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一、指導(dǎo)思想:
堅持以人為本的管理思想,把“人人是管理者,人人是被管理者”的理念,以創(chuàng)新教育理念為先導(dǎo),創(chuàng)新教育管理實驗研究為基礎(chǔ),提煉、概括、升華豐富,不斷探索班級管理制度新理念。全面提升、學(xué)風(fēng),增強(qiáng)學(xué)生自律、自強(qiáng)、自覺意識,提高教育教學(xué)質(zhì)量和班級管理實效。
二、目的:
班級自我管理、服務(wù)學(xué)生成長。
三、措施:
設(shè)置使每一位學(xué)生都能有權(quán)行使一天當(dāng)班權(quán)利,積極配合班主任搞好工作。
四、工作模式:
采用 3+2形式 (即由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員外加兩位當(dāng)班學(xué)生記錄一日班級紀(jì)律,并由爭章委員根據(jù)由全體學(xué)生自己制定的,并通過的班級公約做出相應(yīng)的獎勵和處罰。并將每日處理結(jié)果及時匯總班主任。
附:y4中隊班級公約
1、 杜絕無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象--------10分
2、 午餐秩序良好,積極貫徹“珍惜糧食從我做起,從小做起”的優(yōu)良傳統(tǒng)。-----------10分
3、 主動積極佩戴好紅領(lǐng)巾,隊標(biāo)、?;盏葮s譽(yù)標(biāo)志。 ----------- 10分
4、 主動參與學(xué)校班級組織的各項活動,尤其在大掃除中要堅持做到個人崗位明確,人人有活干的原則。 ----10分
5、 紀(jì)律良好,秩序保證、認(rèn)真筆記、勤于思考,積極回答老師提出的問題。-----------10分
6、安靜有序的上好自習(xí)課。(有關(guān)學(xué)習(xí)的,要在課外問)-------10分
五、具體職責(zé):
上面3+2形式中的三位同學(xué)每人發(fā)放一本班級日志,負(fù)責(zé)記錄班級中違反學(xué)生自己制定的班級上課紀(jì)律規(guī)范條例的學(xué)生姓名,并注明違反了第幾條。為了以示公正,由爭章委員進(jìn)行統(tǒng)計由五位同學(xué)紀(jì)錄的違紀(jì)名單,按照違紀(jì)次數(shù)最多為原則(規(guī)定基數(shù)為兩次,少于兩次視班級紀(jì)律為良好。)對同學(xué)進(jìn)行批評教育。
六、評價措施:
由爭章委員對班級一周紀(jì)律情況作總結(jié)。然后全班表揚(yáng)班級紀(jì)律優(yōu)秀者,班主任發(fā)放優(yōu)秀者獎品,在爭章手冊上蓋章(班級自設(shè)“小諸葛”章)。對違反紀(jì)律者,全班批評,并以為班級做兩日值日作為懲罰。原因勞動本應(yīng)是光榮的事情,一日值日是應(yīng)該的,而超出的勞動量視為懲罰。