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第一篇：學(xué)校后勤工作

一、崗位職責(zé)與育人

學(xué)校教學(xué)、管理、服務(wù)工作都是為了培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的復(fù)合型應(yīng)用人才，教職工在各自崗位上的工作都承擔(dān)著育人的職責(zé)。其中后勤服務(wù)部門除了日常的管理和服務(wù)外，具有隱性的教育功能，每位后勤職工都是以服務(wù)育人，是不上講臺(tái)的教師。

后勤職工可通過以下三方面發(fā)揮育人作用：一是通過優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和不畏勞累的模范行動(dòng)，營(yíng)造文明、上進(jìn)的校園文化氛圍，實(shí)現(xiàn)行為育人。二是通過修建優(yōu)美整潔的校園，提供溫馨就餐場(chǎng)所，使廣大學(xué)生感受到家的溫暖，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。三是讓青年學(xué)生參與后勤管理與服務(wù)，培養(yǎng)他們正確的勞動(dòng)觀念和勤儉節(jié)約意識(shí)，鍛煉他們的自我服務(wù)、自我管理、自我教育能力，進(jìn)行實(shí)踐育人。

毫無(wú)疑問，后勤職工絕大多數(shù)文化水平較低，并且很大一部分是合同制工人，他們?nèi)找构ぷ髟诘谝痪€，默默地為學(xué)校培育人才付出艱辛的汗水。但后勤工作者往往忽視了自己的特殊身份，忽略了自身工作的意義。

也許有人會(huì)說(shuō)：“我們只是為學(xué)生服務(wù)，學(xué)生沒有把我們當(dāng)老師，也不會(huì)尊重我們的勞動(dòng)。”但是，只要每一位后勤工作者能為人師表，以自己好的思想、好的作風(fēng)影響教育學(xué)生，在工作態(tài)度、道德修養(yǎng)和言行舉止方面嚴(yán)于律己，久而久之，后勤工作者的熱心服務(wù)和服務(wù)育人的感人事跡自然會(huì)在學(xué)生心目中產(chǎn)生良好的影響，并得到廣大學(xué)生的理解和尊重。

后勤職工也應(yīng)感到肩上的重任和壓力。正像課堂教師要做好教書育人工作，需要良好的師德、廣博而扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備、科學(xué)的教學(xué)方法和關(guān)愛學(xué)生的情懷一樣，后勤管理與服務(wù)的老師們要做好服務(wù)育人的工作，也應(yīng)當(dāng)具有良好的思想道德素質(zhì)、服務(wù)技能和全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。為此，后勤職工在端正工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，還應(yīng)意識(shí)到：要育人，必須先育己，即應(yīng)積極參加各類服務(wù)禮儀、崗位技能培訓(xùn)，改變不良的工作作風(fēng)，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)，以更好的服務(wù)水平實(shí)現(xiàn)“以人為本”的育人目標(biāo)。

二、個(gè)人發(fā)展措施

1、在本職崗位上

2、在教學(xué)崗位上 反思自己的工作還深感有很多不足，工作中缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，有時(shí)堅(jiān)持原則不夠，這些都有待今后工作中加以改進(jìn)。

三、新學(xué)年分管工作及部門發(fā)展設(shè)想

工作中要認(rèn)真履行職責(zé)，善于思考能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)一班人，具體做法是：①抓職工思想政治工作，根據(jù)各人的工作特點(diǎn)分人按崗制定考核細(xì)則，使每位職工更加明確了自己的工作任務(wù)及要求，大大增強(qiáng)工作責(zé)任感；②加強(qiáng)對(duì)食堂管理，不斷提高飲食質(zhì)量，每期堅(jiān)持組織食堂從業(yè)人員參加培訓(xùn)，虛心聽取各方面意見和建議，提高了飲食質(zhì)量；

3、工作中做到勤，堅(jiān)持每天對(duì)校園進(jìn)行幾次巡查，隨時(shí)掌握和了解校舍安全、財(cái)產(chǎn)、綠化等情況，督促相關(guān)人員進(jìn)行維護(hù)；4工作中服從安排

5、善于團(tuán)結(jié)同志，經(jīng)常與職工談心了解他們的思想狀況，誰(shuí)家有困難，我總是樂意去幫，盡量讓職工在愉快的環(huán)境下工作；

6、注重校園建設(shè)，去年完成了校園文化景觀建設(shè)，2006年暑假，正是校園文化景觀建設(shè)施工和校舍維修時(shí)間，我克服困難，堅(jiān)持駐守施工現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)；

１、基礎(chǔ)性功能。學(xué)校后勤工作是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)。高質(zhì)量的學(xué)校，高素質(zhì)的人才培養(yǎng)離不開扎實(shí)優(yōu)良的后勤服務(wù)?，F(xiàn)代化的教學(xué)硬件設(shè)施、優(yōu)美的校園環(huán)境、高質(zhì)量的服務(wù)和科學(xué)的管理是全面實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，后勤的每一項(xiàng)工作，每一個(gè)崗位都是基礎(chǔ)工程的一環(huán)，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能為“育人”服務(wù)。事實(shí)上，學(xué)校從一開始選址、布局到內(nèi)部設(shè)計(jì)，大到整個(gè)學(xué)校的建設(shè)，小到一個(gè)水龍頭的設(shè)置、一片綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)都要考慮學(xué)生

２、保障性功能。后勤工作，為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育提供物質(zhì)保障；為師生生活、健體、醫(yī)療提供物質(zhì)和服務(wù)保障。后勤保障不足或保障滯后，學(xué)校的正常教育教學(xué)工作將受到影響。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，后勤保障具有牽一發(fā)而動(dòng)全身的功能。除了顯而易見的物質(zhì)保障作用之外，通過后勤工作人員的良好服務(wù)和熱忱的工作態(tài)度，也為師生提供了無(wú)形的情感保障。

3、服務(wù)性功能。學(xué)校的一切工作都是為了學(xué)生。后勤工作更要堅(jiān)持“管理育人、服務(wù)育人、全員育人”的原則。避免辦事推諉，服務(wù)扯皮，重錢輕管。后勤人員要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、熱忱的態(tài)度、良好的形象、規(guī)范的工作促進(jìn)素質(zhì)教育。的學(xué)校后勤部門可推行“師生首問責(zé)任制”，這樣利于真正做到“師生人人都是服務(wù)對(duì)象，后勤人員個(gè)個(gè)都要為師生服務(wù)”。在服務(wù)上不能滿足于“飯菜香、電燈亮”，要提高服務(wù)質(zhì)量，對(duì)特殊學(xué)生（如傷病殘學(xué)生）要提供特殊服務(wù)。要使全體后勤人員明確良好的服務(wù)能使學(xué)生安心，家長(zhǎng)放心，社會(huì)高興，能促進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

4、安全性功能。學(xué)校的一切工作與后勤部門的安全性功能發(fā)揮得好壞息息相關(guān)。如果不重視安全工作，一旦發(fā)生安全事故，其后果可想而知。安全性功能集中體現(xiàn)在師生人生安全和財(cái)產(chǎn)安全兩方面。后勤部門應(yīng)當(dāng)定期對(duì)學(xué)校的房舍、廊柱、牌架、運(yùn)動(dòng)器械、車棚以及消防設(shè)施等進(jìn)行檢查；學(xué)校的水、電、氣、爐等有專人負(fù)責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，杜絕事故發(fā)生；體育用品應(yīng)有專人管理，嚴(yán)格出借領(lǐng)用制度；實(shí)驗(yàn)室的藥品要堅(jiān)持“雙人領(lǐng)發(fā)”制度；醫(yī)務(wù)室的藥品要加強(qiáng)管理。除此以外，還要注意飲食飲水衛(wèi)生，謹(jǐn)防食物中毒。注意流行病、傳染病的防止。還要做好安全保衛(wèi)工作，防偷盜、防失竊。要加強(qiáng)對(duì)后勤人員安全專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高后勤人員對(duì)安全突發(fā)事件處理應(yīng)變能力。如掌握滅火器的使用方法，掌握緊急救助方法等，使師生感到置身學(xué)校，處處安全放心。

