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***，男，漢族，1975年5月出生。1999年7月畢業(yè)于云南廣播電視大學(xué)財(cái)會(huì)與審計(jì)專業(yè)，2001年1月分配到****任教。2005年參加成人高考后錄取到西南大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，于2008年獲得本科學(xué)歷。2009年10月評(píng)聘為中學(xué)一級(jí)教師。年度考核為一優(yōu)四合格。每年都積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，成績(jī)合格。符合晉升中學(xué)高級(jí)教師條件?，F(xiàn)將履現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

一、 立志教育 堅(jiān)定執(zhí)教信念

從教14年，我始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；忠于黨和人民的教育事業(yè)，遵守教育法規(guī)、恪守職業(yè)道德、關(guān)心國(guó)家大事，積極參加理論學(xué)習(xí)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《新義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，增加法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，做到“以法治教，依法執(zhí)教”。

二、刻苦鉆研 提高業(yè)務(wù)水平

“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”，作為教育教學(xué)工作者，要有終身學(xué)習(xí)的責(zé)任和意識(shí)，不斷充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)我訂閱了《中學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)與研究》、《中學(xué)生作文閱讀與指導(dǎo)》等刊物進(jìn)行學(xué)習(xí)。按新課改的理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，積極參加教育科研活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)上，我課前深入鉆研，細(xì)心挖掘文本，把握文本的基本思想、基本概念，文本結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，力求在備課的過程中，既備教材又備學(xué)生。準(zhǔn)確把握教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放

過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫好每一篇教案,課堂上就能運(yùn)用多樣教學(xué)方法和手段，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而學(xué)生的認(rèn)知水平，大量來自于他們自己的閱讀、積累和感悟。良好的閱讀習(xí)慣能影響一個(gè)學(xué)生的終身。所以我特意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，每學(xué)期剛開始，我便讓學(xué)生制定本期閱讀計(jì)劃，要看的書名和要完成的數(shù)量，我就從各地圖書室借來給他們。在課外時(shí)間讓學(xué)生自由閱讀我從圖書室借來的和我自己訂閱的書籍，并讓學(xué)生交流、摘抄自己認(rèn)為的精彩片段，盡量培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)語文的信心。在課余時(shí)間，我還認(rèn)真及時(shí)的批閱作業(yè)，重視反饋信息，及時(shí)彌補(bǔ)不足，積極落實(shí)因材施教的原則，狠抓學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的培養(yǎng)，并經(jīng)常對(duì)課堂教學(xué)成敗進(jìn)行反思，從不放過每一節(jié)課的小結(jié)。另外，我在努力工作的同時(shí)，還積極承擔(dān)起學(xué)校培訓(xùn)青年教師的工作，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)誠懇指出，把自己多年積累的資料給他們，經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，盡心盡力地幫助他們盡快成長(zhǎng)起來。我指導(dǎo)的***、等年青教師現(xiàn)在都在各自的崗位上成長(zhǎng)為骨干教師。

三、以人為本 激發(fā)求知火花

我分別擔(dān)任過****54班、67班和84班的班主任工作，在班級(jí)管理中，我就本著“以人為本、關(guān)愛學(xué)生”的教育理念，管理學(xué)生、教育學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心的去贊揚(yáng)他們，鼓勵(lì)他們，為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。對(duì)那些需要關(guān)愛的貧困生、學(xué)困生，更是從物質(zhì)上和精神上去支持、鼓勵(lì)，讓他們走出貧苦和孤獨(dú)。在課堂上，我則將自己置身于學(xué)生之中，把學(xué)生“代入”共同學(xué)習(xí)的狀態(tài)，用“不恥下問”、“不知為不知”的態(tài)度，接地氣地

同學(xué)生進(jìn)行有爭(zhēng)議的知識(shí)點(diǎn)上的交流。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)是無限廣袤的，老師也有疑惑之處，也需要不斷學(xué)習(xí)才能解惑?！坝H其師”才“信其教”，不論在校內(nèi)外我都做到言傳身教，注重言行和儀表，給學(xué)生樹立良好的榜樣，并讓學(xué)生在課余時(shí)間摘抄名言名句，從名言中提煉它的內(nèi)涵，讓學(xué)生感悟真、善、美，知曉人品才是真正的最高學(xué)歷。同時(shí)，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，引導(dǎo)他們?cè)诜e極主動(dòng)中，自我管理中學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展。能力的培養(yǎng)不是靠死讀書，還要靠實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，我都要求學(xué)生積極踴躍參加，主動(dòng)站上各種舞臺(tái)，充分表現(xiàn)自己，“心有多大，舞臺(tái)就有多大”,只有靠自己的努力，才能走得更遠(yuǎn)，通過這些活動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的自信、自立、自強(qiáng)的生活能力。其中54班學(xué)生**在昭通魯?shù)?.03地震后演唱自己作詞作曲的公益歌曲《筑造真情》等。

四、不負(fù)苦心 擷取豐碩果實(shí)

“有志者事竟成，皇天不負(fù)有心人”，站在三尺講臺(tái)，我深知教育教學(xué)工作的艱辛，在學(xué)校師資缺乏的時(shí)候，我曾擔(dān)任過三個(gè)班的語文教學(xué)。通過多年的努力，教育教學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)成績(jī)也不斷進(jìn)步。2009年秋任七年級(jí)94班、八年級(jí)92班語文教學(xué)工作，其中92班在期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試中平均分81.06，居年級(jí)第一名;2010年秋八年級(jí)94班、九年級(jí)92班在期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試中語文教學(xué)平均分分別為91.34分、96.61分，其中92班語文教學(xué)成績(jī)?yōu)?***單科成績(jī)第一名；2011年秋九年級(jí)94班,七年級(jí)109班在期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試中語文教學(xué)成績(jī)平均分分別為101.5分、84.1

分;2012年中考中,94班語文平均分98.7分，該班語文成績(jī)?yōu)?***單科成績(jī)

第一名；其中94班**在2012年中考中總分居全縣第七名，**第九名；2013年秋九年級(jí)109班、八年級(jí)114班, 語文期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試中平均分分別為67分、63.7分，其中109班**語文成績(jī)九年級(jí)全校排名第一；2014年秋114班在期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試中中語文成績(jī)平均分64.9分,其中萬倩語文成績(jī)?yōu)槿Ｄ昙?jí)第一。我因成績(jī)優(yōu)異，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校的肯定，于2011年、2012年被***人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，2012年被中共***委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2013年被***人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

十四年的教育生涯，不僅使我感受到教師的苦與樂，更感受到這是一份榮譽(yù)和責(zé)任。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在今后的工作中，我要更加努力工作，不斷探索、不斷進(jìn)取，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，我將為教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。