亚洲成a人片在线不卡一二三区,天天看在线视频国产,亚州Av片在线劲爆看,精品国产sm全部网站

        初中物理教研活動總結(jié)

        發(fā)布時間:2022-09-05 23:06:33

        • 文檔來源:用戶上傳
        • 文檔格式:WORD文檔
        • 文檔分類:1號文庫
        • 點擊下載本文

        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《初中物理教研活動總結(jié)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《初中物理教研活動總結(jié)》。

        第一篇:初中物理教師個人工作總結(jié)

        在這一學(xué)期中,我頗感收獲最大的便是參加了20xx年12月18日星期四的初中部課堂藝術(shù)大賽,雖然在最后的結(jié)果中沒有能取得很好的成績(只拿到了三等獎),但在這個所有的過程中,我學(xué)到了很多的東西,尤其是在組長胡長軍的帶領(lǐng)下,我們進行了很多次的磨課,在這之中各個組員都提出了寶貴的意見,使我這樣的新人學(xué)到了很多自己摸索不出來的東西,這里也非常的感謝他們。

        在這一學(xué)期中,我們理化生組每人都講了一堂公開課,所有的成員都積極參加,相互評論,各自取長補短,我在這個過程中收獲也不少,還有就是每周的教研活動更是增加了我們教師的討論時間,也使得我們學(xué)到了很多的知識,學(xué)習(xí)學(xué)校的優(yōu)秀教師經(jīng)驗,現(xiàn)場討論;學(xué)習(xí)教研雜志上的經(jīng)驗文章,一起討論,摸索出適合我們育才學(xué)校的教學(xué)方法,便于使我們培育出更優(yōu)秀的學(xué)生,我們都受益匪淺!

        在這一學(xué)期中,我主要的是擔(dān)任初三(3)、(5)班和初二(1)班的物理教師,除此之外還有小學(xué)有6個班的計算機課,這樣的跨頭教學(xué),尤其是小學(xué)的計算機課,使我感覺沒有多少精力在物理的教學(xué)上了,備感壓力。在這樣的強度下我還是堅持到了最后,最后的成績不是很理想,我還是會從自身多找原因的,我要更加嚴格的要求自己,多向老教師學(xué)習(xí)討論!

        綜上所述,對于我們這樣的年輕教師,最為重要的是要多學(xué)習(xí),不斷的給自己充電,向自己學(xué)科組的老教師學(xué)習(xí);多進他們課堂聽課,遇到迷惑的問題多向他們請教;多看關(guān)于教育教學(xué)方面的文章,以求適應(yīng)現(xiàn)代社會新型教師的發(fā)展需要!

        第二篇:物理教研組工作總結(jié)

        本學(xué)期以來,我組教師繼續(xù)發(fā)揚一直以來的互幫互學(xué),互謙互讓,協(xié)作奮進,共同提高的集體精神,扎實有效地完成了開學(xué)初所定的各項教研工作計劃.成功地舉行了預(yù)定的江寧區(qū)8年級教研活動以及江寧區(qū)現(xiàn)場交流推進會.有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣.有效組織并圓滿地完成了我組區(qū)骨干以上教師課題的申報活動?,F(xiàn)就一學(xué)期來的工作作一大體的總結(jié).

        統(tǒng)一思想,達成共識,認真落實: 開學(xué)初的教研活動,除完成常規(guī)教研任務(wù)以外,我們主要在兩件事上達成了共識.一是通過重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實驗器材的管理及使用條例.(如實驗前上網(wǎng)登記預(yù)約,器材由每周第一次使用的教師統(tǒng)一領(lǐng)取,最后一次使用的教師負責(zé)收回;同一節(jié)課時內(nèi),先用的教師負責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級,完成后及時填寫實驗記錄等).使大家都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定.通過我組教師長期一致的努力,在各次大考中無論8年級還是9年級都取得了很好的成績,并受到了高度的評價與贊揚。 認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作,是我組教師之間互幫互學(xué),共同提高的一個具體體現(xiàn);也是我物理教研組整體教學(xué)成績始終處于區(qū)先進行列的原因之一。對一位新教師,除聽他講課并指導(dǎo)和交流外,都分別以不同形式去給他上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達成共識并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理教師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽的12節(jié)課中原則上必須5節(jié)是本組教師講的課.而聽本組教師的課必須隨堂聽,即在事先不通知的情況下去聽.聽課之后必須與授課教師進行有針對性的交流. 以集體利益為重,精誠團結(jié),樂于奉獻.