5、科學(xué)性功能。學(xué)校是造就人才的工廠。尤其是學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備、環(huán)境等都要體現(xiàn)一種科學(xué)、進(jìn)步、向上的精神，要跟上時(shí)代的步伐。學(xué)校的全體教職工的思想要確立崇尚科學(xué)反對(duì)迷信的觀念。努力提高后勤工作人員思想文化素質(zhì)，樹立科學(xué)觀念，增強(qiáng)科學(xué)意識(shí)，如講究衛(wèi)生，規(guī)范操作等都是一種科學(xué)行為。另外，后勤的科學(xué)性功能還體現(xiàn)在不因循守舊上，堅(jiān)持因人置物。如男女廁所坑位數(shù)和男婦浴室淋浴位置的設(shè)置，要改變傳統(tǒng)的３∶１的比例，要根據(jù)現(xiàn)在男女學(xué)生數(shù)差不多及女性生活的特殊性，男女廁所坑位數(shù)及男女浴室位置數(shù)至少要相等。否則將不科學(xué)不實(shí)際。

6、形象性功能。對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，她的品牌，她的聲譽(yù)，她的社會(huì)地位除了由她每年產(chǎn)出的學(xué)生“產(chǎn)品”的素質(zhì)來(lái)決定外，學(xué)校的后勤每時(shí)每刻都在體現(xiàn)著學(xué)校的形象，其中包括有形形象和無(wú)形形象兩方面。造型新穎，格調(diào)高雅，錯(cuò)落有致，維護(hù)周到，頗具特色的校舍，寬敞潔凈的道路，氣勢(shì)恢宏的校門，寓意深刻的雕塑，設(shè)施完備的學(xué)生公寓及師生餐廳，現(xiàn)代化的體育設(shè)施，給人以先聲奪人的印象。另外，由草坪、花壇、樹木、盆景等編織成的冬青夏蔭，春花秋果的校園綠化與由校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)標(biāo)語(yǔ)牌及名人名畫、偉人肖像、畫廊、報(bào)窗、板報(bào)等組成的校園環(huán)境，這些有形形象對(duì)師生，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)能起到感化、宣傳作用，是永久性的“廣告”，是學(xué)校的一塊“碑”。無(wú)形形象，包括后勤人員的周到服務(wù)，文明禮貌，敬業(yè)愛崗，科學(xué)管理，規(guī)范操作，以及服務(wù)育人，管理育人的自覺性和對(duì)師生傾注的情感等，要使后勤人員明確到人人是一面旗，崗崗是一塊“碑”。要使后勤人員確立“獲得金杯銀杯不如獲得師生口碑”，“得到金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如得到師生夸獎(jiǎng)”的觀念。

7、先行性功能。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，后勤部門工作的先行性功能是眾所周知的?！氨R未動(dòng)，糧草先行”。后勤工作的先行性功能主要體現(xiàn)在兩方面。第一是工作的超前性。學(xué)校的一切工作，都是以后勤工作的先行到位而開始的。第二是觀念上的超前性。這是指后勤人員要樹立創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神，品牌意識(shí)和時(shí)代意識(shí)。一所學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展都是首先從后勤工作開始的。這不僅需要不斷提高服務(wù)質(zhì)量，適應(yīng)師生的不同的需要，改進(jìn)管理方法，減少工作環(huán)節(jié)，提高工作效率和經(jīng)濟(jì)效益，而且需要不斷更新教學(xué)設(shè)施設(shè)備。對(duì)新添置的一些設(shè)備，后勤人員要先行教師而掌握操作技術(shù)，并掌握維修保養(yǎng)的方法。要求后勤人員不能滿足于現(xiàn)狀，要“吃在碗里，看在鍋里，想在籮里”。使后勤工作永遠(yuǎn)走在學(xué)校其他工作的前面。只有充分發(fā)揮后勤工作的這些功能，努力提高后勤人員的自身素質(zhì)，提高管理水平，優(yōu)化服務(wù)，樹立服務(wù)育人、管理育人、形象育人的觀念，才能全面促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，才能適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校教育教學(xué)改革的需要

第二篇：教輔及工勤人員工作職責(zé)

1．教務(wù)員工作職責(zé)

教務(wù)員在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，開展學(xué)校教務(wù)方面的工作，認(rèn)真履行工作職責(zé)。

⑴學(xué)期初按時(shí)收集、整理各年管辦、備課組及班主任的工作計(jì)劃；

⑵準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)全校、各年級(jí)、各班學(xué)生人數(shù)，制好學(xué)生花名冊(cè)、各班學(xué)生登分表；

⑶做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出、病休、復(fù)學(xué)的登記工作；

⑷認(rèn)真進(jìn)行月度檢測(cè)、期中、期末調(diào)研測(cè)試考場(chǎng)布置及學(xué)生考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)工作；

⑸建好學(xué)籍管理臺(tái)賬，每學(xué)期核對(duì)一次，做到卡人相符，并及時(shí)收發(fā)學(xué)籍卡；

⑹認(rèn)真進(jìn)行教師月度加班統(tǒng)計(jì)；

⑺學(xué)期末，認(rèn)真進(jìn)行教導(dǎo)處資料的收集，并按時(shí)交檔案室。

2．文印室工作人員職責(zé)

⑴樹立為教育教學(xué)服務(wù)的思想，積極主動(dòng)地做好工作。

⑵根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和要求，保質(zhì)保量地按時(shí)完成各類材料的打印工作，盡可能主動(dòng)上門服務(wù)。

⑶文印人員不得私自承接打印任務(wù)。教學(xué)方面的材料，如試卷、習(xí)題等，須按學(xué)校規(guī)定經(jīng)年級(jí)主任審核并填寫承印單后，方可打印。其它方面的有關(guān)材料、文件，須經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意，填寫承印單后方可打印。 ⑷文印室是學(xué)校的機(jī)密室，學(xué)生及無(wú)關(guān)人員不得隨便進(jìn)入。文印人員要嚴(yán)格遵守保密制度，對(duì)失密事件，

要嚴(yán)肅處理，追究責(zé)任。

⑸努力鉆研業(yè)務(wù)，熟練掌握文印設(shè)備性能，經(jīng)常做好機(jī)器的維護(hù)保養(yǎng)工作，做好文印室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生和

安全工作。

⑹勤儉節(jié)約，精打細(xì)算，努力為學(xué)校減少開支，為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)。

3．圖書館工作人員職責(zé)

⑴嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立全心全意為教育教學(xué)服務(wù)的思想。 ⑵在教導(dǎo)處的具體領(lǐng)導(dǎo)下，做好教師的教本、教參、學(xué)生課本、學(xué)習(xí)資料的采購(gòu)發(fā)放工作，確保師生在開

學(xué)前領(lǐng)到新書。

⑶建立健全圖書臺(tái)賬，每學(xué)期清點(diǎn)核對(duì)1～2次，做到賬物相符。損壞或遺失的圖書要按照有關(guān)規(guī)定履行注

銷手續(xù)。

⑷經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，有計(jì)劃地購(gòu)進(jìn)新書。所購(gòu)新書在一兩周內(nèi)分類編目、登記、上架借閱。主動(dòng)向教師推薦新

