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第一篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案
根據(jù)《義務(wù)教育法》和XXX《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案。
―、對(duì)均衡優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展的基本理解
1、教育均衡發(fā)展是社會(huì)主義制度的必然要求，是義務(wù)教育、基礎(chǔ)教育新的發(fā)展階段。是一種全新的教育理念和教育發(fā)展觀，這一發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)代表著最廣大人民群眾的根本利益，這一發(fā)展觀的核心是教育的民主化，公平化，也就是尊重每一個(gè)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，這一發(fā)展觀的最主要內(nèi)涵是合理配置教育資源，全面提升教師群體的素質(zhì)，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生。
2、教育均衡發(fā)展體現(xiàn)在一所學(xué)校內(nèi)，我認(rèn)為首先是開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)有的教育資源，減少學(xué)校工作的客觀隨機(jī)性和主觀隨意性，使人盡其才，財(cái)盡其用，物盡其效。第二是讓學(xué)區(qū)內(nèi)的孩子享有公平，公正的權(quán)利，進(jìn)得來(lái)，留得住，教得好。關(guān)心幫助生活困難和身體殘疾兒童完成學(xué)業(yè)。第三是學(xué)校管理創(chuàng)新，均衡發(fā)展不是模式，不是平均發(fā)展，要在學(xué)校已形成的校園文化基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，改革與創(chuàng)新、尊重鼓勵(lì)師生發(fā)揮自己的個(gè)性，打造新的學(xué)校特色，讓學(xué)校成為優(yōu)質(zhì)教育園22
田。第四，查找學(xué)校教育教學(xué)工作的薄弱環(huán)節(jié)。薄弱是不均衡的表現(xiàn)，它既是制約學(xué)校發(fā)展的主要因素，又是爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育形成特色的突破口，利用教育科研從這些薄弱處入手發(fā)展學(xué)校。第五，學(xué)校教育均衡發(fā)展是區(qū)域教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)，沒(méi)有學(xué)校的均衡發(fā)展，就沒(méi)有區(qū)域教育的均衡發(fā)展。
3、優(yōu)質(zhì)教育首先是資源的優(yōu)質(zhì)，資源的優(yōu)質(zhì)首先是校長(zhǎng)和教師素質(zhì)的優(yōu)秀。校長(zhǎng)和教師的素質(zhì)決定教育質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)。只要有素質(zhì)低的教師存在，教育的均衡發(fā)展就不可能實(shí)現(xiàn)。第二是現(xiàn)代化的辦學(xué)措施。擇校、擇師是教育不公平、不優(yōu)質(zhì)、不均衡發(fā)展的苦果。
二、構(gòu)建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育體系，是學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)
教育均衡發(fā)展將為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)閷W(xué)校是教育教學(xué)的基本實(shí)施機(jī)構(gòu)，所以構(gòu)建學(xué)校均衡教育體系，保證素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育是擺在我們校長(zhǎng)面前的頭等大事。如何構(gòu)建學(xué)校均衡教育體系，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育，結(jié)合工作實(shí)際從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施。
1、構(gòu)建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育體系，要關(guān)注人的生命發(fā)展。
2、20xx年進(jìn)一步貫徹落實(shí)“教育要均衡發(fā)展，這個(gè)時(shí)期還有一些促進(jìn)教育發(fā)展的法律、法規(guī)、條例等指導(dǎo)性文件發(fā)布實(shí)施。特別是新的課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布與實(shí)施，從本質(zhì)上規(guī)范了教育目標(biāo)：“要讓每一23
個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，教育主管部門(mén)這些改變提升，其實(shí)質(zhì)是關(guān)注人的發(fā)展?！盀榱嗣恳粋€(gè)學(xué)生的發(fā)展”是新一輪課程改革的核心理念，也是學(xué)校發(fā)展方向的核心標(biāo)志。這主要是因?yàn)榻逃緛?lái)就是開(kāi)發(fā)人的潛能，讓人更加聰明，讓人活得更加面對(duì)現(xiàn)實(shí)，更有價(jià)值，更有意義，更加快樂(lè)與幸福。與素質(zhì)教育相對(duì)峙的“應(yīng)試教育”漠視人的生命發(fā)展。生命是教育之本，以人為本，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生生命的成長(zhǎng)，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，放飛每一個(gè)學(xué)生的生命，讓每一個(gè)學(xué)生都平等的、公正的享受受教育的權(quán)利，提升人的生命價(jià)值，讓每一個(gè)學(xué)生都會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。我們樹(shù)立這樣的教育觀就是用它來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，從遠(yuǎn)離學(xué)生生命世界格局中走出來(lái)，回歸學(xué)生天真、純雅、憧憬美好的真實(shí)生活，關(guān)愛(ài)學(xué)生的生命發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的一生奠基，真正達(dá)到教育的功能與目的。
3、構(gòu)建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展體系，要改變教與學(xué)的方式，關(guān)注人生成長(zhǎng)的過(guò)程。
