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        幼兒園小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案《會(huì)動(dòng)的身體》及教學(xué)反思

        發(fā)布時(shí)間:2022-08-21 13:24:21

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        第一篇:幼兒園小班健康教案

        教學(xué)目標(biāo):

        欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

        會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。

        樂意參加講述活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        (認(rèn)知準(zhǔn)備)對(duì)常見的動(dòng)物有初步的了解;

        (材料準(zhǔn)備)課件

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        (教學(xué)重點(diǎn))能區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物;

        (教學(xué)難點(diǎn))樂意參加講述,口齒清楚。

        教學(xué)過程:

        一、經(jīng)驗(yàn)交流

        問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(炎熱的夏天)

        在炎熱的夏天里,你最喜歡做的是什么事情?(引導(dǎo)幼兒口齒清楚地講話)

        我最喜歡的事情是什么呢,請(qǐng)你們猜一猜(教師做游泳動(dòng)作)。對(duì),我最喜歡由于了,把身體浸泡在涼涼的水里,別提有多舒服了!你們?cè)谟斡緯r(shí)會(huì)用到哪些東西呢?(泳衣、泳帽、游泳眼鏡)

        二、圖片引入

        (圖片欣賞)引出救生圈

        問:這是什么?你們都用過嗎?為什么要用呢?(小結(jié):救生圈可以讓我們的身體浮在水面上,就算是不會(huì)游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。)

        一天,小貓撿到了一只救生圈。到底發(fā)生了什么有趣的事情,讓我們趕快來看一看。

        三、根據(jù)提問大膽講述,分段理解故事內(nèi)容

        (第一段主畫面)問:小貓拿著救生圈找呀找,它遇見了誰?救生圈會(huì)不會(huì)是小青蛙、小鴨子和小烏龜?shù)??它們?yōu)槭裁床恍枰壬??(引?dǎo)幼兒樂意參加表述)

        分別點(diǎn)擊各個(gè)小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒尋找答案(一起說一說)。

        (看故事)請(qǐng)幼兒欣賞故事第一段。

        猜一猜,救生圈可能是誰的?

        (第二段主畫面)問:小雞為什么要救生圈?(引導(dǎo)幼兒樂意參加表述)

        點(diǎn)擊小雞,請(qǐng)幼兒欣賞。(小雞不會(huì)游泳。小鴨子的腳趾上有連著的一層璞,可以像船槳一樣在水里劃呀劃,小雞有嗎?而且,小雞的羽毛適合呆在水里嗎?)救生圈有什么用?

        (看故事)請(qǐng)幼兒欣賞故事第二段。

        教學(xué)難點(diǎn):樂意參加講述,口齒清楚。

        四、學(xué)會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的小動(dòng)物

        (故事欣賞)請(qǐng)幼兒完整地看故事(學(xué)說故事名稱和角色對(duì)話),說說故事中哪些動(dòng)物會(huì)游泳,哪些動(dòng)物不會(huì)?

        討論:還有哪些動(dòng)物是會(huì)游泳的?

        (會(huì)游泳的動(dòng)物)引導(dǎo)幼兒欣賞并認(rèn)識(shí)。

        討論:還有哪些動(dòng)物是不會(huì)游泳的呢?

        (不會(huì)游泳的動(dòng)物)引導(dǎo)幼兒欣賞。

        教學(xué)重點(diǎn):區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。

        五、結(jié)束

        請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找更多的會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物們。

        第二篇:幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)鼻子,知道鼻子可以聞氣味。

        2、懂得愛護(hù)鼻子的簡單方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、裝有醋和香水的碗各一個(gè)。

        2、相關(guān)的ppt。

        活動(dòng)過程:

        一、謎語導(dǎo)入

        小朋友今天老師要來考考你們,給你們猜一樣?xùn)|西,看看誰能猜出來,小耳朵聽仔細(xì)?!案吒咭蛔?,山上兩個(gè)洞,是香還是臭,問問它都懂”。

        二、認(rèn)識(shí)鼻子

        小朋友真能干,啊我們一起摸一摸自己的鼻子吧!我們的鼻子是長在哪里的?(鼻子長在我們的臉中間)。那鼻子是什么樣子的?(高高的,有兩個(gè)洞)。

        師小結(jié):是的,我們的鼻子長在臉中間,高高的,有兩個(gè)洞,我們叫它“鼻孔”,寶寶一起說“鼻孔”。

        三、鼻子的作用

        小朋友,我們每個(gè)寶寶都有自己的鼻子,那它有什么本領(lǐng)呢?(聞味道)。哦,是嗎?那老師請(qǐng)你上來試一試,你聞到了什么味道啊?(香味)。那老師要來看看你們的小鼻子是不是都能聞到呢?(給所有的孩子聞醋的味道)?,F(xiàn)在你們聞到的是什么味道?(酸酸的味道)。嗯,看來我們的小鼻子都很靈,其實(shí)我們的鼻子能聞出各種各樣的味道,媽媽在廚房炒菜,你能聞到是嗎味道(香香的味道)。那我們閉上眼睛來聞一聞吧“哇,好香啊”。前段時(shí)間,我們班燒醋了,還記得醋是什么味道嗎?(酸酸的)。是的,我們可以通過聞醋來預(yù)防感冒。(出示ppt,圖1)咦,你們瞧,為什么圖片上的寶寶用手捂住鼻子呢?

        發(fā)生什么事了?(失火了)。失火會(huì)有什么冒出來???(有很多的煙)。(圖2)那這個(gè)媽媽上班路上為什么要戴上口罩呢?(因?yàn)樘鞖饫?,怕冷空氣吸進(jìn)身體,會(huì)引發(fā)感冒)。(圖3)這位阿姨在一個(gè)有毒的工廠上班,所以她要帶上口罩來保護(hù)自己的鼻子和身體。

        師小結(jié):小朋友,我們的鼻子不但可以聞到各種各樣的味道,還可以幫助我們呼吸呢,但我們感冒時(shí),鼻子會(huì)有什么感覺呢?(流鼻涕,鼻子不通)。你難受嗎?我們一起來試一試。(請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子)。

        四、保護(hù)鼻子

        鼻子是很重要的,我們要好好的保護(hù)它。那我們?cè)趺礃觼肀Wo(hù)鼻子呢?引導(dǎo)幼兒說出:不用手摳鼻子、不把異物塞進(jìn)鼻孔、和小朋友在一起玩的時(shí)候不要碰撞到鼻子。冬天來了,我們小朋友從外面進(jìn)入教室的時(shí)候,要先把小手搓搓,再把鼻子的兩邊搓一搓,讓鼻子暖和起來,這樣就不容易感冒了。

        五、結(jié)束部分

        小朋友,不但我們有鼻子,小動(dòng)物們也有鼻子,我們都來看看小動(dòng)物的鼻子都有什么作用。出示(ppt圖5)這是誰?。浚ù笙螅?。大象的鼻子是什么樣的?(長長的)大象的鼻子除了可以聞氣味,還有什么特別的本領(lǐng)呢?(吸水、噴水、卷木頭)。(出示圖6)這是小狗的鼻子,它的鼻子比我們?nèi)说谋亲舆€要厲害,能聞出很多很多種的氣味,它就是靠鼻子找到回家的路的,小朋友,雖然我們和小動(dòng)物的鼻子長得不一樣,但是鼻子對(duì)于我們來說,都一樣的重要,所以我們要好好的保護(hù)它。

        第三篇:幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案

        活動(dòng)時(shí)間:

        6.14

        活動(dòng)名稱:

        科學(xué):夏天真熱

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn),以及人們活動(dòng)的情況。

        2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:投影設(shè)備、圖片

        活動(dòng)過程:

        1、室外觀察夏日景色,且稍活動(dòng),讓幼兒感覺夏天天氣的特點(diǎn),自由討論:小朋友,剛才在室外活動(dòng)感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?

        2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn)。

        3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片,提出要求。

        師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會(huì)怎樣呢?小狗會(huì)怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好辦法?

        4、指導(dǎo)幼兒講述人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。

        師:夏天天氣炎熱,人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?

        5、小結(jié)夏季特征,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。

        教學(xué)后記夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)。活動(dòng)之前,我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說。活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!