        本學(xué)期以來,無論在本組教研課題申報的過程中,還是在開展的兩次學(xué)科區(qū)級活動中.每位教師人人一心,精誠團結(jié),樂于奉獻,將一個團結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度.最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果.特別值得一提的是,我們 雖是競爭對手,但主要還是合作伙伴 是對手,就免不了競爭.但更主要還是合作伙伴.競爭從屬于協(xié)作. 同行是對手,對手就有競爭,這是常識.但在我組,競爭的前提是通力協(xié)作.是競爭從屬于協(xié)作.我們都深知,我們的真正對手其實是區(qū)內(nèi)所有同行教師.自上一學(xué)年以來,我組始終在統(tǒng)一征訂資料,統(tǒng)一出試卷,基本統(tǒng)一在同一段時期內(nèi)測驗等方面保持著高度的一致.從不含糊,從不例外.

        總之,通過一學(xué)期以來組上教師的團結(jié)合作.使我校物理成績在原有基礎(chǔ)上又有了一個明顯的起色,我們相信,本年度我校的物理成績,必然會在上一年度的基礎(chǔ)上再有一定的提高。

        第三篇:物理教研組工作總結(jié)

        我從事初中物理教學(xué)多年來,由于我勤奮好學(xué),執(zhí)著努力,成績突出,深受師生的好評?,F(xiàn)在就我從事教學(xué)多年來的物理教學(xué)實踐隨便談一些心得體會,和大家一起交流不同意見。

        從初中物理新教材改革來看,初中物理課堂教學(xué)形式有多種多樣,怎樣把教學(xué)的側(cè)重點由教師的教轉(zhuǎn)到學(xué)生的學(xué)上來,從而更好地調(diào)動學(xué)生積極性,使學(xué)生愛上物理,學(xué)好物理,我從教學(xué)實際中體會到,應(yīng)從以下幾方面入手:

        一、上好第一節(jié)物理課,使學(xué)生愛上物理。

        興趣是最好的老師,是求知的動力,是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性的源泉。對于剛上初中的學(xué)生,都是懷著好奇心來聽物理課的。怎樣把這種好奇轉(zhuǎn)變成興趣,把這種興趣轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)物理動力,并使之自覺、持久,這是我們初中物理老師普遍關(guān)注的問題。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐,我的體會是:

        (一)、認真上好第一節(jié)物理課,打開學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣大門。

        人們常說,萬事開頭難,學(xué)習(xí)物理也是一樣,良好的開端,是成功的一半。物理第一節(jié)引言課好像老師給學(xué)生的見面禮,是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的第一步。其印象如何,是能否引起他們對這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。人們對客觀事物的第一認識是重要的。為了引起學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的興趣,第一堂課,我認為應(yīng)這樣設(shè)計:

        1、設(shè)置懸念。緊密聯(lián)系學(xué)生的知識實際和生活實際,根據(jù)教學(xué)目的的要求,提出:熟透的果實和枯萎的樹葉為什么總要落回地面?用雞蛋打石頭,挨打的是石頭,為什么打破的是雞蛋?杯子里有一枚硬幣,但到水后為什么會看到兩枚,猴子為什么會在井中撈月亮。這些生活自然現(xiàn)象,都是學(xué)生熟悉的,在課堂上,作為一個個問題提出來,能大大激發(fā)起學(xué)生的強烈興趣,使他們急于了解為什么。