書目。

⑸搞好書庫(kù)建設(shè)，及時(shí)做好防火、防蛀、防盜和清潔衛(wèi)生工作。

4．檔案室人員工作職責(zé)

⑴檔案室人員必須具備一定的檔案專業(yè)知識(shí)，熱愛檔案事業(yè)，忠于職守，嚴(yán)格遵守有關(guān)紀(jì)律制度，做好檔

案的管理、收集、整理及提供利用等工作。

⑵負(fù)責(zé)文書處理工作，做好文件材料的登記、傳遞、收集、整理、組卷工作，做到及時(shí)、準(zhǔn)確、安全。 ⑶負(fù)責(zé)管理學(xué)校全部檔案，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，積極主動(dòng)編制科學(xué)、實(shí)用的檢索工具和檔案參考資料，提高檢

全率、檢準(zhǔn)率，為學(xué)校工作服務(wù)。

⑷檔案管理必須做到科學(xué)化、規(guī)范化，落實(shí)防潮、防蛀、防火、防盜、防光等措施，確保檔案的完整與安

全。

⑸定期作好檔案的檢查、核對(duì)、清理、統(tǒng)計(jì)、匯編工作，做到“賬物相符”。

⑹承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它有關(guān)檔案工作的任務(wù)。

5．電教人員工作職責(zé)

⑴電教員在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，開展學(xué)校的電教工作，學(xué)期初制定好本學(xué)期的電教工作計(jì)劃。

⑵負(fù)責(zé)學(xué)校電教設(shè)備的保管與維修。制定設(shè)備的保管方法，提高利用率；經(jīng)常檢查設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維

修。

⑶增強(qiáng)電化教室的管理，根據(jù)教育、教學(xué)需要，播放各種錄像。

⑷加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好教師使用電教設(shè)備的技術(shù)指導(dǎo)工作，在各類公共教學(xué)中發(fā)揮好電教配合作用。 ⑸制作和保管好軟件，各種電教器材要分類登記、分類存放，添置的儀器設(shè)備要及時(shí)登記、編號(hào)。根據(jù)教

學(xué)需要與任課教師密切配合，提出購(gòu)置軟件的名稱和數(shù)量。

⑹加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高電教工作的業(yè)務(wù)水平。

⑺做好電教室的日常衛(wèi)生工作，每學(xué)期寫一份電教工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

6.衛(wèi)生室人員工作職責(zé)

⑴按照上級(jí)衛(wèi)生要求，制定學(xué)期工作計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施。

⑵嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)上下班。

⑶定期開展衛(wèi)生宣傳工作，增強(qiáng)師生衛(wèi)生保健意識(shí)。

⑷健全學(xué)生健康檔案，并做好統(tǒng)計(jì)分析、疾病防治工作。

⑸對(duì)就診病人，態(tài)度和藹，檢查細(xì)致，用藥合理。

⑹配備各種常用藥品，方便師生治療疾病。

⑺嚴(yán)格醫(yī)療操作規(guī)程，杜絕醫(yī)療事故的發(fā)生。

⑻做好藥品進(jìn)貨、銷售、存放工作。藥品排放整齊，按時(shí)清點(diǎn)，防止過期失效。

⑼愛護(hù)醫(yī)療器械，防止丟失損壞。

⑽加強(qiáng)計(jì)劃與核算，定期盤點(diǎn)，確保賬物相符。

7.傳達(dá)室人員工作職責(zé)

⑴愛崗敬業(yè)，愛校如家。

⑵堅(jiān)持原則，忠于職守。嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，按時(shí)完成本職工作任務(wù)。

⑶樹立服務(wù)觀念，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，熱情和藹。

⑷定時(shí)開關(guān)校門，除上學(xué)、放學(xué)時(shí)間外，一般應(yīng)關(guān)閉大門，行人從邊門進(jìn)出，禁止外來(lái)車輛擅入校園。 ⑸非放學(xué)時(shí)間，學(xué)生不得擅自離校。走讀生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)憑胸卡進(jìn)出學(xué)校；寄宿生因事出校，須交驗(yàn)“出校

證”，辦理登記手續(xù)。

⑹校外人員進(jìn)入學(xué)校，須辦理登記手續(xù)；學(xué)生家長(zhǎng)在規(guī)定的接送、探望時(shí)間進(jìn)出學(xué)校，須交驗(yàn)“學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)

校證”。

⑺物資出門，必須有校長(zhǎng)室或總務(wù)處簽發(fā)的出校證，無(wú)出校證不得放行。

⑻教職工上班期間離開學(xué)校要進(jìn)行登記。

⑼維持門前交通秩序，指揮車輛按規(guī)定停放，保持校門內(nèi)外衛(wèi)生整潔。

⑽衣著整潔，保持良好形象。教職工上下班時(shí)間須一人立崗。

⑾工作中要發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，團(tuán)結(jié)協(xié)作，因病因事要向總務(wù)處請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離崗。

⑿負(fù)責(zé)處理門前偶發(fā)事件，并及時(shí)向?qū)W校有關(guān)方面報(bào)告。

⒀認(rèn)真做好報(bào)刊、信件收發(fā)工作，確保準(zhǔn)確、及時(shí)。

8.實(shí)驗(yàn)室人員工作職責(zé)

物理實(shí)驗(yàn)員工作職責(zé)

⑴了解物理教學(xué)計(jì)劃，會(huì)同教研組制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

⑵做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，并會(huì)同教師組織、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

⑶想方設(shè)法制作教具，配合教師開設(shè)第二課堂。

⑷做好儀器入庫(kù)、登記造冊(cè)工作，借出、收回，都應(yīng)入賬入冊(cè)。

⑸熟悉儀器性能、使用及維修方法，熟悉實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，及時(shí)處理好偶發(fā)事件。

⑹保持實(shí)驗(yàn)室清潔、衛(wèi)生。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)員工作職責(zé)

⑴了解化學(xué)教學(xué)計(jì)劃，會(huì)同教研組制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

⑵學(xué)生實(shí)驗(yàn)前，親自做一遍，確保準(zhǔn)確無(wú)誤；學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，做好實(shí)驗(yàn)儀器、藥品的發(fā)放補(bǔ)充工作；學(xué)生實(shí)

驗(yàn)后，做好儀器和藥品的清查、回收工作，若有損壞，按規(guī)定賠償。

⑶做好儀器藥品的登記造冊(cè)工作，定期清點(diǎn)，賬物相符。

⑷定期進(jìn)行安全檢查，保管好易爆易燃和劇毒藥品，嚴(yán)防事故發(fā)生，離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)，檢查水、電、門窗是

否關(guān)好。

⑸每學(xué)年做一次儀器、藥品核對(duì)工作。對(duì)所缺藥品儀器及時(shí)通知。

⑹保持實(shí)驗(yàn)室、儀器室清潔衛(wèi)生。

生物實(shí)驗(yàn)員工作職責(zé)

⑴了解生物教學(xué)大綱要求，熟悉每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，會(huì)同生物老師制定生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。

⑵做好分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。協(xié)助教師輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，協(xié)助教師組織學(xué)生開展課外科技活動(dòng)。

⑶對(duì)儀器定期檢查維護(hù)，確保實(shí)驗(yàn)正常開展。

⑷熟知實(shí)驗(yàn)中的安全操作規(guī)范和發(fā)生事故的緊急措施。

⑸開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，創(chuàng)造最佳效果。

⑹保持生物實(shí)驗(yàn)室清潔衛(wèi)生。

自然實(shí)驗(yàn)員工作職責(zé)

⑴了解自然教學(xué)大綱，熟悉每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，會(huì)同自然教師制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。