        第四篇:幼兒園小班體育公開課教案

        一、學(xué)科:幼兒園

        年級(jí):小班

        二、教材解析:

        現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝,父母在孩子出門甚至是接送孩子時(shí)都把孩子抱在手里,使得孩子缺少了運(yùn)動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì),因此基本動(dòng)作發(fā)展較弱。綱要指出:"用兒童感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"針對(duì)我班幼兒在按方向跑及動(dòng)作靈活等方面能力較弱的現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《花兒開了》活動(dòng)。以游戲化的情境,讓幼兒以小蝴蝶的角色身分參與其中,玩花枕,用花枕做游戲,激發(fā)幼兒主動(dòng)積極的參與意識(shí)。

        三、目標(biāo)預(yù)設(shè):

        1、鼓勵(lì)幼兒用小花枕進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí),想出多種玩法,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性。

        2、樂意聽信號(hào)按一定方向跑,練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。

        3、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極解決問題,發(fā)展幼兒的思維能力。

        4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

        5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        四、重點(diǎn)和難點(diǎn):

        重點(diǎn):通過玩小花枕發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,樂意聽信號(hào)按一定方向跑,提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

        難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒想出小花枕的多種玩法。

        五、設(shè)計(jì)理念:

        綱要提出,教育內(nèi)容的選擇,既要貼近兒童的生活,為兒童感興趣的事物和問題,又有助于拓寬兒童的經(jīng)驗(yàn)和視野。小枕頭,為幼兒所熟悉,是孩子每天接觸的好伙伴。在很多時(shí)候,我們可以發(fā)現(xiàn),孩子喜歡在床上玩游戲,摸摸小枕頭被角,拿小枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏,抱著小枕頭當(dāng)娃娃等。因此,我把孩子們平時(shí)熟悉喜歡的小枕頭設(shè)計(jì)成一朵朵的小花狀,有黃色的太陽花枕、紅色的玫瑰花枕、綠色的仙人球花枕。色彩鮮艷,形狀各異的小花枕讓幼兒既會(huì)感到親近熟悉,又感到新奇。內(nèi)容的選擇,既符合其現(xiàn)實(shí)水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。

        六、設(shè)計(jì)思路:

        活動(dòng)的準(zhǔn)備有:小蝴蝶的頭飾(每人一個(gè)),每人胸前貼上紅黃綠其中一種顏色標(biāo)記;太陽花枕(黃色)、玫瑰花枕(紅色)、仙人掌花枕(綠色)若干,紅黃綠圈若干;場地布置,在操場一邊放置紅黃綠圈;音樂

        以小蝴蝶去花園里曬太陽開始活動(dòng),角色身份使孩子樂意跟著老師一起活動(dòng),然后進(jìn)入第二環(huán)節(jié):玩小花枕。運(yùn)用自主探索法、示范法鼓勵(lì)幼兒用手中的小花枕進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí),并鼓勵(lì)幼兒想出多種玩法,大膽在同伴面前演示,培養(yǎng)幼兒積極大膽地參加體育運(yùn)動(dòng)的情感。接著用游戲法進(jìn)入第三環(huán)節(jié):種小花和采小花。在游戲情景中練習(xí)聽信號(hào)按一定方向跑,并整合了數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的匹配,使幼兒獲得多方面發(fā)展。最后,通過"下雨了"的游戲情景使幼兒知道還能把小花枕當(dāng)做小花傘,進(jìn)行放松活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)在幼兒的愉快參與,積極投入中結(jié)束。

        七、活動(dòng)過程

        (一)熱身運(yùn)動(dòng)《曬太陽》

        師:小蝴蝶們,今天的太陽真好,我們?nèi)セ▓@里曬太陽吧。

        聽音樂,小蝴蝶抱著小花枕,做熱身運(yùn)動(dòng)。頭頂小花枕點(diǎn)頭―手抱小花枕彎腰―――手舉小花枕側(cè)腰―頭頂小花枕下蹲。

        (評(píng)析:熱身運(yùn)動(dòng)是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以小蝴蝶這個(gè)可愛的游戲角色進(jìn)入到活動(dòng)中,一下子把孩子的注意力吸引過來,孩子們很自然的在歡快的音樂中,愉快地跟著老師拿著一朵朵小花做起了熱身運(yùn)動(dòng)。這一環(huán)節(jié)使幼兒的各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松,為后面的活動(dòng)作鋪墊。)

        (二)嘗試用小花枕進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí),鼓勵(lì)幼兒想出多種玩法。

        1、師:小蝴蝶們,春天來了,花園里的花兒都開了,我們來跟花兒做游戲吧。你想和花兒怎么玩呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自己想到的玩法。)

        幼:我想把太陽花往上拋。

        幼:我把這朵花戴在頭頂上。

        (評(píng)析:以簡潔的談話方式,拓展幼兒思維,激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。)

