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第一篇:青藍工程徒弟心得體會
青藍工程徒弟心得體會
美好而充實的時光總是過得很快,轉眼間一學期的工作即將結束,而我新的學習歷程才剛剛開始。我有幸參加了我校青藍工程,與付葉榮老師結為師徒,在付老師的幫助下,我的教學能力、學習能力、知識水平都得到了提高。而我也在師傅及組內老師關心愛護下漸漸適應數(shù)學的教學工作。
付老師扎實的教學基本功、豐富的教學經(jīng)驗,這一切都讓我感覺特別踏實,她手把手的指導我備課、備學生,作為徒弟,我成為了師徒結隊活動的一名受益者。
通過這學期的師徒結對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學相長”,就是在于師徒共同教研中,師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲:
1、每次都會認真準備聽課的過程,師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用,我可能從教師的角度覺得該用,但并不知效果會怎樣,但師傅可以從聽講人的角度體會到,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進行調整。
2、我聽師傅的課也會有很大收獲。付老師最大的特點就是教學有序,特別清晰。她的課給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉,將知識教學與情感教育結合在一起。
大家都有體會,認真準備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲,那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,必定會帶來更大收獲。我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間,使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到提高。
再次是在師生關系上:我始終覺得教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養(yǎng)學生,“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻。有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。然而由于第一學期的無經(jīng)驗,在寬與嚴的尺度把握上我拿捏得不是太準,讓我很是頭疼,經(jīng)過反復的研究、總結,在師父的指導下,我深刻的認識到對學生的師愛一定要掌握以下的幾點原則:
1.嚴格要求學生。古人云:教不嚴,師之惰。教師的.愛,不是對學生的縱容,而是對學生的嚴格要求。當然,嚴格也不是苛求,嚴格是體現(xiàn)在對學生思想品質、行為規(guī)范、組織紀律的正確引導,體現(xiàn)在教會學生為人處世,培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。
2.尊重理解學生。講臺不是上下尊卑的界限,學生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當然,理解和尊重他們的人格,不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格,而是在老師的愛心引導下,使學生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。
3.寬容學生。教師應以寬容、博大的胸懷,誨人不倦的精神,用人格的力量,來影響學生的言行舉止,照亮學生的心靈。當然,寬容不是一種無原則的縱容,不是漠視學生的缺點和過失,寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導他們。
4.關心學生。多留心,多觀察,多關心他們的學習、生活,幫助他們各種困惑,指導他們如何學會學習,學會休息,學習自強自立,學會處理人際關系,讓學生健康、快樂的成長。
其次,我認識到盡到教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學施教。
教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法,要靠自己不斷的摸索,更多的還是要向師父,身邊的優(yōu)秀教師們學習,我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書,勤于思考,注重更新,夯實學術基礎。
回顧一學年的經(jīng)歷,我深切地體會到,青藍工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會,同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎。我不僅了解到了數(shù)學課這門知識豐富的學科針對性,實用性和可接受性,也體會到了做一名數(shù)學課老師要不斷積累自己的知識,豐富自己的閱歷,把這門課的精彩帶到課堂,帶到孩子的心中,帶給每個孩子科學課的享受。在這短短一學期中,收獲很多,在今后的教學過程中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,在不斷地學習與實踐中,使自己和學生共同進步、共同成長。
第二篇:青藍工程徒弟總結
時光如梭,不知不覺,我成為楊老師的徒弟已將近一年的時間。首先,我非常感謝園領導給我這次學習的機會,在學習的這一年中,我好像從里到外受到了一次洗禮,使我提高了認識,理清了思路,學到了新的教學理念,我受益匪淺,我從中學到了很多知識。現(xiàn)將本學年的學習工作做如下總結:
1、思想認識提升
有思想的幼兒教師是有愛心有素養(yǎng),勇于實踐,敢于創(chuàng)新的。幼兒教師至關重要的工作任務就是把幼稚無知的孩子培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的一代新人。這就要“從小教起,從小教好”。幼兒良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的,它需要我們幼兒教師把一定的社會的思想準則和道德規(guī)范長期的轉化給幼兒,進行早期品德教育,引導他們進行實際鍛煉,把提高思想認識與培養(yǎng)道德行為習慣結合起來,更好的提高幼兒的性格及品德。根據(jù)幼兒的年齡特點和思想實際,提出具體的教育要求和內容,選擇正確的教育手段和是生動靈活的教育方法,認真切實的把教育工作做好。
2、成長計劃完成情況
首先,在理論學習中成長,通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。其次,在實踐中成長,積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學,及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。我們雖然離得遠,不在一起,但我跟楊老師始終保持密切聯(lián)系,電話及時溝通,共同分享育兒經(jīng)驗。通過楊老師的認真輔導,我的各方面都有了很大的提高,在本學期園內組織的觀摩賽教活動中,我獲得了二等獎。這些成功離不開楊老師的諄諄教導,在這里對楊老師的教誨表示衷心的感謝,謝謝你,親愛的楊老師!
此次學習中,我在楊老師的身上學到了好多的,只有進一步更新教育觀念,改進教學方法和教學手段,擴大知識面,完善知識結構,從實踐中學習,在反思中進步,提高專業(yè)化水平,才是我成長的途徑和最大的收獲。
我會繼續(xù)努力下去,以楊老師及那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽!