千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學部學生每月一星評選方案》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學部學生每月一星評選方案》。
第一篇：石家莊小學學生“每月之星”評選方案
石家莊小學學生“每月之星”評選方案
為促進每一學生健康快樂成長，培養(yǎng)學生的自信心與成就感，使每個學生得到全面發(fā)展，展現(xiàn)學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，營造積極向上的校園文化氛圍，通過典型進行宣傳教育，在全校掀起“學先進、趕先進、創(chuàng)先進”的良好氛圍，推動校風健康、和諧發(fā)展。特制定“每月之星”評選實施細則。
一、評選目的
為了尊重每一個孩子的個性，充分挖掘?qū)W生的潛能，讓學生在日常的學習、生活、活動中，從一點一滴做起，使每個孩子都能看到自己的進步，看到別人的進步，感受到成功的喜悅，讓小學生行動有目標，發(fā)展有方向，人人有亮點，讓每個個體得到最大限度的發(fā)展，通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。同時，也使孩子們在爭“星”的過程中受到教育，讓“星級學生”真正起到榜樣的示范作用。
二、評選條件
凡申報“校園之星”的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能模范遵守《小學生守則》和學校的一切規(guī)章制度，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質(zhì)好，熱愛學習，銳意進取，學習態(tài)度端正，能符合申報該星的條件，并在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，有一定的榜樣示范作用。
(對有下列行為的學生不予參評)
1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。
2、不按時打掃衛(wèi)生者。
3、破壞花草樹木者，不愛護學校公共設(shè)施設(shè)備者。
4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。
5、不服從學校班級管理，經(jīng)常違反紀律者。
6、少先隊員在校期間不戴紅領(lǐng)巾者
三、評選對象
全體少先隊員，全體學生
四、評選方法
由學生、班級、大隊部共同評選。具體操作如下：
1、自薦：班主任要給每個學生改正缺點、努力上進的一個機會，要讓學生明白只要自己努力也能當上“每周之星”。在“爭”的過程中，使學生自然而然規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養(yǎng)成文明習慣。
2、班級評比推薦：在班級內(nèi)根據(jù)星級評比細則進行“記一記，說一說，評一評”，選出師生共同認可的“每月之星”?！鞍嗉壝吭轮恰泵宽椏稍u1名，并及時公布于班級展板（在自薦、推薦和評議后表決評選每月之星）。
3、每月月末在班級評選基礎(chǔ)上每級部每項上報各1名申報學校的“每月之星”。
4、每學年（6月份），分高、中、低年級組分別評出十大感動校園之星，由學校給予獎勵，頒發(fā)證書。
每班推出最佳人選2名，并附1000字以內(nèi)的典型材料，分年級組組織競選演講，老師和學生共同投票評選。然后組組老師或師生共同參與評選。
五、各星標準：
1、文明禮儀之星
（1）每天與老師、同學第一次見面主動問好，會使用禮貌用語"您好""謝謝"、"對不起"等；
（2）認真佩戴紅領(lǐng)巾，保持紅領(lǐng)巾的整潔、鮮艷； （3）積極參加各種少先隊活動，在活動中樂于奉獻，敢于負責；關(guān)心了解國內(nèi)、國際大事；
（4）上下樓梯靠右行，課間做文明游戲，不在樓道內(nèi)活動、喧嘩； （5）與人說話態(tài)度誠懇謙虛，語調(diào)平和，不輕易打斷別人的話； （6）尊重他人，不給別人起綽號，主動幫助才有困難和身體有殘疾的人，不歧視；
（7）尊重老師和長輩，不頂撞，不打擾他們的工作、學習和休息； （8）模范執(zhí)行《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學，模范遵守學校校規(guī)校紀，不打架，不罵人；
2、學習創(chuàng)新之星：
（1）學習態(tài)度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。
（2）課上專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，不恥下問；
（3）課后及時、認真地完成作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高； （4）每天有固定的課外閱讀時間，多讀書、多做筆記；
（5）在老師和家長的啟發(fā)、指導、幫助下，尋找適合自己的學習方法，學會學習，不偏科，德、智、體、美全面發(fā)展；
（6）在學習中肯與動腦、善于動手，有預習的好習慣；
（7）在學習上有你爭我趕的精神，不甘落后, 而且積極配合班級營造濃厚的學習氛圍。。