        2、幼兒自由操作,教師適時(shí)指導(dǎo)。

        幼:把玫瑰花枕戴在頭上走來走去,練習(xí)了平衡的技巧。

        幼:把太陽花枕往上拋起,等它落下后再撿起重復(fù)動(dòng)作,練習(xí)拋的動(dòng)作。

        幼:直接把花枕拋給我,和我玩起了對(duì)拋游戲,學(xué)習(xí)和同伴拋接。

        幼:把仙人掌花枕夾在兩腿跳著走,練習(xí)夾包跳躍的`技能。

        教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

        (評(píng)析:自主探索,體現(xiàn)了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位。同時(shí),由于幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)以及和同伴間的交流還不夠,教師的巡回指導(dǎo)便顯得尤為重要。我認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn),當(dāng)一位孩子有新的玩法時(shí),馬上加以肯定。對(duì)于有些能力較弱的幼兒,我適時(shí)地幫助與指導(dǎo),使他們也獲得不同程度的提高,體驗(yàn)成功的快樂。)

        3、鼓勵(lì)幼兒在同伴面前積極大膽地演示自己創(chuàng)造的新玩法。

        師:你們真聰明,想出了這么多好玩的方法,誰來玩給大家看。

        (評(píng)析:對(duì)于敢于在集體面前演示的幼兒來說,這又是一次提高,幫助孩子樹立信心,積極大膽地投入到體育活動(dòng)中。對(duì)于個(gè)別能力較弱的兒童,也可通過模仿學(xué)習(xí),獲得新的體驗(yàn)與成功。)

        (三)游戲之一:種小花

        1、按照手中小花枕的顏色種在相應(yīng)的土地上。(紅黃綠三色圈中。)

        師:看看你的小花枕是什么顏色?

        幼:我的是紅顏色的小花,我還知道這是玫瑰花。

        幼:我拿的是黃顏色的太陽花。

        幼:我手里拿的教室里也有,是仙人掌,它是綠顏色的。

        師:春天來了,我們要把小花種在泥土里了,讓它在泥土里開花。紅色的玫瑰花要種在紅色的泥土里,黃色的太陽花要種在黃色的泥土里,綠色的仙人掌也要種在綠色的泥土里。找找看,這些泥土在哪里呢?

        幼:我看到了,那里是玫瑰花的家。

        幼:我找到黃色的土地了。

        幼:黃土地旁邊就是綠土地。

        師:小蝴蝶們,我們要在音樂停下前快快地把手中的小花種到各自的泥土里,趕快去吧。

        幼兒聽著音樂快速地把手中的小花枕根據(jù)顏色分別放到不同顏色的圈中。

        (評(píng)析:把小花種到泥土里的任務(wù)情景讓孩子感到很興奮,他們有了任務(wù)意識(shí)。通過先找到不同顏色小花的家再種花的環(huán)節(jié)使孩子明白了游戲規(guī)則,用音樂來控制時(shí)間使幼兒知道要在一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),練習(xí)了聽指令快速跑的技能。)

        (四)游戲之二:采小花

        師:小蝴蝶們,我們來為花兒澆澆水,鋤鋤草,施施肥吧。(聽著音樂做動(dòng)作)花園里的花開得真好。我們要去采花了??纯茨愕男厍按鞯氖鞘裁搭伾男』??

        幼:我的是紅顏色的小花。

        幼:我戴的是黃色的花。

        幼:我的是綠顏色的。

        師:你身上戴的是什么顏色的花就去采那種顏色的花??纯茨膫€(gè)小蝴蝶采得最快。

        幼兒根據(jù)自己身上的花朵顏色去把圈中的小花采下來,完成任務(wù)的孩子開心地把小花枕抱在手里。

        (評(píng)析:采花游戲中讓幼兒根據(jù)身上的小花顏色去采同種顏色的花,在游戲中融合了數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的顏色匹配。有了第一次游戲的經(jīng)驗(yàn),孩子們已經(jīng)了解了游戲規(guī)則,再一次練習(xí)了聽指令按方向跑,很好的完成了任務(wù)。)

        (五)結(jié)束活動(dòng);音樂"下雨了"

        師:聽,下雨啦,我們把小花枕當(dāng)做傘,快來躲躲雨吧。

        (評(píng)析:聽音樂做放松活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒始終保持愉快的情緒。)

        八、活動(dòng)評(píng)析:

        1、良好游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),游戲情節(jié)的構(gòu)思,為活動(dòng)的成功開展奠定了基礎(chǔ)。幼兒在游戲中充滿樂趣地鍛煉身體、提高技能,對(duì)體育活動(dòng)活動(dòng)充滿了興趣。