4、新的教與學(xué)方式應(yīng)該是師生平等互動(dòng)，讓課堂充滿生命的活力，給知識(shí)注入生命，讓生命融入智慧，超越傳統(tǒng)，讓教學(xué)成為喚醒潛智，激勵(lì)創(chuàng)新、體驗(yàn)成功的愉快活動(dòng)。課堂的教與學(xué)是學(xué)校的主要活動(dòng)。站在教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的觀點(diǎn)上，用素質(zhì)教育的理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)，重新整合理想的課堂標(biāo)準(zhǔn)，是當(dāng)前學(xué)校中的主要任務(wù)。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程是提高教育教學(xué)質(zhì)量爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育的核心。理想的課堂是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái)，而不是優(yōu)秀教師展示授課技巧的表演場(chǎng)所；理想的課堂應(yīng)是師生共同創(chuàng)造奇跡、喚醒各自沉睡的潛能的時(shí)空，離開(kāi)學(xué)生的主體活動(dòng)，這個(gè)時(shí)空就會(huì)破碎；理想的課堂應(yīng)是向未知方向挺進(jìn)的旅程，隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定線路而沒(méi)有激情的行程；理想的課堂應(yīng)是向在場(chǎng)的'每一顆心靈都敞開(kāi)溫情的懷抱，平等、民主、安全、愉悅是他最顯眼的標(biāo)志，沒(méi)有人會(huì)被無(wú)情打擊，更沒(méi)有人會(huì)受到“法庭”式的審判；理想的課堂是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把，而給予火把、火種的是一個(gè)個(gè)具有挑點(diǎn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生走出教室時(shí)仍然面對(duì)問(wèn)號(hào)，懷抱好奇……如果用一句話來(lái)概括，就是：“煥發(fā)出生命活力的課堂。"就是理想的課堂教與學(xué)。新的教與學(xué)方式還要有研究、合作、問(wèn)題、批判、評(píng)價(jià)等意識(shí)。
5、構(gòu)建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育體系，要以德治校，以德育人，讓學(xué)校的德育充滿生命靈氣。德育是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。德育在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮著導(dǎo)向，動(dòng)力和保證的作用。探索―種新的既能發(fā)展個(gè)性，開(kāi)發(fā)潛智，又能解決德育問(wèn)題的教育模式，是我們安達(dá)小學(xué)今后的重要目標(biāo)。我們將繼續(xù)落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和有關(guān)德育的決定，以“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)為中心”構(gòu)建學(xué)校德育體系。要做到：
①堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)一致，與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接，為德育注入時(shí)代特點(diǎn)，保持生機(jī)與活力；
②堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，從學(xué)生生命需求出發(fā)，深入淺出，寓教于樂(lè)，典型引路，用疏導(dǎo)、參與、討論、對(duì)比等方法開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性，有吸引力和感染力的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
③堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則，既要重視課堂教育，更要注重實(shí)踐教育，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；拓寬實(shí)踐活動(dòng)范圍，在安達(dá)小學(xué)原有的“三結(jié)合"教育特色基礎(chǔ)上，開(kāi)展“關(guān)注生命促成長(zhǎng)，放飛生命獻(xiàn)愛(ài)心”、“父母給我生命，我用成長(zhǎng)來(lái)回報(bào)”，“榮恥案例在身邊”等主題活動(dòng)。變家長(zhǎng)學(xué)校為社區(qū)學(xué)校，讓素質(zhì)教育走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家里。
6、構(gòu)建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育體系，要靠教育科研興校、興師、興教。
教育科研是解放教育思想，提高學(xué)校教育質(zhì)量的主要?jiǎng)恿εc手段，提高教師、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要途徑，是教育改革與發(fā)展的第一生產(chǎn)力。主要從以下三方面入手：
①以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，確定學(xué)校的教育科研理念：“立足崗位實(shí)踐，吸納理論成果，發(fā)現(xiàn)教育問(wèn)題，喚醒科研意識(shí)，醒察反思?xì)v史，領(lǐng)悟教育真諦，內(nèi)化教育信念，投身教育創(chuàng)新”。
②構(gòu)建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育，要在加強(qiáng)教研基礎(chǔ)的前提下加強(qiáng)教育科研，以科研升華、發(fā)展教研水平。因?yàn)榻逃蒲泻徒萄性谀繕?biāo)上有深淺之別，內(nèi)容上有有寬窄之分，方法有繁簡(jiǎn)之差，研究的類(lèi)型、關(guān)系、評(píng)價(jià)上有多少之異。要認(rèn)真總結(jié)教育的歷史經(jīng)驗(yàn)，研究當(dāng)代教育的發(fā)展，預(yù)測(cè)教育未來(lái)趨勢(shì)，進(jìn)行國(guó)內(nèi)外教育的比較，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)特色的形成。教研能促進(jìn)科研，科研能帶動(dòng)深化教研，有了教研與科研的有機(jī)結(jié)合，校興、師興、教興就有了動(dòng)力。
③教師在應(yīng)對(duì)全新的挑戰(zhàn)中，要不斷研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，才能成為稱職的教師。高素質(zhì)教師必須是科研含量高的教師，名教師必須是靠科研立身的教師。所以，興師、興教、必須抓好教研和科研。校本科研能解決教師發(fā)展的問(wèn)題。校本科研的管理要從教師實(shí)際出發(fā)，采取分層設(shè)置研究目標(biāo)，對(duì)新教師和科研能力沒(méi)有得到開(kāi)發(fā)的教師，把研究的重點(diǎn)放到掌握科研知識(shí)方法上，對(duì)骨干教師把目標(biāo)定在科研中形成自己的教學(xué)風(fēng)格目標(biāo)上，對(duì)名教師、首席教師定在教育教學(xué)創(chuàng)新上，突顯自己的教學(xué)特色，讓名師發(fā)展學(xué)校。
均衡教育發(fā)展是一種全新的理想，這新的理想，賦予我們新的使命，需要有新的行動(dòng)。今天，我們借構(gòu)建均衡教育發(fā)展體系搭建的平臺(tái)，用心溝通，用情交流。溝通與交流是構(gòu)建學(xué)校均衡教育的前奏，一場(chǎng)對(duì)生命的敏感，對(duì)生命的珍愛(ài)，對(duì)生命靈氣的放飛教育實(shí)踐將在安達(dá)小學(xué)拉開(kāi)帷幕。