（8）學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，各總評成績平均分進步顯著或單科成績進步顯著、思想表現(xiàn)進步顯著，經(jīng)常受老師表揚。 （9）具有創(chuàng)新意識，積極探究，勤于動手，在學校的科技活動中有出色的表現(xiàn)。能積極參加學校組織的各項征文活動，積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿。
（10）具備良好的語言組織、表達能力，積極參加演講、詩歌朗誦、辯論等競賽活動，曾在班級或校級（含校級）以上比賽中獲獎。
3、守紀誠信之星：
（1）思想品德好，有強烈的進取心，集體榮譽感強；遵守紀律好，當月內(nèi)無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監(jiān)督。
（2）誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事情，遇事堅持正義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，平日不抄作業(yè)、不弄虛作假。
（3）能真誠的對待老師、同學、家人等，不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。
（4）自己力所能及的事能自己做，答應的事要言而有信，做事果敢，敢于承擔責任，勇于承認錯誤。
（5）在學校中，經(jīng)常幫助、關(guān)愛在學習上或生活中有困難的學生； （6）借他人錢物及時歸還，具有拾金不昧的好品德。
（7）對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，積極參加捐資活動、扶殘助殘等社會公益事業(yè)和公益活動，贏得群眾、師生的廣泛認可和較高贊譽。
4、孝敬愛家之星
（1）在家孝敬父母和長輩(孝敬長輩是一個必須具有的道德品質(zhì))、能夠做到報答老師和母校、報答社會和家鄉(xiāng)、報答恩人、助人為樂、關(guān)愛他人、遵守社會公德和公共秩序等方面有典型表現(xiàn)和事跡。 （2）在感恩教育和組織學生參加感恩活動方面表現(xiàn)突出,有典型的事跡，并得到大家一致好評. （3）在家聽長輩的話，能夠做力所能及的家務(wù)的，不做讓長輩費心擔心的學生。
5、衛(wèi)生環(huán)保之星
（1）講究個人衛(wèi)生，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔。 （2）講究公共衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。 （3）能夠主動自覺的干好值日生，做到不偷懶，不怠工。 （4）在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。 （5）見到不講衛(wèi)生的人和事能主動上前勸阻或報政務(wù)處。
（6）積極開展環(huán)保宣傳教育，積極參加社區(qū)和學校組織的環(huán)保活動。 （7）能從自身做起，處處以身作則講環(huán)保，做到垃圾分類，廢舊電池扔進專用箱。
6、勤勞儉樸之星：
（1）有良好的勞動習慣，能做力所能及的家務(wù)事，能積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累。
（2）節(jié)約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節(jié)約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，同學之間不攀比，不講排場，得到大家一致好評。
7、勤奮進步之星：
（1）學習態(tài)度認真，學習方法科學，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀。
（2）學習成績在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高，并能及時總結(jié)經(jīng)驗，經(jīng)常受老師表揚。 （3）學習刻苦，學習目標明確，態(tài)度端正，思想意識，行為習慣各方面逐漸進步，不斷提高，追求進步，積極爭取入隊。
8、體藝健康之星：
（1）堅持鍛煉身體，認真上好體育課和活動課，積極參加各種體育活動和比賽，身體素質(zhì)達到標準，在學校及以上組織的各項體育活動和比賽有較好名次。（2）身體素質(zhì)良好，堅持上好兩操一課、認真做好廣播操和眼保健操，注意飲食衛(wèi)生，本月內(nèi)沒有病假。
（3）了解一定的樂理知識；具有音樂、舞蹈等特長，有豐富的演出經(jīng)驗； （4）有較強的組織能力，能夠幫助老師組織文藝表演。喜愛書法、繪畫，書法、繪畫方面有特長，在校級以上書法、繪畫比賽中獲獎。
9、愛護公物之星
（1）不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，愛護走廊內(nèi)的宣傳欄與宣傳標語。
（2）關(guān)門窗時要小心，以防打碎玻璃，不用腳踢門，愛護門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。
（3）節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關(guān)好。