        2、展示有趣的物理實驗。捕捉學(xué)生的興趣情感,再把這種情感推至理性的認識。反過來,又進一步增強對物理學(xué)習(xí)的興趣,于是我在上課時設(shè)計了下面的教學(xué)實驗:把一個盛滿水,里面放著小金魚的試管頸部放在灑精燈上加熱,使水沸騰,在試管下部的小金魚卻安然無恙;又另取一盛水燒瓶在灑精燈上加熱,使水沸騰,然后用塞塞住瓶口翻轉(zhuǎn)過來用泠水淋下,學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn),這時瓶內(nèi)的水又再次沸騰起來了。還演示了感應(yīng)靜電起電現(xiàn)象、滾擺等實驗。三棱鏡分解白光、紙盒燒開水、被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會流出來等操作簡單、現(xiàn)象明顯的實驗,引起學(xué)生的疑問,激起他們求知的欲望。把學(xué)生的興趣激發(fā)出來后,接著引入講什么是自然現(xiàn)象、物理現(xiàn)象、物理學(xué)、物理學(xué)家等……,把知識有機地串在一起闡明。這樣使學(xué)生感到物理這么有趣啊,他們一定會下決心好好學(xué)習(xí)。

        3、在物理教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\用史料。在講授研究物理的根本方法――觀察和實驗時,生動講述物理學(xué)家的有趣故事,是增強學(xué)生對物理學(xué)習(xí)興趣的方法之一。繪聲繪色地描述伽利略仔細觀察教堂里晃動的吊燈而發(fā)現(xiàn)了擺的等時性,再講多彩的物質(zhì)世界時引入牛郎和織女七夕相會的故事,阿基米德在浴池里發(fā)現(xiàn)浮力鑒別皇冠的真假等有趣的故事。使學(xué)生在情感描述中如同進入童話世界。最后讓學(xué)生動手到教室外觀察自然光通過透鏡后會聚成焦點和通過三菱鏡后形成的七色彩虹光帶。學(xué)生經(jīng)過親自動手實驗,使他們領(lǐng)略到五光十色的世界存在著很多的自然現(xiàn)象和物理現(xiàn)象,指出細心觀察和認真實驗是學(xué)好物理的方法之一。就這樣,使學(xué)生在高昂的興趣中不知不覺地上完了第一節(jié)課,使學(xué)生在下課之余還在回味著物理的興趣,只想等待著下一節(jié)物理課的到來,這樣下去學(xué)生能學(xué)不好物理嗎?

        (二)、在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

        除了上好第一節(jié)物理課,使學(xué)生真正愛上物理只憑一節(jié)課是遠遠不夠的。學(xué)習(xí)物理畢竟不是學(xué)生看一場電影。看完了就結(jié)束了,學(xué)習(xí)是一個長期任務(wù),憑一時的興趣還不行,應(yīng)讓學(xué)生長時間的愛上物理,不是一件容易的事,我從以下幾方面努力。

        1、利用教材的特點,培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理學(xué)興趣。人教版(九義)教材寫得生動有趣,圖文并茂,聯(lián)系實際,文字流暢,可讀性強。且教材還設(shè)計了〖科學(xué)世界〗與〖想想議議〗等欄目。學(xué)生閱讀起來感到新鮮、有趣。所以我利用教材這些特點去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。同時利用教材所給的材料,適時穿插物理學(xué)史,科學(xué)家的生平,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操,學(xué)習(xí)科學(xué)家實事求是的科學(xué)態(tài)度和克服困難、百折不回的意志品質(zhì)。讓學(xué)生明白在科學(xué)的道路上只有不畏艱辛、奮力拼搏、持之以恒的人,才有希望達到光輝頂點。

        2、重視新課引入,激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。每一節(jié)新課的開始,我都作一番精心設(shè)計,就會把學(xué)生的心緊緊抓住。使他們處于欲罷不能的境地,后面的教學(xué)進程就容易駕馭,這對調(diào)動學(xué)習(xí)物理主動性和積極性,提高課堂教學(xué)效果,是十分重要的。新課引入方法多種多樣,如其中有:

        ①實驗引入法。在《慣性》一節(jié)中,我從演示小車運動受阻,木塊向前倒下的實驗入手。不過,我把小車在平面上運動改為沿斜面(傾角不能太大)向上運動,演示前先問學(xué)生:小車突然停止時,放置在小車上的木塊會向哪邊倒?學(xué)生幾乎齊聲回答:向下。實驗結(jié)果卻相反――向上。這時學(xué)生滿懷興趣,迫切要求解釋這個意外的實驗。抓住時機,引導(dǎo)他們帶著濃厚的學(xué)習(xí)興趣進入新課的學(xué)習(xí)中去。

