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第一篇：創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)工作匯報(bào)材料
古鄯鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)工作匯報(bào)
古鄯鎮(zhèn)中心學(xué)校轄1所九年一貫制學(xué)校，2所完全小學(xué),18個(gè)教學(xué)點(diǎn),共有54個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1795人，其中回族學(xué)生279人，占學(xué)生總數(shù)的15.5%，學(xué)前班22個(gè)，在班幼兒626人?，F(xiàn)有教職工121人，（其中回族教師11人，土族教師2人），是一支學(xué)歷層次高、有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。
開學(xué)以來(lái)，學(xué)校按照縣委、縣政府下發(fā)的全縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)創(chuàng)建工作《實(shí)施方案》和縣教育局《中共民和縣教育工委、教育局黨委關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)活動(dòng)的實(shí)施意見》，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要載體，作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，作為加強(qiáng)師德建設(shè)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際，制定了創(chuàng)建工作計(jì)劃，并于九月份開學(xué)初認(rèn)真開展了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育月活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定統(tǒng)
一、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感、責(zé)任感和自覺(jué)性。
一、高度重視民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)的創(chuàng)建工作
中心學(xué)校學(xué)校成立了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了中心學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)創(chuàng)建工作計(jì)劃,印發(fā)了《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》供師生學(xué)習(xí)，并于9月16日召開了中心學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)議,結(jié)合校情，圍繞“譜寫民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步曲，開創(chuàng)教育事業(yè)新篇章”這個(gè)主題，落實(shí)了工作任務(wù)，確定了活動(dòng)載體，有重點(diǎn)、分層次、有針對(duì)性地開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，突出“三個(gè)離不開”教育（“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間相互離不開”）、“四個(gè)認(rèn)同”“五觀”教育，做到三堅(jiān)持三結(jié)合（堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合；堅(jiān)持課堂教育與校園文化活動(dòng)相結(jié)合；堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合），由淺入深，循序漸進(jìn)，扎實(shí)有效地開展民族團(tuán)結(jié) 1
教育活動(dòng)，使師生樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強(qiáng)中華民族的向心力和凝聚力。
二、切實(shí)開展“民族團(tuán)結(jié)教育”主題實(shí)踐活動(dòng)，讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育扎根于師生心中
一是根據(jù)上級(jí)文件精神，把民族團(tuán)結(jié)教育列入學(xué)校師資培訓(xùn)與繼續(xù)教育培訓(xùn)中。要求教職工深入學(xué)習(xí)省、市、縣及教育局創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)的相關(guān)文件精神，進(jìn)行民族政策、理論輔導(dǎo)，普及民族知識(shí)，讓廣大師生充分認(rèn)識(shí)中華民族和各民族的特征，深入認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家民族政策的優(yōu)越性。每位教職工都進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，撰寫了心得體會(huì)。
二是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把民族團(tuán)結(jié)教育融入學(xué)科教學(xué)中。把《中華大家庭》、《民族常識(shí)》教材作為學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育重要輔導(dǎo)資料，讓學(xué)生從讀本資料中認(rèn)識(shí)各民族生活風(fēng)俗、民族獨(dú)特的文化。
三是利用校園宣傳欄、展板、黑板報(bào)、橫幅、標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌、征文等載體，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的宣傳力度。要求各學(xué)校開設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育櫥窗專欄，定期出民族團(tuán)結(jié)教育宣傳黑板報(bào)，開展“知我民族、愛我中華”的民族團(tuán)結(jié)知識(shí)普及、主題征文，在全體學(xué)生中進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，引導(dǎo)學(xué)生了解民族歷史和民族文化。截至目前，各校開辟了民族團(tuán)結(jié)教育專欄，更新了以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)創(chuàng)建工作為內(nèi)容的宣傳欄、黑板報(bào)，共制作、懸掛了橫幅63條，張貼標(biāo)語(yǔ)200余條，制作永久性大幅宣傳牌2塊。
四是與德育陣地教育相結(jié)合，發(fā)揮課堂教學(xué)、主題班會(huì)等渠道的教育作用，滲透民族團(tuán)結(jié)教育。開展“講述我身邊的民族團(tuán)結(jié)故事”主題班隊(duì)會(huì)，結(jié)合周邊回族土族藏族聚居區(qū)的特點(diǎn)，開展“五會(huì)”活動(dòng)（會(huì)認(rèn)少數(shù)民族服飾、會(huì)認(rèn)少數(shù)民族建筑，會(huì)說(shuō)少數(shù)民族風(fēng)俗，會(huì)跳少數(shù)民族舞蹈，會(huì)唱少數(shù)民族歌曲），利用升（降）旗儀式，做到四講（講祖國(guó)悠久的歷史、講祖國(guó)幅員的遼闊、講祖國(guó)物產(chǎn)資源的豐富、講勤勞勇敢的各族人民）， 2