第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
為了實(shí)現(xiàn)辦好腰鋪人民滿意教育的目標(biāo)，全面推進(jìn)義務(wù)教育，切實(shí)保障本地區(qū)適齡學(xué)生依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，實(shí)現(xiàn)“人人享有良好教育”的目標(biāo)，為建設(shè)和諧學(xué)校營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，為高一級(jí)學(xué)校輸送好合格人才，特制定本方案。
二、主要目標(biāo)
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，求真務(wù)實(shí)，在規(guī)范管理與創(chuàng)新中推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為努力實(shí)現(xiàn)規(guī)模與效益同發(fā)展，教師素養(yǎng)與學(xué)生素質(zhì)同提高，教育質(zhì)量與辦學(xué)特色同提升，把腰鋪中學(xué)塑造成南譙區(qū)的特色窗口學(xué)校。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
資料員：
四、主要措施
(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保持辦學(xué)條件優(yōu)質(zhì)均衡。
我校通過(guò)近幾年一系列的基礎(chǔ)工程改造，使辦學(xué)條件得到了一定的改善。教學(xué)樓教室充足，采光好，安全設(shè)施齊全;教師辦公室進(jìn)行全面翻新，辦公條件得到了改善;學(xué)校食堂條件部分得到了改造;完成了校園音響系統(tǒng)的改造?但學(xué)校在硬件上還有很多方面需要完善，重點(diǎn)工作是完善教學(xué)設(shè)施和專用功能室建設(shè)。在教學(xué)設(shè)備上我們要增加理化生實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)課能正常開(kāi)設(shè);急需添置復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、多媒體教室，為教師提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。在專用教室建設(shè)上我們主要是缺少理、化、生實(shí)驗(yàn)室，還有會(huì)議室、階梯教室，新建音美器材室、校史室、心理咨詢室等專題室，但由于學(xué)校的整體搬遷正在運(yùn)作中，目前為避免重復(fù)建設(shè)，暫時(shí)尚未制定具體的落實(shí)計(jì)劃
(二)規(guī)范學(xué)校管理，保持管理水平優(yōu)質(zhì)均衡。
1、德育為先，育人為本
學(xué)校把德育工作作為學(xué)校教育的`首要任務(wù)，堅(jiān)持育人為本，努力促進(jìn)學(xué)生良好品德和高尚人格的形成。在新學(xué)期里我校把《中學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》、理想前途教育、心理健康教育、安全教育等列入各部門(mén)的工作計(jì)劃，由安保處、教導(dǎo)處會(huì)同團(tuán)總支具體落實(shí)到各年級(jí)、個(gè)團(tuán)小組，通過(guò)專題教育活動(dòng)，努力提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和時(shí)效性，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的思想道德。
教師的言行是學(xué)生的表率，是學(xué)生的楷模，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”之要求，用教工的言行去影響和帶動(dòng)身邊的學(xué)生做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)、守信、明禮、進(jìn)取的人。
2、規(guī)范教學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育
我校嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊課程，學(xué)校行政經(jīng)常巡視檢查。積極開(kāi)展大課間活動(dòng)，保證學(xué)生在校有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。充分利用上課規(guī)定時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不搞加班加點(diǎn)，學(xué)校嚴(yán)禁教師為學(xué)生個(gè)人購(gòu)買(mǎi)教輔用書(shū)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校堅(jiān)持均衡分班的原則，不搞重點(diǎn)和非重點(diǎn)班，尊重每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都受到平等、良好的教育。學(xué)校對(duì)以上情況進(jìn)行不定期檢查，并及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，通過(guò)嚴(yán)格的管理來(lái)促使學(xué)校教育和諧發(fā)展。
(三)制定有效措施提高教學(xué)質(zhì)量，保持教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)均衡
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是是學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。由于近兩年初一優(yōu)質(zhì)新生部分流失，造成教學(xué)生源質(zhì)量下降，與同類(lèi)學(xué)校質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)處于明顯劣勢(shì)。針對(duì)這種情況，學(xué)校將不失時(shí)機(jī)的開(kāi)展“危機(jī)感、憂患意識(shí)、我是學(xué)校的主人、校興我榮、出謀獻(xiàn)策”活動(dòng)，統(tǒng)一全校教職工思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧共進(jìn)。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)處于中上游水平。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列措施。
1、對(duì)考試學(xué)科分年級(jí)制定具體目標(biāo)和具體措施。
2、教師必須改革課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。
3、以年級(jí)組為單位組織教師相互聽(tīng)課，寫(xiě)好聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)，積極學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處。
4、加強(qiáng)備課組合作，優(yōu)化教案和學(xué)案。
5、作業(yè)要精選，有質(zhì)量，批改要明晰，反饋要快捷。
6、輔導(dǎo)時(shí)間要用好用足有效，評(píng)講要清晰。
7、考試準(zhǔn)備要充分：老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面全動(dòng)員，全力以赴。