（4）愛護班內(nèi)的衛(wèi)生工具，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。
（5）愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。
（6）愛護學校的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，亂爬窗戶。
10、組織管理之星： （1）擔任班級、校自管委、團隊、小組組長等工作的干部學生。 （2）成為老師的得力助手，模范遵守和執(zhí)行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》以及學校有關(guān)規(guī)章制度。
（3）積極主動地開展班級工作，認真完成學校和班主任交辦的各項任務(wù)，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力，班級管理工作成績顯著。
（4）能正確對待成績和榮譽，積極開展批評與自我批評，以身作則，在師生中獲得一致好評。
六、幾點要求：
1、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推選工作。在評選過程中要讓學生明白經(jīng)過努力，每個學生都有機會爭先奪星，同時又要把握標準，寧缺毋濫，尋找差距，增強動力。
2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。
政教處 少先大隊 2017.02
第二篇：月份每月之星評選方案
湖北第二師范學院學生會三月份
每月之星評選方案
陽春三月，校學生會踏著新春的腳步開展了新一輪有條不紊的工作?，F(xiàn)為提高學生會干部組織紀律性，提高學生會學生干部的合作競爭意識，充分發(fā)揮其帶頭模范作用，使學生會所有成員都積極爭當學生精英，促進學生會更高更遠發(fā)展。特在本月下旬進行湖北第二師范學院學生會三月份每月之星評選。
一、評選目標
發(fā)掘優(yōu)秀人才，促進自身發(fā)展
二、評選時間
2011年3月21日—3月25日
三、評選對象
各部門委員
四、組織單位
校學生會人力資源部
五、評選流程
此次每月之星評選由人力資源部負責主要組織實施，各部門輔之。分為以下3個步驟：
1、以各部門向人力資源部推薦3—5名表現(xiàn)積極委員選定三名為每月之星候選人（根據(jù)實際情況而定）。
2、人力資源部召集各部門每月之星候選人，并依據(jù)評選內(nèi)容進行每月之星考核評選，評選出10名每月之星，其他同學被評為優(yōu)秀工作者。
3、人力資源部對評選結(jié)果進行公示以及記錄存檔，并對每月之星予以獎勵和公示。
六、評選方法
（一）根據(jù)平時工作投入情況評定
1、以各部門上報優(yōu)秀委員為候選人，由四到五位主席組成評審組。
2、候選人各交一份總結(jié)（如工作成果、所學內(nèi)容、自身感悟等），評審組根據(jù)其工作認識與自身成長對其進行提問， 篩選出20名表現(xiàn)優(yōu)秀者進行下一項集體展示。
3、集體展示以演講為主，從中挑選出10名優(yōu)秀者評為每月之星，演講內(nèi)容為晉級者對于所發(fā)現(xiàn)學生會工作中出現(xiàn)的問題以及解決方案。
4、此項評選方法主要從工作狀態(tài)及個人表達能力中考察委員個人能力。
（二）根據(jù)實際任務(wù)完成情況評定
1、以各部門上報優(yōu)秀委員為候選人，由四到五位主席組成評審組。
2、將所有候選人進行隨機分組，分別調(diào)查各部門的工作情況，制定各小組的解決方案。
3、由評審組對各小組調(diào)查情況及其解決方案通過提問形式進行打分，從各小組成員表現(xiàn)中挑選出10名優(yōu)秀者評為每月之星。
4、此項評選方法主要以工作經(jīng)驗積累、團隊協(xié)作意識及個人表達能力為依據(jù)考察綜合能力。
湖北第二師范學院學生會
二〇一一年三月十九日
第三篇：石家莊小學學生“每月之星”評選方案
石家莊小學學生“每月之星”評選方案
為促進每一學生健康快樂成長，培養(yǎng)學生的自信心與成就感，使每個學生得到全面發(fā)展，展現(xiàn)學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，營造積極向上的校園文化氛圍，通過典型進行宣傳教育，在全校掀起“學先進、趕先進、創(chuàng)先進”的良好氛圍，推動校風健康、和諧發(fā)展。特制定“每月之星”評選實施細則。
一、評選目的
為了尊重每一個孩子的個性，充分挖掘?qū)W生的潛能，讓學生在日常的學習、生活、活動中，從一點一滴做起，使每個孩子都能看到自己的進步，看到別人的進步，感受到成功的喜悅，讓小學生行動有目標，發(fā)展有方向，人人有亮點，讓每個個體得到最大限度的發(fā)展，通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。同時，也使孩子們在爭“星”的過程中受到教育，讓“星級學生”真正起到榜樣的示范作用。
二、評選條件
凡申報“校園之星”的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能模范遵守《小學生守則》和學校的一切規(guī)章制度，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質(zhì)好，熱愛學習，銳意進取，學習態(tài)度端正，能符合申報該星的條件，并在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，有一定的榜樣示范作用。
