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        青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃及總結(jié)

        發(fā)布時間:2022-08-21 13:10:14

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        第一篇:青藍(lán)工程師傅計(jì)劃

        新學(xué)期開始了,結(jié)合學(xué)校的青藍(lán)工程指導(dǎo)思想和工作要求,我和王xx、王xx老師結(jié)成師徒對子。為了更好地互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步,我將從以下幾個方面對她們進(jìn)行指導(dǎo)。:

        一、思想方面。通過談心,使她們樹立更加牢固的專業(yè)思想,勤奮工作,愛崗敬業(yè),為人師表。在交談中研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問題,使她們成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。

        二、教學(xué)方面。

        1、教學(xué)理論。新課標(biāo)無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對學(xué)生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師,應(yīng)有扎實(shí)的理論功底,用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,做到不斷學(xué)習(xí),不斷“充電”,才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此,我將經(jīng)兩位老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志,起交流學(xué)習(xí)體會,暢談學(xué)習(xí)心得,不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),對新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和兩位老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念,如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法,如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問題進(jìn)行研究探討。

        2、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,力爭每個教案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案。在教法上要注意指導(dǎo)王琳琳和王麗君老師教學(xué)過程的條理性、層次性;知識傳授應(yīng)由淺入深、由少至多;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn)。在教學(xué)語言上做到語言表達(dá)準(zhǔn)確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性。同時還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

        3、相互聽課。為了共同進(jìn)步,要和其相互聽課。具體方式:(1)共同備課—我先講—王琳琳和王麗君老師聽—共同討論研究—王琳琳和王麗君老師講—小結(jié)。(2)分別備課—我和兩位老師同時講同一內(nèi)容—對比小結(jié)。(3)相互隨意聽課,聽后共同討論得與失,共同進(jìn)步,共同成長。本學(xué)期力爭每周互聽一節(jié)。

        4、教研方面。共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實(shí)施方案,積極探索新的教學(xué)方法,以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇,做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念,創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),力爭本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上,寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文,并寄送到相關(guān)報刊嘗試發(fā)表。實(shí)現(xiàn)既重視教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新嘗試,又重視教學(xué)理論的提高總結(jié)。

        相信,通過這樣的青藍(lán)工程師徒結(jié)對活動,我們師徒三個人在教學(xué)的各方面都會有進(jìn)步。學(xué)校教育教學(xué)和管理工作因有我們積極全情的投入,將發(fā)展得更快、更好。爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持,團(tuán)結(jié)學(xué)校的教師隊(duì)伍,希望通過這兩位教師自身的不懈努力和我的幫扶,使她們迅速成長起來。

        第二篇:青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)

        過去的20XX年對我來說是個極具意義的一年。這一年,我們在世界末日的傳言中再獲重生;這一年,因?yàn)樵瓕W(xué)校分流,我有幸成為了一名附小人;這一年,因?yàn)閷W(xué)校的青藍(lán)工程,我有幸拜教學(xué)理論豐厚、教學(xué)水平高超的尹廣霞老師為師。在這半年的親密接觸中,收獲頗多。

        一、 折服于尹老師的教學(xué)時效觀

        還記得期中質(zhì)量分析會上,林主任反復(fù)追問“午休時間如何有效安排?”尹老師就用實(shí)際行動詮釋出“午休也可以很精彩”。每日的午休里,她總是及時處理當(dāng)日的作業(yè),其中錯誤之處必是找來學(xué)生一一面批。補(bǔ)缺補(bǔ)差是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措。尹老師用這份堅(jiān)持告訴我:及時、到位、細(xì)致地輔導(dǎo)是有效教學(xué)的堅(jiān)實(shí)后盾。

        二、 折服于尹老師的學(xué)生學(xué)習(xí)觀

        因?yàn)楹鸵蠋熗俏倚!白杂詫W(xué)”課題組的成員,初次接觸課題的我,慌亂如麻。深入了尹老師的課堂后才發(fā)現(xiàn),設(shè)計(jì)自學(xué)重點(diǎn)、自學(xué)提示,組長的培養(yǎng),小組組員的分工,點(diǎn)破自學(xué)得失的高度性……處處皆有學(xué)問。

        尹老師不厭其煩地個個擊破,于一個個生動的教學(xué)實(shí)例中引領(lǐng)我開始自己的“自育自學(xué)”之路。我班在尹老師的傾囊相助下,第一次的“引導(dǎo)自學(xué)”課型研討課得到了看課老師的一致好評。受益的不僅僅是這一節(jié)展示課,更是對每一個學(xué)生自育自學(xué)模式的滲透。