        ②從生活實例引入新課。初中學(xué)生有強烈的好奇心,對于發(fā)生在他們生活中的物理現(xiàn)象,往往會產(chǎn)生直接的興趣。因此,從生活實例中引入新課,更易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探究的欲望。在引入密度一節(jié)時,運用生活實例提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考。用大小、光亮程度都一樣的兩只湯匙,讓學(xué)生區(qū)分哪一只是鋁匙?哪一只是不銹鋼匙?再找一團棉花和一塊適中的鐵塊,讓學(xué)生判斷那個質(zhì)量大?用這些存在于學(xué)生日常生活中的物理現(xiàn)象,引起同學(xué)們的思考興趣,同時喚起他們探究的欲望。

        3、做好各種實驗,激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。要全面提高物理的學(xué)習(xí)質(zhì)量,做好物理實驗是關(guān)鍵一環(huán),通過實驗又能促進學(xué)習(xí)興趣提高。新編九義教材,幾乎每節(jié)都有配套的演示實驗。此外,還有學(xué)生分組實驗及小實驗、小制作等。利用實驗是物理課得天獨厚的條件,引導(dǎo)學(xué)生觀察、感知、思考、探索。通過學(xué)生動手、動腦的學(xué)習(xí)活動,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還根據(jù)實驗室設(shè)備條件,增加一些簡單的、十分有趣的演示實驗,還創(chuàng)造條件把一些演示實驗安排為學(xué)生的邊學(xué)邊實驗,這樣大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如《浮力》一節(jié),安排兩人一組實驗(配彈簧秤、盛水大燒杯、金屬塊各一),讓學(xué)生把金屬塊掛在彈簧秤觀察示數(shù),然后用手稍向上用力托金屬塊,觀察這時的示數(shù)變化。再把掛在彈簧秤下的金屬慢慢浸入水中,再觀察示數(shù)的變化。啟發(fā)學(xué)生分析各次觀察到的記錄結(jié)果,理解浮力概念及方向,并力大小的方法之一――重量差法:f浮=g空-g液(g空――物體在空氣中的稱重。g液――物體浸在液體中的稱重)。為了克服學(xué)生對浸沒在液體里的物體,深度越深,受到浮力越大的錯誤認識。

        在課堂實驗歸納后,提出如下疑問:把一個正方體浸沒在水中,當(dāng)正方體上表面跟水面的距離增加5米時,則正方體受到浮力有沒有變化?問題一提出,堂上氣氛馬上活躍起來了,有的學(xué)生馬上計算,有的認真思索,有的不加思考回答“變大”,針對這一模糊認識,讓學(xué)生用上述有關(guān)《浮力》一節(jié)的實驗器材動手實驗。引導(dǎo)他們認真觀察、分析,得出“浮力不變”結(jié)果。通過動手實驗,使學(xué)生體會到,單憑日常生活經(jīng)驗下結(jié)論是不科學(xué)的,許多物理規(guī)律、公式、概念都是通過科學(xué)實驗加以推理歸納出來的。這樣通過課堂實驗,既幫助學(xué)生提高分析解決問題的能力,又活躍了學(xué)生思維。從中發(fā)展和提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

        對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,途徑和方法是多種多樣的。上述的做法,克服了往日的照本宣科枯燥無味的注入式教學(xué)方法。有效地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,提高了物理教學(xué)的質(zhì)量。

        二、識記知識要記牢,強化訓(xùn)練不放松。

        初中物理并不難,涉及到的都是力、熱、聲、光、電的基礎(chǔ)知識。知識都來源于生活,但知識較多較碎、少記了有關(guān)基礎(chǔ)知識、就可能使以后學(xué)習(xí)的缺陷、因此,要求學(xué)生對識記的知識一定要掌握好、掌握全、強化對基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。對有些識記知識學(xué)生還不太熟悉、這就更應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上記牢。如現(xiàn)行物理教科書中采用國際單位制,初學(xué)者對“米/秒”、“千克/米”、“牛頓”、“帕斯卡”等單位感到陌生抽象;學(xué)生習(xí)慣于單位的單一性,開始學(xué)習(xí)p=pgh和功率的單位焦耳/秒這些知識時,對概念的多因性很難適應(yīng)。又如,“電功”、“電功率”、“光的反射定律”、“光的折射定律”,都需要具有初步比較、分析、歸納、概括的能力,這對于剛?cè)胛锢黹T檻的初中生的確感到困難。