宣傳各民族在歷史變遷中的重要貢獻(xiàn)，借助民族圖片宣傳等途徑，引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)模范人物和先進(jìn)事跡。
五是讓學(xué)生記住少數(shù)民族重大節(jié)日，特別是周邊回族的開齋節(jié)、古爾邦節(jié)和圣紀(jì)節(jié)、土族的納頓節(jié)等。計(jì)劃開展 “共慶節(jié)日、共享民族團(tuán)結(jié)和諧幸?！钡拿褡骞?jié)日慶祝活動(dòng)，讓各民族學(xué)生在共慶節(jié)日中享受民族團(tuán)結(jié)和諧的快樂(lè)，增進(jìn)各民族學(xué)生之間的友誼。
六是組織開展?jié)h族學(xué)生與少數(shù)民族學(xué)生“手拉手”活動(dòng)，動(dòng)員廣大師生互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛，促進(jìn)各民族師生和睦、和諧。
七是下發(fā)了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)創(chuàng)建工作征求意見表，廣泛征求了廣大師生及家長(zhǎng)的意見建議，梳理出了創(chuàng)建工作中存在的突出問(wèn)題6條，提出了解決問(wèn)題的辦法措施。
三、以“五個(gè)一”活動(dòng)為著力點(diǎn)，從開學(xué)初至今，大力開展“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月”活動(dòng)，深化活動(dòng)效果
一是讀一本民族團(tuán)結(jié)題材的好書：要求各學(xué)校開放學(xué)校圖書室，為學(xué)生推薦了《可愛的青?！贰ⅰ段业淖鎳?guó)》、《永遠(yuǎn)的豐碑》等民族團(tuán)結(jié)的書籍，認(rèn)真用好《中華大家庭》《民族常識(shí)》教材，讓師生增長(zhǎng)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)。
二是唱一首民族團(tuán)結(jié)歌曲：要求各校開展學(xué)唱民族歌、學(xué)跳民族舞活動(dòng)，音樂(lè)教師教會(huì)《一個(gè)媽媽的女兒》、《五十六個(gè)民族》等歌曲。
三是看一部民族團(tuán)結(jié)電教片：發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育資源的作用，利用下載的電教片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育。
四是開一次民族團(tuán)結(jié)教育座談會(huì)（故事會(huì)）：利用教師研修時(shí)間開展民族團(tuán)結(jié)座談會(huì)（討論會(huì)），學(xué)生開展“少數(shù)民族優(yōu)秀人物事跡”故事會(huì)。
五是寫一篇民族團(tuán)結(jié)文章，在民族團(tuán)結(jié)教育宣傳月，組織教師開展《我為民族團(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)》征文比賽，學(xué)生展開“祖國(guó)在我心中”的作文比賽。
通過(guò)我校各種創(chuàng)建活動(dòng)的開展，極大地激發(fā)了師生的民族自豪感，使愛國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育有了堅(jiān)實(shí)的落腳點(diǎn)，營(yíng)造了“平等、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧”的良好教育氛圍，為我校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)創(chuàng)建工作打下了良好的基礎(chǔ)。
古鄯鎮(zhèn)中心學(xué)校 二0一三年九月二十二日
第二篇：民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)示范學(xué)校經(jīng)驗(yàn)材料
民族團(tuán)結(jié)示范校建設(shè)情況匯報(bào)
XX市高度重視民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，在全市鼎力推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)“六進(jìn)”工作，重點(diǎn)推進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校建設(shè)，成立了組織機(jī)構(gòu)，制定了工作方案，確定了重點(diǎn)示范學(xué)校。在市朝中、桓仁朝中、XX滿族自治縣滿族小學(xué)、溪湖區(qū)河西小學(xué)開展了一系列民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)。各創(chuàng)建示范單位以民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)為途徑，采取多種形式開展豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，營(yíng)造了民族團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍，取得了一定成績(jī)，市朝中被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”?，F(xiàn)將我市民族團(tuán)結(jié)示范校創(chuàng)建情況匯報(bào)如下：
一、以管理為抓手，落實(shí)工作職責(zé)
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作管理，各校均成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)副校長(zhǎng)主抓創(chuàng)建活動(dòng)落實(shí)工作，教導(dǎo)主任分年段分層管理，加強(qiáng)全面協(xié)調(diào)，促進(jìn)落實(shí)。二是將民族團(tuán)結(jié)教育工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，市朝中、XX滿族自治縣滿族小學(xué)、河西小學(xué)均制定了《民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校創(chuàng)建工作實(shí)施方案》，明確了學(xué)校開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校創(chuàng)建工作目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容、實(shí)施辦法與途徑，對(duì)開展民族團(tuán)結(jié)教育工作進(jìn)行統(tǒng)一安排。