8、考試要嚴(yán)格，考出真水平。
9、定期召開(kāi)不同年級(jí)、不同層次的學(xué)生會(huì)，努力抓好學(xué)生的補(bǔ)思想、補(bǔ)習(xí)慣、補(bǔ)學(xué)習(xí)工作。
10、加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn)，取得家長(zhǎng)的支持，家校聯(lián)動(dòng)，形成教學(xué)合力。
(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，保持師資隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)均衡
1、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，深入開(kāi)展以“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。堅(jiān)決杜絕在崗上網(wǎng)玩游戲、聊天，參與家教、賭博，歧視差生、體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象。校值日必須每天進(jìn)行檢查，并做好記錄，對(duì)發(fā)現(xiàn)的.問(wèn)題要及時(shí)處理。學(xué)校定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，促使全校教師做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。
2、著力打造一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。學(xué)校對(duì)行政將進(jìn)行增負(fù)加壓，提出了工作要求：行政中層干部要成為教學(xué)上的能手，管理上的高手，應(yīng)對(duì)多種事務(wù)的多面手。形成責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、
資料意識(shí)。每月對(duì)自己的工作進(jìn)行自評(píng)，再由校長(zhǎng)室進(jìn)行考評(píng)，以此來(lái)促成一個(gè)理論學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實(shí)績(jī)好的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。
3、加大力度實(shí)施校內(nèi)“名師、骨干教師”工程。對(duì)于骨干教師學(xué)校提出要求：真正成為學(xué)校教學(xué)的帶頭人，能挑得起重?fù)?dān)，擔(dān)得起責(zé)任，做得好榜樣，考得出成績(jī)，真正做到一份榮譽(yù)，一份作用。要求青年教師能開(kāi)得出好課，帶得出好班，處理好問(wèn)題，考得出成績(jī)，寫(xiě)得出文章。要求全體教師師德高尚，敬業(yè)勤業(yè)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。出工出力，出力出效。
4、健全規(guī)章制度。依據(jù)南譙區(qū)的師德考核辦法和年度學(xué)校工作考核條例，學(xué)校在原有的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上加以完善，出臺(tái)了《腰鋪中學(xué)管理制度匯編》。包括師德、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、考勤、考績(jī)等各方面，督促教師做好本職工作。通過(guò)層層考核來(lái)規(guī)范教師的行為，激發(fā)教師的積極性，挖掘教師的潛能，促進(jìn)教師的發(fā)展。
(六)通過(guò)課堂改革提高教學(xué)效率，保持教改推進(jìn)進(jìn)度均衡
為提高教學(xué)質(zhì)量，我校積極探索課改的新方法。近幾年先后派出十多名教師外出學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校又將派出體育、數(shù)學(xué)兩個(gè)專業(yè)的教師各一名到合肥和安慶去學(xué)習(xí)。通過(guò)課改來(lái)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，改變教師與學(xué)生的教和學(xué)的方式，從而提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校將堅(jiān)信不移地踐行課改理念，加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐的研究。
(七)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，保持學(xué)校軟件發(fā)展均衡
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。宣傳櫥窗進(jìn)行重新規(guī)劃，分塊到各部門(mén)，有專門(mén)負(fù)責(zé)，月月更新。今后還要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：
1、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)。
2、利用校園廣播開(kāi)展一系列德育教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。
3、特色建設(shè)。學(xué)校將利用學(xué)校手球隊(duì)的示范作用，創(chuàng)辦小手球特色學(xué)校。利用腰鋪境內(nèi)的烈士陵園開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。通過(guò)這些校園文化建設(shè)，來(lái)發(fā)掘、發(fā)現(xiàn)、整合校本教學(xué)資源，發(fā)揮其教育功能，激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)國(guó)，努力學(xué)習(xí)，成人成才。
我校將通過(guò)自身努力來(lái)改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育質(zhì)量，提升學(xué)校內(nèi)涵，在南譙區(qū)高位均衡發(fā)展中不甘落后。
五、實(shí)施步驟
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(8月25―31日)。成立學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。利用開(kāi)學(xué)教職工會(huì)進(jìn)行專題培訓(xùn)，明確創(chuàng)建要求，提高各項(xiàng)工作的執(zhí)行力。
2、全面實(shí)施階段(9月1日―9月底)。根據(jù)建設(shè)方案的目標(biāo)和措施要求，制定推進(jìn)工作計(jì)劃，明確工作重點(diǎn)和完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并逐一落實(shí)到位。
3、總結(jié)迎評(píng)階段(10月―12月底)。整理好各類(lèi)檔案資料，做好迎評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案