        因此,教師在教學(xué)過程中應(yīng)設(shè)法使學(xué)生的思維方法跟上,并側(cè)重對差生的基本功進行強化訓(xùn)練,從而減輕差生學(xué)習(xí)物理的困難。

        在強化訓(xùn)練中,要培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的學(xué)習(xí)精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教新課前,教師應(yīng)要求學(xué)生按每一條的`預(yù)習(xí)提綱先預(yù)習(xí)新課內(nèi)容,上課首先檢查預(yù)習(xí)情況,課后應(yīng)要求學(xué)生把上過的課文復(fù)習(xí)一遍,對課文中的概念、原理、公式做到透徹理解的前提下記熟,然后通過作業(yè)多練習(xí),練習(xí)了作業(yè)又加深了對物理基礎(chǔ)知識的理解。要求學(xué)生做作業(yè)時應(yīng)該注意力集中,必須在規(guī)定時間內(nèi)完成,并養(yǎng)成自我檢查的良好習(xí)慣。同時在基礎(chǔ)知識教學(xué)中要好中差一起抓,否則很容易出現(xiàn)兩極分化,所以教師要及時采取有效措施,在掌握新知識的同時去彌補原有的知識缺陷,從一開始,就查漏補缺,對差生緊盯狠抓不放,不讓一個人掉隊。在強化訓(xùn)練中還要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。物理定義、定律一般是客觀平白的描述,如果稍不注意,就會影響對概念的理解,因此,教師在閱讀課文時必須引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞,從而提高閱讀效果,增強對課文的理解。例如:壓力的定義是:垂直作用在物體表面上的力。這里“垂直”一詞就是關(guān)鍵詞。又如在講光的折射時,讓一束光通過玻璃槽蓋子上的狹縫,斜射到水面上,這里的“斜”字就是非常重要的詞。在指導(dǎo)閱讀時,首先要讓學(xué)生把關(guān)鍵性的詞自己找出來,把學(xué)生的閱讀感覺從模糊的總體轉(zhuǎn)變到精確的定位上來。在這些關(guān)鍵處放慢閱讀速度,從字面意義理解物理實質(zhì)。此外,教師還應(yīng)要求學(xué)生盡可能結(jié)合自身的實際感受去閱讀,這對培養(yǎng)學(xué)生形成理論聯(lián)系實際的思維方式很重要。

        對一些抽象概念,在教學(xué)前,先提出一些問題讓學(xué)生有一些感性知識的積累,如在學(xué)習(xí)慣性之前,先布置一些觀察思考題:

        ①觀察用臉盆潑水的動作過程和發(fā)生的現(xiàn)象;

        ②坐公共汽車,突然開車和突然剎車時各有什么感覺等等。這樣學(xué)生在閱讀慣性概念時就覺得容易接受,從而加深對概念的理解和掌握。

        三、堅持活學(xué)活用,注重學(xué)用結(jié)合。

        不少學(xué)生對物理這門學(xué)科感興趣,覺得很好玩,但要他們用所學(xué)的知識去解釋日常生活中的現(xiàn)象,他們便會感到不知所措,這是因為理論與實踐脫節(jié)的緣故。因此,教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用結(jié)合的能力,把物理學(xué)活學(xué)透。每當(dāng)向?qū)W生傳授新的物理知識時,都應(yīng)聯(lián)系它在實際生產(chǎn)或生活中的某些應(yīng)用,同時要求學(xué)生細心觀察周圍的世界,找出與所學(xué)知識相關(guān)的事例。如講到“杠桿的平衡條件”時,以桿秤為例,讓學(xué)生分析出“小小秤鉈壓千斤”的道理,并可進一步提出這樣一個常見的問題:有的不法商販“扣秤“通常采用哪些手段?