        三、 折服于尹老師的自我進(jìn)取觀

        尹老師在校身兼數(shù)職,事務(wù)繁忙。但是她仍堅(jiān)持每月讀一本教育刊物。這種積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)觀,于細(xì)微積累中匯集教育能量??此破椒?,堅(jiān)持下來卻是受益匪淺。尹老師用實(shí)際行動證明了忙碌并不是學(xué)習(xí)的障礙。

        感慨之余,我也期待著自己用實(shí)際行動拉近與尹老師之間的距離。

        第三篇:學(xué)校青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃

        “百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本”,只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍,才能不斷地提升我校辦學(xué)質(zhì)量。為了使青年教師脫穎而出,早日成才,以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè),教科室將時刻關(guān)注他們的成長和融入狀況,及時指導(dǎo)。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能,逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。

        一、成立“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組

        組長:周培亞

        副組長:金燕

        成員:郁黛嬪、李曉月、朱麗萍、甄靜

        二、明確目標(biāo)

        根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,教齡5年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對象。

        1、引導(dǎo)新教師做好角色的轉(zhuǎn)換,對他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。

        2、狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

        3、實(shí)行師徒結(jié)對,我們對每位新教師配備1D2位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、少先隊(duì)工作中進(jìn)行傳、幫、帶。

        4、建立學(xué)??己酥贫?,通過努力,力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的`實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格以上水平。

        三、師徒的義務(wù)職責(zé)

        1、師傅職責(zé):

        做到“三帶”:

        帶師德──敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn)。

        帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能

        帶特長DD結(jié)合自己的教學(xué)特色,起好幫帶作用

        2、徒弟職責(zé):

        做到“三學(xué)”:

        學(xué)為人──教書育人,為人師表。

        學(xué)理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立先進(jìn)的教育理念

        學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功

        四、具體結(jié)對安排

        1、學(xué)科方面

        語文:尤曉秋――仲紅燕

        數(shù)學(xué):劉琦――朱麗萍

        英語:顧婷――張菊芳

        信息技術(shù):黃婷――陶玉州

        2、行政方面

        尤曉秋――郁黛嬪;歸岳峰――徐振峰;劉琦――金燕

        方莉――周培亞;裘璞――范文英;顧婷――陶玉州

        趙俊――劉建平;黃婷――甄靜

        五、具體要求:

        1、師傅:

        (1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,幫助徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

        (2)幫助徒弟過好“教材教法關(guān)”,就教材中難教課例、典型課例進(jìn)行重點(diǎn)研討。

        (3)指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課,給予悉心指導(dǎo),每學(xué)期指導(dǎo)1份精品教案。

        (4)每學(xué)期聽徒弟的課不少于2節(jié)并認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課,評議優(yōu)缺點(diǎn),寫出指導(dǎo)意見,學(xué)期末上交備查。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評價”。

        (5)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,是否達(dá)到要求,講評是否有針對性,提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少2次。

        (6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)匯報課。指導(dǎo)徒弟出1份命題卷。

        (7)指導(dǎo)徒弟選好課改專題,進(jìn)行針對性研究,指導(dǎo)徒弟結(jié)合實(shí)踐寫好教育教學(xué)論文和指導(dǎo)完成1個課件制作,爭取獲獎或發(fā)表。

        (8)鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動,讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

        (9)每學(xué)期末對徒弟作出一次書面綜合評價。

        2、徒弟:

        (1)在師傅的指導(dǎo)下,對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析,確立提高的方向與成長的目標(biāo)。

        (2)每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃,并在開學(xué)第三周交教導(dǎo)處。

        (3)認(rèn)真?zhèn)湔n,主動求教,并做好記錄。認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié),主動要求師傅指導(dǎo),邀請指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。虛心接受指導(dǎo)教師的意見,對指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究,及時改進(jìn)、提高。

        (4)主動聽師傅的課,每學(xué)期不少于4節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,并寫出反思。學(xué)期結(jié)束聽課記錄上交備查。

        (5)每學(xué)期上1節(jié)匯報課,虛心聽取意見并寫好教后記。

        (6)在師傅指導(dǎo)下,出1份命題卷。

        (7)經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,積極參加各級各類競賽活動。

        (8)每學(xué)期撰寫1篇教學(xué)論文和完成1個課件,請師傅指正。

        (9)平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。

        六、師徒的態(tài)度定位

        1、幫扶要德才兼?zhèn)洌缘聻橄取?/p>

        2、立意要高,起步要實(shí),以基本功為切入點(diǎn)。

        3、注重共性,尊重個性,互學(xué)互幫,共同提高。

        4、勤懇教學(xué),塌實(shí)做人。

        我們相信,青藍(lán)工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間,促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的合格教師,并為后續(xù)的名師工程奠基。

        七、主要活動安排:

        2月份:

