬宏幼兒英語》第二冊內容，通過各種感官認識單詞，能夠將中英文一一對應。

3、學期末掌握單詞漢字各8個。

中班年段具體要求：

1、學習《馬宏幼兒英語》第四冊內容，提供自我展示的機會，鼓勵幼兒自我創(chuàng)編單詞故事。

2、正確掌握劃字的方法，能初步自己閱讀書上故事。

3、通過游戲等形式，使幼兒掌握單詞及其組成，中班要求學期末掌握單詞漢字各12個。

大班年段要求：

1、學習《馬宏幼兒英語》第六冊內容，通過做游戲、擺卡片、創(chuàng)編故事、表演角色等多種形式熟練掌握單詞。

2、通過詞匯量的一定累積和對句型的認識，能夠進行詞句的靈活運用。掌握常用的句型2-3句，單詞漢字各14個。

各月份具體安排

二月份：

1、召開雙語教研組會議，確定雙語教研組組長及各年段負責人。

大班：qi810 中班：趙莉 小班：張艷

雙語教研組組長： qi810

2、藝校雙語各年段負責人制定教學計劃，與2月20日前上交。

三月份：

小班三位新老師展示一節(jié)雙語課，開課時間定于3月底，最后一周。雙語組組長各年段負責人及園領導進行聽課和指導。并將新教師上課表現(xiàn)情況意見交由新教師上崗考核領導小組，做為參考。

四月份：

雙語教學開放日，由全園

教師競爭上崗，人數(shù)不限。屆時，將特邀家長和姐妹幼兒園領導、上級有關領導進行聽課指導。

五月份：

為慶?！傲弧?，雙語教研成員指導幼兒準備一個慶祝節(jié)目，各年段雙語教師合力負責制作演出所需道具。

六月份，七月份：

雙語期末考核：以班級優(yōu)良率80%為標準，以班級人數(shù)70%為基礎，進行各年段目標達成情況考核。