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人教版語文六年級上冊期末復(fù)習(xí)題

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人教版語文六年級上冊期末復(fù)習(xí)題

一、默寫《七步詩》，做到正確、工整。

二、在錯別字下面畫橫線，并在括號里寫出正確的成語。

疲備不堪( ) 慢不經(jīng)心( )

異味深長( ) 形色匆匆( )

永往直前( ) 保經(jīng)鳳霜( )

不曲不撓( ) 頭昏腦脹( )

不干落后( ) 張官李戴( )

三、在下四組的加點字中，讀音完全正確的一組是( )。

A：勉(mian)勵 嬰(ying)兒 萊茵(yin)河 譜(pu)寫

B：凝(ning)重 塑(suo)料 氣概(gai) 霎(sha)時間

C：畜(chu)生 廚(chu)房 松脂(zhi) 模(mo)樣

D：掀(xian)起 溜(liu)走 朦朧(long) 鏟(chan)平

四、填空。

1、魯迅先生曾經(jīng)說過：“ ，俯首甘為孺子牛?！?/p>

2、 落紅不是無情物， 。

3、此夜曲中聞?wù)哿?。

4、春天里，當(dāng)你看到生機勃勃的小草，你會用唐人的詩句

來表達心中的感受。

5、來到瀑布腳下，望著美麗的瀑布，我不禁想起

。(填古詩句)

6、昨天晚上，有道數(shù)學(xué)題我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“

”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“ ”。

7、人們常常用“ ”來比喻知音覓或樂曲高妙。(填詩句)

五、給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。

1、 聾子 妹妹驚叫起來 聾子 多么荒唐 她是音樂學(xué)院最有聲望的教授

曾是樂團的首席小提琴手 你竟說她是聾子

2、 一顆 二顆 三顆 四顆 妹妹轉(zhuǎn)動著她那小靈靈的大眼睛 認真的數(shù)著天上的星星

六、讀句子，聯(lián)系課文內(nèi)容，把對下面句子的理解寫下來。

1、“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”

2、他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。

3、有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢?！?/p>

七、默寫《少年閏土》第一自然段。

手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹

八、閱讀短文，回答問題。

和小鳥最相親愛

冰心

小鳥是怎樣的玲瓏嬌小呵!在北京城里，我只看見老雞和麻雀，有時也看見 啄木島。在此卻是雪味化盡，鳥兒已成群的來了。最先的便是青鳥，西方人以青鳥為快樂的象征，我看最恰當(dāng)不過，因為青鳥的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報著春的消息。

知更鳥的紅胸，在雪地上，草地上站著，卻極其鮮明。小蜂雀更小到無可苗條，從花梢飛過的`時候，竟要比花還小。我在山亭中有時抬頭瞥見，只屏息靜立，連眼珠都不敢動，我似乎恐怕將這弱不禁風(fēng)的小仙子驚走了。

此外還有許多毛羽鮮麗的小鳥，我因找不出它們的中國名字,只得留疑。早起朝日未出，已滿山滿谷的起了輕美的歌聲。在朦朧的曉風(fēng)之中，欹枕傾聽，使人心魄俱靜。春是鳥的世界，“以鳥鳴春”和“春眠不覺曉，處處聞啼鳥“，這兩句話，我如今徹底地略過了!

我們幕天席地的生涯之中，和小鳥最相親愛。玫瑰和丁香叢中更有青鳥和知更雀的巢，那巢都是筑得極低，一伸手便可觸到。我常常去探望小鳥的家庭，而我卻從不做偷卵捉雛等等破壞它們家庭幸福的事。我想到我自已不過是暫時離家，我的母親和父親已這樣的牽掛。假如我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠不得回來呢。我的父親母親豈不心碎?我愛自己，也愛雛鳥，我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親!

而且是怎樣有趣的事，你看小鳥破殼出來，很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺得很丑。它們又極其貪吃，終日張口在巢里啾啾地叫!累得它母親飛去飛回的忙碌。漸漸地長大了，它母親領(lǐng)它們飛到地上。它們的毛羽很蓬松，兩只小腿蹣跚地走，看去比它們的母帝還肥大。它們很傻的樣子，茫然的跟著母親亂跳。母親偶然啄到了一條小蟲，它們便份然的過去，啾啾地爭著吃。早起母親教給它們歌唱，母親的聲音極婉轉(zhuǎn)，它們的聲音，卻很憨澀。這幾天來，它們已完全的會飛了，會唱了，也知道自己覓食，不再累它們的母親了。前天我去探望它們時，這些雛鳥已不在巢里，它們已筑起新的巢了，在離它們的父母的巢不遠的枝上，它們常常來看它們的父母的。

還有蟲兒也是可愛的。藕合色的小蝴蛛，背著圓殼的蝸牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜亂唱的青蛙，在花叢中閃爍的螢蟲，都是極溫柔極其孩子氣的。你若愛它，它也愛你們，固為它們喜愛小孩子，大人們太忙，沒有工夫和它們玩。

1、我們在讀這篇文章的時候 ，“欹枕傾聽”中的“欹”字不認識，可以用部首查字法，查 部，這個字在字典里有三種解釋：(1)傾斜;歪;(2)相當(dāng)于“啊”;(3)嘆詞，表示贊美。在本文，應(yīng)選 種解釋。

2、概括第三、第四和第五自然段所寫的內(nèi)容。

第三段：

第四段：

第五段：

3、“青鳥為快樂的象征”是因為 。

4、畫出表現(xiàn)作者瞥見小蜂雀時神情的語句，從中你體會到了什么?

5、課文最后說“你若愛它，它也愛你們”，你是怎么理解這句話的，把你的體會寫下來。

九、習(xí)作。

題目：哇，他(她)這個人!

要抓住人物的特點，注意寫出人物的外貌、語言和心理活動。字?jǐn)?shù)不少于400。也可以自擬題目。