(對有下列行為的學生不予參評)
1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。
2、不按時打掃衛(wèi)生者。
3、破壞花草樹木者，不愛護學校公共設(shè)施設(shè)備者。
4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。
5、不服從學校班級管理，經(jīng)常違反紀律者。
6、少先隊員在校期間不戴紅領(lǐng)巾者
三、評選對象
全體少先隊員，全體學生
四、評選方法
由學生、班級、大隊部共同評選。具體操作如下：
1、自薦：班主任要給每個學生改正缺點、努力上進的一個機會，要讓學生明白只要自己努力也能當上“每周之星”。在“爭”的過程中，使學生自然而然規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養(yǎng)成文明習慣。
2、班級評比推薦：在班級內(nèi)根據(jù)星級評比細則進行“記一記，說一說，評一評”，選出師生共同認可的“每月之星”?！鞍嗉壝吭轮恰泵宽椏稍u1名，并及時公布于班級展板（在自薦、推薦和評議后表決評選每月之星）。
3、每月月末在班級評選基礎(chǔ)上每級部每項上報各1名申報學校的“每月之星”。
4、每學年（6月份），分高、中、低年級組分別評出十大感動校園之星，由學校給予獎勵，頒發(fā)證書。
每班推出最佳人選2名，并附1000字以內(nèi)的典型材料，分年級組組織競選演講，老師和學生共同投票評選。然后組組老師或師生共同參與評選。
五、各星標準：
1、文明禮儀之星
（1）每天與老師、同學第一次見面主動問好，會使用禮貌用語"您好""謝謝"、"對不起"等；
（2）認真佩戴紅領(lǐng)巾，保持紅領(lǐng)巾的整潔、鮮艷； （3）積極參加各種少先隊活動，在活動中樂于奉獻，敢于負責；關(guān)心了解國內(nèi)、國際大事；
（4）上下樓梯靠右行，課間做文明游戲，不在樓道內(nèi)活動、喧嘩； （5）與人說話態(tài)度誠懇謙虛，語調(diào)平和，不輕易打斷別人的話； （6）尊重他人，不給別人起綽號，主動幫助才有困難和身體有殘疾的人，不歧視；
（7）尊重老師和長輩，不頂撞，不打擾他們的工作、學習和休息； （8）模范執(zhí)行《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學，模范遵守學校校規(guī)校紀，不打架，不罵人；
2、學習創(chuàng)新之星：
（1）學習態(tài)度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。
（2）課上專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，不恥下問；
（3）課后及時、認真地完成作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高； （4）每天有固定的課外閱讀時間，多讀書、多做筆記；
（5）在老師和家長的啟發(fā)、指導、幫助下，尋找適合自己的學習方法，學會學習，不偏科，德、智、體、美全面發(fā)展；
（6）在學習中肯與動腦、善于動手，有預習的好習慣；
（7）在學習上有你爭我趕的精神，不甘落后, 而且積極配合班級營造濃厚的學習氛圍。。
（8）學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，各總評成績平均分進步顯著或單科成績進步顯著、思想表現(xiàn)進步顯著，經(jīng)常受老師表揚。 （9）具有創(chuàng)新意識，積極探究，勤于動手，在學校的科技活動中有出色的表現(xiàn)。能積極參加學校組織的各項征文活動，積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿。
（10）具備良好的語言組織、表達能力，積極參加演講、詩歌朗誦、辯論等競賽活動，曾在班級或校級（含校級）以上比賽中獲獎。
3、守紀誠信之星：
（1）思想品德好，有強烈的進取心，集體榮譽感強；遵守紀律好，當月內(nèi)無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監(jiān)督。
（2）誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事情，遇事堅持正義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，平日不抄作業(yè)、不弄虛作假。
（3）能真誠的對待老師、同學、家人等，不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。
（4）自己力所能及的事能自己做，答應的事要言而有信，做事果敢，敢于承擔責任，勇于承認錯誤。
（5）在學校中，經(jīng)常幫助、關(guān)愛在學習上或生活中有困難的學生； （6）借他人錢物及時歸還，具有拾金不昧的好品德。
（7）對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，積極參加捐資活動、扶殘助殘等社會公益事業(yè)和公益活動，贏得群眾、師生的廣泛認可和較高贊譽。