        2、教學(xué)過程,循序漸進(jìn)、層層深入。

        幼兒自由玩小花枕時(shí),幼兒在自主探索中愉快地練習(xí)基本動(dòng)作。在練習(xí)按一定方向跑的過程中,以種花采花的游戲情景加以練習(xí),使幼兒始終積極主動(dòng)地參加活動(dòng)。

        3、注意個(gè)別差異,提高每個(gè)幼兒的游戲積極性。

        小班幼兒之間動(dòng)作的差異性是非常明顯的,教師能注意個(gè)別差異,在游戲中有的放矢地加以指導(dǎo),同時(shí)以鼓勵(lì)的口吻和細(xì)小的動(dòng)作,使能力差的幼兒同樣保持持久的游戲積極性。

        4、各領(lǐng)域的相互交融,使整個(gè)活動(dòng)更為活潑生動(dòng),富有意義。

        在活動(dòng)中,把音樂與數(shù)學(xué)相融合在健康活動(dòng)中,使活動(dòng)內(nèi)容豐富起來,使得幼兒在玩小花枕中體驗(yàn)快樂,獲得了聽覺的滿足以及思維能力的發(fā)展。

        教學(xué)反思:

        此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        小百科:花(Flower ['flau?];復(fù)數(shù):Flowers),是一種用來欣賞的植物,具有繁殖功能的變態(tài)短枝,有許多種類。典型的花,在一個(gè)有限生長的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長得很艷麗,有香味。

        第五篇:中班科學(xué)活動(dòng)教案會(huì)動(dòng)的身體

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對(duì)自己的`身體感興趣。

        2、知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

        3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,增強(qiáng)活動(dòng)興趣,提高合作能力,體驗(yàn)愉快情緒。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

        活動(dòng)過程:

        一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

        1、請(qǐng)出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。

        師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來。

        木頭人出現(xiàn)提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。

        木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))

        2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

        請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

        3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

        二、探索自己身體可以動(dòng)的部位,并做標(biāo)記。

        1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

        表演時(shí),教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細(xì)看一看,跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)?

        表演結(jié)束,提問:你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

        2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

        師:其實(shí),我們身體的許多部位都可以動(dòng),請(qǐng)小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng),按順序來找一找,在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)

        3、幼兒相互交流,并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。

        師:找一個(gè)好朋友,把你找到的部位動(dòng)給他看一看。

        4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示,讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng),并啟發(fā)別人模仿。

        5、聽音樂,幼兒自由做動(dòng)作。

        師:我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來吧。

        三、通過討論,知道多做運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

        1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。

        提問:運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!

        (鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)

        2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

        經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)

        3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

        你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)

        4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

        四、表演《眉飛色舞》

        1、幼兒表演《眉飛色舞》

        2、邀請(qǐng)其他教師一起表演。

        第六篇:幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.通過游戲,了解哪些動(dòng)物是冬眠的。

        2.嘗試在游戲中說說英語,體驗(yàn)游戲的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.幻燈片-冬眠的動(dòng)物

        2.趣味練習(xí):給冬眠的動(dòng)物寫封信

        趣味練習(xí)

        趣味練習(xí)

        活動(dòng)過程

        一、說說冬眠的小動(dòng)物

        請(qǐng)幼兒說說,知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。

        二、觀看幻燈片,師生討論。

        討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。

        (其中有爭議的地方可讓幼兒在“小問號(hào)”內(nèi)記錄。)

        三、游戲:Wake up!冬眠的動(dòng)物醒來啦!

        1.玩法

        幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說些有關(guān)春天的話,然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來。

        2.玩法

        幼兒做冬眠的小動(dòng)物,教師做叫醒小動(dòng)物的人。

        聽到“冬天來了,許多小動(dòng)物開始冬眠啦!”幼兒做睡覺狀。

        聽到“春天來了,冬眠的動(dòng)物醒來了。

        小青蛙,Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒過來的樣子。

        然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來。

        規(guī)則:冬眠的動(dòng)物聽到“wake up!wake up!”才可醒來。

        叫醒小動(dòng)物的人要說一些有關(guān)春天的話。

        四、給冬眠的動(dòng)物寫封信

        冬眠的小動(dòng)物醒來了,小朋友想對(duì)它們說些什么話呢,寫下來吧。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/gdwk/1h/837175.html

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