⑵按實(shí)驗(yàn)通知單，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)時(shí)須用的儀器、材料和物品，協(xié)助教師輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和組織開展課外科技活動(dòng)。

⑶定期檢查實(shí)驗(yàn)儀器，對(duì)所缺儀器及時(shí)通知有關(guān)部門購(gòu)置。

⑷熟知實(shí)驗(yàn)步驟、方法和注意事項(xiàng)，及時(shí)處理偶發(fā)事件。

⑸認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，不斷改進(jìn)管理方法。

⑹保持生物實(shí)驗(yàn)室清潔衛(wèi)生。

9．微機(jī)室工作人員職責(zé)

⑴每天堅(jiān)持用專用工具清潔每臺(tái)微機(jī)一次

⑵下班前逐一檢查每臺(tái)微機(jī)的狀況，并作好記錄，關(guān)閉電源。

⑶做好各班學(xué)生上機(jī)記錄。

⑷不得私自向他人借用微機(jī)及軟件，不得將校外的軟件帶入微機(jī)室使用。

⑸保持室內(nèi)清潔、安靜，嚴(yán)禁吸煙。

⑹每周向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次微機(jī)運(yùn)作情況。

10．語(yǔ)音室工作人員職責(zé)

⑴熟悉語(yǔ)音設(shè)備性能，課前作好檢查，確保語(yǔ)音課順利進(jìn)行，課內(nèi)會(huì)同教師組織指導(dǎo)學(xué)生使用。 ⑵妥善保管室內(nèi)設(shè)備，分室定柜，科學(xué)管理。

⑶對(duì)學(xué)生使用的話機(jī)，做好定位、定責(zé)、包用工作，并做好日常記錄。

⑷做好儀器設(shè)備入庫(kù)、登記、造冊(cè)工作及借出、歸還的記錄，定期清點(diǎn)，確保賬物相符。

⑸經(jīng)常保持語(yǔ)音室的清潔衛(wèi)生。

11．體育設(shè)施、器材管理員職責(zé)

⑴負(fù)責(zé)學(xué)校體育設(shè)施、器材的保管、借用和維修。

⑵按時(shí)到崗，保證體育課、體育活動(dòng)的正常開展。

⑶所有的體育設(shè)施、器材，都要登記造冊(cè)，每節(jié)體育課借用體育器材，都要有借還手續(xù)，報(bào)廢器材和用品，要經(jīng)體育組和總務(wù)處審核、批準(zhǔn)。

⑷對(duì)體育器材的使用、維修、添置提出合理建議，有權(quán)對(duì)損壞器材設(shè)施的教師、學(xué)生提出賠償意見。 ⑸配合體育教研組長(zhǎng)，做好體育器材的使用和協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮器材的使用效益。

⑹做好體育館（室）的安全保衛(wèi)工作，及時(shí)關(guān)鎖門窗，凡在冊(cè)器材遺失，由保管員賠償。

⑺做好體育館室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作。

12．后勤倉(cāng)庫(kù)保管員工作職責(zé)

⑴愛崗敬業(yè)、愛校如家，嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度。

⑵精打細(xì)算，堅(jiān)持原則。按時(shí)認(rèn)真完成本職工作任務(wù)。

⑶樹立服務(wù)觀念，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，熱情和藹。

⑷嚴(yán)格執(zhí)行收發(fā)制度，每月盤點(diǎn)一次倉(cāng)庫(kù)，做到賬、物相符。

⑸熟悉各類物品的規(guī)格、性能、儲(chǔ)存等知識(shí)，做好倉(cāng)庫(kù)防火、防潮、防霉、防盜等工作。

⑹及時(shí)向總務(wù)部門匯報(bào)倉(cāng)儲(chǔ)情況，為購(gòu)置、分發(fā)物品做好參謀。

⑺做好后勤倉(cāng)庫(kù)內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作。

13． 水電工工作職責(zé)

⑴遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班。

⑵負(fù)責(zé)學(xué)校水、電設(shè)施的正常維護(hù)工作，保證各種水、電設(shè)施能正常運(yùn)行，確保學(xué)校用水、用電正常。 ⑶根據(jù)學(xué)校安排，負(fù)責(zé)教室、宿舍、辦公室及其它公共場(chǎng)所的水、電設(shè)施的裝配、維護(hù)、修理。 ⑷巡查校園，確保水、電設(shè)施正常使用，杜絕水電浪費(fèi)現(xiàn)象。

⑸負(fù)責(zé)配電房設(shè)備的維護(hù)。

⑹做好文明生產(chǎn)，保持現(xiàn)場(chǎng)整潔。

第三篇：學(xué)校后勤工作管理

學(xué)校后勤工作管理

一、充分認(rèn)識(shí)后勤工作的重要意義是提高效能的前提

學(xué)校后勤工作是不可替代的教育資源，為推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)揮了極其重要的保障作用，學(xué)校后勤工作管理。

全國(guó)各地都在制訂“十一五教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃”，北京也剛剛頒布了“北京市中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)”。落實(shí)這一標(biāo)準(zhǔn)，是《2000-2010年首都教育發(fā)展規(guī)劃》的重要組成部分。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的編制，體現(xiàn)了“以人為本，均衡發(fā)展，適度超前，環(huán)境文明”等原則。在實(shí)施中，注重“整體優(yōu)化，資源統(tǒng)籌，因地制宜，使用便利”。按照這一標(biāo)準(zhǔn)，西城區(qū)還將做以下工作：為各中小學(xué)裝備教學(xué)儀器類的各種設(shè)備，保證學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，有效地提高理科教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力、動(dòng)手能力;提高實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)代化教育水平，配齊專業(yè)教室的多媒體設(shè)備。運(yùn)用先進(jìn)的信息化手段，使科學(xué)課教學(xué)擴(kuò)大教育信息量，增加課堂容量，使教學(xué)更加生動(dòng)活潑，加強(qiáng)學(xué)生理解和掌握能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;充實(shí)中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室設(shè)備。充實(shí)各類文科教學(xué)教具及軟件，保證教學(xué)的需要;建設(shè)中小學(xué)探究式學(xué)習(xí)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，為課程改革提供實(shí)驗(yàn)條件;加強(qiáng)信息化建設(shè)，達(dá)到市教委要求的計(jì)算機(jī)配備標(biāo)準(zhǔn);充實(shí)學(xué)校圖書館建設(shè)。

投入教育基礎(chǔ)設(shè)施，改善校園環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)生活服務(wù)管理，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。

突出抓好財(cái)務(wù)管理，發(fā)揮教育經(jīng)費(fèi)效益，實(shí)行部門預(yù)算制。加大資金管理力度，強(qiáng)化各項(xiàng)資金管理。

提高后勤管理干部素質(zhì)，推進(jìn)后勤科研工作。召開總務(wù)工作的表彰會(huì)，制訂“后勤工作日”制度，規(guī)范后勤隊(duì)伍培訓(xùn)工作;舉辦校長(zhǎng)、后勤主任等領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)班，結(jié)合各項(xiàng)工作，開展各種類型的培訓(xùn);進(jìn)行后勤科研，通過總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)，撰寫有價(jià)值的論文，指導(dǎo)我們的工作。

綜上所述，我們的后勤工作在素質(zhì)教育中，具有非常重要的作用，是不可或缺的教育資源。

做好后勤工作，是我們貫徹“三個(gè)代表”重要思想、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀在校園內(nèi)的具體體現(xiàn)。作為后勤工作者，同時(shí)應(yīng)是教育工作者。