4、孝敬愛家之星
（1）在家孝敬父母和長輩(孝敬長輩是一個必須具有的道德品質(zhì))、能夠做到報答老師和母校、報答社會和家鄉(xiāng)、報答恩人、助人為樂、關(guān)愛他人、遵守社會公德和公共秩序等方面有典型表現(xiàn)和事跡。 （2）在感恩教育和組織學生參加感恩活動方面表現(xiàn)突出,有典型的事跡，并得到大家一致好評. （3）在家聽長輩的話，能夠做力所能及的家務(wù)的，不做讓長輩費心擔心的學生。
5、衛(wèi)生環(huán)保之星
（1）講究個人衛(wèi)生，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔。 （2）講究公共衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。 （3）能夠主動自覺的干好值日生，做到不偷懶，不怠工。 （4）在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。 （5）見到不講衛(wèi)生的人和事能主動上前勸阻或報政務(wù)處。
（6）積極開展環(huán)保宣傳教育，積極參加社區(qū)和學校組織的環(huán)保活動。 （7）能從自身做起，處處以身作則講環(huán)保，做到垃圾分類，廢舊電池扔進專用箱。
6、勤勞儉樸之星：
（1）有良好的勞動習慣，能做力所能及的家務(wù)事，能積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累。
（2）節(jié)約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節(jié)約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，同學之間不攀比，不講排場，得到大家一致好評。
7、勤奮進步之星：
（1）學習態(tài)度認真，學習方法科學，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀。
（2）學習成績在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高，并能及時總結(jié)經(jīng)驗，經(jīng)常受老師表揚。 （3）學習刻苦，學習目標明確，態(tài)度端正，思想意識，行為習慣各方面逐漸進步，不斷提高，追求進步，積極爭取入隊。
8、體藝健康之星：
（1）堅持鍛煉身體，認真上好體育課和活動課，積極參加各種體育活動和比賽，身體素質(zhì)達到標準，在學校及以上組織的各項體育活動和比賽有較好名次。（2）身體素質(zhì)良好，堅持上好兩操一課、認真做好廣播操和眼保健操，注意飲食衛(wèi)生，本月內(nèi)沒有病假。
（3）了解一定的樂理知識；具有音樂、舞蹈等特長，有豐富的演出經(jīng)驗； （4）有較強的組織能力，能夠幫助老師組織文藝表演。喜愛書法、繪畫，書法、繪畫方面有特長，在校級以上書法、繪畫比賽中獲獎。
9、愛護公物之星
（1）不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，愛護走廊內(nèi)的宣傳欄與宣傳標語。
（2）關(guān)門窗時要小心，以防打碎玻璃，不用腳踢門，愛護門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。
（3）節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關(guān)好。
（4）愛護班內(nèi)的衛(wèi)生工具，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。
（5）愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。
（6）愛護學校的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，亂爬窗戶。
10、組織管理之星： （1）擔任班級、校自管委、團隊、小組組長等工作的干部學生。 （2）成為老師的得力助手，模范遵守和執(zhí)行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》以及學校有關(guān)規(guī)章制度。
（3）積極主動地開展班級工作，認真完成學校和班主任交辦的各項任務(wù)，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力，班級管理工作成績顯著。
（4）能正確對待成績和榮譽，積極開展批評與自我批評，以身作則，在師生中獲得一致好評。
六、幾點要求：
1、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推選工作。在評選過程中要讓學生明白經(jīng)過努力，每個學生都有機會爭先奪星，同時又要把握標準，寧缺毋濫，尋找差距，增強動力。
2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。
政教處 少先大隊 2017.02
第四篇：年級每月一星評選方案
五年級“每月一星”評比方案
一、指導思想