根據(jù)xx市義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作的實(shí)施方案，為貫徹落實(shí)省、市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，進(jìn)一步提高我校辦學(xué)質(zhì)量和水平，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡和諧發(fā)展，保證我轄區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利通過(guò)國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)條件、總體水平和各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到省辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，以實(shí)現(xiàn)我校不斷縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距，積極實(shí)施“科教興?！睉?zhàn)略，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的能力，努力辦好讓人民滿意的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個(gè)專業(yè)工作組，具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的開(kāi)展。人員組成及職責(zé)如下：
xx中學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
三、目標(biāo)任務(wù)
使我校符合辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化要求，教育資源滿足學(xué)校教育教學(xué)需要，開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程。提高教師整體素質(zhì)，學(xué)校班額符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，快速縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距，達(dá)到基本均衡。
四、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年3月2日至6日）
制定方案，成立組織機(jī)構(gòu)，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。安排部署義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。廣泛宣傳開(kāi)展實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義、目標(biāo)任務(wù)和實(shí)施步驟，努力提高廣大教師對(duì)此項(xiàng)工作重要性的認(rèn)識(shí)并積極參與和支持創(chuàng)建工作。
第二階段：組織實(shí)施階段（20xx年4月6日至20xx年6月25日）
1、建立工作機(jī)制。根據(jù)《xxx市義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢推進(jìn)工作實(shí)施方案》，制訂本校實(shí)施方案，建立工作機(jī)制，明確責(zé)任人，準(zhǔn)備相關(guān)資料，做好前期準(zhǔn)備工作。
2、自查整改。對(duì)照省定標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任分工，學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展自查自糾工作，對(duì)照《xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《xx省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則（試行）》對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行逐項(xiàng)自查評(píng)估，使各項(xiàng)指標(biāo)都達(dá)到規(guī)定的辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)數(shù)據(jù)與上報(bào)中央數(shù)據(jù)相符，在此基礎(chǔ)上上報(bào)自查報(bào)告，并接受市教育局評(píng)估驗(yàn)收，并根據(jù)評(píng)估驗(yàn)收意見(jiàn)，認(rèn)真開(kāi)展查漏補(bǔ)缺，全面整改落實(shí)。
3、驗(yàn)收提高。接受?chē)?guó)家督導(dǎo)組抽檢。
第三階段：迎檢評(píng)估階段（20xx年9月25日至10月上旬）
主要任務(wù)：做好迎檢工作各種檔案資料整理和歸檔工作；9月25日前做好迎接市教育局驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作；10月8日前做好迎接國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)抽檢的`準(zhǔn)備工作。
五、工作措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校成立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)，確保此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
2、廣泛宣傳，全面動(dòng)員。一是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，在全校營(yíng)造創(chuàng)建工作的濃烈氛圍。二是利用各種宣傳陣地對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行宣傳和報(bào)道，形成良好的輿論氛圍。三是在學(xué)校張貼標(biāo)語(yǔ)、掛橫幅，積極宣傳均衡發(fā)展工作的重大意義、目標(biāo)任務(wù)和工作措施。
3、爭(zhēng)取資金，加大投入。摸清家底，找出差距，積極爭(zhēng)取資金，按照基本標(biāo)準(zhǔn)完善各種實(shí)驗(yàn)裝備和教學(xué)設(shè)施。
第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案
教育發(fā)展不均衡是當(dāng)今突出的社會(huì)問(wèn)題之一，這種不均衡集中體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)教育資源配置的不均衡。為開(kāi)展〃發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源作用，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的課題研究，我們采取實(shí)地走訪、問(wèn)卷調(diào)查、座談研討等形式進(jìn)行專題調(diào)研。經(jīng)認(rèn)真梳理分析，查找我市教育資源配置現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，提出相應(yīng)解決問(wèn)題的建議，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨。認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》、《XX省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文件精神,全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提高工程、教師隊(duì)伍建設(shè)工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程和學(xué)生關(guān)愛(ài)工程，真抓實(shí)干，改革創(chuàng)新，努力縮小與其他學(xué)校間辦學(xué)水平差距，最大限度地體現(xiàn)教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育要求，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：XXX