        利用了什么原理?接著引導(dǎo)學(xué)生列出“杠桿平衡條件”表達式,畫出桿秤杠桿示意圖。通過這個例子,學(xué)生對“杠桿平衡的條件”會有更深的理解,從而運用自如。學(xué)習(xí)了《家庭電路和家庭用電》這章內(nèi)容后,教師可安排指導(dǎo)學(xué)生在家中觀察電路,利用家用電筆辨別火線和零線,學(xué)習(xí)燈頭線接法,了解保險絲的作用并會選用。此外,還可安排學(xué)生根據(jù)家用電器的數(shù)值、算出家中各種電器每天或每月的耗電量。

        與此同時,教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生利用課余時間到工廠、建筑工地、碼頭等地去觀察,看看哪些地方用到了所學(xué)物理知識。如學(xué)習(xí)“浮力”后,可去碼頭看看船舶上標著的“吃水線”,搞清輪船的排水量是怎么回事。學(xué)習(xí)了“簡單機械”后,到建筑工地去看看大吊車,看看它哪部分是杠桿,哪部分是輪軸,哪部分是滑輪組,然后進一步觀察這些部分是如何協(xié)調(diào)運用的。這樣的例子不勝枚舉,教師要提醒學(xué)生處處留心,把所學(xué)知識和實際運用聯(lián)系起來,才能真正學(xué)好物理。

        總的來說,初中物理課堂教學(xué)改革的核心問題,是如何把教師的教和學(xué)生的學(xué)、傳授知識、激發(fā)興趣和提高能力有機地結(jié)合起來。我們教師如何精心設(shè)計教學(xué)安排,采取靈活多樣的教學(xué)手段,充分調(diào)動主體----學(xué)生的主觀能動性是關(guān)鍵,使他們愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。作為我們教師,在整個物理教學(xué)過程中一定要把自己的教法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法有機統(tǒng)一起來,實現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化,才能收到事半功倍的效果。以上是我多年來教學(xué)中的一些體會,我的觀點和看法可能存在不足,請大家諒解。

        第四篇:初中物理組上學(xué)期教研工作總結(jié)范文

        本學(xué)期,本教研組團結(jié)互助,努力工作,以常規(guī)教學(xué)為重點,以第二課堂活動為發(fā)展的目標,扎實的做好各項基本工作,取得了一些成績,現(xiàn)總結(jié)如下幾個方面

        一:扎實做好常規(guī)教學(xué)工作

        1、開學(xué)初,開了全組教師會議,學(xué)習(xí)了學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和校教導(dǎo)處的工作設(shè)想,明確了工作目標,制訂了物理組在本學(xué)年度的工作計劃,要求教師們認真做好教學(xué)的常規(guī)工作,各班*學(xué)進度,統(tǒng)一練習(xí),本學(xué)期的分層教學(xué)工作開展正常。課堂上注重分層教學(xué),在學(xué)生中開展“一幫一”活動,讓好成績學(xué)生在課外輔導(dǎo)成績較差學(xué)生,爭取共同上進。

        2、做好科組備課工作,按學(xué)校的要求,本學(xué)期認真做好科組集體備課與備課組工作,在本學(xué)期共開展了11次科組活動,傳達與落實有關(guān)工作要求與交流教學(xué)心得與經(jīng)驗,在活動中,大家積極發(fā)言,暢所欲言,把自己的教學(xué)困惑在科組中進行交流,探討解決辦法,取得了較好的效果,實現(xiàn)了教研的有效*。

        3、“一幫一”工作開展正常。本學(xué)期科組許文龍與黃丹、陳文龍與周潔芳結(jié)對子,實行幫扶工作,通過互相聽課,互相交流等方式,促進教學(xué)水平的發(fā)展,效果還有待觀察。

        4、以“三案定學(xué)”為教研平臺,進行“核心循環(huán)教學(xué)法”課堂教學(xué)改革:努力提高科組教師的教學(xué)水平,本學(xué)期黃丹、周潔芳、李開俊老師上了公開課。本學(xué)期,在校長親自帶領(lǐng)下,本科組在“核心循環(huán)教學(xué)法”方面做了嘗試,以“三案定學(xué)”為平臺,由冷校長、羅海權(quán)、許文龍、陳文龍上了一堂“天平”的“同課異構(gòu)”課。冷校長的親自參與課堂教學(xué),對全科組是一種極大的激勵。科組全體老師通過認真聽課,課后,大家對“天平”一課進行了熱烈的討論,并就三案定學(xué)的疑問與校長進行了交流與討論,讓大家對“三案定學(xué)”有了較全面與深刻的體會與認識。通過本次活動,大家又積極參與到“三案定學(xué)稿”的編寫中,通過每人編寫一個,在進行討論的方式,大家確定了三案定學(xué)的編寫要求與原則,寒假期間也分工了大家對初二下冊的全冊內(nèi)容進行分工。下學(xué)期將在初二進行三案定學(xué)的教學(xué)嘗試。