為了展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌和德智體美勞全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，為了讓學有所得、技有所長的學生脫穎而出，展現(xiàn)優(yōu)秀學生的形象，現(xiàn)舉辦每月一星評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造催人奮進的校園氛圍，鼓勵更多的學生學先進、趕超先進，最終達到多出人才，出尖子人才，出各方面專才的目的。
二、每月一星的基本條件
1、思想積極，沒有出現(xiàn)違反學校各項規(guī)章制度的行為
2、學習成績優(yōu)異，品行堪為學生的楷模。
3、在某一方面學有專長，對班級、學校的聲譽有突出貢獻。
4、積極參與學校管理工作或班委工作 在學生工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生稱贊。
三、每月一星的評選辦法
1.由學生、班級、大隊部共同評選，最后由學校審批。
2.評選頻率：每月一次。 具體操作如下：
（1）候選人的確定。每班每月推選一名候選人，并上報候選人的事跡材料。(A4紙上 照片+文字說明+美化)
關(guān)于具體評選程序的建議：
①學生自己（或同學）提出——班委會半數(shù)通過——班主任同意——上報學校；②班主任、任課教師提出——班主任同意——上報學校。
（2）公布候選人的事跡材料，組織學生代表進行評選。最后確定每班一名。
（3）評審組評定。最后學校審批認可。
四、每月一星的獎勵辦法
每月一星每月評選一次，在學校宣傳欄、廣播臺、網(wǎng)站等公布；該生所在班級評選“文明班級”時加1分；并作為以后評選市三好學生、優(yōu)秀學生干部以及其他推優(yōu)的參考條件。并頒發(fā)獎狀，借此更好地推動學校學生的思想道德建設(shè)工作，培養(yǎng)了學生正確健康的是非觀、人生觀。
第五篇：小學“每月一事”活動方案
一、主題的提出
中秋節(jié)有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節(jié)”。
綜合實踐活動的實踐性、自主性、開放性和生成性的特點，讓我們把目光聚焦于這一活動主題，
因為是從現(xiàn)實生活中來，所以學生有生活的積累，會有更濃的研究興趣，通過活動，培養(yǎng)學生探索處理信息的能力，也使中秋文化深入每個學生的心田。
二、活動目標
1．通過活動，使學生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，通過了解中秋節(jié)的蘊意，培養(yǎng)學生傳統(tǒng)觀念，重視親情友情、理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而熱愛和向往美好的生活。
2．通過活動，使學生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦；參與賞月美食、賀卡短信傳情的操作以及探索星空奇觀等，發(fā)展學生的多元智力。
3．通過搜集資料，考察訪談、親歷實踐、深度探究、親身體驗，參與研究性學習，培養(yǎng)學生的合作意識、動手能力、創(chuàng)新精神和科學態(tài)度。
三、活動時間
2009年9月2日---2009年9月30日
四、主題閱讀：
主題閱讀我們將與學校的“晨誦和午讀”緊密聯(lián)系在一起，分低中高三個階段進行閱讀，具體內(nèi)容如下：
低年級閱讀內(nèi)容
序號
閱讀體裁
題目
形式
備注
1兒歌
《月光光》
晨誦
2兒歌
《拜月娥 》
晨誦
3兒歌
《中秋夜》
晨誦
4兒歌
《中秋節(jié)》
晨誦
5兒歌
《中秋拜月歌》
晨誦
6兒歌
《月姐姐》
晨誦
7兒歌
《全家拜月》
晨誦
8議論文
《月餅傳說小貼士》
午讀
9散文
《好玩的“兔兒爺”》
午讀
10
詞
《水調(diào)歌頭》
午讀
1
1故事
《嫦娥奔月》
午讀
1
2故事
《吳剛折桂》
午讀
附：低年級閱讀內(nèi)容：
月光光
月光光，照谷場，
谷場上，農(nóng)人忙。
今年稻谷收成好，
家家戶戶樂陶陶。
拜月娥
月娥姐，月明明
月中有株婆娑樹
婆娑樹上掛紫微
紫微星出保子星保夫星。
保男保女接宗支
枝枝葉葉興旺生好子
月娥出來免災星
家中添財又添丁
中秋夜
中秋夜，亮光光，
家家戶戶賞月忙。
擺果餅，燒線香，
大家一起拜月亮。
分紅柿，切蛋黃，
賞罷月亮入夢鄉(xiāng)。
乘火箭，月宮逛，
看看嫦娥和吳剛。
中秋節(jié)
八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。
八月十五月正高，月亮婆婆過生日。
甜月餅、紅柿子、蘋果香蕉紫葡萄。
送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。
中秋拜月歌
月亮亮，吃大餅
大餅勿吃吃小餅
小餅勿吃吃香稃
吃了餅，風調(diào)雨順
吃了稃，生活步步高
月姐姐
月姐姐，多變化，初一二，黑麻麻，
初三四，銀鉤樣，初八九，似龍牙，
十一二，半邊瓜，十五銀盤高高掛。
中秋月，凈無暇，圓如鏡子照我家。
打麥場邊屋檐下，照著地上小娃娃。
娃娃牽手同玩耍，轉(zhuǎn)個圈兒眼昏花，
一不留神摔地下，連聲喊痛叫媽媽。
云里月姐說他傻，引得大家笑哈哈。
全家拜月
八月初一，太平初一
月到中秋，全家拜月
寶塔燈，照照天地
花下藕，藕絲連連
紅石榴，榴開見子
團圓餅，夫妻同偕到老
和家和睦團圓