在理論上，學(xué)校將逐步建設(shè)開放性的后勤體系。體現(xiàn)關(guān)心人、尊重人、服務(wù)育人。例如，微機(jī)教室、語(yǔ)音室、理化生自然的實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室等都可以在課余時(shí)間及節(jié)假日向?qū)W生開放;在決策上，注意向?qū)W生公布方案，征集學(xué)生意見;在管理中，學(xué)生可以參與：如班級(jí)管理制度的制訂、班級(jí)水電管理、學(xué)生住宿管理、校園環(huán)境衛(wèi)生管理、學(xué)生食堂管理。學(xué)生可以承擔(dān)一部分管理職能;在管理手段上，采用獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)比等方式，激勵(lì)學(xué)生自覺遵守規(guī)定。

在實(shí)踐上，后勤育人也是可行的。組織學(xué)生認(rèn)養(yǎng)校園一棵樹。要求認(rèn)養(yǎng)樹木的學(xué)生能說(shuō)出樹的學(xué)名、品種、樹齡、生長(zhǎng)特性、樹高、樹圍、用途等。在這些活動(dòng)中學(xué)生就受到了教育：愛護(hù)校園、環(huán)境保護(hù)、關(guān)愛生命、無(wú)私奉獻(xiàn)。

由此可見，我們說(shuō)的后勤育人，是實(shí)實(shí)在在的。育人的目標(biāo)就是：養(yǎng)成學(xué)生的主體意識(shí);養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)生活;培養(yǎng)高尚的道德情操，學(xué)會(huì)做人;關(guān)心集體，熱愛校園，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。貫徹“三個(gè)代表”重要思想、實(shí)踐“三育人”(服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)應(yīng)該充分體現(xiàn)在我們的工作中。

后勤工作改革要體現(xiàn)在數(shù)字化、社會(huì)化、規(guī)范化三個(gè)層面上。

建立數(shù)字化后勤要從以下幾個(gè)方面著手。

財(cái)務(wù)管理，已經(jīng)在全區(qū)實(shí)行了財(cái)務(wù)電算化;財(cái)產(chǎn)管理中運(yùn)用“北京市中小學(xué)辦學(xué)條件管理系統(tǒng)”，進(jìn)行資產(chǎn)管理。遵照市教委的統(tǒng)一部署，運(yùn)用微機(jī)實(shí)施管理，通過軟件的統(tǒng)計(jì)、分類、分析更好地進(jìn)行國(guó)有資產(chǎn)的管理。

后勤社會(huì)化，學(xué)校后勤服務(wù)領(lǐng)域涉及內(nèi)容廣泛，有些內(nèi)容專業(yè)性很強(qiáng)。全部由學(xué)校實(shí)施后勤管理，造成了后勤管理隊(duì)伍的過于龐大。引進(jìn)社會(huì)化的服務(wù)，保證后勤服務(wù)質(zhì)量，是勢(shì)在必行的。目前，后勤社會(huì)化基本上是三種模式：一是后勤實(shí)體依托學(xué)校實(shí)行企業(yè)化管理;二是打通學(xué)校后勤與社會(huì)企業(yè)的聯(lián)系，形成“社會(huì)參與學(xué)校后勤，學(xué)校面向社會(huì)、選擇后勤”的模式;三是在政府的統(tǒng)籌安排和主導(dǎo)下，以區(qū)域?yàn)閱挝?，由轄區(qū)內(nèi)若干學(xué)校共同組建區(qū)域性集團(tuán)公司，聯(lián)辦后勤。北京大部分試點(diǎn)學(xué)校推行第二種模式。我區(qū)中、小學(xué)、幼兒園各單位已開始實(shí)施學(xué)校后勤社會(huì)化服務(wù)工作，社會(huì)化服務(wù)項(xiàng)目有：學(xué)校保潔、保安、綠化、場(chǎng)館維修和營(yíng)養(yǎng)餐。

加強(qiáng)后勤規(guī)范化管理，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)制度。為推進(jìn)學(xué)校后勤工作規(guī)范化，建立后勤工作制度，編印了《學(xué)校后勤制度選編》，發(fā)放到各校，指導(dǎo)學(xué)校貫徹執(zhí)行。同時(shí)，進(jìn)行了執(zhí)行制度的情況調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，開展后勤人員的培訓(xùn)，實(shí)行持證上崗制度;堅(jiān)持“后勤工作日”制度;確立后勤激勵(lì)機(jī)制，抓好兩年一次的先進(jìn)表彰活動(dòng);推動(dòng)后勤改革的科研活動(dòng)，工作總結(jié)《學(xué)校后勤工作管理》。我們?yōu)榱酥笇?dǎo)學(xué)校的后勤工作科研，在網(wǎng)上發(fā)布了“后勤工作科研課題”，請(qǐng)各校認(rèn)真研究。

二、提高教育技術(shù)裝備的使用效益更好地為教育教學(xué)服務(wù)

近年來(lái)，為了保證教育教學(xué)的需要，為充實(shí)素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，國(guó)家投入了大量的經(jīng)費(fèi)，用于改善辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，加強(qiáng)教育技術(shù)裝備。學(xué)校辦學(xué)條件有了明顯的改善。因此，如何充分發(fā)揮教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，提高教育裝備的使用率，成為亟待研究與解決的重要問題。

注重教學(xué)裝備的使用效益，采用的方法是多樣的。我建議在以下一些方面進(jìn)行嘗試。

1.全面規(guī)劃學(xué)校布局，提高整體資源的使用效益

作好發(fā)展規(guī)劃，對(duì)于充分應(yīng)用教育資源是十分重要的。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂發(fā)展規(guī)劃，逐步實(shí)施，對(duì)原有學(xué)校進(jìn)行整合，優(yōu)化資源配置，合理調(diào)整布局，整合后的學(xué)校將普遍達(dá)到一定的規(guī)模，從而使各類教育技術(shù)裝備的效益得到最大限度的發(fā)揮。

例如，西城區(qū)有些學(xué)校原來(lái)的占地面積較小，學(xué)生人數(shù)由于近年來(lái)計(jì)劃生育、拆遷房屋而減少。我們又必須按照教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)充、配備各類教學(xué)裝備，造成教育效益不高，教育資源浪費(fèi)。因此，我們看到，整合學(xué)校、實(shí)行規(guī)模辦學(xué)是充分發(fā)揮教學(xué)裝備作用的首要途徑，是成效最為顯著的途徑。

在資源配置上，實(shí)行資源共享也是提高使用率的重要途徑之一。例如有的地區(qū)作了多方面的嘗試：在一所小學(xué)投資建立了生物標(biāo)本室，向其他各小學(xué)展示，并為區(qū)內(nèi)外的學(xué)校提供了實(shí)驗(yàn)標(biāo)本;在一所中學(xué)建立了圖書資料中心，向周邊的十幾所學(xué)校提供資料，節(jié)約資金，提高資料利用率;投資一所中學(xué)的軟件資料，為周邊學(xué)校提供服務(wù);支持社區(qū)教育集團(tuán)，建立能集中使用的環(huán)境教育基地，為社區(qū)內(nèi)的學(xué)校服務(wù)。尤其是，要加大力度、集中投資，建立和加強(qiáng)那些服務(wù)、指導(dǎo)全區(qū)各類教學(xué)的“教育中心”，如“教育研究中心”、“勞動(dòng)技術(shù)中心”、“國(guó)防教育中心”等，使其裝備資源發(fā)揮最大的效益。