        5、積極參加市各種交流活動,提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期共參加了在竹溪中學(xué)、香市中學(xué)、可園中學(xué)舉行的“初中物理教學(xué)研討會”,通過聽課,講座,提高了大家教學(xué)水平。

        二:認真開展第二課堂活動

        1、在校慶科技節(jié)活動中,全組教師同心協(xié)力。承擔(dān)了校慶科技節(jié)的主要工作,如李開俊、陳天喜負責(zé)雞蛋撞地球,佘海英負責(zé)了科技知識大比拼,葉逸偉負責(zé)遙控車比賽,許文龍負責(zé)機器人滅火表演,葉樹權(quán)負責(zé)遙控飛機表演,陳文龍、葉逸偉、周潔芳負責(zé)紙火箭的知識講座與比賽。這些科技活動的開展豐富了學(xué)生的知識。煅煉了學(xué)生能力,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

        2、第二課堂活動內(nèi)容豐富取得了一些成績:本學(xué)期科組共承擔(dān)了初二奧物競賽、初三奧物競賽、航模比賽、中學(xué)生物理創(chuàng)意實驗興趣小組。這些活動能做到定地點,定時間,定人員。有計劃的開展。葉樹權(quán)、葉志康輔導(dǎo)的航模小組在20xx年東莞市中小學(xué)車輛模型競賽中,獲得單項比賽冠*3人次,亞*二等獎2人次,季*三等獎3人次的好成績。

        3、加強學(xué)生的科技創(chuàng)新與科技制作,在??萍脊?jié)活動中,共收到學(xué)生作品52件,在此基礎(chǔ)上評出了一、二、三等獎,并篩選出22件優(yōu)秀作品,在鎮(zhèn)博物館進行展覽,取得了較好的效果。

        三:今后需加強的方面

        加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),以“核心循環(huán)教學(xué)法”為平臺,加強教學(xué)研究的力度,以教研帶動教學(xué),加大備課的力度和廣度,調(diào)整好作業(yè)的量和質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加大教學(xué)常規(guī)管理的力度,加強尖子輔導(dǎo),爭取在物理競賽取得好成績。

        第五篇:初中物理教師個人工作總結(jié)

        這是個“郁悶”的時節(jié),我的心隨著時間的流逝已慢慢變成熟甚至是漸漸老去,我的教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)與當(dāng)初從學(xué)校畢業(yè)相比,應(yīng)該是更加精湛;我的教學(xué)熱情應(yīng)該與剛從學(xué)校畢業(yè)相比,應(yīng)是更加濃烈且“厚重”??擅鎸θ祟愡M步的時代來說,我卻真的感到很多無語,特別是頭兩天去改了中考試卷(以前經(jīng)常改,也沒這么傷感過),更讓我莫名的感傷。說一千道一萬,總之,這學(xué)期,我的物理教學(xué)工作已告一個段落,下一學(xué)期,我還將繼續(xù)我的物理教學(xué)工作,所以,我終究還得從前面的教學(xué)過程中經(jīng)驗也好,現(xiàn)象也罷,要進行整理和分析,對下學(xué)期進行更好的教學(xué)做理論支持和實踐證據(jù)。故進行如下真實的總結(jié)。