        1、制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

        2、青藍(lán)工程會議,做好“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對安排,確定學(xué)期任務(wù)。

        3月份:

        1、隨堂聽課,指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作。

        2、組織青年教師外出聽課。

        3、參與“學(xué)會學(xué)習(xí)”專題研討活動。

        4、參與“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題沙龍活動。

        4月份:

        1、繼續(xù)聽隨堂課,促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提高。

        2、組織青年教師外出聽課。

        3、青年教師匯報課。

        5月份:

        1、繼續(xù)聽隨堂課,促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提高。

        2、組織青年教師外出聽課。

        3、青年教師評課活動。

        6月份:

        1、青藍(lán)工程沙龍:個人學(xué)期總結(jié)。

        2、優(yōu)秀師徒評選。

        第四篇:青藍(lán)工程徒弟總結(jié)

        學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的王寧老師結(jié)為師徒,讓我在語文教學(xué)上有了引路人。王老師有扎實(shí)的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,在她的幫助下,我逐漸放下包袱,大膽開展語文教學(xué)活動。

        這一學(xué)年真可謂是收獲頗豐,從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和語文教育教學(xué),使自己在語文教學(xué)方面正一步步地走向成熟。在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識,總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在語文教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,王老師對我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo):

        一、鼓勵我多學(xué)

        “教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)?!弊鳛榍嗄杲處煟趵蠋煶S眠@句話教育我,使我意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時代的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,一年以來,我通過參加培訓(xùn)、聽課、閱讀有關(guān)語文雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。

        二、鼓勵我多做

        王老師常鼓勵我多上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備各種材料到每次試講修改教案她都親自指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我,作為她的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住機(jī)會鍛煉

        自己,正是王老師的正確指導(dǎo),我多次成功的完成公開課講授任務(wù)。

        三、鼓勵我多寫

        王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。今年以來,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真寫教學(xué)反思,通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時總結(jié),我的語文教學(xué)水平在不斷地進(jìn)步。

        四、鼓勵我多評

        新課改以來,我聽課的機(jī)會很多,組內(nèi)老師的輪流課、校內(nèi)各學(xué)科的課程等……每次課后王老師都和我進(jìn)行評課,討論教育教學(xué)方法,她說:“這是對上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?!蓖趵蠋熓沁@樣說的,也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課,她總是能給上課老師提出中肯的建議,同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。

        師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師、合格的語文教師。我深知,在以后的教學(xué)過程中仍然會遇到不同的困難,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽師傅的課,學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,教學(xué)態(tài)度,教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我要向王老師說一聲:“師傅,您辛苦了!”

        第五篇:青藍(lán)工程徒弟總結(jié)

        青藍(lán)工程徒弟總結(jié)

        時間如梭,轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊(duì)已有半年了。我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的于

        老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。經(jīng)過了這么多個日日夜夜,我也經(jīng)歷了許許多多的酸甜苦辣。已由剛走上講臺時的手足無措、緊張心慌、慢慢地適應(yīng)了那站在講臺上的滔滔不絕、調(diào)兵遣將,已由起初的摸不著頭腦、拎不清重點(diǎn)慢慢學(xué)會了有的放矢、詳略有致,而這一切的變化與成長都離不開校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng),更離不開我的師父于老師和其他資深優(yōu)秀教師的教誨與幫助。從于師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟?,F(xiàn)在我?guī)е屑?,將這一學(xué)期結(jié)對工作做一個總結(jié):

        通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”,就是在于師徒共同教研中,師父與徒弟共同獲得大提高。

        師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

        1、就我個人而言,常去聽課是一種很大的收獲,也是一種享受。在聽課中做比較,反思自己的教法,及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個知識點(diǎn)教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況,及時調(diào)整授課難度??傊?,聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

        2、通過聽課,我知道了以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,體會上課的真正涵義,而不是為了講內(nèi)容而講課。

        3、如果說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅盡量抽時間聽我的課,每次師傅都指出我的不足,提出建議,幫助我揚(yáng)長避短,不斷進(jìn)步。

        4、在備課方面,我認(rèn)真對待每一個備課環(huán)節(jié),有問題及時向師傅請教,我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來。在講課方面,我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生,生動、新穎、恰切的教法,讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。通過師生互動,生生互動讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生真正掌握課堂知識內(nèi)容。

        5、在班級管理方面我有時會有些疏漏, 老師也會及時提醒我。通過不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。我緊記師傅的班級管理兩注意:注重與學(xué)生的交流,常和學(xué)生溝通,讓學(xué)生感受到老師的愛,這樣才能更好地管理班級;注重與家長談話時的技巧。即使學(xué)生犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯告訴家長,要講究說話技巧,正確的交流會起到事半功倍的效果。