副組長(zhǎng)：XXX
成員：各班班主任
三、工作目標(biāo)
(-)教學(xué)質(zhì)量提高工程
1、以課程改革為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效率。
3、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感，努力提高學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓展學(xué)生思維的空間，展現(xiàn)學(xué)生良好的精神面貌。
5、辦有特色的教育，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。
(二)教師隊(duì)伍建設(shè)工程
1、加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和校本教研活動(dòng)，促進(jìn)創(chuàng)新型、發(fā)展型師資隊(duì)伍建設(shè)。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系，提升教師業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
3、著眼發(fā)展，不斷完善學(xué)校管理機(jī)制，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體意識(shí)的平臺(tái)和搭建促進(jìn)教師能力提升的舞臺(tái)。
4、以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升教師個(gè)體在
教育細(xì)節(jié)上的品位，樹(shù)立“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的新時(shí)代教師形象。
（三）學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程
改善辦學(xué)條件，繼續(xù)提升學(xué)校的硬件水平，營(yíng)造和諧、安全的育人環(huán)境；發(fā)揮先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施在辦學(xué)中的重要作用。加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)配備多媒體設(shè)備，學(xué)校早日實(shí)現(xiàn)“班班通”。
（四）學(xué)生關(guān)愛(ài)工程
1、建立關(guān)愛(ài)小組領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
2、建立關(guān)愛(ài)留守兒童、殘疾兒童制度，將溫暖傳遞給每一個(gè)學(xué)生。
3、開(kāi)展教師結(jié)對(duì)子實(shí)施“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。
4、開(kāi)展資助貧困學(xué)生活動(dòng)
四、工作重點(diǎn)及措施
（一）注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。
學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)文件規(guī)定開(kāi)設(shè)國(guó)家課程和地方課程，開(kāi)齊開(kāi)足課程。要求教師備好課、上好課，嚴(yán)禁課時(shí)、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
2、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。
對(duì)教師的.常規(guī)工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設(shè)計(jì)作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)、精心檢測(cè)。加強(qiáng)過(guò)程管理，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合，全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
各個(gè)年級(jí)從學(xué)期初就要做好計(jì)劃，扎實(shí)做好平時(shí)教學(xué)工作，搞好知識(shí)落實(shí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，要求教師做到：備課要“深氣上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精氣教法要“活氣手段要“新”、活動(dòng)要“勤》、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)氣負(fù)擔(dān)要“輕氣質(zhì)量要“高
3、面向全體，抓好學(xué)生的素質(zhì)教育。
(1)繼續(xù)開(kāi)展讀好書(shū)、誦經(jīng)典活動(dòng)。學(xué)校將按照不同年級(jí)學(xué)生的興趣愛(ài)好，接受能力，開(kāi)展豐富多彩的誦讀活動(dòng)，形成制度化，以此加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)積累，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
(2)做好各個(gè)學(xué)科的學(xué)科競(jìng)賽和各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展工作。一要認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽和征文比賽，加強(qiáng)指導(dǎo)、精心組織，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)，二要積極做好校內(nèi)、社會(huì)上各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)的策劃,組織和評(píng)定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天充足的體育活動(dòng)時(shí)間。
(二)重視對(duì)后進(jìn)生、留守學(xué)生的幫扶工作。
對(duì)學(xué)困生要堅(jiān)持“訪要勤、情要真、心要誠(chéng)”的原則，創(chuàng)新機(jī)制，鼓勵(lì)教師付出愛(ài)心，堅(jiān)持“愛(ài)”字當(dāng)頭，“幫”字入手，推行導(dǎo)師制，師生結(jié)對(duì)，幫教結(jié)合。所有教師要對(duì)自己學(xué)科中的學(xué)困生建立家訪檔案，利用自由活動(dòng)時(shí)間，給學(xué)生做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，因人而異制訂輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)方案，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。
（三）以豐富多彩的校園活動(dòng)為載體，為學(xué)生搭建彰顯個(gè)性的平臺(tái)。