        一、談成績

        現(xiàn)在不知道學(xué)生的中考成績(本人教九年級xx、xx、xx班的物理),估計不會太好,但應(yīng)該也不會太差。這三個班都是我從把年級就帶上來的,他們開始的行為習(xí)慣和基礎(chǔ)知識都很不好,比如學(xué)生對學(xué)習(xí)的認知態(tài)度(無所謂)、學(xué)生在課上的精神表現(xiàn)(每節(jié)課都有很多學(xué)生混混欲睡,甚至是直接睡)等。好在自己有多年的教學(xué)經(jīng)驗和自己經(jīng)常對社會上家長認識態(tài)度的了解,我便在課堂上進行系列補救措施,使得他們在學(xué)習(xí)過程中得到很大的改善,但是,由于劣根性太頑固,在未進行完全改變過來的情況下就畢業(yè)了,所以,沒有看到直接的中考成績,但也敢肯定的說,成績一定和平時一樣,與以前有進步,是變好了,但還不會是很好,只能是居于全縣前列而不是居于全縣前茅的位置。如果算平均分,由于所教班級物理學(xué)科較好的有部分學(xué)生去讀職高(不記入成績之內(nèi)),有可能略有下降。

        二、談教學(xué)

        我在本屆學(xué)生的平常教學(xué)活動中除了和以前一樣很賣力的,想方設(shè)法的去做好教學(xué)外,更在實際的操作過程中做了如下幾件事:

        1、激勵一切有可能可以激勵的學(xué)生進行學(xué)習(xí)。

        2、課程內(nèi)容上把各個知識點做詳實講解,盡量做到每位學(xué)生凡聽必懂的程度。

        3、把課程內(nèi)容盡量設(shè)計得淺顯易懂,逐層深入的方式進行教學(xué)。

        4、把歷年中考“慣性”題型進行分類并歸類,然后把專題知識滲透在平時的教學(xué)過程中,降低學(xué)生中考前的考前復(fù)習(xí)壓力。

        5、對課堂上行為習(xí)慣不好的學(xué)生進行不厭其煩的提醒和幫助。比如睡覺一事,xx班的xx、xx、xx等10人;xx班的xx、xx、xx等6人;xx班的xx、xx、xx等7人,幾乎是每節(jié)課都進行2次至3次的提醒。

        6、把近四年的中考題進行逐題逐個知識點進行對比分析,對每年必考知識點在教學(xué)中進行強調(diào)。

        三、談各種現(xiàn)象

        (一)本校學(xué)生現(xiàn)象

        1、對學(xué)習(xí)認識不夠,認為學(xué)校是耍的樂園。

        2、是非觀念淡漠,說話做事部分場合、對象。

        3、基礎(chǔ)知識不是不扎實,而是對于某些學(xué)生來說,夸張一點是沒有,直到初三了加減乘除基本運算不會,漢語語句不能通暢閱讀。

        (二)全縣學(xué)生現(xiàn)象(只針對閱卷有感)

        1、學(xué)生做題字跡普遍潦草。

        2、學(xué)生做題思路普遍不流暢,不具邏輯性。

        3、學(xué)生做題態(tài)度隨意性較強。

        4、比較好學(xué)的學(xué)生思路比較僵化,只是嚴格照抄照搬,沒有形成自己的知識與技能印象。

        四、談自己

        雖一直都以樸實的教師心態(tài)對待教師應(yīng)盡應(yīng)做的一切,但隨時要受到各方面的撞擊,不過,我內(nèi)心比較強大,我會依然如故專研教學(xué)的各個方面,會依然如故的向全國各地優(yōu)秀同仁學(xué)習(xí)各個方面來提升自己。

        五、談我對新一屆學(xué)生物理教學(xué)的宏觀調(diào)配計劃

        1、第一堂課,適當(dāng)了解學(xué)生情況,教學(xué)生寫好自己的名字。從進入物理的第一節(jié)課開始就規(guī)范其行為。

        2、隨時了解學(xué)生思想動態(tài),規(guī)范其學(xué)生應(yīng)具備的學(xué)生意識,使其良好的行為、意識修養(yǎng)在學(xué)習(xí)活動中得到升華。

        3、根據(jù)學(xué)生思想意識,密切聯(lián)系家長,如果家長思想有失偏頗,敢于正面的,有策略的指出并予以幫助。形成以前對家長態(tài)度的“放之任之”為一起共同幫助孩子的模式。

        4、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)注重學(xué)生的細節(jié)養(yǎng)成,讓自己的學(xué)生學(xué)有所成,讓自己教學(xué)真正卓越,讓全縣的物理會因我的教學(xué)而有所不同。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/gdwk/1h/839730.html

        聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至89702570@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。