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第一篇：小班健康教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。

2、通過看眼睛、說眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。

3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。

4、使幼兒萌發(fā)保護(hù)眼睛的意識(shí)。

5、了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅。

活動(dòng)過程:

1、老師出謎語:"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。

3、提問:眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

眼睛里有什么?是什么顏色的?

眼睛長在哪里?

4、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

6、出示畫面并提問:

1、眼睛有什么用?

2、我們怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

第二篇：幼兒園小班健康教案

我會(huì)自己吃飯

教材簡析：

小班幼兒剛剛?cè)雸@，在各個(gè)方面都純在依靠心理，幼兒小的時(shí)候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒慢慢地長大，會(huì)自己吃飯了，但是幼兒自己吃飯也會(huì)出現(xiàn)很多相應(yīng)的問題，如不會(huì)拿勺子、把飯弄得到處都是。

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、教育幼兒在園會(huì)自己吃飯，在家也會(huì)自己吃飯。

2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

難點(diǎn)：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動(dòng)物寶寶。

設(shè)計(jì)理念：

小班幼兒入園一個(gè)多月后，在教師的指導(dǎo)和幫忙下，基本上都能自己吃飯，不用別人喂?？稍诩抑校變旱谋憩F(xiàn)怎樣樣呢？經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：全班只有一名幼兒在家中是自己動(dòng)手吃飯的。針對這個(gè)問題，我們一方面從轉(zhuǎn)變家長的觀念入手，舉辦了有關(guān)的講座；另一方面從孩子入手，開展了一系列的健康教育活動(dòng)，讓幼兒在看、聽、說、練等實(shí)踐活動(dòng)中得到熏陶。

設(shè)計(jì)思路：

小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯有的幼兒讓人頭疼。于是我就設(shè)計(jì)的一課《我會(huì)自己吃飯》.主要教育幼兒不僅僅在幼兒園會(huì)自己吃飯，在家也會(huì)自己吃飯。還要培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣。從孩子身邊很小很小的事開始的。所以我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)1、幼兒群眾朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。

2、小朋友真能干，都學(xué)會(huì)了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會(huì)不會(huì)自己吃飯呢？

我們一齊去看看，好嗎？（放火車的音樂，幼兒自由律動(dòng)。）二、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》

1、狗媽媽家有哪兩個(gè)寶寶？

2、你喜歡哪只小狗，為什么喜歡它？

3、你們喜歡小黑狗嗎？告訴小黑狗，怎樣做你們就喜歡它了？

教師小結(jié)；小黃狗真能干，在家里吃飯不要媽媽喂，會(huì)自己吃飯，我們送它一朵小紅花。

三、看實(shí)況錄像（1）

1、小朋友看到自己了嗎？你是怎樣吃飯的呢？

2、你還看到了誰？他是怎樣吃飯的？

教師小結(jié)：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要老師喂，會(huì)自己吃飯。

你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢？請?jiān)诩依镒约撼燥埖男∨笥雅e手。

四、看實(shí)況錄像（2）

1、她是誰呀？

2、這位小朋友在家里吃飯時(shí)是怎樣做的呢？

3、請這位小朋友來告訴大家，在家里自己動(dòng)手吃飯心里感到怎樣樣？

教師小結(jié)：這位小朋友真棒！在幼兒園、在家里都是自己吃飯，老師要獎(jiǎng)給她一朵大紅花。老師那里還有許多神奇的紅花，如果你們也像一樣，在家里也能自己吃飯，紅花就會(huì)與你交朋友。我們來比一比，誰的紅花朋友最多。

活動(dòng)延伸：

1、共進(jìn)午餐。

請家長來園和孩子一齊就餐，讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的狀況。使家長明白自己的孩子很能干，在家中要放手讓孩子多鍛煉。

2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，教師每周收發(fā)一次進(jìn)行評價(jià)。對孩子來說起到了很好的鼓勵(lì)和督促作用。

附兒歌：《自己吃飯味道好》

吃飯啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。自己吃飯味道好，一口一口全吃掉。

活動(dòng)反思透過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的吃飯狀況有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友，剛開始他總是不愿自己動(dòng)手的，之后，我讓吃得快的小朋友去幫忙她，喂他吃飯，這樣一來，他會(huì)覺得讓別人喂很難為情。第二天，在就餐前他對我說："老師，這天我不要?jiǎng)e人喂，我會(huì)自己吃。"聽到他說這話，我真為他的懂事而高興，我趕緊對他說："路夏真乖，等你吃完了老師給你一個(gè)五角星。"果然，這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上。從此，文文改變了吃飯的壞習(xí)慣，每次自己動(dòng)手，再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。

第三篇：幼兒園小班健康教育教案

教學(xué)理論依據(jù)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！毙“嘤變夯顫姾脛?dòng)，但因身體發(fā)育尚不完善，整體動(dòng)作水平較低，運(yùn)動(dòng)能力相對較差且不穩(wěn)定。因此，我選擇《動(dòng)一動(dòng)真有趣》這個(gè)活動(dòng)，通過探索自身各部位的運(yùn)動(dòng)，模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，滿足幼兒好動(dòng)的心理需要。

實(shí)施策略

本活動(dòng)運(yùn)用情境教學(xué)法、啟發(fā)提問法、動(dòng)靜交替法、探索實(shí)踐法、角色模仿法等多種教學(xué)方法，整個(gè)活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自然、生動(dòng)、有趣的游戲環(huán)境，引領(lǐng)幼兒主動(dòng)探究，讓幼兒在說說、做做、學(xué)學(xué)的輕松氛圍中獲得積極的情感體驗(yàn)、積累基本的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自主、協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