1、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
以新《中小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，以《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實(shí)踐為載體,結(jié)合學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)開(kāi)展“美德少年”“文明班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。從本學(xué)期開(kāi)始，在學(xué)生中開(kāi)展三大習(xí)慣養(yǎng)成教育，一是主動(dòng)打招呼的習(xí)慣；二是主動(dòng)講衛(wèi)生、不亂扔垃圾的習(xí)慣；三是主動(dòng)學(xué)習(xí)，搞好自學(xué)的習(xí)慣。做到學(xué)生自愿參加、家校聯(lián)合教育，以此為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)積極實(shí)施“誦讀經(jīng)典、打造書(shū)香校園”計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，繼續(xù)開(kāi)展“半小時(shí)晨讀”和“班級(jí)讀書(shū)角”等讀書(shū)活動(dòng)。
3、以“快樂(lè)大課間”活動(dòng)為契機(jī)，積極開(kāi)展好形式多樣，具有各年級(jí)特點(diǎn)的大課間活動(dòng)。
4、開(kāi)展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)與個(gè)性特長(zhǎng)的課外活動(dòng)。按照教育局的要求，利用學(xué)校少年宮陣地，繼續(xù)開(kāi)設(shè)繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、科技等特色興趣小組，努力培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，以凸顯我校辦學(xué)特色。
(四)優(yōu)化陣地建設(shè)，搭建一個(gè)高水準(zhǔn)的德育平臺(tái)。
1、發(fā)揮課堂主陣地的作用
各科教師應(yīng)根據(jù)自身學(xué)科的特點(diǎn)，自覺(jué)的、有意識(shí)的在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，發(fā)揮課堂主陣地的作用。
2、發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用
(1)通過(guò)國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、值周檢查等活動(dòng)，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育、自我管理，使每一個(gè)隊(duì)員都能得到全面的發(fā)展。
(2)繼續(xù)落實(shí)晨檢、班隊(duì)課的制度，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行法制、安全、健康、行為常規(guī)等教育，注意營(yíng)造良好的教育氛圍。
3、發(fā)揮心語(yǔ)室的作用，積極開(kāi)展心理健康教育
(1)充分發(fā)揮學(xué)校心語(yǔ)室的職能作用，構(gòu)建師生交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
⑵在學(xué)生中以正確認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)交往兩個(gè)方面進(jìn)行心理健康教育為重點(diǎn)，要求教師，特別是班主任教師，要及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，通過(guò)耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，讓他們的心靈永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。
（五）重視校園文化，營(yíng)造育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng)新。加強(qiáng)校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級(jí)黑板報(bào)等文化陣地的監(jiān)管力度，把好輿論導(dǎo)向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。
2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建好文化欄，辦好黑板報(bào)，形成班級(jí)特色,力爭(zhēng)做到班班有特色，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的凈化、美化，班級(jí)文化的優(yōu)化。
3、做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。樹(shù)立保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的意識(shí)；教師要發(fā)揮自身的引領(lǐng)和師范作用，帶頭作好班級(jí)和校園的衛(wèi)生保潔工作。
五、組織保障
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
充分認(rèn)識(shí)“均衡發(fā)展”活動(dòng)的重要性和必要性，把“均衡發(fā)展”活動(dòng)作為辦人民滿意教育的一項(xiàng)重要措施認(rèn)真抓好。要切實(shí)履行自身職責(zé)，嚴(yán)格按照活動(dòng)方案，建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班，分階段推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。
2、健全保障機(jī)制。
學(xué)校要建立健全工作目標(biāo)責(zé)任制，把“均衡發(fā)展”活動(dòng)納入工作目標(biāo)考核內(nèi)容，做到以健全的機(jī)制強(qiáng)化落實(shí)，以嚴(yán)格的責(zé)任追究推動(dòng)落實(shí)，以周密的措施抓緊落實(shí)，以規(guī)范的操作促進(jìn)落實(shí)。
3、營(yíng)造良好氛圍。
充分利用好學(xué)校宣傳專欄、網(wǎng)站等平臺(tái)，采取多種形式大力宣傳“均衡發(fā)展”活動(dòng)的具體要求和做法，營(yíng)造良好的創(chuàng)建環(huán)境，確?！熬獍l(fā)展”活動(dòng)的順利進(jìn)行。
第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案
根據(jù)市教育局《關(guān)于做好市人大專項(xiàng)評(píng)議教育工作的實(shí)施方案》文件精神要求，學(xué)校訂義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行認(rèn)真自查，現(xiàn)根據(jù)自查出來(lái)的題目，制定整改方案以下：
一、指導(dǎo)思想