2.提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，充分重視教育裝備的使用問題

各級(jí)教委每年都應(yīng)召開專題會(huì)議，向?qū)W校校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)及總務(wù)主任宣講普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)、提高裝備利用率的重要意義，指導(dǎo)學(xué)校開展這方面的工作。如，明確提出學(xué)校要從幾個(gè)環(huán)節(jié)抓好使用率：一是要求學(xué)校在購(gòu)置設(shè)備時(shí)，從實(shí)際出發(fā)，既要體現(xiàn)其科技先進(jìn)性，也要堅(jiān)持實(shí)事求是，防止盲目攀高、不切實(shí)際;二是要求學(xué)校在計(jì)劃購(gòu)置教學(xué)設(shè)備時(shí)，既要重視硬件設(shè)備又要充實(shí)軟件資料，以免設(shè)備閑置;三是要求學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本校設(shè)備使用率、生均設(shè)備占有率等情況做到心中有數(shù)，經(jīng)常檢查，定期分析使用情況。

3.規(guī)范管理，運(yùn)用設(shè)備為教育服務(wù)

為了推進(jìn)教學(xué)裝備的應(yīng)用，我建議對(duì)學(xué)校的設(shè)備管理提出一些具體的工作規(guī)范。例如，教委的裝備部門與教研部門要共同抓好“開課率”，通過《中學(xué)物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)情況匯總表》、《小學(xué)自然觀察實(shí)驗(yàn)操作統(tǒng)計(jì)表》、《小學(xué)自然學(xué)科實(shí)驗(yàn)情況匯總表》等，掌握學(xué)校實(shí)驗(yàn)完成情況，督促學(xué)校開齊實(shí)驗(yàn)課。

堅(jiān)持每年對(duì)全區(qū)中小學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況逐一輸機(jī)、存檔，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)完成情況不好的學(xué)校及時(shí)了解情況，屬于固定資產(chǎn)問題部分，教委要及時(shí)幫助解決。屬于其他方面的問題，督促學(xué)校完成實(shí)驗(yàn)。如，根據(jù)自然課教材適當(dāng)調(diào)整儀器的配備重點(diǎn);開辦實(shí)驗(yàn)操作講座;發(fā)揮繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班的作用，培訓(xùn)一些實(shí)驗(yàn)操作技巧，保證實(shí)驗(yàn)開出率。又如，圖書資料的使用要積極為教育教學(xué)服務(wù)，開展形式多樣的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。有的學(xué)校，經(jīng)常向?qū)W生推薦和介紹內(nèi)容健康、知識(shí)性、專業(yè)性強(qiáng)的好書，結(jié)合課堂教學(xué)組織和指導(dǎo)學(xué)生借閱有關(guān)參考讀物，通過讀書節(jié)中的書評(píng)、書展、讀者報(bào)告會(huì)，交流讀書體會(huì)，開展讀書競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛書、讀書、知書、用書的興趣，提高閱讀能力。在宏觀管理上，教委要制定《中小學(xué)圖書管理規(guī)定》，使學(xué)校圖書資料工作有章可循。要求學(xué)校建立健全各類賬目：總擴(kuò)賬、登錄賬、注銷賬等;制定各類制度：圖書借閱制度、賠償制度、崗位工作細(xì)則(編目工作細(xì)則、資料室工作細(xì)則等)?？茖W(xué)的管理，才能為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，保證他們的教學(xué)需要。在管理上還注重圖書管理的評(píng)估工作，我們實(shí)施《北京市中小學(xué)圖書館評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》取得了成功的經(jīng)驗(yàn)。在對(duì)學(xué)校讀者的問卷調(diào)查中，試點(diǎn)學(xué)校反映出圖書館工作的質(zhì)量較好，水平較高。

總之，通過各中小學(xué)校圖書館老師們努力工作，定期向讀者提供系列書目、系列資料、系列信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度的閱讀培訓(xùn)，使學(xué)生們學(xué)會(huì)了讀書方法，提高了圖書的使用效率，使圖書館的圖書流通率得到了有效提高。

4.培訓(xùn)教師及設(shè)備管理人員，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)設(shè)備的實(shí)際應(yīng)用

我們認(rèn)真抓好各類設(shè)備的管理使用人員的培訓(xùn)，使學(xué)校的設(shè)備能管好用好，充分發(fā)揮效益。以提高設(shè)備使用率為中心，對(duì)管理中的賬物相符等內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn);組織了“教學(xué)儀器的使用方法”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),以小組的形式，請(qǐng)組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師示范，年輕教師學(xué)習(xí)，通過活動(dòng)使一批年輕老師掌握儀器的使用，從而推動(dòng)全區(qū)教學(xué)儀器的使用。

舉辦實(shí)驗(yàn)教師繼續(xù)教育進(jìn)修班，提高實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)管理和業(yè)務(wù)能力，掌握科研的方法，激發(fā)科研興趣。通過培訓(xùn)，使實(shí)驗(yàn)教師們了解和掌握新設(shè)備的性能、使用、維護(hù)、維修及注意事項(xiàng)，從而使實(shí)驗(yàn)室設(shè)備能夠及時(shí)在教學(xué)中發(fā)揮作用。

為推動(dòng)新型實(shí)驗(yàn)教室設(shè)備的使用和管理，充分發(fā)揮其在教學(xué)中的作用，請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)產(chǎn)品特點(diǎn)、使用方法、維護(hù)等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行講解，同時(shí)介紹了設(shè)備的擴(kuò)展升級(jí)及發(fā)展趨勢(shì)，并制定加強(qiáng)管理的規(guī)章制度。組織使用經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)教師介紹如何自己動(dòng)手制作教學(xué)課件，通過實(shí)驗(yàn)室來(lái)實(shí)現(xiàn)視聽結(jié)合。聲像并茂，動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，生動(dòng)、形象地展示教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)的大容量、多信息和高效率。

根據(jù)學(xué)校的需要，組織專題培訓(xùn)班，如，召開儀器發(fā)放現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，請(qǐng)廠家現(xiàn)場(chǎng)講明儀器的使用保養(yǎng)知識(shí)，當(dāng)場(chǎng)輔導(dǎo)使用等，這些工作有效地提高了儀器的使用率。

5.加強(qiáng)教育科研，指導(dǎo)學(xué)校充分利用裝備提高教學(xué)水平

把管理設(shè)備的各方面的專職教師或管理人員組織起來(lái)，開展教育科研。教育學(xué)會(huì)設(shè)置“實(shí)驗(yàn)室管理專業(yè)委員會(huì)”、“圖書信息資料管理專業(yè)委員會(huì)”，并開展了多項(xiàng)活動(dòng)，包括：研究工作、制定規(guī)范、參觀考察、評(píng)選論文、分類指導(dǎo)、組織培訓(xùn)。

把圖書管理人員組織起來(lái)，進(jìn)行研討和交流，提高圖書館管理人員的素質(zhì)，提高圖書使用率。

開展自制教具工作，既是教育裝備科研的重要方面，又是裝備部門經(jīng)常性的重要工作，可以有效地鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師積極設(shè)計(jì)、制作教學(xué)儀器，增加實(shí)驗(yàn)的直觀性和可靠性，提高實(shí)驗(yàn)的成功率。

6.重視提高設(shè)備完好率，是提高使用率的基礎(chǔ)性工作

在儀器完好率方面，我們開辦維修儀器的講座，如顯微鏡、秒鐘、低壓電源的維護(hù)知識(shí)等，使廣大實(shí)驗(yàn)教師掌握了儀器維修保養(yǎng)的知識(shí)和技能，增強(qiáng)了動(dòng)手能力，保證完好率的提高;平時(shí)嚴(yán)格管理，推出較好的經(jīng)驗(yàn)，向全區(qū)各校宣傳。