二、以宣傳為手段，營(yíng)造濃厚氛圍 為使學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校創(chuàng)建活動(dòng)深入開展，各學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團(tuán)結(jié)教育工作。一是利用校園廣播，每天中午、下午對(duì)學(xué)生進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和熱愛祖國(guó)的宣傳教育，黨的民族理論宣傳教育，民族政策和民族區(qū)域自治制度宣傳教育，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)主義法治的宣傳教育。二是各示范學(xué)校制作了宣傳欄及班級(jí)板報(bào)，圖文并茂、生動(dòng)形象地展示了各民族的民風(fēng)、民情和民俗，營(yíng)造出一個(gè)良好的民族團(tuán)結(jié)氛圍。三是利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)等形式大力宣傳，形成了強(qiáng)有力的宣傳聲勢(shì)，使民族團(tuán)結(jié)教育工作深入全校師生心中。XX滿族自治縣滿族小學(xué)用滿漢兩種文字編寫民族團(tuán)結(jié)教學(xué)課件，教授民族知識(shí)。河西小學(xué)在教學(xué)樓走廊懸掛了五十六個(gè)民族知識(shí)展板。
三、以培訓(xùn)為平臺(tái)，提升教師素質(zhì)
開展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要想更好地對(duì)學(xué)生開展民族團(tuán)結(jié)教育，師資培訓(xùn)工作是關(guān)鍵。在XX的指導(dǎo)下，各示范學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際情況，一方面積極開展理論學(xué)習(xí)，定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定》等一系列民族教育相關(guān)文件精神，使廣大教職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強(qiáng)全體教職工開展民族團(tuán)結(jié)教育的責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)。另一方面積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)全體教師進(jìn)行黨的民族政策專題培訓(xùn)，各教研組結(jié)合定期組織各科任教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步細(xì)化各學(xué)科、各年級(jí)的民族團(tuán)結(jié)教育的滲透點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)，適時(shí)融入、補(bǔ)充和延伸，把民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容有機(jī)融入課堂教學(xué)之中。
四、以課堂為主渠道，豐富教育內(nèi)涵
學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，課堂教學(xué)則是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。因此，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)方面的教學(xué)，是深化民族團(tuán)結(jié)教育，促進(jìn)民族共同發(fā)展，和諧相處的重要途徑。河西小學(xué)以校本課程為平臺(tái)，設(shè)置民族教育課，排入總課表，并保證相應(yīng)學(xué)時(shí)。民族教育課的設(shè)置，使得學(xué)生普遍能做到“四個(gè)一”：會(huì)畫一幅少數(shù)民族題材的畫、會(huì)唱一首民族歌曲、會(huì)跳一個(gè)民族舞蹈、會(huì)講一個(gè)民族故事。市朝中、桓仁縣朝中按照教育部、國(guó)家民委印發(fā)的《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生開展民族知識(shí)啟蒙教育、民族常識(shí)教育和民族團(tuán)結(jié)教育。課堂上從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，從最關(guān)心的問(wèn)題入手，善于挖掘和利用體現(xiàn)民族精神的各種資源，用事實(shí)說(shuō)話，用典型說(shuō)話，用學(xué)生熟悉的語(yǔ)言和喜聞樂(lè)見的方式開展教育活動(dòng)，以情動(dòng)人、以事感人、以理服人。
五、以活動(dòng)為載體，提升教育成效
創(chuàng)建活動(dòng)開展以來(lái)，各示范校圍繞“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的主題，積極開展了豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)教育主題實(shí)踐活動(dòng)。市朝中利用班隊(duì)會(huì)、大隊(duì)會(huì)，組織開展民族知識(shí)競(jìng)賽、講各民族英雄故事，增進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛的民族情。河西小學(xué)排演了大型蒙古族舞蹈《蒙韻》、藏族舞蹈《吉祥》、彝族舞蹈《火》、藏族舞蹈《格桑啦》等，舞蹈以獨(dú)特的創(chuàng)意、恢弘的氣勢(shì)、濃郁的民俗、鮮明民族服飾感染了一批批觀眾，讓學(xué)生更深刻地領(lǐng)會(huì)到少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的魅力，舞蹈還多次在市區(qū)應(yīng)邀演出。XX縣滿族小學(xué)把彝族竹竿舞、滿族的滾鐵環(huán)、翻股、壯族的同心板鞋等游戲充實(shí)到學(xué)生的大課間活動(dòng)中，并少數(shù)民族舞蹈作為校園集體舞，讓師生們?cè)谶@和諧大家庭中感受到各少數(shù)民族文化的精髓?；溉士h朝中利用美術(shù)課和周三興趣小組活動(dòng)時(shí)間，教授刻紙藝術(shù)，把見到的、聽說(shuō)的、喜愛的人物、景物等都剪成作品。通過(guò)刻紙，陶冶了學(xué)生的情操，開發(fā)了學(xué)生的智力，培養(yǎng)創(chuàng)造了能力，提高了鑒賞能力，師生也了解了更多的少數(shù)民族民間藝術(shù)。
通過(guò)開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校師生增長(zhǎng)了民族知識(shí)，提高了民族意識(shí)，融洽了民族氛圍，深切地感受到“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”，樹立了民族自尊心和民族自豪感，增強(qiáng)了民族向心力和凝聚力。在XX和各校師生的共同培育下，民族團(tuán)結(jié)教育之花正遍開校園。
雖然我市在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校創(chuàng)建過(guò)程活動(dòng)中進(jìn)行了積極有效地探索，取得了一些成績(jī)，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，民族團(tuán)結(jié)教育工作作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，許多問(wèn)題和困難需要去思考、去實(shí)踐、去解決。在今后的工作中，XX將加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開展創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)，充分利用各方面資源，積極創(chuàng)新，努力使各示范校的民族團(tuán)結(jié)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