為深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神，扎實(shí)展開(kāi)黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，緊密?chē)@“迎接市人大評(píng)教”活動(dòng)主題，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的整改工作原則和標(biāo)本兼治、查改并舉的方針，以規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、增進(jìn)教育教學(xué)改革、加快學(xué)校硬件及教學(xué)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，以群眾滿意為目標(biāo)，扎實(shí)展開(kāi)整改工作。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體中層干部
三、均穩(wěn)衡發(fā)展基本情況
學(xué)校占地面積19675平方米，現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2064人，班均額67人。教職員工105人，其中省級(jí)骨干教師5人，荊門(mén)市骨干教師、學(xué)科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)良課比賽中獲獎(jiǎng)。
X年10月，學(xué)校被國(guó)家教育部、公安部聯(lián)合授與“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)?！狈Q號(hào)。同時(shí)，學(xué)校前后被湖北省教育廳評(píng)為湖北省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，小學(xué)語(yǔ)文改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位，被荊門(mén)市教育局評(píng)為首屆教育宣傳先進(jìn)單位，“”教育科研先進(jìn)單位，“關(guān)愛(ài)留守生教師訪萬(wàn)家”工作先進(jìn)單位，德育先進(jìn)單位，教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校招生服務(wù)范圍觸及皇城門(mén)社區(qū)、莫愁湖社區(qū)及子胥臺(tái)社區(qū)部份街道。隨著政府對(duì)教育投入的增加，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設(shè)都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格依照市教育局招生計(jì)劃弄好招生工作，嚴(yán)禁擇校。一年級(jí)新生招生嚴(yán)格按教育局要求嚴(yán)把關(guān);轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實(shí)確屬我校服務(wù)范圍后，經(jīng)基礎(chǔ)教育科同意方能辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。學(xué)生的入學(xué)率為100%，停學(xué)率為0。
四、存在的主要題目
1、學(xué)校班額過(guò)大，每班學(xué)生人數(shù)達(dá)60余人左右，最大班級(jí)乃至接近70人。
2、小學(xué)按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備教室，學(xué)生教室不夠使用，需要增加最少5個(gè)教室，學(xué)校美術(shù)室、圖書(shū)室、電子備課室、心理輔導(dǎo)室、電腦教室等配備不足。
3、根據(jù)學(xué)校范圍和課程標(biāo)準(zhǔn)，體育、音樂(lè)、美術(shù)器材設(shè)備還不足，特別是教師用電腦和學(xué)生用電腦臺(tái)數(shù)不達(dá)標(biāo)，需要添置更新。
4、標(biāo)準(zhǔn)課桌椅學(xué)校沒(méi)有配置。
五、整改措施與責(zé)任分解
(一)解決班額過(guò)大的題目
整改措施(X年7月-8月)：
1、學(xué)校已爭(zhēng)取到市教育局領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部分的支持，開(kāi)始籌建學(xué)校幼教樓，解決學(xué)生教室過(guò)少的題目。
2、學(xué)校暑期進(jìn)行教師辦公室改造，將原有托管樓洗手間改建成教師辦公室，現(xiàn)使用的教師辦公室改成供學(xué)生使用的教室。
責(zé)任科室：后勤處
(二)解決功能室及電腦、藝體器材不達(dá)標(biāo)的題目
整改措施(X年7月-X年12月)：
積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，多方籌集資金，分步驟解決功能室及電腦、藝體器材缺少等題目。
責(zé)任科室：教務(wù)處、后勤處
(三)解決教師職業(yè)道德題目
整改措施(X年7月-8月)：
通過(guò)暑期教師集訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng);強(qiáng)化師德考核機(jī)制，建立健全教師考核管理制度，嚴(yán)格規(guī)范教師行為;定期接受學(xué)生和家長(zhǎng)舉報(bào)，嚴(yán)厲查處在職教師有償家教及其它侵犯學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的行為。
責(zé)任科室：政教處
(四)解決教育教學(xué)效力不高的題目
整改措施(X年7月—8月)：
通過(guò)暑期教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改變教師教育教學(xué)理念，改革教育教學(xué)，全面推動(dòng)素質(zhì)教育;制定課改方案并組織實(shí)施，改進(jìn)教學(xué)方法，激起學(xué)生愛(ài)好，建立良好教風(fēng);進(jìn)一步完完善中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，逐漸構(gòu)成切實(shí)可行的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系和教育質(zhì)量評(píng)估體系;為優(yōu)化進(jìn)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)校規(guī)范教學(xué)管理。同時(shí)，多展開(kāi)一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。
責(zé)任科室;教務(wù)處
六、具體工作要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
整改工作要明確責(zé)任，落實(shí)到人。各處室要加強(qiáng)整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)?？剖姨岢銮袑?shí)有效的整改措施，并負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。
(二)重視題目，認(rèn)真整改。
要重視題目，積極整改。對(duì)近期能夠解決的題目，要逐條逐件加以解決;對(duì)比較復(fù)雜的深層次題目，要通過(guò)調(diào)研，制定可行性措施，積極創(chuàng)造條件，逐漸解決。同時(shí)，及時(shí)反饋整改情況，接受人大代表和服務(wù)對(duì)象的監(jiān)視，做到事事有著落，件件有覆信，以實(shí)實(shí)在在的整改成果取信于社會(huì)。
(三)強(qiáng)化措施，確保成效。
要切實(shí)加大工作力度，保證整改工作落實(shí)。要認(rèn)真解決人大代表和服務(wù)對(duì)象反映的突出題目，堅(jiān)持評(píng)、查、改相同一，以評(píng)促查、邊查邊改。各處室要依照要求，強(qiáng)化工作措施，明確工作責(zé)任，細(xì)化工作目標(biāo)，保證整改工作順利展開(kāi)。