開辦儀器維修講座和實(shí)驗(yàn)技巧講座。有效地培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教師的維修和保養(yǎng)教學(xué)儀器的能力，使廣大實(shí)驗(yàn)教師掌握常用教學(xué)儀器的維修、保養(yǎng)和改造的方法，從而提高教學(xué)儀器的完好率，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。

及時(shí)為學(xué)校補(bǔ)充教學(xué)儀器，提高現(xiàn)有儀器的質(zhì)量，改善儀器的構(gòu)成。及時(shí)為學(xué)校補(bǔ)充部分更先進(jìn)的教學(xué)儀器。

加強(qiáng)日常工作中的嚴(yán)格管理。如，有的學(xué)校將顯微鏡和實(shí)驗(yàn)桌統(tǒng)一編號(hào)，學(xué)生對(duì)號(hào)入座，便于發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)檢查;各校每學(xué)期都對(duì)顯微鏡之類的重點(diǎn)儀器進(jìn)行一次檢修保養(yǎng)。

十分重視圖書完好率的工作，通過對(duì)中小學(xué)校的調(diào)查，了解學(xué)校現(xiàn)有藏書質(zhì)量情況，目前，學(xué)校中多有無(wú)保存價(jià)值、長(zhǎng)期無(wú)人借閱或嚴(yán)重破損的圖書。針對(duì)這種情況，為每校配備必備圖書，逐年補(bǔ)充新書，使得學(xué)校圖書館藏書結(jié)構(gòu)逐步得到改善。

在提高完好率的工作上，我們注意“集中與分散相結(jié)合”，既建立了為學(xué)校服務(wù)的集中修理教學(xué)設(shè)備的機(jī)構(gòu)，又鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)校自己動(dòng)手，修舊利廢。

總之，我們?cè)谧ズ酶黝愌b備的“建設(shè)”、“配備”、“管理”的同時(shí)，認(rèn)真推進(jìn)使用這一環(huán)節(jié)上的工作，我們認(rèn)為，這是裝備工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是考查我們裝備工作水平的尺度，只有充分重視、認(rèn)真實(shí)踐，才能使教育裝備發(fā)揮最大的效益，發(fā)揮其為教育教學(xué)服務(wù)的功能。

第四篇：學(xué)校教輔后勤人員工作量化考核細(xì)則

學(xué)校教輔后勤人員工作量化考核細(xì)則

為了加強(qiáng)對(duì)教輔后勤人員工作規(guī)范化、科學(xué)化管理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教輔后勤人員工作積極性，牢固樹立服務(wù)教學(xué)的思想，創(chuàng)造性地開展工作，確保學(xué)校任務(wù)的全面完成，特制定本細(xì)則，作為教輔后勤人員量化考核的依據(jù)。

一、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)和加強(qiáng)教輔后勤人員管理為途徑，以提高服務(wù)質(zhì)量為目的。

二、實(shí)施辦法：

考核小組成員對(duì)考核對(duì)象定期和不定期檢查，進(jìn)行量化考核。

三、考核對(duì)象：

生活指導(dǎo)教師、食堂管理人員、財(cái)務(wù)人員、門衛(wèi)等所有教學(xué)輔助人員。

四、考核小組成員：

A校長(zhǎng) B分管校長(zhǎng) C后勤負(fù)責(zé)人（每次考核須倆位以上參加）

五、考核辦法：

（一）政治思想（20分）

要求：全體工勤人員政治思想覺悟高，熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表，有敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持原則，服從分配，大是大非觀點(diǎn)鮮明，能按學(xué)校安排積極參加政治學(xué)習(xí)；注重職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛本職工作，作風(fēng)正派，吃苦耐勞，愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約，積極進(jìn)取，工作踏實(shí)，不斤斤計(jì)較，不分份內(nèi)份外，都能出色完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)；關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心同志，不散布流言蜚語(yǔ)，不參加邪教組織，

不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)和工作的閑話，無(wú)違法犯罪行為。

全體工勤人員在工作過程中有下列情形的予以扣分：

（1）不服從工作分配，每次扣20分。

（2）服從分配，但有消極怠工現(xiàn)象，每次扣5分。

（3）學(xué)生生病，當(dāng)日值班生活指導(dǎo)老師未能及時(shí)通知值周校委、班主任和學(xué)生家長(zhǎng)而延誤治療，導(dǎo)致嚴(yán)重事故的，每次扣20。

（二）出勤（30分）

要求：工勤人員能嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)持有事請(qǐng)假，當(dāng)班不擅離崗，積極參加各級(jí)各類集體活動(dòng)，不無(wú)故缺席，按時(shí)上下班，按時(shí)簽到。

有下列情形的予以扣分：

（1）不參加學(xué)?；蛏霞?jí)組織的會(huì)議、政治學(xué)習(xí)或集體活動(dòng)的，每次扣5分。

（2）學(xué)校例會(huì)，后勤臨時(shí)會(huì)議，集體勞動(dòng)、活動(dòng)等遲到早退十分鐘以內(nèi)的，每次扣2分，十分鐘以上的按缺席論處，每次扣10分。

（3）上班期間，不按時(shí)簽到、遲到早退十分鐘以內(nèi)的，每次扣2分；未向處室負(fù)責(zé)人及校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，擅自離崗的每天扣20分（短時(shí)按每小時(shí)扣分，每時(shí)扣3分）。

（4）病假、事假超出學(xué)校規(guī)定時(shí)限的，每超一天扣2分。

（5）婚假、喪假按相關(guān)文件規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，超出一天扣10分。

（三）工作業(yè)績(jī)（50分）

要求：全體工勤人員能按時(shí)保質(zhì)完成本職工作，工作積極主動(dòng)，

工作態(tài)度端正，工作責(zé)任心強(qiáng)。

相關(guān)人員有下列情形的予以扣分：

（1）在檢查中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍內(nèi)物品擺放雜亂，不統(tǒng)一的，按每舍2分扣除當(dāng)班生活指導(dǎo)老師分值。

（2）在檢查中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)不整潔或未整理的，按每鋪2分扣除當(dāng)班生活指導(dǎo)老師的分值。

（3）在檢查中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍、樓道、樓梯及衛(wèi)生間衛(wèi)生未打掃或打掃不干凈的，按每舍2分扣除當(dāng)班生活指導(dǎo)老師的分值。

（4）當(dāng)班期間有學(xué)生無(wú)任何請(qǐng)假手續(xù)外出的，按每人次5分扣除當(dāng)班生活指導(dǎo)老師或門衛(wèi)管理人員人分值。

（5）有學(xué)生惡意損壞宿舍樓內(nèi)公共財(cái)物，當(dāng)班生活指導(dǎo)老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并查清原由上報(bào)學(xué)校的，扣除班主任5分每次且不追究當(dāng)班生活指導(dǎo)老師責(zé)任；未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)或未能及時(shí)上報(bào)的，按每次5分扣除當(dāng)班生活指導(dǎo)老師分值。

