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第一篇：書香家庭頒獎詞

書香家庭頒獎詞

書香浸潤童年，閱讀豐富人生。愛讀書的父母，培養(yǎng)了志趣高雅的孩子；愛讀書的家庭，推進了社會文明的發(fā)展。很幸運，在我們學校，就有一大批這樣的家庭、父母。接下來，為我們的書香家庭頒發(fā)獎杯和證書。

因為讀書，他們忙碌而快樂，因為讀書，他們充實又幸福。當讀書成為一種習慣時，這樣的生命是多么的美好!當讀書成為他們生活中不可缺少的重要部分時，這樣的家庭該是多么的書香四溢。閱讀已經(jīng)不是一種負擔，而是共同進步的一項親子活動。誦讀千古美文，傳承華夏文明。共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。讓純真而明凈的心靈，一路書香，一生坦蕩。下面頒發(fā)的是最具人氣獎（網(wǎng)上投票超過1000票）：

因為世界的精彩，我們選擇了人生；為了領略人生的波瀾和悲歡，我們選擇了閱讀。閱讀是一種享受，享受陽光和空氣；閱讀是一種情懷——關照自然,渴望傾聽，親近生命，走入心靈。并頭雨夜書燈暖，捉手明窗墨字香。一個愛讀書的母親，能改變一個孩子；一個愛讀書的家庭，能夠影響社會的進步與和諧。讓我們相信：堅守讀書，守望高貴，我們的星空將更加明亮。下面頒發(fā)的是最具魅力獎（家長參與，才藝較佳）

那些自由飛翔的靈感，在月光里唱出了最動人的歌聲；那些率意播散的智慧，在和風中長出了最美妙的詩篇。喧囂的塵世，有一角東籬，讓時光在茶盞中沉浮。有時，他們圍坐論道，激蕩出獵獵清風；有時，他們折枝作劍，比劃出漫漫花影。在讀書中學習，在讀書中思考，在讀書中升華。我們堅信：乘著讀書的翅膀，他們的理想愈加高遠。下面頒發(fā)的是最具博學獎（家庭讀書氛圍濃厚，樂閱讀，勤筆耕，成果突出）

從中外童話到名人傳記、從世界名著到科學奧秘……親子閱讀，為他們提供了交流的平臺，共讀好書，為他們的生活增添了樂趣，他們與經(jīng)典相伴，他們與幸福同行。他們的家庭充滿著書香，他們的家庭充滿著快樂；他們與經(jīng)典同行，以書為伴；他們與幸福同行，以書為友。這就是他們的家庭——充滿書香、充滿快樂、充滿幸福、充滿愛的家庭！下面頒發(fā)的是最具潛質(zhì)獎（積極參與書香家庭評比，有讀書氛圍）

閱讀點亮了他們的眼睛，讓目光變得深邃；閱讀點亮了他們的心靈，讓靈魂變得高貴；閱讀點亮了他們的生活，讓平凡的生命變得偉大。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，可見讀書

足以改變一個人的性情。用書香浸潤心靈，用詩文凈化靈魂，構(gòu)建和諧社會，打造美好家園，需要每個家庭的積極參與。我們的書香家庭，潤物無聲，家長用行動和孩子一路相伴。我們?yōu)檫@樣的家長而感動。期待所有家庭能與經(jīng)典為友，與博覽同行，讓讀書成為一種習慣，營造書香家庭，打造書香校園，構(gòu)建書香社會。下面頒發(fā)的是葵花獎（家庭藏書豐富，讀書氛圍濃厚，讀書成果顯著，多才藝）

第二篇：書香家庭書香達人頒獎詞

讓閱讀成為習慣

——書香達人、書香家庭頒獎詞

書香浸潤童年，閱讀豐厚人生。本學期我們以語文學科節(jié)為契機開展了“繽紛童話，快樂童心”尚美尚閱讀語文讀節(jié)活動。我們以“童話”主題開啟古漢城的第一次閱讀之旅。

還記得為了策劃好此次活動忙碌的那些身影；還記得閱讀主題的班隊活動上精彩發(fā)言的你；還記得與校園小小書吧初次相見時的驚艷與驚喜；還記得與童話大作家湯素蘭阿姨面對面時的開心與興奮；還記得每盞燈下捧一本書細細咀嚼的幸福與滿足。感謝有你們，才讓古漢城校園如此書香四溢，如此獨特而美好。

今天我們的校園，每周二的美美書香依然讓人期待、向往；班級圖書角因為顆顆愛心的匯聚依然那般豐富、多彩；教室外的墻刊成了讀書交流的平臺依然流動著書的馨香。教學樓每層樓道里的小小書吧依然有小小書蟲的陪伴。今天我們還將在這里隆重頒發(fā)大同古漢城讀書節(jié)首屆“書香達人”和“書香家庭”。

書香達人頒獎：

他們好讀書，樂讀書，善讀書，讀書已經(jīng)成了他們的生活習慣。書敲開了他們的智慧之門，書打開了他們的探索之路，書引領他們?nèi)姘l(fā)展。這就是他們——一個個酷愛讀書、厚積薄發(fā)的“書香達人”！請各班“書香達人”代表上臺領獎。有請劉書記、楊校長頒獎。

書香班級頒獎：

他們的班級是樂園，書香滿園；他們班的學生朝氣蓬勃，以書為伴；他們班的老師讓書香洋溢著生命的魅力。這就是他們——沐浴著書香，品味著書香的班集體！有請“五星級書香班級”上臺領獎，他們是：一1班、二4班、三2班、四2班、五2班、五3班、六1班。有請熊校長頒獎。

書香家庭頒獎：

他們用書香書香了志趣高雅的孩子，他們的家庭充滿著快樂；他們與經(jīng)典同行，以書為伴；他們與幸福同行，以書為友。這就是他們的家庭——充滿書香、充滿快樂、充滿幸福、充滿愛的“書香家庭”！請各班書香家庭代表上臺領獎。有請熊校長、劉書記頒獎。

國務院總理李克強同志一次在會見中外記者會上，談“全民閱讀 分享讀書感受”時，深情地提出了“全民閱讀、把閱讀成為一種生活方式、國家全民的閱讀量逐年增加”的希望。就讓我們承載總理的希望，養(yǎng)成閱讀的習慣，用我們的小手，拉起父母的大手；用我們家庭的閱讀力量，推動全民閱讀的大潮！讓閱讀像呼吸一樣自然。

請同學們牢記這樣一句話：“我們是吃飯長大的，更應該是讀書長大”。謝謝大家！

第三篇：書香教師頒獎詞

書香教師頒獎詞

“喜歡讀書的校長肯定能夠帶出喜歡讀書的教師，喜歡讀書的教師能夠帶出喜歡讀書的孩子，喜歡讀書的孩子會帶出一個喜歡讀書的家庭”。書卷多情，書香致遠，讀書的作用，前人之述備矣，不消多言。學生讀書，毋庸置疑，已是教育的共識；而教師讀書，更應成為教育的常態(tài)。靜言思之，教書人首先是讀書人。教師讀書，不僅源于安身立命的功利需要，更源于對于事業(yè)人生的幸福追求，和優(yōu)雅詩意教育人生的自我覺解。獲得“書香教師稱號”的老師是：