        同時,我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向

        老師請教,并得到了及時幫助;在幫教活動中,我接受

        對上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時, 老師還指導(dǎo)我隨時寫些自己的感想。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。

        我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而使各方面得到提高。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)感想:

        1、在知識信息時代,教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,擴(kuò)大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時,務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。

        2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新,而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,教學(xué)誤入歧途。

        3、教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時,不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

        4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細(xì)刻,如何突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。

        5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣,注重積累,為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。 然而由于第一學(xué)期的無經(jīng)驗(yàn),在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn),讓我很是頭疼,經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié),在師父的指導(dǎo)下,我深刻的認(rèn)識到對學(xué)生的師愛一定要掌握以下的幾點(diǎn)原則:

        1.嚴(yán)格要求學(xué)生。古人云:教不嚴(yán),師之惰。教師的愛,不是對學(xué)生的縱容,而是對學(xué)生的嚴(yán)格要求。

        當(dāng)然,嚴(yán)格也不是苛求,嚴(yán)格是體現(xiàn)在對學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo),體現(xiàn)在教會學(xué)生為人處世,培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。

        2.尊重理解學(xué)生。講臺不是上下尊卑的界限,學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。

        當(dāng)然,理解和尊重他們的人格,不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格,而是在老師的愛心引導(dǎo)下,使學(xué)生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。

        3.寬容學(xué)生。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷,誨人不倦的精神,用人格的力量,來影響學(xué)生的言行舉止,照亮學(xué)生的心靈。

        當(dāng)然,寬容不是一種無原則的縱容,不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過失,寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導(dǎo)他們。

        4.關(guān)心學(xué)生。多留心,多觀察,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,幫助他們各種困惑,指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會休息,學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立,學(xué)會處理人際關(guān)系,讓學(xué)生健康、快樂的成長。

        其次,我認(rèn)識到盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。

        教育活動有其客觀規(guī)律,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,要靠自己不斷的摸索,更多的還是要向師父,身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),我們要善于站在巨人的肩膀之上。

        綜上所述,讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會。對于一名年輕老師來說,我深知自己的責(zé)任,我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽師傅的課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),不斷的提高自身的從師素質(zhì),在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!

        廣告與會展五年直升班 王延

        第六篇:青藍(lán)工程徒弟總結(jié)

        作為一名新教師,有幸參與學(xué)校的青藍(lán)工程,獲得老教師的指導(dǎo),倍感榮幸,也十分珍惜這次向老教師學(xué)習(xí)的機(jī)會。我的師父是耿艷芳老師,在這半年里,耿老師對我多方照顧,不僅在教學(xué)、工作上指導(dǎo)幫助,在生活上也幫助良多,使我在各方面有了較大提高,是一位好師父。

        耿老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動力,同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

        回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,從師父身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е屑?,將這一學(xué)期結(jié)對工作做一個總結(jié):

        本學(xué)期,在常規(guī)教學(xué)工作外,我積極地跟著耿老師學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每個月都積極去聽課。同時還同耿老師一起聽其他老師的課,聽他們?nèi)绾紊险n,并及時寫教學(xué)反思和聽課反思,思考他們的優(yōu)勢,對比自己的不足,記錄可以學(xué)習(xí)的地方。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,并在耿老師的指導(dǎo)下完成這學(xué)期的成長匯報課。

        在備課方面,我認(rèn)真對待每一個備課環(huán)節(jié),有問題及時向師父請教,我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來。通過師生互動,生生互動讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生真正掌握課堂知識內(nèi)容。

        在教育上,我們要多看看老教師們是如何做好學(xué)生教學(xué)工作的,如怎樣處理好師生之間的關(guān)系、怎樣做他們的思想工作,怎樣給他們做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等。在工作中肯定會遇到很多難題,自己解決不了或者是解決不好時,我們就應(yīng)該向老教師討教,虛心學(xué)習(xí),這樣自己會收獲很多。

        思想上,我要多聽聽老教師們的教誨,需要老教師來給我們指路,提供一些寶貴的建議。行動上,少說話,多做事,盡自己最大努力把工作做好,哪怕加班加點(diǎn),保時保量完成任務(wù)。

        耿老師本身是一位很儒雅的人,她對待學(xué)生,和藹可親,對待同事謙遜真誠。作為徒弟,我也要向師傅學(xué)習(xí),除了了解本學(xué)科知識以外,需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容,豐富自己的知識,提高自身的修養(yǎng),為日常教學(xué)工作服務(wù)。

        我深知自己的責(zé)任,我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽師父的課,多學(xué)習(xí)師父的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師父的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師父的經(jīng)驗(yàn),在師父的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我真誠向耿老師說一聲:“師父,謝謝您!”

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