（6）發(fā)現(xiàn)住宿學(xué)生在公共電源處給各種電器充電，立即沒收該物件并扣除班主任5分每生。

（7）由于生活指導(dǎo)老師管理不善，發(fā)生學(xué)生宿舍間偷盜現(xiàn)象的，每次扣除相關(guān)生活指導(dǎo)老師5分。

（8）餐廳地面和桌面不干凈的，扣食堂相關(guān)負(fù)責(zé)人員每次2分。

（9）飯菜不熟或菜、米未洗干凈的，扣食堂相關(guān)負(fù)責(zé)人員每次5分。

（10）食堂內(nèi)米、面、油、蔬菜及輔料等物品不能按要求分類上架或擺放雜亂的，扣食堂相關(guān)負(fù)責(zé)人員每次5分。

（11）被上級(jí)檢查指名批評(píng)的相關(guān)人員，扣每人每次10分。

（12）發(fā)生食物中毒較輕的，扣食堂相關(guān)負(fù)責(zé)人員每人每次20分。重者按相關(guān)規(guī)定處理。

（13）食物食品有浪費(fèi)現(xiàn)象的， 扣食堂相關(guān)負(fù)責(zé)人員和生活教師每人每次10分。

（14）財(cái)務(wù)人員未能及時(shí)上報(bào)材料，或上報(bào)材料出錯(cuò)的，每次扣10分。

（15）每學(xué)期負(fù)責(zé)把財(cái)務(wù)材料領(lǐng)回進(jìn)行校務(wù)公開一次，學(xué)校購(gòu)置物品需兩人以上，并索取發(fā)票。每年度需對(duì)學(xué)校的整個(gè)財(cái)務(wù)情況進(jìn)行公示；每學(xué)期需對(duì)食堂開支情況進(jìn)行民主理財(cái)一次。未能及時(shí)公示的每次扣10分。

（16）食堂人員需對(duì)學(xué)校的糧油等物資實(shí)行出納準(zhǔn)入制，如保管不善造成損失的，扣當(dāng)班人每次10分，如果發(fā)現(xiàn)物品有外流現(xiàn)象的，年終考核直接定為不合格等次。

（17）門衛(wèi)應(yīng)及時(shí)開鎖大門，否則扣2分。

（18）門衛(wèi)應(yīng)及時(shí)做好來(lái)客登記。外來(lái)機(jī)動(dòng)車輛一般不準(zhǔn)入內(nèi)。否則每次扣2分。

（19）門衛(wèi)人員離開工作崗位未鎖好門，且未造成后果的，每次扣5分；如造成嚴(yán)重后果的每次扣50分。有學(xué)生從大門逃走的，每次扣10分。

（20）電工及時(shí)維修電路，保證用電正常，否則扣5分。

（21）水房管理人員按時(shí)供水，檢查水房用水是否有浪費(fèi)情況，否則扣5分。

（22）負(fù)責(zé)監(jiān)督督促清潔廁所的老師，監(jiān)督督促值日班級(jí)及時(shí)清潔廁所，清潔不干凈或未清潔廁所，每次扣3分。

（四）附加分范圍

（1）服從學(xué)校工作需要，能在節(jié)假日義務(wù)加班且能按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)的，每人每天加5分（半天加2.5分，不足半天的按半天加分）。

（2）工作成績(jī)突出或被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)口頭或書面表?yè)P(yáng)的，每人每次加10分。

（3）認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文或心得且在正規(guī)刊物上發(fā)表或參加論文評(píng)比獲獎(jiǎng)的，國(guó)家級(jí)加10分；省級(jí)加8分，市級(jí)加6分；縣級(jí)加2分。

（4）一學(xué)年無(wú)病事假的，加10分。

(五)有關(guān)說(shuō)明

1．本細(xì)則總分為100分。另有附加分。

2．考核對(duì)象有違反條款之外且給學(xué)校工作造成一定影響的，由考核小組成員另行會(huì)辦處理。

3．考核結(jié)果分：優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格。90—100分為優(yōu)秀；80—89分為良好；70—79分為合格；60—69分為基本合格；60分以下為不合格。

4.本考核細(xì)則由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)最終解釋。

一學(xué)年有下列情行之一的，不能定為優(yōu)秀等級(jí)。

（1）思想或工作表現(xiàn)較差者。

（2）一學(xué)年病、事等假超出學(xué)校規(guī)定時(shí)限，累計(jì)5天以上者。

（3）工作中有擅自離崗者。

（4）未能完成崗位任務(wù)者。

一學(xué)年有下列情行之一的，直接列入不合格等級(jí)，作為待崗處理。

（1）工作中無(wú)正當(dāng)理由不服從分工者。

（2）工作中有重大失誤并造成較大損失者。

（3）一學(xué)年病、事等假超出學(xué)校規(guī)定時(shí)限，累計(jì)二十天者（法定假，住院、重大疾病者除外）。

（4）擅自離開工作崗位，且造成重大損失者。

2013年11月29日

第五篇：學(xué)校電教人員工作總結(jié)

學(xué)校電教人員工作總結(jié)

上學(xué)期，我擔(dān)任四至六年級(jí)共5個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，還有學(xué)校所有電教設(shè)備的調(diào)試、維護(hù)維修，檔案整理，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，教師指導(dǎo)等工作?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，有收獲也有欠缺。

在教學(xué)工作中，由于學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，以及家庭原因，學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平相差很多，給授課帶來(lái)了很大的阻力。再加上一些特殊情況，有的班一學(xué)期只上過六節(jié)信息技術(shù)課，因此很多學(xué)生并沒有學(xué)到多少知識(shí)，讓我感到欣慰的是一些操作能力強(qiáng)的同學(xué)，還是能把每節(jié)課的任務(wù)完成的很好。通過上學(xué)期的工作，我發(fā)現(xiàn)了很多問題：每周一節(jié)信息技術(shù)課很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間；特別是六年級(jí)，沒有空余時(shí)間開展第二課堂活動(dòng)，產(chǎn)生作品；不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢(shì)，教材不配套只憑著經(jīng)驗(yàn)教學(xué)；最后是在自己工作中，對(duì)學(xué)生缺少耐心，有時(shí)產(chǎn)生急躁，急于求成的想法。在今后的教學(xué)工作中，一定要以善良的心完美每一個(gè)孩子，永遠(yuǎn)熱愛我的教育工作。

電教管理工作中，上學(xué)期取得的成績(jī)還是很大的，首先，通過平常工作和假日的加班加點(diǎn)，使學(xué)校的教師用機(jī)進(jìn)早的投入了正常的使用。這期間的網(wǎng)絡(luò)安裝是最費(fèi)時(shí)費(fèi)力的，為了能讓教師用機(jī)正常使用網(wǎng)絡(luò)，以及網(wǎng)線的清查，我看書、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，用大量的時(shí)間來(lái)詢求答案。辛苦帶來(lái)的是收獲，在這段日子里自己也學(xué)到了很多網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。其次，經(jīng)過兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)和摸索，用FTP給學(xué)校搭建成了教學(xué)共享資源庫(kù)。資源庫(kù)的建立可以讓學(xué)校的所有教師達(dá)到資源共享的目地，不只是在學(xué)校里共享，還可以通過Internet進(jìn)行資源庫(kù)訪問,本學(xué)期再進(jìn)行完善，進(jìn)量投入使用。再有，為了配合學(xué)校對(duì)外宣傳工作，如：各類迎檢、六一兒童節(jié)、畢業(yè)典禮等，制作了多種宣傳視頻，效果不錯(cuò)，達(dá)到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求。在教師培訓(xùn)工作中，雖然沒有進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，但是在各辦公室給很多教師進(jìn)行了指導(dǎo)，并且在等級(jí)授課那段時(shí)間里，輔助多名老師完成了課件。本學(xué)期里還做了很多工作，如：視頻錄制、轉(zhuǎn)換、刻錄；廣播設(shè)備的調(diào)試；檔案迎檢；網(wǎng)絡(luò)教室軟件的安裝；硬件的維修等等。很多工作都是邊學(xué)邊做的，雖然走了很多彎路，但效果是明顯的，既完成了學(xué)校的工作任務(wù)，又提高了自身的專業(yè)知識(shí)。

回顧這學(xué)期工作，我基本上是比較順利地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的工作中，處處留心，時(shí)時(shí)注意，不斷創(chuàng)新，一定能將教學(xué)和電教管理水平提高到一個(gè)新的高度。