2、根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

4、體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

難點(diǎn)：根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂：入場熱身音樂、運(yùn)動(dòng)身體音樂、器械運(yùn)動(dòng)音樂、毛毛蟲爬行音樂、放松離場音樂

視頻：毛毛蟲爬行視頻

器材：彩色隧道、跳竿、輪胎、小推車

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)物模仿操入場，營造運(yùn)動(dòng)氛圍，在輕松的環(huán)境中引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題。

二、身體各部位的運(yùn)動(dòng)

1、剛才的動(dòng)物模仿操讓我們的身體都動(dòng)了起來，誰知道我們的身

體都有哪些地方能動(dòng)?

教師小結(jié)：哦，原來我們身體上有這么多地方能動(dòng)呢，讓我們隨音樂一起運(yùn)動(dòng)起來吧!

2、跟隨音樂做身體各部位的動(dòng)作，感受動(dòng)一動(dòng)的快樂。

三、借助器械的運(yùn)動(dòng)

1、教師：“除了自己的身體能運(yùn)動(dòng)，老師還能和球一起做運(yùn)

動(dòng)呢?！苯處煴硌菖那?，“你會(huì)和什么做運(yùn)動(dòng)?”

2、介紹運(yùn)動(dòng)器械，提醒幼兒注意安全，選擇一種自己喜歡的東西做運(yùn)動(dòng)。

四、模仿動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

1、教師：“哇，運(yùn)動(dòng)的感覺真好啊，小動(dòng)物們也想跟我們一起運(yùn)動(dòng)呢，聽，誰來了?播放音樂，引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、老師還知道一種有趣的動(dòng)物呢，仔細(xì)觀察它是怎么運(yùn)動(dòng)的。

播放毛毛蟲爬行的視頻，請幼兒觀察并模仿。

3、你們知道運(yùn)動(dòng)對我們的身體有什么好處嗎?(不感冒、長得高)

教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)可以幫助我們鍛煉身體，少生病更健康!

五、放松結(jié)束

教師：“做了這么多有趣的運(yùn)動(dòng)，我們都累了，放松一下吧。”

帶領(lǐng)幼兒深呼吸、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、捏捏胳膊、敲敲腿，做放松運(yùn)動(dòng)離場。

教學(xué)反思：

孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。

第四篇：幼兒園小班健康教育教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解適當(dāng)曬太陽對人身體健康有好處。

2.學(xué)會(huì)在太陽直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圖片：太陽傘，太陽和戴帽子的孩子，很熱的天

2.趣味練習(xí)：尋找夏天的東西

活動(dòng)過程

一、室外活動(dòng)

1.帶幼兒到陽光下面曬太陽。

2.引導(dǎo)互相說一說太陽曬在身上的感覺。

二、室內(nèi)活動(dòng)

1.討論：曬太陽對身體有什么好處？

你知道誰最需要曬太陽嗎？

引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽。

2.了解日光浴

提問：你見過有的人在沙灘上曬太陽嗎？

告訴幼兒在沙灘上曬太陽叫沙灘日光浴。

3.教師：曬太陽能使人體力充沛，還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率，幫助人體合成維生素d，經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣，增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。

4.出示圖片：打太陽傘

提問：曬太陽有那么多的好處，他們?yōu)槭裁催€打太陽傘遮住太陽呢？

引導(dǎo)幼兒互相討論。

教師向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽光下要注意防護(hù)，因?yàn)殛柟庵械淖贤饩€對人體有傷害，紫外線照射皮膚時(shí)，可引起血管擴(kuò)張，出現(xiàn)紅斑，過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑，并形成小水泡和水腫，長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。

紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎。

三、結(jié)束

趣味練習(xí)：尋找夏天的東西

請幼兒找出夏天的.物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分別有什么用。

第五篇：小班健康教案

設(shè)計(jì)意圖：

以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動(dòng)，既提高了幼兒對國際象棋的興趣，又鍛煉了孩子的身體。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.通過游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣

“今天，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”

(戴上頭飾)齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，東聞聞，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍!

2.探索練習(xí)

1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友，看看他們是誰?”

(車，馬，象，兵小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。

媽媽示范，手腳著地的正確動(dòng)作，幼兒模仿。

2)聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓，敲得快(小螞蟻爬得快)，敲得慢(小螞蟻爬得慢)，媽媽敲時(shí)注意動(dòng)靜交替，掌握運(yùn)動(dòng)量。

3)聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng)，會(huì)聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?

(向前爬，向后爬等)

3.游戲D送棋寶寶回家

“嗚、嗚”

“誰在哭”

(是皇后)，

“怎么啦?”

“我們在草地上做游戲，現(xiàn)在不認(rèn)識(shí)回家的路了?！?/p>

媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎?”

每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家，直到送完為止。

(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固)

4.延伸：棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動(dòng)。

活動(dòng)反思：

《綱要》中將“喜歡參加體育活動(dòng)”作為幼兒園健康教育的重要目標(biāo)。但由于小班幼兒身體的基本能力較差，自控力差，且思維活動(dòng)帶有具體形象性，對新鮮事物感興趣。通過豐富的音響、鮮明的節(jié)奏、動(dòng)聽的音調(diào)會(huì)使幼兒情緒激動(dòng)、表情愉快。